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1、设计意图:设计意图:牙齿重要性不言而喻,尤其是对小孩来说,有一口好牙才能吃得好,吃好了才能吸收足够的营养来帮助孩子成长。幼儿期是最容易出现蛀牙的时候,多部分孩子知道要刷牙,但是意识不强,且刷牙方法不正确,作为小班孩子,已经很有必要掌握正确的刷牙方法,养成良好的口腔卫生习惯,让孩子们拥有健康美丽的牙齿。活动目标:活动目标:1.知道要经常刷牙,保护牙齿。2.学习正确刷牙的方法。3.养成饭后漱口,早晚刷牙的良好卫生习惯。活动重难点:活动重难点:学习正确刷牙的方法,养成饭后漱口、早晚刷牙的良好卫生习惯。活动准备:活动准备:牙齿的模型一副、课件。活动过程:活动过程:一、谈话导入,引入牙齿主题。一、谈话导
2、入,引入牙齿主题。师:宝宝们微笑一下,老师看看谁的牙齿白白的。幼儿微笑,老师看幼儿牙齿,并肯定(白白的牙齿、整齐的牙齿、健康的牙齿.宝宝们都长一口美丽的牙齿。)二、观察讨论,找到保护方法。二、观察讨论,找到保护方法。1.出示图片(一位哥哥牙疼的表情图),请幼儿说说看到了什么?(哥哥牙疼很痛苦。)哥哥为什么会牙疼的这么厉害呢?(吃零食、不刷牙.)幼儿大胆猜测后出示蛀牙图。引导幼儿说说哥哥为什么得牙病?相继出示糖果图。2.怎样保护牙齿呢?请幼儿分享保护牙齿的方法。早晚刷牙、饭后漱口、不咬硬东西、不吃零食.三、示范刷牙,儿歌中学习刷牙。三、示范刷牙,儿歌中学习刷牙。1.出示刷牙五步法,模具示范演示刷牙。提醒幼儿注意: 刷牙的方法如果不对啊, 也对牙齿不好,正确的刷牙应该是上下竖着刷,里里外外都要刷,在同一部位反复刷几次,力度要适当,太轻了刷不干净,太重了会损害保护膜,科学的刷牙时间是 2 分钟。2.播放儿歌,引导边听读儿歌边模拟刷牙,教师随机指导。四、倾听总结,养成卫生习惯四、倾听总结,养成卫生习惯。牙齿有很多用处,我们应该养成饭后漱口,早晚刷牙,睡前不吃零食的好习惯,牙齿才会不发黄,不发黑,不生病,让我们的牙齿一直是白白的、人人爱,好看又健康。活动延伸:活动延伸:21 天家园携手晒坚持。好习惯不是一蹴而就的,需要家园携手,每天监督坚持,方可在一段时日后养成。