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1、 议论文阅读复习议论文阅读复习 ( (二二) )论据论据议论文三要素：议论文三要素： 、 、 。 论据的类型：论据的类型： 、 。 常见论证方法：常见论证方法： 、 、 、 。议论文的结构方式：议论文的结构方式： 、 、 。论证的方式：论证的方式： 、 。论点论点论证论证论据论据事实论据事实论据道理论据道理论据举例论证举例论证道理论证道理论证对比论证对比论证比喻论证比喻论证引论（提出问题）引论（提出问题）结论（解决问题）结论（解决问题）本论（分析问题）本论（分析问题）立论立论驳论驳论20122012年益阳中考真题年益阳中考真题2121、在历史和现实生活中，许多人因经受、在历史和现实生活中，许多
2、人因经受磨难而获得成功。请为上文补充一个这样磨难而获得成功。请为上文补充一个这样的实例。（的实例。（2 2分）分） 6 6年年2 2考考1 1、请用简短话语概括事实论据。、请用简短话语概括事实论据。2 2、为文中某个观点补写事实论据或道理论据。、为文中某个观点补写事实论据或道理论据。3 3、论据的作用？、论据的作用？4 4、论据能否删去？、论据能否删去？ 一个人生命价值的高低，是与他可能遇到一个人生命价值的高低，是与他可能遇到挫折的大小成正比的。以挫折的大小成正比的。以人间喜剧人间喜剧而名扬而名扬天下的法国大作家巴尔扎克，拥有顽强的精神，天下的法国大作家巴尔扎克，拥有顽强的精神，具备大无畏的勇
3、气，决不轻言失败，决不向命具备大无畏的勇气，决不轻言失败，决不向命运低头。他曾在自己的手杖上刻了这样一句话：运低头。他曾在自己的手杖上刻了这样一句话：“我粉碎每一个障碍。我粉碎每一个障碍。”这根手杖是坚定人生这根手杖是坚定人生信念的象征，使他具有直面每一个挫折的勇气，信念的象征，使他具有直面每一个挫折的勇气，从而战胜了一次又一次的磨难，铸就了辉煌的从而战胜了一次又一次的磨难，铸就了辉煌的人生。人生。请概括选段中的事实论据。（字数不超过20字） 示例：巴尔扎克直面挫折，战胜磨示例：巴尔扎克直面挫折，战胜磨难，铸就了辉煌的人生。难，铸就了辉煌的人生。练一练：练一练：1、请用简短话语概括事实论据。、
4、请用简短话语概括事实论据。解题方法：解题方法：1 1、题干：概括事实论据题干：概括事实论据 方法：方法：通读事例，找准论点；通读事例，找准论点； 抓住两个要素（人物抓住两个要素（人物+ +事件）进行概括；事件）进行概括； 看清字数要求。看清字数要求。 一个人生命价值的高低，是与他可能遇到挫折的大小成一个人生命价值的高低，是与他可能遇到挫折的大小成正比的。以正比的。以人间喜剧人间喜剧而名扬天下的法国大作家巴尔扎克，而名扬天下的法国大作家巴尔扎克，拥有顽强的精神，具备大无畏的勇气，决不轻言失败，决不向拥有顽强的精神，具备大无畏的勇气，决不轻言失败，决不向命运低头。他曾在自己的手杖上刻了这样一句话：
5、命运低头。他曾在自己的手杖上刻了这样一句话：“我粉碎每我粉碎每一个障碍。一个障碍。”这根手杖是坚定人生信念的象征，使他具有直面这根手杖是坚定人生信念的象征，使他具有直面每一个挫折的勇气，从而战胜了一次又一次的磨难，铸就了辉每一个挫折的勇气，从而战胜了一次又一次的磨难，铸就了辉煌的人生。煌的人生。 该段中用巴尔扎克的事例来论证观点，请你再写出一个类似的事实论据。示例：史学家司马迁，惨遭凌辱，忍辱负重，写下了被鲁迅称示例：史学家司马迁，惨遭凌辱，忍辱负重，写下了被鲁迅称为为 “史家之绝唱，无韵之离骚史家之绝唱，无韵之离骚”的的史记史记，名传千古。，名传千古。练一练：练一练：2、为文中某个观点补写事
6、实论、为文中某个观点补写事实论据或道理论据。据或道理论据。解题方法：解题方法：辨析、补充辨析、补充论据论据。 2 2、题干：为文中某个观点补写事实论据或道理论据题干：为文中某个观点补写事实论据或道理论据 方法：方法： 找准论点；找准论点； 看清要求看清要求（事实论据？道理论据？正面？反面？）；（事实论据？道理论据？正面？反面？）； 根据个人知识储备选取相应的材料；根据个人知识储备选取相应的材料； 补写材料补写材料（事例要典型、真实；（事例要典型、真实； 原理、定理是经实践检验后被人们所公认的；原理、定理是经实践检验后被人们所公认的； 名言警句、俗语谚语是广为流传的）名言警句、俗语谚语是广为流传
7、的） 该段中用刘邦的事例来论证观点，请你再写出一个道理论据和一个反面的事实论据。道理论据：失败乃成功之母。道理论据：失败乃成功之母。事实论据：事实论据：项羽的失败，就在于他不知道在错误中学习。每当他有所主张，项羽的失败，就在于他不知道在错误中学习。每当他有所主张，左右总是连声称左右总是连声称“是是”，钦佩拜伏。一直到死他还错误地认为是，钦佩拜伏。一直到死他还错误地认为是“天之亡我，天之亡我，非战之罪非战之罪”。他难以放下身段，从自负的巅峰走下来，弄到无颜回江东去的。他难以放下身段，从自负的巅峰走下来，弄到无颜回江东去的地步，结果只有死路一条。地步，结果只有死路一条。练一练练一练 现代西方教育中
8、有现代西方教育中有“尝试错误尝试错误”的理论；五百年前，明朝人沈君的理论；五百年前，明朝人沈君烈就提出烈就提出“终日学终日误，终日误终日中的观点。可见，在错误中学终日学终日误，终日误终日中的观点。可见，在错误中学习，勇于尝试，就有机会获得成功。习，勇于尝试，就有机会获得成功。 刘邦的成功，得益于在错误处注意学习。有人当面指责他，不应刘邦的成功，得益于在错误处注意学习。有人当面指责他，不应该一面洗脚一面和长者说话；有人暗暗提示他，不应该在韩信求封齐该一面洗脚一面和长者说话；有人暗暗提示他，不应该在韩信求封齐王的使者面前发脾气；有人诚恳，怎告他，不应该迷恋各国佳丽，要王的使者面前发脾气；有人诚恳，
9、怎告他，不应该迷恋各国佳丽，要赶快迁都回关中去赶快迁都回关中去他总会幡然醒悟，在错误中学到很多，终于获他总会幡然醒悟，在错误中学到很多，终于获得事业的成功。得事业的成功。失败未必是成功之母。 人们都认为大象是动物界中的大力士。但在动物园里，它却只是只有服从的表演员。 在训练员训练大象时，总是用铁链把大象栓在铁柱上，最初它会是会挣扎，一次又一次的尝试但却总是失败，没有一次它能逃脱出铁链的束缚。久而久之，它就只在铁链范围内活动，老实了下来。虽然大象经过了一次又一次的失败，但是它还是逃脱不了被束缚的命运，迎来不了成功，由此可见，失败未必是成功之母。 不是经历了失败就可以成功，只有经历失败后懂得总结经
10、验，完善缺陷，坚持不懈地尝试，才能迎来成功，才能享受那份喜悦。方方 法法 指指 导导 补写论据，解题思路：补写论据，解题思路： （1）补写事实论据的格式：）补写事实论据的格式：人物（谁）人物（谁）+故事梗概（怎么做故事梗概（怎么做+结果结果怎么样）。怎么样）。 （2）补写道理论据的格式：名言格）补写道理论据的格式：名言格言警句言警句 该段中例举鲁迅、哈佛大学的事例的作用是什么？示例：示例：这两个事例作为论据证明中心论点，这两个事例作为论据证明中心论点，引出中心论点引出中心论点“一个志存高远的人，必定将追求优秀作为自己的人生目标，作为一个志存高远的人，必定将追求优秀作为自己的人生目标，作为一种近
11、乎本能的习惯一种近乎本能的习惯”，激发读者的阅读兴趣。激发读者的阅读兴趣。练一练：练一练：3、论据的作用？、论据的作用？ 每个人的人生定位不同，生活态度自然就不同。打算每个人的人生定位不同，生活态度自然就不同。打算把自己置于生活的哪个层次、何种境界，是每一个严肃生把自己置于生活的哪个层次、何种境界，是每一个严肃生活的人都不得不考虑的现实问题，也决定了这个人基本的活的人都不得不考虑的现实问题，也决定了这个人基本的生活方式。鲁迅立志揭出劣根性，以引起疗救的注意，所生活方式。鲁迅立志揭出劣根性，以引起疗救的注意，所以以“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”，把别人用来喝，把
12、别人用来喝咖啡的时间用于读书写作。哈佛大学集中了全美甚至世界咖啡的时间用于读书写作。哈佛大学集中了全美甚至世界最优秀的学生，他们的校训正是最优秀的学生，他们的校训正是“追求卓越追求卓越”。是的，雄。是的，雄鹰不甘宇下，骏马难守圈栏。一个志存高远的人，必定将鹰不甘宇下，骏马难守圈栏。一个志存高远的人，必定将追求优秀作为自己的人生目标，作为一种近乎本能的习惯。追求优秀作为自己的人生目标，作为一种近乎本能的习惯。解题方法：解题方法：辨析、补充辨析、补充论据论据。 3 3、题干：论据的作用题干：论据的作用方法：方法： 充当文中论点的依据，充当文中论点的依据，增强说服力增强说服力； 根据位置判断：材料在
13、前，则考虑是根据位置判断：材料在前，则考虑是引出中心论引出中心论 点点；材料在后，则考虑是；材料在后，则考虑是补充说明中心论点补充说明中心论点。 若是事实论据，则若是事实论据，则增添文章的趣味性，吸引读增添文章的趣味性，吸引读 者者；若是道理论据，则；若是道理论据，则增强权威性和可信度增强权威性和可信度。 让人，并不是懦弱，而是一种涵养，一种胆识。让人，并不是懦弱，而是一种涵养，一种胆识。“让人让人非我弱，弱者不让人。非我弱，弱者不让人。”历史上成就大事业的人，哪个不具备历史上成就大事业的人，哪个不具备这样的品格？这样的品格？“将相和将相和”的故事流传甚广。蔺相如不想和廉颇的故事流传甚广。蔺相
14、如不想和廉颇争地位，路上遇到廉老将军就一而再、再而三地避让。这种豁争地位，路上遇到廉老将军就一而再、再而三地避让。这种豁达大度，不正体现了蔺相如以国家利益为重的崇高品德吗？因达大度，不正体现了蔺相如以国家利益为重的崇高品德吗？因他的这种美德，才有后来廉颇老将军的他的这种美德，才有后来廉颇老将军的“负荆请罪负荆请罪”，从而留下了一段千古佳话。，从而留下了一段千古佳话。 该下面三个论据，有一个不能证明本段的观点，指出并说明理由。（1）是可忍，孰不可忍？（2）君子忍人所不能忍，容人所不能容。（3）韩信曾甘受市井屠夫的胯下之辱，后来成为一代名将。解答：解答： （1） 本段的观点是本段的观点是“让人让人
15、”，而第，而第（1）项讲的是）项讲的是“不让不让”，正好与观点相悖，所以不能证，正好与观点相悖，所以不能证明明练一练：练一练：4 4、论据能否删去？、论据能否删去？解题方法：解题方法：辨析、补充辨析、补充论据论据。 4 4、题干：论据（事实或道理）能否删去？题干：论据（事实或道理）能否删去？ 方法：方法：不管是什么论据，它都要证明论点的成立，也就不管是什么论据，它都要证明论点的成立，也就 是说论据要和论点保持高度的一致。是说论据要和论点保持高度的一致。 如果一致，就是合理的，不删去；如果一致，就是合理的，不删去； 如果不相关或相悖，就可以删去。如果不相关或相悖，就可以删去。考点：下面的事例（名言）能否作考点：下面的事例（名言）能否作为本文的论据？为什么？为本文的论据？为什么？n1）、能（不能）。）、能（不能）。2）、概括）、概括事例（名言）的内容，事例（名言）的内容，3）、这）、这个事例（名言）告诉我们个事例（名言）告诉我们的道理，与本文的论点的道理，与本文的论点相相符（不相符），符（不相符），4）、所以该事）、所以该事例（名言）能（不能）作为本例（名言）能（不能）作为本文的论据文的论据。再见！再见！
