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1、教科版教科版 三年级三年级 语文语文 上册上册 第一单元第一单元抑扬顿挫：抑扬顿挫：【拼音拼音】：y y y y ng dng d n cun cu【解释解释】：抑：降低；扬：升高；顿：停顿；挫：抑：降低；扬：升高；顿：停顿；挫：转折。指声音的高低起伏和停顿转折。转折。指声音的高低起伏和停顿转折。 驻足观看：驻足观看：停下脚步仔细看。驻，停下脚步仔细看。驻， zhzh 停留在停留在一个地方。一个地方。1.初读课文，思考初读课文，思考: 课文写了一件什么事课文写了一件什么事？2.看不见的爱指的是什么？看不见的爱指的是什么？ 3.课文写的是谁的爱看不见？课文写的是谁的爱看不见？ 课文记叙了双目失明
2、的小男孩在母亲耐心课文记叙了双目失明的小男孩在母亲耐心的陪同下，经过长时间认真地练习，终于打中的陪同下，经过长时间认真地练习，终于打中了立在远处的玻璃瓶。了立在远处的玻璃瓶。用直线画出文中描写妈妈的句子；用直线画出文中描写妈妈的句子；用曲线画出文中描写小男孩句子用曲线画出文中描写小男孩句子;说一说，你从中体会到了什么？说一说，你从中体会到了什么？找出文中最能感动你的语句，读一读。找出文中最能感动你的语句，读一读。“让我教他怎样打好吗？让我教他怎样打好吗？”“谢谢，不用！他看不见。谢谢，不用！他看不见。”“噢噢对不起！但为什么？对不起！但为什么？”“别的孩子都这么玩儿。别的孩子都这么玩儿。”“呃
3、呃可是他可是他怎么能打中呢？怎么能打中呢？”“我告诉他，总会打中的。关键是他做了没有。我告诉他，总会打中的。关键是他做了没有。” 从这些对话中，你能看出文章中的母亲从这些对话中，你能看出文章中的母亲是一位怎样的母亲？是一位怎样的母亲？ 细心、耐心地教导儿子，对儿子倾注了细心、耐心地教导儿子，对儿子倾注了无限的爱。无限的爱。 那孩子很认真，屏住气，瞄很久才打出一那孩子很认真，屏住气，瞄很久才打出一弹。我站在旁边看见他一弹一弹都打不中，课弹。我站在旁边看见他一弹一弹都打不中，课时他还在不停地打。时他还在不停地打。 我慢慢发现，这孩子打得很有规律。他打我慢慢发现，这孩子打得很有规律。他打一弹，向一边
4、移一点，再打一弹，再移一点，一弹，向一边移一点，再打一弹，再移一点，然后再慢慢移回来。然后再慢慢移回来。 从这两段话中，可以看出男孩子有什么从这两段话中，可以看出男孩子有什么变化？从中你能看吃小男孩的什么性格特变化？从中你能看吃小男孩的什么性格特点？点？ 不屈不挠、有毅力，不屈不挠、有毅力， 热爱生活热爱生活1.看不见的爱指的是什么？看不见的爱指的是什么？ 2.课文写的是谁的爱看不见？课文写的是谁的爱看不见？母亲对儿子的爱，和儿子对生活的爱。母亲对儿子的爱，和儿子对生活的爱。 母亲对儿子的爱看不见，但我们分明感母亲对儿子的爱看不见，但我们分明感受到了母亲对儿子的爱，和儿子对生活的爱。受到了母亲对儿子的爱，和儿子对生活的爱。 请你想象一下文章的结果，男孩子请你想象一下文章的结果，男孩子以后会成为什么样的人？以后会成为什么样的人？A. 充满信心地面对生活中的困难，是个充满信心地面对生活中的困难，是个生活的强者。生活的强者。B. 自卑地生活下去。依靠家人的帮助。自卑地生活下去。依靠家人的帮助。C. 其他的答案。其他的答案。看不见的爱看不见的爱 “走出不远，身后传来一声清脆的瓶子的走出不远，身后传来一声清脆的瓶子的碎裂声。碎裂声。” 请同学们再续写一个结尾。请同学们再续写一个结尾。
