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1、新课程（新课程（ 文综文综/ /地理）高考大纲说明地理）高考大纲说明 解读解读 主要内容主要内容:（一）考试性质（一）考试性质（二）试卷结构与题型（二）试卷结构与题型 （三）命题指导思想（三）命题指导思想（四）考试目标与要求（四）考试目标与要求 ( (五五) ) 考试范围与内容考试范围与内容（六）新老课程（文综（六）新老课程（文综/ /地理）高考要求的主要变化地理）高考要求的主要变化（一）考试性质（一）考试性质 普普通通高高等等学学校校招招生生全全国国统统一一考考试试是是合合格格的的高高中中毕毕业业生生和和具具有有同同等等学学力力的的考考生生参参加加的的选选拔拔性性考考试试。高高等等学学校校根
2、根据据考考生生成成绩绩，按按已已确确定定的的招招生生计计划划，德德、智智、体体全全面面衡衡量量，择择优优录录取取。因因此此，高高考考应应具具有有较较高高的的信信度度、效度，必要的区分度和适当的难度。效度，必要的区分度和适当的难度。（二）试卷结构与题型（二）试卷结构与题型 试卷包括试卷包括I、II两卷。第两卷。第I卷为单项选卷为单项选择（必考题）择（必考题） ；第；第II卷为非选择题（包卷为非选择题（包括必做题和选做题）。共计括必做题和选做题）。共计100分。分。 试题只涉及本学科的内容，不跨学试题只涉及本学科的内容，不跨学科综合。科综合。（三）命题指导思想（三）命题指导思想 地理学科命题注重考
3、查考生的地理学科命题注重考查考生的地理学地理学习能力和学科素养习能力和学科素养，即考生对所学相关，即考生对所学相关课程基础知识、基本技能的掌握程度和课程基础知识、基本技能的掌握程度和综合运用所学知识分析、解决问题的能综合运用所学知识分析、解决问题的能力。力。（四）考核目标与要求（四）考核目标与要求要求目标（一）获取和解读地理信息 获取试题提供的地理信息，理解试题要求以及考查意图。 提炼地理信息的有效内容和价值，并对其进行分析与整合。 （二）调动和运用地理知识 将所学地理知识与试题的形式和内容建立正确的联系。 准确地运用地理知识和有关信息，认识和说明地理问题。 （三）描述和阐释地理事物 正确表述
4、事物的地理现象，准确描述和解释地理事物的特征。 把握地理事物的本质和规律，并作出正确的阐释。 能从地理角度对时政热点问题、身边的现实问题作出正确的诠释、评价，因地、因时制宜地提出科学解决问题的方法与措施。 （四）论证和探讨地理问题 运用判断、归纳、演绎、比较、概括等方法论证地理问题。 在论证中观点明确、表述清晰、逻辑严谨。 获取和解读地理信息的能力获取和解读地理信息的能力 1.能够从题目的文字表述中获取地理信息，包括能够从题目的文字表述中获取地理信息，包括读取题目的要求和各种有关地理事物定性、定量的读取题目的要求和各种有关地理事物定性、定量的信息。信息。 2.能够快速、全面、准确地获取图、表语
5、言形式能够快速、全面、准确地获取图、表语言形式的地理信息，包括判读和分析各种地理图表所承载的地理信息，包括判读和分析各种地理图表所承载的信息。的信息。 3.能够准确和完整地理解所获取的地理信息。能够准确和完整地理解所获取的地理信息。 调动和运用地理知识的能力调动和运用地理知识的能力 1.能够调动和运用基本的地理数据、地理概念、能够调动和运用基本的地理数据、地理概念、地理事物的主要特征及分布、地理原理与规律等地理事物的主要特征及分布、地理原理与规律等知识，对题目要求作答。知识，对题目要求作答。 2.能够调动和运用自主学习过程中获得的相关地能够调动和运用自主学习过程中获得的相关地理信息。理信息。
6、3.能够选择和运用中学其他相关学科的基本技能能够选择和运用中学其他相关学科的基本技能解决地理问题。解决地理问题。 4.能够运用地理基本技能，如地理坐标的判断和能够运用地理基本技能，如地理坐标的判断和识别，不同类型地理数据之间的转换，不同类型识别，不同类型地理数据之间的转换，不同类型地理图表的填绘，地理数据和地理图表之间的转地理图表的填绘，地理数据和地理图表之间的转换，基本的地理观测、地理实验等。换，基本的地理观测、地理实验等。 描述和阐释地理事物的能力描述和阐释地理事物的能力 1.能够用简洁的文字语言、图形语言或其他方式能够用简洁的文字语言、图形语言或其他方式描述地理概念、地理事物的特征、地理
7、事物的分描述地理概念、地理事物的特征、地理事物的分布和发展变化。布和发展变化。 2.能够运用所学的地理知识和相关学科的知识，能够运用所学的地理知识和相关学科的知识，通过比较、判断、分析，阐释地理基本原理与规通过比较、判断、分析，阐释地理基本原理与规律。律。 论证和探讨地理问题的能力论证和探讨地理问题的能力 1.能够发现或提出科学的、具有创新意识的地理能够发现或提出科学的、具有创新意识的地理问题。问题。 2.能够提出必要的论据来论证和解决地理问题，能够提出必要的论据来论证和解决地理问题，能够体现正确的情感、态度与价值观。能够体现正确的情感、态度与价值观。 3.能够用科学的语言、正确的逻辑关系，表
8、达出能够用科学的语言、正确的逻辑关系，表达出论证和解决地理问题的过程和结果。论证和解决地理问题的过程和结果。 4.能够运用正确的地理观念，探讨、评价现实中能够运用正确的地理观念，探讨、评价现实中的地理问题。的地理问题。 （五）考试内容与范围（五）考试内容与范围 考试内容主要包括考试内容主要包括普通高中地理课程标准（实普通高中地理课程标准（实验）验）必修地理必修地理1 1、地理、地理2 2、地理、地理3 3和选修地理和选修地理3 3、地、地理理5 5、地理、地理6 6，以及，以及全日制义务教育地理课程标准全日制义务教育地理课程标准（实验）（实验）规定的地球与地图、中国地理、世界地规定的地球与地图
9、、中国地理、世界地理的有关内容。理的有关内容。 对所列考试内容的考查程度不超过课程标准规定对所列考试内容的考查程度不超过课程标准规定的要求。的要求。自然地理（必修自然地理（必修1）1.1.宇宙中的地球宇宙中的地球宇宙中的地球宇宙中的地球 地球所处宇宙环境；地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星地球所处宇宙环境；地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星地球所处宇宙环境；地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星地球所处宇宙环境；地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星 太阳对地球的影响太阳对地球的影响太阳对地球的影响太阳对地球的影响 地球运动的地理意义地球运动的地理意义地球运动的地理意义地球运动的地理意义 地球
10、的圈层结构及各圈层的主要特点地球的圈层结构及各圈层的主要特点地球的圈层结构及各圈层的主要特点地球的圈层结构及各圈层的主要特点2.2.自然环境中的物质运动和能量交换自然环境中的物质运动和能量交换自然环境中的物质运动和能量交换自然环境中的物质运动和能量交换 地壳物质循环地壳物质循环地壳物质循环地壳物质循环 地表形态变化的内、外力因素地表形态变化的内、外力因素地表形态变化的内、外力因素地表形态变化的内、外力因素 大气受热过程大气受热过程大气受热过程大气受热过程 全球气压带、风带分布、移动规律及其对气候的影响全球气压带、风带分布、移动规律及其对气候的影响全球气压带、风带分布、移动规律及其对气候的影响全
11、球气压带、风带分布、移动规律及其对气候的影响 锋面、低压、高压等天气系统的特点锋面、低压、高压等天气系统的特点锋面、低压、高压等天气系统的特点锋面、低压、高压等天气系统的特点 水循环的过程和主要环节；水循环的地理意义水循环的过程和主要环节；水循环的地理意义水循环的过程和主要环节；水循环的地理意义水循环的过程和主要环节；水循环的地理意义 世界洋流分布规律；洋流对地理环境的影响世界洋流分布规律；洋流对地理环境的影响世界洋流分布规律；洋流对地理环境的影响世界洋流分布规律；洋流对地理环境的影响3.3.自然环境的整体性和差异性自然环境的整体性和差异性自然环境的整体性和差异性自然环境的整体性和差异性 自然
12、地理要素在地理环境形成和演变中的作用自然地理要素在地理环境形成和演变中的作用自然地理要素在地理环境形成和演变中的作用自然地理要素在地理环境形成和演变中的作用 地理环境各要素的相互作用；地理环境的整体性地理环境各要素的相互作用；地理环境的整体性地理环境各要素的相互作用；地理环境的整体性地理环境各要素的相互作用；地理环境的整体性 地理环境的地域分异规律地理环境的地域分异规律地理环境的地域分异规律地理环境的地域分异规律4.4.自然环境对人类活动的影响自然环境对人类活动的影响自然环境对人类活动的影响自然环境对人类活动的影响 地表形态对聚落及交通线路分布的影响地表形态对聚落及交通线路分布的影响地表形态对
13、聚落及交通线路分布的影响地表形态对聚落及交通线路分布的影响 全球气候变化对人类活动的影响全球气候变化对人类活动的影响全球气候变化对人类活动的影响全球气候变化对人类活动的影响 自然资源对人类生存与发展的意义自然资源对人类生存与发展的意义自然资源对人类生存与发展的意义自然资源对人类生存与发展的意义 重大自然灾害发生的主要原因及危害重大自然灾害发生的主要原因及危害重大自然灾害发生的主要原因及危害重大自然灾害发生的主要原因及危害人文地理（必修人文地理（必修2）1.1.1.1.人口与城市人口与城市人口与城市人口与城市不同人口增长模式的主要特点及地区分布不同人口增长模式的主要特点及地区分布不同人口增长模式
14、的主要特点及地区分布不同人口增长模式的主要特点及地区分布人口迁移的主要原因人口迁移的主要原因人口迁移的主要原因人口迁移的主要原因环境承载力与人口合理容量的区别环境承载力与人口合理容量的区别环境承载力与人口合理容量的区别环境承载力与人口合理容量的区别城市的空间结构及其形成原因城市的空间结构及其形成原因城市的空间结构及其形成原因城市的空间结构及其形成原因不同规模城市服务功能的差异不同规模城市服务功能的差异不同规模城市服务功能的差异不同规模城市服务功能的差异城市化的过程和特点；城市化对地理环境的影响城市化的过程和特点；城市化对地理环境的影响城市化的过程和特点；城市化对地理环境的影响城市化的过程和特点
15、；城市化对地理环境的影响地域文化对人口或城市的影响地域文化对人口或城市的影响地域文化对人口或城市的影响地域文化对人口或城市的影响2.2.2.2.生产活动与地域联系生产活动与地域联系生产活动与地域联系生产活动与地域联系农业区位因素；主要农业地域类型的特点及其形成条件农业区位因素；主要农业地域类型的特点及其形成条件农业区位因素；主要农业地域类型的特点及其形成条件农业区位因素；主要农业地域类型的特点及其形成条件工业区位因素；工业地域的形成条件与发展特点工业区位因素；工业地域的形成条件与发展特点工业区位因素；工业地域的形成条件与发展特点工业区位因素；工业地域的形成条件与发展特点农业或工业生产活动对地理
16、环境的影响农业或工业生产活动对地理环境的影响农业或工业生产活动对地理环境的影响农业或工业生产活动对地理环境的影响生产活动中地域联系的重要性和主要方式生产活动中地域联系的重要性和主要方式生产活动中地域联系的重要性和主要方式生产活动中地域联系的重要性和主要方式交通运输方式和布局的变化对聚落空间与商业网点布局的影响交通运输方式和布局的变化对聚落空间与商业网点布局的影响交通运输方式和布局的变化对聚落空间与商业网点布局的影响交通运输方式和布局的变化对聚落空间与商业网点布局的影响3.3.3.3.人类与地理环境的协调发展人类与地理环境的协调发展人类与地理环境的协调发展人类与地理环境的协调发展人地关系思想的历
17、史演变人地关系思想的历史演变人地关系思想的历史演变人地关系思想的历史演变人类所面临的主要环境问题人类所面临的主要环境问题人类所面临的主要环境问题人类所面临的主要环境问题可持续发展的基本内涵；协调人地关系的主要途径可持续发展的基本内涵；协调人地关系的主要途径可持续发展的基本内涵；协调人地关系的主要途径可持续发展的基本内涵；协调人地关系的主要途径走可持续发展之路走可持续发展之路走可持续发展之路走可持续发展之路 区域可持续发展（必修区域可持续发展（必修3 3）1.1.1.1.区域地理环境与人类活动区域地理环境与人类活动区域地理环境与人类活动区域地理环境与人类活动区域的含义区域的含义区域的含义区域的含
18、义不同区域自然环境、人类活动的差异不同区域自然环境、人类活动的差异不同区域自然环境、人类活动的差异不同区域自然环境、人类活动的差异不同发展阶段地理环境对人类生产和生活方式的影响不同发展阶段地理环境对人类生产和生活方式的影响不同发展阶段地理环境对人类生产和生活方式的影响不同发展阶段地理环境对人类生产和生活方式的影响产业转移和资源跨区域调配对区域地理环境的影响产业转移和资源跨区域调配对区域地理环境的影响产业转移和资源跨区域调配对区域地理环境的影响产业转移和资源跨区域调配对区域地理环境的影响2.2.2.2.区域可持续发展区域可持续发展区域可持续发展区域可持续发展区域存在的环境与发展问题及其产生的危害
19、以及有关的治理保护措施区域存在的环境与发展问题及其产生的危害以及有关的治理保护措施区域存在的环境与发展问题及其产生的危害以及有关的治理保护措施区域存在的环境与发展问题及其产生的危害以及有关的治理保护措施流域开发的地理条件；开发建设的基本内容；综合治理的对策措施流域开发的地理条件；开发建设的基本内容；综合治理的对策措施流域开发的地理条件；开发建设的基本内容；综合治理的对策措施流域开发的地理条件；开发建设的基本内容；综合治理的对策措施区域农业生产的条件、布局特点、问题；农业持续发展的方法与途径区域农业生产的条件、布局特点、问题；农业持续发展的方法与途径区域农业生产的条件、布局特点、问题；农业持续发
20、展的方法与途径区域农业生产的条件、布局特点、问题；农业持续发展的方法与途径区域能源、矿产资源的开发与区域可持续发展的关系区域能源、矿产资源的开发与区域可持续发展的关系区域能源、矿产资源的开发与区域可持续发展的关系区域能源、矿产资源的开发与区域可持续发展的关系区域工业化和城市化的推进过程；产生的主要问题及解决措施。区域工业化和城市化的推进过程；产生的主要问题及解决措施。区域工业化和城市化的推进过程；产生的主要问题及解决措施。区域工业化和城市化的推进过程；产生的主要问题及解决措施。3.3.3.3.地理信息技术的应用地理信息技术的应用地理信息技术的应用地理信息技术的应用遥感（遥感（遥感（遥感（RSR
21、SRSRS）在资源普查、环境和灾害监测中的应用）在资源普查、环境和灾害监测中的应用）在资源普查、环境和灾害监测中的应用）在资源普查、环境和灾害监测中的应用全球定位系统（全球定位系统（全球定位系统（全球定位系统（GPSGPSGPSGPS）在定位导航中的应用）在定位导航中的应用）在定位导航中的应用）在定位导航中的应用地理信息系统（地理信息系统（地理信息系统（地理信息系统（GISGISGISGIS）在城市管理中的功能）在城市管理中的功能）在城市管理中的功能）在城市管理中的功能数字地球的含义数字地球的含义数字地球的含义数字地球的含义旅游地理（选修旅游地理（选修3 3） 1 1、旅游资源的类型与分布、旅
22、游资源的类型与分布旅游资源的内涵和多样性旅游资源的内涵和多样性自然旅游资源和人文旅游资源的区别自然旅游资源和人文旅游资源的区别进入进入“世界文化与自然遗产世界文化与自然遗产”名录的重要意义名录的重要意义 2 2、旅游资源的综合评价、旅游资源的综合评价中外著名旅游景区的景观特点及其成因中外著名旅游景区的景观特点及其成因旅游资源开发条件评价的基本内容旅游资源开发条件评价的基本内容评价的旅游资源开发条件评价的旅游资源开发条件 3 3、旅游规划与旅游活动的设计、旅游规划与旅游活动的设计旅游景区的基本要素以及影响；对旅游景区的景点、交通和服务设施进旅游景区的基本要素以及影响；对旅游景区的景点、交通和服务
23、设施进行规划行规划收集旅游信息，确定旅游点，选择合理的旅游线路收集旅游信息，确定旅游点，选择合理的旅游线路 4 4、旅游与区域发展、旅游与区域发展旅游业的发展对社会、经济、文化的作用旅游业的发展对社会、经济、文化的作用旅游与景区建设对地理环境的影响以及旅游开发过程中的环境保护措施旅游与景区建设对地理环境的影响以及旅游开发过程中的环境保护措施（由（由（由（由1313条调整到条调整到条调整到条调整到1010条）条）条）条） 自然灾害与防治（选修自然灾害与防治（选修5 5） 1 1、主要自然灾害的类型与分布、主要自然灾害的类型与分布、主要自然灾害的类型与分布、主要自然灾害的类型与分布 自然灾害的主要
24、类型及其特点自然灾害的主要类型及其特点自然灾害的主要类型及其特点自然灾害的主要类型及其特点 世界主要自然灾害带的分布世界主要自然灾害带的分布世界主要自然灾害带的分布世界主要自然灾害带的分布 2 2、我国的主要自然灾害、我国的主要自然灾害、我国的主要自然灾害、我国的主要自然灾害 地震、泥石流、滑坡等地质地貌灾害的产生机制与发生过程地震、泥石流、滑坡等地质地貌灾害的产生机制与发生过程地震、泥石流、滑坡等地质地貌灾害的产生机制与发生过程地震、泥石流、滑坡等地质地貌灾害的产生机制与发生过程 台风、寒潮、干旱、洪涝等气象灾害的形成原因台风、寒潮、干旱、洪涝等气象灾害的形成原因台风、寒潮、干旱、洪涝等气象
25、灾害的形成原因台风、寒潮、干旱、洪涝等气象灾害的形成原因 3 3、自然灾害与环境、自然灾害与环境、自然灾害与环境、自然灾害与环境 同一自然灾害造成危害程度的地域差异同一自然灾害造成危害程度的地域差异同一自然灾害造成危害程度的地域差异同一自然灾害造成危害程度的地域差异 我国自然灾害多发区的自然环境特点我国自然灾害多发区的自然环境特点我国自然灾害多发区的自然环境特点我国自然灾害多发区的自然环境特点 4 4、 防灾与减灾防灾与减灾防灾与减灾防灾与减灾 应对自然灾害的方法或应急措施应对自然灾害的方法或应急措施应对自然灾害的方法或应急措施应对自然灾害的方法或应急措施 中国防灾、减灾的主要成就中国防灾、减
26、灾的主要成就中国防灾、减灾的主要成就中国防灾、减灾的主要成就（由（由（由（由1414条调整到条调整到条调整到条调整到8 8条）条）条）条） 环境保护（选修环境保护（选修6 6） 1、环境与环境保护、环境与环境保护环境问题产生的主要原因及危害环境问题产生的主要原因及危害当前人类所面临的主要环境问题当前人类所面临的主要环境问题 2、资源问题与资源的利用、保护、资源问题与资源的利用、保护资源问题及其产生的原因资源问题及其产生的原因人类对可再生资源不合理利用造成的问题，以及保护、合理利用的成功经人类对可再生资源不合理利用造成的问题，以及保护、合理利用的成功经验验 3、生态环境问题与生态环境保护、生态环
27、境问题与生态环境保护生态环境问题的成因及其形成的一般过程生态环境问题的成因及其形成的一般过程生态环境保护的主要措施及其作用生态环境保护的主要措施及其作用 4、环境污染与防治、环境污染与防治环境污染形成的原因、过程及危害环境污染形成的原因、过程及危害环境污染的主要防治措施环境污染的主要防治措施 5、环境管理、环境管理环境管理的基本内容和主要手段环境管理的基本内容和主要手段当前全球环境问题的管理；个人在环境保护中的作为当前全球环境问题的管理；个人在环境保护中的作为（由（由（由（由1818条调整到条调整到条调整到条调整到1010条）条）条）条）地球与地图地球与地图 世界地理世界地理 中国地理中国地理
28、 义义务务教教育育地地理理课课程程内内容容是是高高中中地地理理课课程程内内容容的的基基础础，因因此此，义义务务教教育育部部分分的的地地理理课课程程内内容容是是高高考考必必然要涉及到的内容。然要涉及到的内容。 地地球球与与地地图图部部分分是是高高中中地地理理必必要要的的基基础础知知识识，区区域域地地理理（世世界界地地理理、中中国国地地理理）是是高高中中地地理理知知识识必要的载体。必要的载体。（六）新老课程（文综（六）新老课程（文综/地理）高考要求的主要变化地理）高考要求的主要变化 1、试卷结构：满分为、试卷结构：满分为 100分；非选择题分设必做题和选做题；试题只涉及分；非选择题分设必做题和选做
29、题；试题只涉及本学科的内容，不跨学科综合。本学科的内容，不跨学科综合。 2、命题指导思想：更加注重考查考生的地理学习能力和学科素养。命题指导思想：更加注重考查考生的地理学习能力和学科素养。 3、考核目标与要求：更加全面、具体，增加了与新课程相适应的较高要求。、考核目标与要求：更加全面、具体，增加了与新课程相适应的较高要求。如：如：“能够快速、全面、准确地获取图、表语言形式的地理信息；能够调能够快速、全面、准确地获取图、表语言形式的地理信息；能够调动和运用地理基本技能（包括地理坐标的判断和识别，不同类型地理数据动和运用地理基本技能（包括地理坐标的判断和识别，不同类型地理数据之间的转换，不同类型地
30、理图表的填绘，地理数据和地理图表之间的转换，之间的转换，不同类型地理图表的填绘，地理数据和地理图表之间的转换，基本的地理观测、地理实验等）和其他相关学科的基本技能解决地理问题；基本的地理观测、地理实验等）和其他相关学科的基本技能解决地理问题；能够发现或提出科学的、具有创新意识的地理问题，能够提出必要的论据能够发现或提出科学的、具有创新意识的地理问题，能够提出必要的论据来论证和解决地理问题，能够体现正确的情感、态度与价值观，能够运用来论证和解决地理问题，能够体现正确的情感、态度与价值观，能够运用正确的地理观念，探讨、评价现实中的地理问题正确的地理观念，探讨、评价现实中的地理问题”等。等。 4、考
31、试范围与内容：将原高中地理、考试范围与内容：将原高中地理15个专题调整到现的个专题调整到现的9个，新增了个，新增了“地地理信息技术的应用理信息技术的应用” 等内容，且考试要求与教学（课标）要求完全一致；等内容，且考试要求与教学（课标）要求完全一致；用概括性语言，说明并取代了义务教育地理课程的具体考试范围与内容要用概括性语言，说明并取代了义务教育地理课程的具体考试范围与内容要求，分别突出了求，分别突出了“地球与地图地球与地图”和和“区域地理区域地理”在考试命题中的在考试命题中的“基础基础”和和“载体载体”地位。地位。 附件：新课程（文综附件：新课程（文综附件：新课程（文综附件：新课程（文综/ / / /地理）高考要求的主要变化对照表地理）高考要求的主要变化对照表地理）高考要求的主要变化对照表地理）高考要求的主要变化对照表
