《《穷人》PPT课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《穷人》PPT课件（11页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、学习活动一：体悟渔夫一家的“贫穷”(1、从、从“屋内陈设屋内陈设”看出看出“穷穷”)古老的钟发哑地敲了十下，十一下古老的钟发哑地敲了十下，十一下孩子们没有鞋穿，不论冬夏都光着脚跑来跑孩子们没有鞋穿，不论冬夏都光着脚跑来跑去；吃的只是黑面包，菜只有鱼去；吃的只是黑面包，菜只有鱼。(2、从、从“吃、穿吃、穿”看出看出“穷穷”)丈夫清早驾着小船出海，这时候还没有回来。丈夫清早驾着小船出海，这时候还没有回来。丈夫不顾惜身体，冒着寒冷和风暴出去打鱼，她丈夫不顾惜身体，冒着寒冷和风暴出去打鱼，她自己也从早到晚地干活，还只能勉强填饱肚子。自己也从早到晚地干活，还只能勉强填饱肚子。(3、从、从“桑娜和渔夫的忙
2、碌桑娜和渔夫的忙碌”看出看出“穷穷”)屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起一阵浪花，海一阵浪花，海 面上正起着风暴，外面又黑又冷面上正起着风暴，外面又黑又冷海面上什么也看不见海面上什么也看不见(4、从、从“冒着恶劣的天气干活冒着恶劣的天气干活”看出看出“穷穷”) 1、她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。 2 2、她忐忑不安地想：她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹他会说什么呢？这是闹着玩的吗？着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的自己的五个孩子已经够他受的是他啦？是他啦？不，还没来！不，还没来！为什么把他们抱过
3、为什么把他们抱过来啊？来啊？他会揍我的！那也活该，我自作自受他会揍我的！那也活该，我自作自受嗯，揍我一顿也好！嗯，揍我一顿也好！” 3、渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。“嗯，是个问题！他搔搔后脑勺说，嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。” 自主学习 学法提示：著名的美国作家海明威曾经说过这样一句话，“贫穷的人往往富于仁慈。”请多读几遍课文，从课文中找出描写环境和人物对话、心理活动的语句，有感情地读一读，边读边思考、边感悟，说说从这些描写中，可以看出桑娜和渔夫是怎样的人？学习活动二：体悟那四处流溢的“富有” 因为：桑娜和渔夫有勤劳
4、、善良、慈因为：桑娜和渔夫有勤劳、善良、慈悲怜悯、宁可自己吃苦也要帮助别人的悲怜悯、宁可自己吃苦也要帮助别人的美好品质。这些美好品质是比金子还贵美好品质。这些美好品质是比金子还贵的。拥有这些品质就是精神上的富翁。的。拥有这些品质就是精神上的富翁。9 9 穷穷人人穷穷住处和陈设吃、穿忙碌恶劣天气照样劳作富有富有勤劳、善良、纯朴慈悲怜悯宁可自己吃苦也要帮助别人抱回更穷更穷训练检测： 一、判断下列句子中省略号的用法，把正确答案的序号填在括号里。一、判断下列句子中省略号的用法，把正确答案的序号填在括号里。 省略号的用法：省略号的用法： （1 1）表示心理活动的时断时续；）表示心理活动的时断时续； （2
5、 2）表示省略递增的次数；）表示省略递增的次数； （3 3）表示语意的跳跃；）表示语意的跳跃； （4 4）表示说话断断续续。）表示说话断断续续。 1、是他来啦？、是他来啦？不，还没来！不，还没来！为什么把他们抱过来啊？为什么把他们抱过来啊？他会揍我的！那也活该，我自作自受他会揍我的！那也活该，我自作自受嗯，揍我一顿也好！嗯，揍我一顿也好！ 3、古老的钟发哑地敲了十下，十一下、古老的钟发哑地敲了十下，十一下始终不见丈夫回始终不见丈夫回4、“谢谢上帝，总算活着回来啦。谢谢上帝，总算活着回来啦。我不在，你在家里做些什么呢？我不在，你在家里做些什么呢？” 2、桑娜脸色发白，说，、桑娜脸色发白，说，“我嘛我嘛缝缝补补缝缝补补” （1）（4）（2）（3）训练检测： 二、续写穷人二、续写穷人 穷人中桑娜和渔夫宁可自己吃苦受累也要帮助别人的美穷人中桑娜和渔夫宁可自己吃苦受累也要帮助别人的美好品质，深深地感动了每一位读者。好人有好报，请你通过合好品质，深深地感动了每一位读者。好人有好报，请你通过合理想象，给他们献上一个最美好的结局。理想象，给他们献上一个最美好的结局。 再 见
