【3年中考2年模拟】山东省2013届中考化学 专题五 酸和碱单元突破（pdf） 新人教版

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1、年中考年模拟化学?洗发液呈碱性， 可以清除头发中的油脂。但头发中含有的蛋白质在碱性环境中最容易受到损伤， 如果洗发液清洗不干净， 则很容易造成头发枯黄、 分叉， 失去弹性和光泽， 变得脆弱易断。相反在中性和酸性的环境中， 头发会比较好地保持弹性和光泽。因此用洗发液洗发后， 再用酸性的护发素中和， 会起到比较好的护发效果。专 题 五酸和碱内容清单能力要求 认识常见酸、 碱的主要性质和用途， 知道酸、 碱的腐蚀性。懂得， 说出。 初步学会稀释常见的酸、 碱溶液。初步学会。 了解酸碱指示剂和 试纸检验溶液的酸碱性的方法。懂得。 知道酸、 碱对人体健康和农作物生长的影响。说出。 年山东省中考仿真演练一

2、、选择题 （ 山东烟台） 实验小组探究盐酸和氢氧化钠反应过程中溶液 的变化规律， 得到如图所示曲线。下列有关该实验事实的说法正确的是（） 。该实验是将氢氧化钠溶液滴入盐酸中 点表示盐酸和氢氧化钠恰好完全反应 点时的溶液能使酚酞试液变红 点时， 溶液中的溶质只有氯化钠 （ 山东烟台） 某温度时， 向一定量的的饱和氢氧化钠溶液中加入少量生石灰， 再回复到原温， 下列各相关的变化图像正确的是（） 。 （ 山东济宁） 硫酸是化学工业的重要产品和原料， 也是我们实验室常备、 常用、 的化学试剂。某同学为鉴定某一无色溶液是否为稀硫酸， 进行了以下实验：取少量溶液于试管中， 滴加石蕊试液， 溶液变红色。表明

3、溶液中一定有氢离子用玻璃棒蘸取少量无色溶液， 滴到 试纸上， 测得 ， 表明溶液呈酸性取少量溶液于试管中， 滴加氯化钡溶液， 振荡， 有白色沉淀生成。证明溶液中一定有硫酸根离子取少量溶液于试管中， 滴加氯化钡溶液， 振荡， 有白色沉淀生成， 滴加稀硝酸， 沉淀不溶解。证明溶液中一定有硫酸根离子若确定该无色溶液为硫酸， 能达到目的的实验组合是（） 。 （ 山东青岛） 不同物质的溶液酸碱性不同。根据下表中所列物质 的情况判断， 下列说法中正确的是（） 。物质 盐酸硫酸镁溶液 氯化钠溶液 蒸馏水 碳酸钾溶液 氢氧化钙溶液 小于小于等于等于大于大于 小于的一定是酸溶液 大于的一定是碱溶液 等于的一定是

4、水盐的溶液可能显酸性、 碱性或中性 （ 山东潍坊） 下图是对四个实验绘制的图像， 其中实验结果与图像对应正确的是（） 。?酸和碱?人们可以通过舌头和部分口腔黏膜感觉到各种味道。味道可分为甜、 酸、 苦、 辣、 咸、 涩、 鲜等。（） 甜： 葡萄、 香蕉、 梨、 苹果等水果都是甜的， 因为它们都含有糖。糖是由碳、 氢、 氧三种元素组成的。水果和其他甜味食物中大都含有葡萄糖、 果糖、 蔗糖、 麦芽糖、 乳糖等。这几种糖的甜味， 是由分子结构中的羟基产生的。（） 酸： 酸是食物中的引起的。食物中的酸味主要来源于有机酸。食醋中含 的醋酸（ ） 。味道最美的酸是柠檬酸（） （ ） 和苹果酸（ ） ， 在

5、葡萄、 山楂及青苹果中含苹果酸， 柠檬、 橘子中含柠檬酸， 酸奶中含乳酸。某温度下， 向一定量接近饱和的硝酸钾溶液中不断加入硝酸钾晶体 将稀 滴入一定量的 溶液中将一定质量的氯酸钾和二氧化锰加入试管中充分加热向 的 溶液中加水稀释 （ 山东潍坊） 右图是两种稀酸与铁铬合金反应随铬（ ） 的质量分数变化的实验结果（ 铬与稀酸反应） 。下列说法错误的是（） 。稀硫酸、 稀盐酸中的阳离子都是 图中的“ ” 表示酸溶液中溶质的质量分数同一种酸与铁铬合金的反应速度随着 质量分数的增加一直加快与相同铁铬合金反应， 硫酸比 盐酸反应快氢氧化钠与盐酸反应 （ 山东济宁） 许多物质在溶液中都以离子形式存在。我们

6、熟悉的复分解反应就是溶液中离子间结合得到水、 气体或沉淀的一类化学反应。如： 氢氧化钠与盐酸的反应就是溶液中的和结合成水分子的过程（ 如右图所示） 。结合信息、 图示， 你认为下列各组离子间不獉能獉反应的是（） 。 （ 山东聊城） 下列人体体液中酸性最强的是（） 。体液唾液血液胆汁胃液 范围 （ 山东济宁） 下面对某些实验现象的描述， 不正确獉獉獉的是（） 。镁条在空气中燃烧， 发出耀眼白光 氢气在空气中燃烧， 产生淡蓝色火焰醋酸溶液滴入酚酞试剂， 变红色氢氧化钠溶液滴入氯化铁溶液， 出现红褐色沉淀 （ 山东临沂） 下列各组物质中， 在通常情况下不能发生化学反应的是（） 。铁与硫酸铜溶液 氢氧

7、化镁与稀盐酸碳酸钠与稀硫酸氮气和氧气 （ 山东滨州） 以下推理正确的是（） 。酸中都含有氢元素， 所以含有氢元素的化合物一定是酸 碱性溶液能使酚酞试液变红， 所以能使酚酞试液变红的溶液一定呈碱性中和反应生成盐和水， 所以生成盐和水的反应一定是中和反应碳酸盐与盐酸反应放出气体， 所以与盐酸反应放出气体的物质一定是碳酸盐 （ 山东滨州） 下列说法正确的是（） 。盐酸能使紫色石蕊试液变蓝 浓硫酸露置于空气中， 溶质的质量分数变大长期露置于空气中的固体氢氧化钠， 其成分不会发生变化打开盛浓盐酸的试剂瓶， 瓶口会产生白雾 （ 山东聊城） 下列物质加入稀盐酸中， 溶液的 不会獉獉明显改变的是（） 。 （

8、山东淄博） 下图是某学校实验室中硫酸试剂瓶标签上的部分内容， 认真观察此标签， 从中不能獉獉获得的信息是（） 。硫酸化学纯（ ） （ ）品名： 硫酸化学式： 相对分子质量： 密度： 质量分数： 硫酸的化学性质 硫酸的物理性质硫酸中各元素的质量比硫酸中硫元素的质量分数 （ 山东德州） 化学反应不但提供新物质和能量， 有时利用反应还会产生其他的作用。 右图是学生自制的装置，向试管中加入试剂可以使小车向左移动。下列反应不能獉獉实现这一现象的是（） 。氢氧化钠和稀硫酸反应 碳酸钠和稀盐酸反应锌和稀硫酸反应过氧化氢在二氧化锰的催化下分解 （ 山东烟台） 下列各组物质间的反应， 由于现象不明显需要借助酸碱

9、指示剂才能判断出反应发生的是（） 。锌与稀盐酸 烧碱溶液与稀硫酸氧化铁与稀硫酸 硫酸铜溶液与氢氧化钠溶液二、填空题 （ 山东德州） 某化学实验小组做了如下实验， 请回答以下问题。（） 图所示实验可观察到“ 铁树” 上浸有无色酚酞试液的棉团由白色变为红色， 该实验说明：；年中考年模拟化学?（） 苦： 人和动物的胆汁都是极苦的物质， 它是由胆酸引起的苦味。黄连也是出名的苦药。俗话说“ 哑巴吃黄连， 有苦难言” ， 这是由于它含有黄连碱之故。“ 奎宁” 也是极苦的药， 它含有“ 金鸡纳碱” 。总之， 苦味主要来源于食品中的生物碱。（） 辛辣味： 辣椒中含辣椒素； 生姜中含有黄色油状液体姜辣素； 萝卜

10、中含芥子油； 烟草中含尼古丁。这些都能使舌头感到辛辣味。（） 图所示实验， 将注射器中氢氧化钠溶液注入瓶中， 会看到的现象是， 发生反应的化学方程式为。（） 图所示， 取一朵用石蕊试液染成紫色的干燥小花， 将小花用水喷湿， 放入集气瓶中， 观察到的现象是， 有关的化学方程式为。 （ 山东青岛） 在“ 氢氧化钠的化学性质” 实验探究课上，同学们做了氢氧化钠溶液与稀硫酸， 氯化铜溶液之间反应的实验。为对本课产生的废液进行绿色排放， 甲、 乙两位同学对废液的成分进行探究和处理。请填空：（） 甲同学取少量废液样品， 观察到样品澄清并呈浅蓝色。由此猜想， 溶液中可能存在的离子为。（） 乙同学欲将废液处理

11、为无色的中性溶液后再排放， 他向废液中逐滴滴加氢氧化钠溶液， 直至观察到， 说明废液达到了该同学的排放要求。 （ 山东泰安） 在化学实验技能考试中， 有一题是鉴别碳酸钠溶液和氢氧化钠溶液， 小红等几位同学进行了如下图所示的实验。（） 写出试管中碳酸钠与氢氧化钙反应的化学方程式：。（） 实验结束后， 小红同学将、两支试管中的废液倒入同一个干净的烧杯中， 看到废液浑浊， 就对废液进行了过滤， 小红等几位同学对滤液的成分又进行了探究。【 提出问题】 滤液中除水外还含有哪些物质？【 猜想】小红认为： 只含氢氧化钠；小明认为： 可能含有氢氧化钠、 碳酸钠和氢氧化钙；小亮认为： 可能含有氢氧化钠和碳酸钠；

12、你认为还可能是（ 写一种猜想） 。【 讨论】 你认为小红、 小明、 小亮三位同学中谁的猜想不合理， 请说明理由：。【 实验设计】 设计一个简单的实验证明你的猜想正确。实验步骤实验现象实验结论取样于试管中，你的猜想正确【 实验分析】 小亮同学针对自己的猜想进行了如下实验：实验步骤实验现象实验结论取样于试管中，滴入几滴獉獉稀盐酸没有气泡产生自己的猜想不成立你认为小亮同学对实验结果判断是否正确？请说明理由：。【 反思拓展】在分析化学反应后所得物质的成分时， 除考虑生成物外还需考虑；通过以上探究， 你认为应怎样处理上述实验后的废液才能倒入下水道？。 （ 山东日照） 制作松花蛋所用的配料主要有纯碱、 生

13、石灰、 食盐、 水等物质， 制作时需要将它们混合并充分搅拌。回答下列问题：（） 写出制作过程中能发生反应的两个化学方程式。（） 制作松花蛋的工人有的说“ 纯碱溶液显碱性” ； 有的说“ 纯碱溶液显中性” 。请你利用 试纸测定纯碱溶液的 ， 简述测定方法。 （ 山东淄博） 小明同学做了下面四个实验：在白色点滴板上加入少量的稀盐酸， 然后滴入紫色的石蕊试液；在白色点滴板上加入少量的氢氧化钠溶液， 然后滴入紫色的石蕊试液；在试管中放入一颗生锈的铁钉， 然后加入适量的稀盐酸；在试管中放入一颗生锈的铁钉， 然后加入适量的氢氧化钠溶液。小明记录了以下实验现象： 溶液呈红色； 没有任何现象； 溶液呈蓝色；

14、溶液呈黄色， 并伴有少量的气泡产生。请你帮助小明完成实验报告：（） 实验目的。（） 将实验现象的序号（、） 填在相应的表格内。实验操作实验现象（） 请写出有气体生成的反应的化学方程式，该反应属于反应。假如小明将稀盐酸换成稀硫酸进行同样的实验， 会产生类似的现象， 原因是。 （ 山东临沂） 酸与碱作用生成盐和水的反应， 叫做中和反应。在用稀盐酸和氢氧化钠溶液进行中和反应的实验时， 反应过程中溶液的 的变化曲线如图所示。（） 要得到此变化曲线， 所进行的实验操作是（ 填序号） 。将稀盐酸滴加到氢氧化钠溶液中将氢氧化钠溶液滴加到稀盐酸中（） 该反应的化学方程式是。三、计算题 （ 山东烟台） 在学习酸

15、的性质时， 同学们发现实验室的工业盐酸呈黄色， 老师解释说是因为里面含有氯化铁。为测?酸和碱?（） 咸： 人们日常所尝到的咸味， 主要由氯化钠（ ） 引起的。吃菜放盐， 不仅是调节口味， 还是人体生理的需要，它在人体中起到维持水和电解质平衡的作用。（） 涩： 主要来源于含有单宁类、 醛类、 酚类等物质。生柿子中含有柿涩单宁， 因此感到很涩。（） 鲜味： 各种肉类、 海鲜类， 味道鲜美， 大多是含有各种氨基酸或某些有机酸之故。如： 味精中主要成分是谷氨酸钠。虾、 蟹中含琥珀酸钠， 蘑菇中含乌苷酸， 都是味道极鲜的物质。定这瓶工业盐酸中氯化铁的含量（ 假设不含其他杂质） ， 小霞做了如下实验：取

16、工业盐酸加入到小烧杯中， 然后向小烧杯中不断滴加溶质质量分数为 的氢氧化钠溶液， 同时用电子 计不断读取反应时的 ， 得出如下图所示的关系。求该工业盐酸中氯化铁的溶质质量分数。（ 结果保留至 ） （ 山东济宁） 为从定量角度认识中和反应， 小明同学自行设计并进行了下面实验：在小烧杯中倒入 的氢氧化钠溶液 ， 滴入滴酚酞试剂后， 溶液呈红色；另取 的稀盐酸逐滴滴加獉獉獉獉到氢氧化钠溶液中， 边滴边振荡， 随盐酸滴入， 溶液颜色逐渐变浅；在溶液红色消失獉獉獉獉瞬间， 停止实验。若停止实验时， 两溶液恰好反应。请分析小明实验后回答：（） 实验中酚酞试剂的作用是；（） 计算出这时共用去稀盐酸的质量是多

17、少？（ 精确到 ） （ 山东莱芜）（） 实验室中要配制溶质质量分数为 的稀硫酸 ，需要溶质质量分数为 的浓硫酸的质量是多少？（） 用上述配制的稀硫酸来测定某氢氧化钠溶液的质量分数。向 滴有酚酞试液的该氢氧化钠溶液中逐滴滴加溶质质量分数为 的稀硫酸， 当红色恰好变成无色时， 消耗稀硫酸的质量为 。求氢氧化钠溶液中溶质的质量分数。 年全国中考真题演练一、选择题 （ 广东广州） 碱溶液中都含有， 因此不同的碱表现出一些共同的性质。下列关于 （）性质的描述中不属于碱的共同性质的是（） 。能使紫色石蕊溶液变蓝色 能与盐酸反应生成水能与 溶液反应生成 沉淀能与 反应生成水 （ 湖北黄冈） 张亮在实验室用足

18、量的锌粒与稀硫酸按下图装置制取一定量的氢气， 发现液面刚好不与锌粒接触而又无酸液可加， 若从长颈漏斗中加入适量下列试剂， 又不影响生成氢气的量， 你认为最合适的是（） 。氢氧化钠溶液 碳酸钠溶液硫酸钠溶液澄清石灰水 （ 重庆） 稀盐酸是化学实验中常用的试剂， 但下列实验中， 不宜使用稀盐酸的是（） 。除去氯化钠溶液中的碳酸钠 除去铜粉中混有的铁粉除去熟石灰中的石灰石除去铁丝上的铁锈 （ 江苏苏州） 下列有关氢氧化钠性质的说法错误的是（） 。氢氧化钠有腐蚀性 固体氢氧化钠有挥发性氢氧化钠能吸收二氧化碳而变质固体氢氧化钠能吸收水蒸气而潮解 （ 湖南株洲） 下列图示实验操作中正确的是（） 。 （ 四

19、川宜宾） 下列说法中正确的是（） 。 的雨水叫酸雨 的溶液， 越小， 酸性越弱使酚酞溶液变红的溶液是碱性溶液使用 试纸应先用蒸馏水润湿 （ 浙江义乌） 下列图像能正确反映实验过程中相应量变化的是（） 。年中考年模拟化学?瑞典皇家科学院于 年 月日宣布， 将 年诺贝尔化学奖授予美国科学家约翰芬恩、 日本科学家田中耕一和瑞士科学家库尔特维特里希， 以表彰他们在生物大分子研究领域的贡献。 年诺贝尔化学奖分别表彰了两项成果， 一项是约翰芬恩与田中耕一“ 发明了对生物大分子进行确认和结构分析的方法” 和“ 发明了对生物大分子质谱分析法” ， 他们两人共享 年诺贝尔化学奖一半的奖金； 另一项是瑞士科学家库

20、尔特维特里希“ 发明了利用核磁共振技术测定溶液中生物大分子三维结构的方法” ， 他将获得 年诺贝尔化学奖另一半的奖金。图： 将接近饱和的硝酸钾溶液缓慢降温 图： 向一定量的氢氧化钡溶液中加过量稀硫酸图： 向氢氧化钠溶液中加水图： 向一定量的稀硫酸中加入过量的锌 （ 安徽） 科学探究中常用到推理的方法。根据下列实验事实推出的结论正确的是（） 。编号实验事实实验结论某溶液使酚酞变红该溶液一定是 溶液某物质可以导电该物质一定是金属单质常温下， 测定某溶液的 该溶液一定呈酸性某气体不能使带火星的木条复燃该气体一定不含氧气 （ 北京） 下列物质敞口放置， 质量会减轻的是（） 。氢氧化钠 浓硫酸浓盐酸碳酸

21、钙 （ 山西） 物质的性质决定其保存方法。固体氢氧化钠具有以下性质：白色固体；有腐蚀性；易吸收水分；能与空气中的二氧化碳反应。由此可知， 氢氧化钠固体必须密封保存的主要原因是（） 。 （ 河北） 图中甲、 乙、 丙、 丁表示相邻两物质相互混合过程中溶液酸碱度的变化， 其中可能符合图所示变化关系的是（） 。图图甲 乙丙丁 （ 河南） 危险化学品要在包装标签上印有警示性标志。氢氧化钠应选用的标志是（） 。 （ 北京） 向一定量某固体中逐滴加入某溶液至过量，狓轴表示加入溶液的质量。下列选项中狔轴表示的含义与所给图像变化趋势一致的是（） 。选项固体溶液狔轴含义二氧化锰过氧化氢溶液水的质量铁粉和铜粉硫酸

22、铜溶液所得溶液中硫酸铜的质量大理石（ 杂质不参加反应）稀盐酸固体中杂质的质量分数氯化钠和碳酸氢钠混合物稀盐酸二氧化碳的体积二、填空题 （ 重庆） 氢氧化钠是一种重要的化工基础原料， 广泛地应用于造纸、 纺织、 石油化工、 印染等行业。（） 氢氧化钠的俗名是（ 只写一种） 。氢氧化钠与硫酸反应的化学方程式为。（） 实验室有一瓶久置的固体， 标签上写着“ 氢氧化钠” 。为了检验里面是否还存在 ， 实验员取少量该固体样品进行以下实验：样品加过量 溶液， 过滤白色沉淀无色溶液滴加酚酞溶液红色溶液温馨提示： 溶液显中性根据溶液变红这一现象说明样品中含有（ 填序号） 。 和 如果白 色 沉 淀 中 含 有

23、 两 种 物 质， 则 这 两 种 物 质 是（ 填化学式） 。 （ 湖南怀化）与有如下的反应：。（） 若为厨房内常用的调味品； 在溶液中加入铁粉能产生氢气， 则是。若、两溶液恰好反应完全， 则反应后溶液的 （ 填“” “” 或“” ） ； 写出、两溶液反应的化学方程式：。（） 若常用来改良酸性土壤；是重要的化工原料且与的类别相同；与 反应也能生成； 则为。的用途是（ 只要写一种）。写出溶液与 反应的化学方程式：。 （ 江苏泰州） 硫酸是常见的酸， 也是常用的化工原料。由于浓度不同， 浓硫酸与稀硫酸在性质上存在较大差异， 如浓硫酸具有脱水性、 吸水性和强腐蚀性等。某课外兴趣小组?酸和碱? 年诺

24、贝尔化学奖授予美国科学家彼得阿格雷和罗德里克麦金农， 分别表彰他们发现细胞膜水通道， 以及对离子通道结构和机理研究作出的开创性贡献。他们研究的细胞膜通道就是人们以前猜测的“ 城门” 。诺贝尔化学奖评选委员会主席本特努丁在新闻发布会上说， 阿格雷得奖是由于发现了细胞膜水通道， 而麦金农的贡献主要是在细胞膜离子通道的结构和机理研究方面。他们的发现阐明了盐分和水如何进出组成活体的细胞。比如， 肾脏怎么从原尿中重新吸收水分， 以及电信号怎么在细胞中产生并传递等等， 这对人类探索肾脏、 心脏、 肌肉和神经系统等方面的诸多疾病具有极其重要的意义。为了探究浓硫酸的某些特性做了如下一些实验。请结合有关实验，

25、按要求回答下列问题：（） 用玻璃棒蘸取少量浓硫酸在滤纸上写字， 过后观察， 字迹显黑色， 这主要是由于浓硫酸具有性， 使纸中的纤维素炭化的缘故； 在洗气瓶中盛放浓硫酸， 除去氢气或氧气中的水分， 是利用其性。（） 探究浓硫酸的吸水性。兴趣小组把 的硫酸 和 的硫酸（ 用 的硫酸与 水配成） 约 分别放入两个相同的大表面皿中， 称量、 观察、 记录、 分析。根据室温环境下实验的数据绘成的曲线如下图：稀释浓硫酸时， 应将缓缓地注入盛有的烧杯中并不断搅拌；由上图曲线你能得到的实验结论有哪些？（ 写两点）、。（） 探究浓硫酸能否使铁钝化（ 钝化指在表面形成氧化膜保护层， 使内层金属不再发生变化） 。可

26、选用的实验药品有： 相同铁片若干、 浓硫酸、 稀硫酸、 硫酸铜溶液等。实验仪器任选。兴趣小组已经完成下表实验和， 请你帮他们将实验报告补充完整。方案实验假设实验方案实验现象与结论能发生钝化取一铁片先插入浓硫酸中， 一段时间后取出， 再插入硫酸铜溶液中。无 明 显 变化， 假设成立。能发生钝化取两片相同的铁片，一片放入浓硫酸中，一段时间后取出， 与另一片同时放入硫酸铜溶液中。，假设成立。你认为方案与方案相比， 方案的优点是。请你选用提供的药品再设计一个实验， 简述实验方案：。某同学将一铁片插入盛有 的浓硫酸的试管中， 无明显变化， 再给试管加热一段时间后， 发现溶液变色并有刺激性气味气体产生，

27、此现象说明：。 （ 黑龙江绥化） 某化学兴趣小组的同学选定稀硫酸和氢氧化钡溶液做中和反应实验。在烧杯中加入一定量的氢氧化钡溶液后滴入几滴酚酞试液， 再向烧杯中加入一定量的稀硫酸。用玻璃棒充分搅拌后过滤， 得白色沉淀和无色液体。【 提出问题】 无色液体是什么物质？（ 不考虑指示剂）【 猜想】 肖明： 无色液体是水； 王岩： 无色液体是 （）溶液； 李丽认为无色液体可能是溶液。【 实验探究】 （） 如果你是小组成员之一， 你认为肖明猜想的理由是。（） 王岩的猜想是否正确？理由是。（） 填写李丽的猜想， 并针对她的猜想， 请你设计实验验证是否正确。实验步骤实验现象及结论 （ 安徽芜湖） 归纳是学习的

28、重要方法， 小红在复习盐酸的性质时， 归纳出盐酸的五条化学性质（ 如下图所示， 连线表示相互反应） 。（） 为了验证性质， 小红将紫色石蕊试液滴加到盐酸溶液中， 溶液变色；（） 图中所表示的物质类别是；（） 盐酸的性质决定了盐酸可用于清除铁锈（ 主要成分为 ） ， 该反应的化学方程式是；（） 为了验证性质， 可选用的物质是（ 填一种即可） ；（） 镁和锌可以用来验证盐酸的性质， 小红要探究镁和锌与盐酸反应的快慢， 需要控制不变（ 相同） 的量是（ 填字母） 。两种金属的形状 盐酸的质量分数反应容器的大小温度 （ 广东湛江） （） 目前， 我国一些城市推广使用“ 乙醇汽油” 作汽车燃料：乙醇属于

29、化合物（ 填“ 有机” 或“ 无机” ） 。写出乙醇完全燃烧的化学方程式：。（） 将稀盐酸慢慢滴入装有氢氧化钠溶液的烧杯中， 用温度计测出烧杯中溶液的温度， 溶液温度随加入稀盐酸的质量而变化如下图所示：年中考年模拟化学? 年诺贝尔化学奖授予以色列科学家阿龙切哈诺沃、 阿夫拉姆赫什科和美国科学家欧文罗斯， 以表彰他们发现了泛素调节的蛋白质降解。其实他们的成果就是发现了一种蛋白质“ 死亡” 的重要机理。据介绍， 阿龙切哈诺沃教授专攻蛋白质分解途径研究 余年间， 成功地揭示了细胞内泛素控制的蛋白质降解机理， 这项研究对于进一步解开生命奥秘和探索疾病的发生机理和治疗手段具有十分重要的意义， 同时对现代

30、生物学、 医学及药学均产生了重要影响。由图知， 稀盐酸与氢氧化钠溶液发生的反应是（ 填“ 放热” 或“ 吸热” ） 反应。从到过程中， 烧杯中溶液的 逐渐。点表示的含义是。（） 小明家菜地里的蔬菜叶子发黄了， 妈妈叫他去买化肥碳酸氢铵（ ） 来施用， 当他到化肥商店时， 碳酸氢铵刚好缺货， 你建议他买（ 填“ 尿素” 或“ 氯化钾” ） ， 也能起到与碳酸氢铵相同的作用。 （ 重庆） 硫酸和盐酸既是实验室常用的试剂， 也是重要的化工原料。它们既有相似之处， 又有不同之点。（） 它们水溶液的 都（ 填“ 大于” “ 小于” 或“ 等于” ） 。（） 它们都能除铁锈， 写出盐酸与铁锈主要成分反应的

31、化学方程式：。（） 它们都能与碱反应生成盐和水， 该类反应叫反应。（） 打开两瓶分别盛有浓硫酸和浓盐酸的试剂瓶， 瓶口出现白雾的是。（） 请写出把硫酸转变为盐酸的化学方程式：。 （ 福建福州） 高纯度的氧化铜可用作颜料、 有机合成催化剂等， 以下是用粗铜粉氧化法获取高纯度氧化铜的流程图。回答下列问题：（） 的硫酸溶液是用体积 的浓硫酸与体积水混合而成， 配制该硫酸溶液时， 一定要把慢慢注入， 并不断搅拌。（） 写出硫酸与氧化铜反应的化学方程式：。（） 写出固体所含的物质：。（） 洗涤固体应使用的试剂是。 （ 北京） 实验小组研究盐酸、 氢氧化钙两种物质的化学性质， 做了如下图所示个实验。已知：

32、 （） 实验后某试管中为黄色溶液， 该试管中发生反应的化学方程式为。（） 实验后某试管中为红色溶液， 向其中加入足量的，溶液变为无色。由此推断， 该试管中最初盛有的物质是。（） 实验后某试管的底部有白色固体， 过滤后向滤液中滴加稀盐酸， 一段时间后有气泡出现。由此推断， 该试管中最初发生反应的化学方程式为。（） 实验后某试管中只得到无色溶液， 向其中加入足量的 溶液， 无明显现象。由此推断， 该试管中最初发生反应的化学方程式为， 原无色溶液中的溶质是（ 写出所有可能） 。 （ 广西桂林）、是初中化学中的五种常见物质。、是单质，为紫红色固体，被认为是最清洁的能源。的浓溶液常用作干燥剂。已知 和、

33、的水溶液分别能发生反应： ； 。（） 写出、的化学式： ， ，。（） 现有 和、三种固体组成的混合物， 小刚想测定该混合物中物质的质量分数， 他设计并完成了以下实验：混合物 足量的稀溶液过滤、干燥紫红色固体 计算混合物中物质的质量分数： 只含溶质的浅绿色溶液你认为， 小刚的实验数据处理是否正确（ 填“ 正确” 或“ 不正确” ）， 理由是。 （ 河南） 用熟石灰中和一定量的盐酸时， 溶液的 与加入的熟石灰质量的关系如下图所示。熟石灰与盐酸反应的化学方程式为；当加入熟石灰犿时， 溶液中的溶质为。若改用狀氢氧化钠与相同量盐酸反应， 所得溶液的 （ 填“” “” 或“” ） 。趋势总揽常见的酸和碱是

34、初中化学的主要知识， 是初中化学的核心内容之一， 在中考命题中占有很大比重， 并且常常将酸、 碱、 盐的知识结合在一起进行考查， 命题涉及的内容如下： 常见的酸（） 浓盐酸、 浓硫酸的特性（ 常考） 。（） 盐酸、 稀硫酸的化学性质及有关的化学方程式（ 必考） 。（） 浓硫酸的稀释（ 常考） 。 常见的碱（） 、 溶于水的放热现象及两者之间的区别?酸和碱? 年， 三位获奖者分别是法国石油研究所的伊夫肖万、 美国加州理工学院的罗伯特格拉布和麻省理工学院的理查德施罗克。他们获奖的原因是在有机化学的烯烃复分解反应研究方面作出了贡献。烯烃复分解反应广泛用于生产药品和先进塑料等材料， 使得生产效率更高，

35、 产品更稳定， 而且产生的有害废物较少。瑞典皇家科学院说， 这是重要基础科学造福于人类、 社会和环境的例证。（ 常考） 。（） 、 （）在空气中变质的探究、 生石灰作干燥剂变质的探究（ 常考） 。（） 运用碱的知识解释和处理生产、 生活中的相关问题（ 必考） ， 其中 、 （）的性质及应用的出现几率较大。 溶液的酸碱性、 及其应用： 联系实际分析溶液的酸碱性、 以及中和反应在工农业生产和医疗保健方面的应用也是中考必考的知识。如工厂排放的废酸、 废碱、 废气的处理， 土壤的改良， 酸雨的形成和 的检测， 中和胃液中过多的胃酸等都是考查的热点。 酸碱反应规律： 酸碱性质的综合实验设计（ 必考） ，

36、 主要考查学生的归纳、 演绎、 逻辑推理、 形象思维的能力。突破妙招 重视基础准确理解酸、 碱的概念， 明确辨析关于酸、 碱组成、 性质的说法， 对相关物质能进行分类。通过对典型的酸（ 盐酸、 硫酸） 、 碱（ 氢氧化钠、 氢氧化钙） 的学习， 对它们的化学性质进行对比总结， 归纳出酸、 碱的通性， 并培养对类似酸、 碱的性质进行推测的知识迁移能力， 特别是将酸、 碱的通性与物质的个性有机地结合起来进行全面分析， 以达到灵活运用、 分析解决问题的目的。 知识网络（） 常见的酸和碱常见的酸和碱酸盐酸（ ）物理性质： 无色、 有刺激性气味的液体， 有挥发性化学性质与指示剂作用 活泼金属盐 金属氧化

37、物（ 部分）盐水 碱盐水 盐新酸烅烄烆新盐用途： 重要化工原料， 用于金属表面除锈、 制药、烅烄烆助消化等硫酸（ ）物理性质： 无色、 黏稠、 油状液体特性： 腐蚀性、 吸水性和脱水性化学性质： 与稀盐酸的化学性质相似用途： 用于生产化肥、 农药、 火药烅烄烆烅烄烆以及冶炼金属等碱氢氧化钠（ ）物理性质： 白色固体、 极易溶于水并放出热量、 易潮解化学性质与指示剂作用 非金属氧化物（ 部分）盐水 酸盐水 盐新碱烅烄烆新盐用途： 用于石油、 造纸、 印染等工业，烅烄烆生活中用来去污氢氧化钙 （）物理性质： 白色粉末状固体、 微溶于水化学性质： 与氢氧化钠的化学性质类似用途： 调节酸性土壤， 处理

38、工厂废水， 建筑上砌砖、烅烄烆烅烄烆烅烄烆抹墙等（） 沉淀的颜色白色： （ 不溶于稀硝 酸） 、 （ 不 溶 于 稀 硝 酸） 、 、 、 （）； 蓝色： （）； 红褐色： （）。（） 溶液的颜色蓝色溶液： 含 的溶液， 如 溶液；黄色溶液： 含 的溶液， 如 溶液；浅绿色溶液： 含 的溶液， 如 溶液；紫红色溶液： 溶液， 紫色石蕊试液。（） 常见离子对及反应特征阳离子阴离子相互反应产生的现象生成水， 无明显现象 生成无色无味气体生成无色有刺激性气味的气体，能使湿润的红色石蕊试纸变蓝 生成白色沉淀， 不溶于稀硝酸 生成白色沉淀， 不溶于稀硝酸 或 生成白色沉淀， 溶于稀硝酸， 且有气泡产生

39、生成蓝色沉淀， 溶于稀硝酸， 无气泡 生成红褐色沉淀， 溶于稀硝酸，无气泡 生成白色沉淀， 溶于稀硝酸， 无气泡（） 常见离子的检验离子检验方法实验现象结论或化学方程式（ 酸）滴加 紫 色 石蕊试液石蕊试液变红紫色石 蕊 试 液遇酸变红用 试纸测量其 小于加入少量锌粒有气泡产生 （ 碱）滴加 紫 色 石蕊试液石蕊试液变蓝紫色石 蕊 试 液遇碱变蓝滴加 无 色 酚酞试液无色 酚 酞 试液变红无色酚 酞 试 液遇碱变红用 试纸测量其 大于 溶液生成蓝色沉淀 （） 溶液生成 红 褐 色沉淀 （）年中考年模拟化学? 年美国科学家罗杰科恩伯格因在“ 真核转录的分子基础” 研究领域所作出的贡献而独自获得

40、年诺贝尔化学奖。瑞典皇家科学院在一份声明中说， 科恩伯格揭示了真核生物体内的细胞如何利用基因内存储的信息生产蛋白质， 而理解这一点具有医学上的“ 基础性” 作用， 因为人类的多种疾病如癌症、 心脏病等都与这一过程发生紊乱有关。常考点清单一、常见的酸 写出符合下列要求的化学方程式（ 各写一个） ：（） 酸与活泼金属反应：。（） 酸与金属氧化物反应：。（） 酸与碱反应：。（） 酸与碳酸盐反应：。（） 酸与其他盐反应：。 浓硫酸具有性， 它能夺取纸张、 木材、 布料、 皮肤（ 都含有碳、 氢、 氧等元素的化合物） 里的水分， 生成黑色的。浓硫酸还具有性， 可作剂。 稀释浓硫酸时， 一定要把沿器壁慢慢

41、注入里， 并不断。切不可将倒进里。 常见的酸除盐酸、 硫酸外， 还有、等， 生活中常见的酸有： 食醋中含有， 柠檬、 柑橘等水果中含有， 铅蓄电池中含有。 用稀硫酸或盐酸除铁锈的化学方程式为。二、常见的碱 固体极易溶于水， 并放出大量的， 其水溶液有感， 广泛用于。 能与油脂反应， 在生活中可用来除， 如炉具清洁剂中就含有。 有强烈的。 氢氧化钙可由生石灰与水反应制得， 其化学方程式为， 生石灰溶于水放出大量的热以致水沸腾。 （）也有作用。 常见的碱除和外， 还有、等。 写出碱溶液与非金属氧化物、 酸、 某些盐反应的一个化学方程式。（）；（）；（）。三、中和反应 近年来， 由于空气污染形成雨，

42、 导致一些地方土壤变成性， 不利于作物生长， 应用适量的来中和土壤的酸性。 硫酸厂的废水， 可用进行中和处理， 写出其反应的化学方程式：。 溶液的酸碱度常用 来表示， 当 时， 溶液呈性； 时， 溶液呈性； 时， 溶液呈性。 测定溶液的酸碱度常用， 其方法是在玻璃片上放一小片， 用玻璃棒蘸取待测液滴在上， 把试纸显示的颜色与标准比较， 即可得出被测溶液的 。 正常雨水的 约为 ， 酸雨的 。易混点剖析 酸溶液与酸性溶液酸溶液是酸的水溶液， 酸性溶液是指能使紫色石蕊试液变红的溶液， 因此酸溶液一定是酸性溶液， 而酸性溶液不一定是酸溶液。例如硫酸铵的水溶液能使紫色石蕊变红色， 呈现酸性， 但它属于

43、盐。 碱溶液与碱性溶液氢氧化钠属于碱， 其水溶液能使无色酚酞试液变红色； 碳酸钾的化学式为 ， 其水溶液也能使酚酞试液变红色， 呈碱性， 但它不是碱而是盐。 酸碱性与酸碱度（ ）酸碱性是对溶液的酸性或碱性的定性表述， 酸碱度是对溶液的酸性或碱性的定量表述。溶液的酸碱性可用酸碱指示剂来检验， 如某溶液能使无色酚酞试液变红色则其呈碱性， 大于。溶液的酸碱度则用 试纸来测定， 的大小可确定溶液的酸碱性及酸碱性的强弱。如 为的溶液的酸性大于 为的溶液， 即 越小， 酸性越强。易错题警示 概念应用错误。【 例】（ 江苏泰州） 下列叙述中， 正确的是（） 。红磷在空气中燃烧产生大量白雾 生成盐和水的反应都

44、是中和反应电解水时加入氢氧化钠可增强导电性吹灭蜡烛后的瞬间， 烛芯处产生大量黑烟【 答案】【 解析】红磷在空气中燃烧产生的是五氧化二磷的固体小颗粒， 是大量白烟， 故错误（ 此处易判断失误） ； 中和反应是酸跟碱反应生成盐和水， 故错误（ 此处易因对中和反应的概念理解不全面而判断失误） ；大量黑烟的产生是蜡烛不完全燃烧造成的， 不是蜡烛被吹灭的瞬间产生的， 故错误； 综上所述选。 对物质间的反应和转变的分析失误。【 例】（ 四川泸州） 某实验室废水含有较多的盐酸， 排放前应加入某种试剂将废水调至中性， 下列试剂中最合适的是（） 。 溶液 溶液稀醋酸 溶液【 答案】【 解析】将含有盐酸的废水由酸

45、性调至中性， 也就是除去盐酸， 确切地讲是除去盐酸中的氢离子。利用酸的化学性质进行分析判断即可。 溶液与盐酸反应生成氯化银沉淀和硝酸， 反应后除去的是氯离子， 氢离子仍存在， 所以废水仍显酸性； 此处易因认为盐酸消耗掉了即是中性了， 而判断失误。?酸和碱? 年 月 日， 瑞典皇家科学院诺贝尔奖委员会宣布， 诺贝尔化学奖授予德国科学家格哈德埃特尔， 以表彰他在“ 固体表面化学过程” 研究中作出的贡献， 他获得的奖金金额将达 万瑞典克朗（ 约合 万美元） 。格哈德埃特尔的观察为现代表面化学提供了科学基础， 他的方法不仅被用于学术研究而且被用于化学工业研发。格哈德埃特尔发明的研究方法， 基于他对哈伯

46、博施法的研究， 应用哈伯博施法可以从空气中提取氮， 这一点具有重要的经济意义。埃特尔还对铂催化剂上一氧化碳氧化反应进行研究， 这种化学反应主要发生在汽车催化剂中， 以过滤汽车产生的废气。 溶液与盐酸反应生成氯化钠和水， 生成的氯化钠溶液显中性， 能将废水调至中性。稀醋酸显酸性且不与盐酸反应， 加入稀醋酸后废水仍显酸性， 不能将废水调至中性。 溶液显中性且不与盐酸反应， 加入 溶液后废水仍显酸性， 不能将废水调至中性。综上所分析： 只有选项符合要求。 分析化学现象时， 因对物质的性质考虑疏漏而失误。【 例】（ 湖北咸宁） 下列物质露置于空气中， 因发生化学反应质量增大的是（） 。生石灰 浓硫酸浓

47、盐酸石灰石【 答案】【 解析】物质露置于空气中质量增大有两种情况， 一是吸收空气中的成分不发生化学反应， 如中的浓硫酸因吸收空气中的水蒸气而质量增大； 二是与空气中的成分发生化学反应， 如中的生石灰吸收空气中的水蒸气并与之反应生成氢氧化钙，氢氧化钙进而吸收空气中的二氧化碳并与之反应生成碳酸钙，质量也增大。此处易因忽视增大的实质性原因而出错。中浓盐酸有强烈的挥发性： 溶质氯化氢气体散逸而质量减小；中的石灰石露置于空气中无变化。综上所述选择。 年山东省中考仿真演练一、选择题 山东临沂中考模拟（ 一） 西红柿汁和柠檬汁能使紫色石蕊试液变红的本质原因是（） 。都属于果汁 都是液体都含有碱类物质都含有

48、（ 山东烟台部分学校九年级调研测试） 氢氧化铯（ ） 是一种可溶性强碱， 被称为碱中之王。氢氧化铯不仅具有碱的通性， 氢氧化铯溶液还能与铝、 锌等金属反应生成。下列有关说法正确的是（） 。 可用于改良酸性土壤 溶液不能使无色酚酞溶液变色 与硫酸反应生成盐的化学式为 能与锌和铝反应生成的溶液不一定能使紫色石蕊溶液变红 （ 山东东营仿真模拟一） 年诺贝尔化学奖授予发明和研究绿色荧光蛋白的三位科学家。绿色荧光蛋白分子中含有氨基（ ， 具有碱的性质） 和羧基（ ， 具有酸的性质） 。则绿色荧光蛋白具有的性质是（） 。既能与盐酸反应， 又能与氢氧化钠反应 只能与氢氧化钠反应， 不能与盐酸反应只能与盐酸反

49、应， 不能与氢氧化钠反应既不能与盐酸反应， 又不能与氢氧化钠反应 （ 山东东营初中毕业升学第二次模拟考试） 下列实验现象和对应结论的描述都正确的是（） 。在某固体中滴加盐酸， 有气泡产生 该固体一定含碳酸盐 在某无色溶液中滴入紫色石蕊溶液， 溶液变成蓝色 该溶液一定是碱溶液用燃着的木条伸入一集气瓶中， 火焰熄灭 集气瓶中所盛气体一定是 将一种白色晶体与 溶液混合加热， 有能使湿润的红石蕊试纸变蓝的气体产生 该盐一定是铵盐 山东济宁初中毕业生学业考试（ 信息卷二） 鉴别下列各组物质， 选用的试剂（ 在括号内） 不合理的是（） 。 和（ 澄清石灰水） （）溶液和 溶液（ 稀盐酸） 溶液和稀 （ 试

50、纸）固体 和固体 （ 水） 山东潍坊初中毕业学年调研测试（ 二） 下列应用及相应的原理（ 用化学方程式表示） 都正确的是（） 。用纯碱制烧碱： （） （ ） 液化石油气用作燃料： 点燃 实验室中加热高锰酸钾制取氧气： 用氢氧化钠溶液处理尾气中的二氧化硫： （ 山东济南历下区初三年级学业水平模拟考试） 化学实验是进行科学探究的重要途径。下列实验操作中， 不符合獉獉獉操作规范的是（） 。实验室制取气体前要先检查装置的气密性 测定溶液的 ， 先用水润湿 试纸， 然后将试纸插入待测液中硫酸不慎沾到手上， 立即用大量的水冲洗， 然后涂上 碳酸氢钠溶液点燃氢气前， 一定要先检验氢气的纯度 （ 山东聊城仿真

51、模拟一） 逻辑推理是化学学习常用的思维方法。下列推理正确的是（） 。酸性溶液的 都小于， 所以酸溶液 一定小于 有机物都含碳元素， 所以含碳元素的化合物都是有机物水是纯净物， 所以海水也是纯净物中和反应有盐和水生成， 因此有盐和水生成的反应一定是中和反应 （ 山东威海中考模拟测试） 下列表示错误的是（） 。年中考年模拟化学? 年三位美国科学家， 美国 海洋生物学实验室的 （ 下村修） 、 哥伦比亚大学的 和加州大学圣地亚哥分校的 （ 钱永健， 钱学森的堂侄） 因发现并发展了绿色荧光蛋白（ ） 而获得该奖项。瑞典皇家科学院 年 月日宣布， 万卡特拉莱马克里斯南、 托马斯施泰茨和阿达尤纳斯获得 年

52、诺贝尔化学奖。三人将共同分享 万瑞典克朗（ 约合 万美元） 的奖金。三位科学家的研究领域是“ 核糖体的结构和功能。 ” （ 山东济南中考模拟卷） 农业上可用来中和土壤酸性， 改良土壤结构的物质是（） 。纯碱 烧碱熟石灰氨水二、填空题 （ 山东东营部分学校九年级调研测试） 如下图所示装置（ 气密性良好） ， 改变滴管和小烧杯中的物质可以完成多个简单实验。（） 若滴管甲中吸有水， 烧杯丙中盛有适量生石灰。将滴管甲中的水滴入烧杯丙中， 可观察到气球鼓起， 一段时间后装置恢复原状。利用所学化学知识解释气球鼓起的原因是。若烧杯丁中盛有适量锌粒， 将滴管乙中的液体滴入烧杯丁中， 烧杯丁中有气泡生成， 气球

53、明显鼓起。则滴管乙中所装液体是。烧杯丁中发生反应的化学方程式为。（） 若滴管甲中吸有稀硫酸， 滴管乙中吸有水， 烧杯丙中盛有适量小苏打， 烧杯丁中盛有用石蕊溶液染成紫色的干燥纸花。该实验可用于验证使石蕊变色的物质是碳酸而不是二氧化碳。正确的操作顺序是： 先，观察； 再。 山东莱芜中考适应性考试（ 一） 盐酸和氢氧化钠溶液发生反应过程中溶液的 变化如下图一， 请分析：图一图二（） 根据 变化图像判断， 该反应的实验过程是按照图二中的图（ 填“ 甲” 或“ 乙” ） 进行的；（） 图一中、三点表示的溶液， 两种反应物恰好完全反应的是（ 填“” “” 或“” ， 下同） 点的溶液； 此时溶液中一定含

54、有的阳离子有；（） 为了证明盐酸与氢氧化钠溶液反应的生成物， 小明的探究过程如下：实验过程： 向装有一定量稀盐酸的试管中滴加氢氧化钠溶液， 振荡后再滴加硝酸银溶液。观察现象： 出现白色沉淀。得出结论： 证明生成了氯化钠。小思认为该结论不正确。合理解释是。 年全国中考仿真演练 （ 四川省内江市东兴初中一模试卷） 物质性质决定它的用途， 还决定了它的保存方法。固体 具有以下性质：白色固体；易溶于水， 溶解放热；易吸收水而潮解；有腐蚀性；能与空气中的二氧化碳反应。实验室必须将它密封保存的主要原因是（） 。 （ 河南押题卷） 下列方程式符合题意且书写正确的是（） 。医疗上用氢氧化镁中和过多胃酸： （）

55、 正常雨水的 约为 的原因： 证明铁是金属活动性顺序表中氢之前的金属： 用稀盐酸除铁锈： （ 湖北咸宁模拟卷） 有以下说法：烧碱暴露在空气中质量会增加；浓硫酸暴露在空气中溶质的质量分数会增大；石灰水暴露在空气中溶液的质量会增加；浓盐酸暴露在空气中溶质的质量分数会减小；久置空气中的生石灰质量会增加。其中正确的是（） 。 （ 山西盂县第一次考前适应性训练） 物质可发生下列所示的两个反应， 则可能是（） 。酸盐非金属氧化物盐 （ 安徽巢湖模拟试题） 以下四种实验操作对应的曲线正确的是（） 。?酸和碱?瑞典皇家科学院 年 月日宣布， 万卡特拉莱马克里斯南、 托马斯施泰茨和阿达尤纳斯获得 年诺贝尔化学奖

56、。三人将共同分享 万瑞典克朗（ 约合 万美元） 的奖金。三种科学家的研究领域是“ 核糖体的结构和功能。 ”某温度下， 向一定量接近饱和的硝酸钾溶液中不断加入硝酸钾晶体 向硫酸铜溶液中加入过量的氢氧化钠溶液向稀盐酸中滴加过量的氢氧化钠溶液向等质量的金属镁和铁中分别加入足量且质量分数相等的稀盐酸 （ 河南安阳二模） 下图是氢氧化钠溶液与稀盐酸恰好完全反应的微观示意图， 下列说法不正确的是（） 。反应结束时溶液的 反应前后元素的种类没有变化氢氧化钠溶液中存在的粒子是 和该反应的实质是和结合生成分子 （ 天津市南开区模拟试卷） 以下是用 蒸馏水稀释浓硫酸的实验操作过程， 其中错误的环节是（） 。 （

57、湖北咸宁模拟卷） 某学生在化学晚会上表演如下魔术： 用毛笔蘸取一种无色液体在一张白纸上书写了“ 化学魔术” 四字， 然后再喷上一种无色液体， 白纸上立即出现了红色的“ 化学魔术” 四字。该学生先后所用的无色液体可能是（） 。石蕊溶液、 稀硫酸 溶液、 酚酞溶液酚酞溶液、 “ 雪碧” 饮料 溶液、 溶液 （ 北京海淀第二学期期中练习） 下表是某些农作物生长最适宜的 范围：农作物茶甜菜小麦大豆 某地区的土壤呈弱碱性， 你认为该地区最不适宜种植的农作物是（） 。茶 甜菜小麦大豆 （ 江苏苏州中考模拟） 科学家研究发现， 通常情况下， 青少年大脑皮层体液的 者的智商要比 者的智商高出倍， 最理想的人体

58、大脑皮层体液的 介于 之间。小聪同学大脑皮层体液的 。其体液的酸碱性为（） 。偏酸性 偏碱性呈中性难以判断二、填空题 （ 山西盂县第一次考前适应性训练） 现有铁、 氧化铁、 稀盐酸、 氢氧化钙溶液、 碳酸钠溶液五种物质， 存在如图所示的相互反应和转化关系， 图中“ ” 表示两端的物质间可以发生化学反应， “” 表示物质间存在相应的转化关系， 回答下列问题： （） 写出的化学式， 它的一种用途是；的化学式。（） 写出与反应的化学方程式：，该反应的现象为。 （ 四川省内江市东兴初中一模试卷） 小波用实验方法区别稀盐酸和硫酸钠溶液（ 记作、） 。（） 他向、两溶液中分别加入 溶液， 观察到溶液中产生

59、无色气体。则是， 发生反应的化学方程式为。（） 他向、两溶液中分别加入 溶液，溶液中的现象是。（） 他还用了下列试剂中的一种区别、两溶液， 这种试剂是（ 填序号） 。石蕊试液 溶液醋酸溶液 溶液 （ 广东模拟） 同学们在学习碱的化学性质时， 做了如下图所示的甲、 乙两个实验。年中考年模拟化学?瑞典皇家科学院理布理查德赫克、 根岸英一和铃木章位科学家获得 年诺贝尔化学奖。他们关于有机合成中的把摧化交又偶联反应的研究， 在多个基础科学研究领域和工业应用技术中得到了广泛应用， 深刻地影响着科学发展和人们现今的生活。写出乙实验的化学反应方程式：，反应过程中产生的现象是。实验结束后， 甲、 乙两个同学将

60、废液倒入实验室的废液缸， 结果发现废液浑浊并呈红色， 他们产生了疑问。【 提出问题】 废液中含有哪些物质？【 交流讨论】 废液中一定含有碳酸钙、 指示剂、 水和氯化钠， 此外还含有能使废液呈碱性的物质。能使废液呈碱性的物质是什么？同学们有如下猜想：小云认为： 只有碳酸钠；小红认为： 只有氢氧化钙；小林认为： 是氢氧化钠和碳酸钠；你认为还可能是（ 写一种猜想） 。【 实验设计】 小方想用氯化钙溶液来验证小云、 小红、 小林的猜想。查阅资料获悉氯化钙溶液呈中性， 设计如下实验。请你将小方的实验设计补充完整。实验内容预计现象预计结论取少量废液缸中上层清液于试管中， 加入过量氯化钙溶液， 静置有白色沉

61、淀， 溶液呈红色的猜想正确小云的猜想正确小红的猜想正确【 反思拓展】 在分析化学反应后所得物质的成分时， 除了考虑生成物外还需考虑。 酸具有酸的通性的原因是（） 。酸都能电离出 酸都含有酸根酸中都含有氢元素酸中都含有氧元素 物质保存的方法取决于其性质。下列药品不需要密封保存的是（） 。氢氧化钠 浓硫酸氯化钠浓盐酸 下列设计方案可行， 且化学方程式书写正确的是（） 。用铁片和硫酸镁溶液验证镁、 铁两种金属的活动性顺序： 用盐酸除去氢氧化钾溶液中的碳酸钾： 实验室用大理石和稀盐酸反应制取二氧化碳： 用稀硫酸除铁锈： 下列关于氢氧化钠的叙述中错误的是（） 。其水溶液能使石蕊溶液变红 能去除油污， 可

62、作厨房的清洁剂固体氢氧化钠可用作二氧化碳气体的干燥剂如果不慎将氢氧化钠溶液沾到皮肤上， 要用较多的水冲洗， 再涂上硼酸溶液 下表是部分农作物生长对土壤 的要求。如果某地区经常降酸雨， 则该地区最不适合种植的农作物是（） 。农作物大豆茶玉米马铃薯 大豆 茶玉米马铃薯 烧杯中盛有溶液， 逐滴加入（ 或通入）物质， 烧杯内液体的 变化如下图所示。则符合该变化的一组物质是（） 。 溶液稀 （ 过量）稀 溶液（ 少量） （） （ 适量） （） 下列实验过程与图像描述相符合的一组是（） 。 下面观点都是错误的， 请用化学式或化学方程式写出相应的否定例证。?酸和碱?瑞典皇家科学院日宣布， 以色列科学家达尼埃

63、尔谢赫特曼因发现准晶体独享 年诺贝尔化学奖。准晶体是一种介于晶体和非晶体之间的固体， 准晶体的发现不仅改变了人们对固体物质结构的原有认识， 由此带来的相关研究成果也广泛应用于材料学、 生物学等多种有助于人类生产、 生活的领域。错误观点否定例证含有氧元素的化合物一定是氧化物生成盐和水的反应一定是中和反应 下图化学反应的溶液颜色变化体现了“ 魔法世界， 魅力化学” ，请回答：（） 溶液是（ 填“ 酸” “ 碱” 或“ 盐” ） ， 试剂的名称是。（） 若是稀硫酸，是氧化物， 则的化学式为。（） 若是稀盐酸，是单质， 则的名称是。（） 若是稀硫酸，是碱， 则与反应的化学方程式为。 兴趣小组同学为了探

64、究实验室中久置的氢氧化钠固体的成分， 进行了有关实验。请你与他们一起完成以下探究活动：【 对固体猜想】 猜想： 全部是 ； 猜想： 全部是 ； 猜想： 是 和 的混合物。【 实验和推断】固体样品适量水溶解 无色溶液适量溶液现象滴入无色酚酞试液现象（） 若现象为有气泡产生， 则加入的溶液是，说明氢氧化钠已经变质， 有气泡产生的反应的化学方程式是。（） 若是 （）溶液， 现象为有白色沉淀， 现象为无色酚酞试液变红色， 则白色沉淀为（ 填化学式） ， 该实验（ 填“ 能” 或“ 不能” ） 说明样品中有 。（） 若是 溶液， 当实验现象为，现象为， 则猜想成立。【 反思】 久置的氢氧化钠变质的原因是

65、（ 用化学方程式表示）。 氢氧化钠是化学实验室中常用的试剂。（） 氢氧化钠固体暴露在空气中， 容易吸收水分而使表面覆盖一层溶液（ 这一现象又叫“ 潮解” ） ； 它还能，这一变化的化学方程式可表示为。所以氢氧化钠固体必须密封保存。（） 实验室盛放氢氧化钠溶液的试剂瓶不能用玻璃塞， 其原因是在常温下， 氢氧化钠与玻璃中的二氧化硅缓慢地发生反应， 产物使瓶口与瓶塞粘合在一起， 反应的化学方程式为 ， 试推断的化学式为。 化学实验操作的先后顺序和试剂的用量常常影响实验的结果。（） 按操作的先后顺序填空（ 填字母） ：给试管中的药品加热时， 先， 后。对准药品部位加热 均匀预热实验室制备气体时， 先，

66、 后。检查装置的气密性 加入药品（） 小云认为 溶液和 溶液混合时没有明显的现象， 无法说明两者是否发生了反应。她设计下图实验证明两者之间确实发生了反应， 所用的试剂有 溶液、 溶液、 溶液。请在箭头上方的括号中填入试剂名称， 并用“ 少量” “ 足量” 等指明试剂的用量。如果把 溶液换成另一种试剂， 只要各试剂的用量适当， 则不管加入试剂的顺序如何， 都能证明两者发生了反应， 这种试剂是。年中考年模拟化学专题五酸和碱年考题探究 年山东省中考真题演练 、 解析： 根据图像可以看出， 开始时溶液的 大于， 溶液呈碱性， 故是向氢氧化钠溶液中加入稀盐酸，错误；点对应的 等于， 表明氢氧化钠溶液和稀

67、盐酸恰好完全反应，正确； 从图像可以看出，点溶液呈碱性，酚酞试液在碱性溶液中显红色， 故正确，点的 继续减小， 说明酸还没有完全反应， 故溶液中含有氯化氢溶质，错误。 解析： 因为生石灰与水反应生成氢氧化钙， 所以溶剂质量减少，错误； 固体的溶解度影响因素是温度， 由于最后恢复到原来温度， 所以最后的溶解度与开始时相等，错误； 因为开始生石灰与水反应生成氢氧化钙， 所以溶剂质量减少， 对于饱和氢氧化钠溶液来说， 溶剂减少就会析出溶质， 所以溶质减少， 由于生石灰与水反应生成氢氧化钙时放出热量， 在反应过程中温度升高， 溶解度会增大又溶解了一部分氢氧化钠， 回复到原温后溶质质量就不变了，正确；因

68、 为 饱 和 溶 液 的 质 量 分 数 计 算 公 式 是溶解度 溶解度 ， 所以饱和溶液的溶质质量分数影响因素是溶解度， 固体的溶解度影响因素是温度， 由于最后恢复到原来温度， 所以最后的溶解度与开始时相等， 溶质质量分数不变， 故错误。 解析：取少量溶液于试管中， 滴加石蕊试液， 溶液变红色， 说明溶液呈酸性， 从而能表明； 试纸只能测得 的范围， 不能测得精确的数值；取少量溶液于试管中， 滴加氯化钡溶液， 振荡， 有白色沉淀生成， 该白色沉淀可以是硫酸钡， 也可以是碳酸钡等， 所以不能证明溶液中一定有硫酸根离子；取少量溶液于试管中， 滴加硝酸钡溶液， 振荡， 有白色沉淀生成， 滴加稀硝

69、酸， 沉淀不溶解， 说明该白色沉淀是硫酸钡， 从而可证明溶液中一定有硫酸根离子； 所以若确定该溶液为硫酸， 能达到目的实验组合是， 故选。 解析： 硫酸镁是一种盐， 但其水溶液显酸性， ， 故错； 碳酸钾是一种盐， 但其水溶液显碱性 ， 故错； 氯化钠溶液是一种盐溶液， 但其 ， 显中性，故错。 解析：在一定温度下， 向硝酸钾的不饱和溶液中加入硝酸钾固体， 溶质的质量分数会增大， 但达到饱和状态后， 溶质的质量分数不再变化将稀硫酸滴入到一定量的 溶液中， 会有白色沉淀生成， 当 溶液反应完后， 继续滴加稀硫酸， 反应将不再进行， 故沉淀的质量不再变化氯酸钾和二氧化锰的混合物共热， 生成了氯化钾

70、和氧气， 且加入的二氧化锰是催化剂， 反应前后质量不发生变化， 故反应完后， 固体的质量不为氢氧化钠溶液显碱性， 溶液的 大于， 向氢氧化钠溶液中不断加水， 会使其碱性不断减弱， 溶液的 无限趋近于， 但不会等于或小于 解析： 从图示可以看出， 硫酸、 盐酸与铁铬合金反应在含 的质量分数为 左右时减慢， 并非一直加快。 解析：项中的和可以结合成水；项中的离子两两结合不能生成水、 气体或沉淀；项中的与 或 结会产生二氧化碳气体；项中的 和 结合会生成硫酸钡沉淀。 解析： ， 溶液呈中性； ， 溶液呈碱性， 越大， 碱性越强； ， 溶液呈酸性， 越小， 酸性越强。 解析： 酚酞遇酸不变色， 故不正

71、确。参考答案全析全解 解析：在金属活动顺序中， 铁位于铜的前面，能置换出硫酸铜溶液中的铜氢氧化镁是碱， 稀盐酸是酸， 两者能发生酸碱中和反应碳酸钠属于碳酸盐能与稀硫酸反应生成二氧化碳气体氮气的化学性质不活泼， 在通常情况下不能和氧气发生化学反应 解析： 电离时， 生成的阳离子全部是氢离子的化合物是酸， 含氢元素的物质不一定是酸； 中和反应是指酸与碱作用生成盐和水的反应； 活泼的金属与盐酸反应能够放出氢气， 因此能与盐酸反应放出气体的物质不一定就是碳酸盐。 解析：酸能使紫色石蕊试液变红色； 碱能使紫色石蕊试液变蓝色浓硫酸具有吸水性， 露置于空气中， 溶质的质量分数会变小氢氧化钠能吸收空气中的二氧

72、化碳和生成碳酸钠而变质浓盐酸具有挥发性， 挥发出来的氯化氢气体结合空气中的水蒸气形成了盐酸的小液滴， 就是我们看到的白雾 解析： 盐酸与硝酸银反应生成了氯化银沉淀和硝酸，硝酸仍然显酸性， 基本不变。盐酸与铁、 氧化铜、 氢氧化钠反应时， 都会消耗盐酸， 而生成物中没有酸产生， 故这三种情况下， 都会变大。 （）氨分子是不断运动的（ 或氨水具有挥发性）氨气遇水生成碱性物质（） 去壳的熟鸡蛋被压入瓶中 （） 小花变红 解析： （） “ 铁树” 上浸有无色酚酞试液的棉团由白色变为红色， 说明酚酞试液遇到了显碱性的物质， 浓氨水并没有与酚酞直接接触， 说明氨分子在不断地运动而与酚酞接触； （） 将注射

73、器中氢氧化钠溶液注入瓶中， 氢氧化钠与二氧化碳反应生成碳酸钠和和水， 使瓶内的压强变小， 去壳的熟鸡蛋能被压入瓶中； （） 二氧化碳能与水反应生成的碳酸能使石蕊试液变红。 （）（ 或氢离子）（） 无蓝色沉淀产生时 （） （） （） 【 猜想】 氢氧化钠和氢氧化钙【 讨论】 小明猜想不合理， 因为 和 （）能发生反应， 不能共存【 实验设计】实验步骤： 通入二氧化碳气体（ 或滴加可溶性碳酸盐溶液）实验现象： 试管中出现白色浑浊【 实验分析】 不正确， 因有氢氧化钠存在， 滴入几滴稀盐酸量太少， 不会立即出现气泡， 但 有可能存在【 反思拓展】反应物是否有剩余在废液中加酸至溶液的 （） （） （

74、） （） 答： 在白瓷板（ 或玻璃片） 上放一小片 试纸， 用玻璃棒或胶头滴管将纯碱溶液滴到试纸上， 把试纸显示的颜色与标准比色卡比较， 即可得出纯碱溶液的 。 （） 探究酸和碱的性质（） （） 置换盐酸和硫酸溶液中都含有氢离子 （）（） 解： 与氯化铁反应的氢氧化钠溶液的质量为 设： 该工业盐酸中氯化铁的质量为狓。 （） 狓 狓 狓 该工业盐酸中氯化铁的质量分数为 答：该工业盐酸中氯化铁的质量分数为 。 （） 指示反应进行和进行的程度（） （） 解： 设需要浓硫酸的质量为狓。稀释前后溶液中溶质的质量不变： 狓狓 狓 答： 需要浓硫酸的质量为 。（） 解： 设 氢氧化钠溶液中溶质的质量为狔。当

75、红色恰好变为无色时， 溶质氢氧化钠恰好完全反应 狔 狔 狔 氢氧化钠溶液中溶质的质量分数 答： 氢氧化钠溶液中溶质的质量分数为 。 年全国中考真题演练 解 析： 碱 表 现 出 共 同 性 质 时 是 参 与 反 应。 （）与 溶液反应的实质是钡离子与硫酸根离子结合生成沉淀的缘故， 与无关。或不是所有的碱都能够与 溶液反应。 解析： 题目要求不能影响生成氢气的量， 则加入的物质不能消耗稀硫酸。氢氧化钠溶液和澄清石灰水为碱溶液，能与酸发生中和反应； 碳酸钠溶液也能与酸反应生成二氧化碳和水。 解析： 本题考查物质的除杂。碳酸钠能与稀盐酸发生反应 ， 因此， 用稀盐酸能除去氯化钠溶液中的碳酸钠； 铁

76、粉能与稀盐酸反应， 而铜粉不与稀盐酸反应， 因此， 用稀盐酸能除去铜粉中混有的铁粉； 熟石灰和石灰石都能与稀盐酸发生反应， 因此， 不能用稀盐酸除去熟石灰中的石灰石； 稀盐酸能与铁锈发生反应， 因此可用于除去铁丝上的铁锈。 解析： 本题考查氢氧化钠的性质。固体氢氧化钠没有挥发性。 解析： 本题考查化学实验基本操作。用量筒量取液体读数时视线应该与液体凹液面的最低处保持水平， 故错； 用胶头滴管滴加液体时， 滴管应保持垂直悬空， 滴管尖端不能接触试管内壁， 故错； 向试管内倾倒液体时， 试管应倾斜， 试剂瓶上的瓶塞应倒放在桌上， 故错。 解析： 由于雨水中溶解有二氧化碳， 所以正常雨水的 ， 只有

77、 的雨水才叫酸雨， 故错误； 年中考年模拟化学的溶液， 越小， 酸性越强， 故错误； 使酚酞溶液变红的溶液是碱性溶液， 故正确； 使用 试纸若先用蒸馏水润湿， 相当于用蒸馏水稀释了被测液， 会使测得的溶液 不准确， 故错误。 解析： 因为硝酸钾最初不是饱和的， 所以刚开始降温时， 溶质的质量分数不变， 故错误； 氢氧化钡溶液中有水， 故未加入稀硫酸之前， 水的质量应大于， 故错误；向氢氧化钠中加水， 越来越小， 但不会小于， 故错误； 一定量稀硫酸加足量的锌会不断放出氢气， 直至酸耗尽， 氢气量不再变大， 故正确。 解析： 能使无色酚酞变红的物质一定呈碱性， 但呈碱性的物质不一定是碱， 还可能

78、是呈碱性的盐， 故错误； 能导电的物质有多种， 如金属单质、 石墨以及酸、 碱、 盐的水溶液等， 所以错误； 的溶液一定是酸性溶液，正确； 不能使带火星的木条复燃的气体， 并非一定不含氧气，如空气中氧气含量比较低， 不能使带火星的木条复燃， 所以错误。 解析： 此题考查常见酸、 碱、 盐在空气中发生的变化。氢氧化钠有吸水性， 且能与空气中的二氧化碳反应， 因此敞口放置质量会增加； 浓硫酸有吸水性， 敞口放置质量会增加； 浓盐酸有挥发性， 敞口放置质量会减轻； 碳酸钙在空气中质量不发生变化。 解析： 氢氧化钠会吸收空气中的水分而潮解， 还能和空气中的二氧化碳发生反应而变质， 因此要密封保存。故选

79、。 解析： 本题考查酸、 碱、 盐性质的综合应用及其 的知识。 和 （）溶液的 都大于， 反应后生成氢氧化钠和碳酸钙， 溶液的 大于； 溶液显碱性， 和水混合后碱性减弱， 但不会小于； 显酸性， 小于， 和水混合酸性减弱； （ ）溶液显碱性， 大于， 显酸性， 小于， 若把 慢慢加入到 （）中， 随着 的加入， 两者发生中和反应， 溶液的 逐渐减小， 直至 （）反应完全， 溶液变为酸性， 故符合题意。 解析： 氢氧化钠是一种强碱， 有强烈的腐蚀性， 使用时应小心。 解析：项， 当过氧化氢溶液未加入时， 水的质量为， 过氧化氢溶液一旦加入， 水的质量便从开始一直增加（ 水的增加包括溶液中含有的水

80、和反应中产生的水） ，故错； 因铁粉和硫酸铜反应， 所以在反应过程中硫酸铜的质量是减少而不是增加， 故错； 大理石中杂质的质量保持不变， 当酸加入后， 大理石中碳酸钙与盐酸反应，固体总质量减少， 所以杂质质量分数变大， 当反应结束后， 杂质的质量分数不再变化， 故正确；中反应开始之前， 不产生二氧化碳气体， 即图像应通过原点， 并逐渐增加， 故错。 （） 烧碱（ 或火碱或苛性钠） （） 和 （）解析： 本题考查氢氧化钠的变质问题。（） 氢氧化钠的俗名有苛性钠、 火碱、 烧碱， 氢氧化钠与硫酸发生中和反应，化学方程式为 。（） 氢氧化钠固体在存放中可能会与空气中的二氧化碳反应生成 ， 根据实验中

81、“ 样品中加入过量 溶液产生白色沉淀” ， 可知发生了 的反应， 显然， 该氢氧化钠固体样品已经变质了， 其中含有 。根据“ 无色溶液中滴加酚酞溶液， 溶液变红” ， 说明溶液显碱性， 由于过量的 、生成的 都显中性， 因此， 样品中一定还有 ， 即此样品是部分变质。如果白色沉淀中有两种物质， 那么除了 之外， 另一种应该是加入的 与 发生反应生成的少量 （）。 （） 盐酸 （） 建筑材料（ 合理即可） （） 解析： （） 由为厨房内常用的调味品可猜测是食盐，在溶液中加入铁粉能产生氢气说明是一种酸， 依据可能是食盐， 所以该酸可能是盐酸， 此时应该是氢氧化钠， 因为盐酸和氢氧化钠反应能生成氯化

82、钠， 且符合的形式， 故猜测正确； 当盐酸和氢氧化钠恰好反应时会生成氯化钠和水， 此时溶液呈中性 ，化学方程式为 。（）常用来改良酸性土壤， 可知是氢氧化钙，是重要的化工原料且与的类别相同， 说明是一种碱， 氢氧化钙与二氧化碳反应可生成碳酸钙和水， 所以是碳酸钙， 则是碳酸钠，是氢氧化钠， 符合的形式且与叙述情况相符， 碳酸钙是重要的建筑材料（ 合理即可） ，氢氧化钙与二氧化碳反应方程式为 （） 。 （） 脱水吸水（）浓硫酸沿器壁水浓硫酸和一定浓度以上的稀硫酸都具有吸水性或浓硫酸的吸水能力比稀硫酸强（ 或吸水速度快、 吸水量大等） 或开始两者吸水速度差异比较大， 随着时间的推移吸水速度越来越接

83、近， 吸水能力越来越弱或硫酸浓度越稀吸水性越弱， 到一定浓度后就失去吸水性或硫酸吸水能力可能会受环境温度、 湿度、 气压、 酸的用量、 表面积等因素的影响（ 任选其中两项即可）（）浸过浓硫酸的铁片表面无明显变化， 另一铁片表面产生红色固体采用了对比实验的方法， 更科学取两片相同的铁片， 一片放入浓硫酸中一段时间， 取出， 与另一片同时放入稀硫酸溶液中加热条件下， 氧化膜被破坏（ 或被浓硫酸溶解） ， 铁继续与浓硫酸反应（ 或热的浓硫酸能与铁反应产生刺激性气体或热的浓硫酸不能使铁钝化或铁的钝化随条件的改变而改变或铁与浓硫酸的作用与温度有关）解析： 本题以探究硫酸性质的方式考查学生设计与评价化学实

84、验方案的能力， 同时考查学生有关浓硫酸的特性和稀释等方面的知识。（） 浓硫酸具有脱水性与吸水性， 用玻璃棒蘸取少量浓硫酸在滤纸上写字， 过后观察， 字迹显黑色是因为其脱水性导致纸张炭化， 而用浓硫酸除去氢气或氧气中的水分， 是利用其吸水性， 起干燥剂的作用。（）稀释浓硫酸时应将浓硫酸沿内壁缓缓加入水中并不断搅拌使溶解时产生的热量尽快散失；从曲线观察两种不同浓度硫酸的吸水情况的变化趋势可知： 浓硫酸和一定浓度以上的稀硫酸都具有吸水性； 浓硫酸吸水能力比稀硫酸强（ 吸水速度快、 吸水量大） ； 开始两者吸水速度差异比较大， 随着时间的推移吸水速度越来越接近， 吸水能力越来越弱； 硫酸浓度越稀吸水性

85、越弱， 到一定浓度后就失去吸水性； 硫酸吸水能力可能会受环境温度、 湿度、 气压、 酸的用量、 表面积等因素的影响等。（）根据对比实验的特点， 从浸过浓硫酸的铁片不会与硫酸铜溶液发生反应， 可得未浸过浓硫酸的铁片与硫酸铜溶液发生了反应， 所以未浸过浓硫酸的铁片能置换出硫酸铜中的铜， 而浸过浓硫酸的铁片由于发生了钝化则不会与硫酸铜发生反应，的设计采用了对比实验的方法进行探讨， 体现了对比实验的科学性， 强调了结论的正确性；根据对比实验的设计要求，可让浸过浓硫酸的铁片和未浸过浓硫酸的铁片分别与稀硫酸进行接触， 看反应的发生情况从而判断是否发生了钝化现象；由实验叙述可知，两种情况的差别就是温度参考答

86、案全析全解不同， 所以可分析温度对反应的影响， 结论是加热条件下， 氧化膜被破坏（ 被浓硫酸溶解） ， 铁继续与浓硫酸反应（ 或热的浓硫酸能与铁反应产生刺激性气体或热的浓硫酸不能使铁钝化或铁的钝化随条件的改变而改变或铁与浓硫酸的作用与温度有关， 其他合理答案均可） 。 【 猜想】 稀硫酸【 实验探究】 （） 氢氧化钡能与硫酸反应生成硫酸钡沉淀和水， 酚酞不变色， 则无色液体可能是水（） 不正确， 氢氧化钡的水溶液能使酚酞变红（）实验步骤实验现象及结论取上层清液， 滴入碳酸钠溶液有气泡产生， 溶液中含有硫酸无气泡产生， 溶液中不含有硫酸解析： 【 猜想】 参加反应的物质是氢氧化钡和稀硫酸， 两者

87、完全反应生成硫酸钡和水， 不完全反应则物质有剩余， 故无色液体还可能是稀硫酸； 【 实验探究】 （） 肖明猜想是水， 是因为氢氧化钡与稀硫酸恰好完全反应时生成的硫酸钡和水是最终剩余的物质， 而且加入酚酞不变色， 则无色液体可能是水； （） 因氢氧化钡的水溶液能使酚酞变红， 故无色液体不可能是氢氧化钡溶液， 故王岩猜想不正确； （） 李丽的猜想是稀硫酸， 要检验是否存在硫酸， 可以依据硫酸的性质进行， 可以使用加入碳酸钠溶液的方法，观察是否有气泡产生， 若有气泡产生， 则含有硫酸， 若无气泡产生， 则不含有硫酸。 （） 红（） 碱（） （） （ 或 等， 合理即可）（）、 （）有机 点燃 （）放

88、热变小或减小酸、 碱恰好完全中和或酸、碱恰好完全反应（） 尿素 （） 小于（） （） 中和（ 或复分解）（） 浓盐酸（） 解析： （） 盐酸和硫酸都属于酸， 两者的溶液中的阳离子全部是， 两者的溶液均呈酸性， 小于。（） 铁锈的主要成分是氧化铁， 能与盐酸反应生成可溶性的铁盐和水， 据此可写出该反应的化学方程式。（） 硫酸和盐酸都属于酸， 都能与碱发生中和反应（ 或复分解反应） 。（） 浓盐酸具有挥发性， 挥发出的 气体能与空气中的水蒸气结合， 形成盐酸小液滴， 大量聚集形成白雾。（） 硫酸转化为盐酸， 主要是将硫酸中的 除去， 同时引进 ， 则需选择的试剂中含有氯离子， 且能使 转化为 沉

89、淀， 故 可 选 择 的 试 剂 应 该 是 氯 化 钡（ ） 。 （） 浓硫酸水（） （） 、 （） 稀硫酸解析： （） 稀释浓硫酸的规则是“ 先水后酸， 不断搅拌” 。（） 金属氧化物与酸反应生成盐和水。（） 铁可以置换出硫酸铜中的铜， 由于所加铁粉过量， 所以滤渣中的固体有铁和铜。（）中的铁是排在氢前面的金属， 可以跟酸反应生成氢气， 另一种生成物是硫酸亚铁， 所以选择稀硫酸做洗涤剂。 （） （） 稀盐酸无色酚酞溶液（） （ ） （） 与 或只有 解析： 根据第（） 小题中的黄色溶液， 即可推知该反应是三氧化二铁与盐酸发生的； 第（） 小题实验后溶液颜色为红色， 可初步判断是第支和第支试

90、管， 再根据向其中加入足量的某种物质后溶液又变成无色， 可确认最初盛有的物质是第支试管中的无色酚酞溶液； 第（） 小题实验后试管底部有白色物质， 可初步判断是第支和第支试管， 再根据过滤后向滤液中加稀盐酸， 一段时间后有气泡出现， 即可确认为第支试管中的反应； 第（） 小题所得溶液为无色， 可将第、支试管排除， 再根据向其中加入足量的碳酸钠溶液无明显现象， 可推知试管中最初是稀盐酸和碳酸钠的反应， 则原无色溶液可能是稀盐酸和碳酸钠恰好完全反应所得的氯化钠溶液， 也可能是碳酸钠过量所得的氯化钠和碳酸钠的混合溶液。 （） （） 不正确 紫红色固体中包含有铁和硫酸铜反应生成的铜（ 铁和硫酸铜反应生成

91、了铜或 紫红色固体不只是原来的物质或 紫红色固体的质量大于原来物质的质量。其他合理答案均可）解析： （） 由为紫红色固体单质知为 ； 由为最清洁的能源知为氢气； 由的浓溶液用作干燥剂知为硫酸； 由 （ ）（）知为硫酸亚铁； 再由 （ ）（ ） 知为硫酸铜， 综上可知：为硫酸铜，为硫酸，为铜，为氢气。（） 混合物（ 铁、 硫酸铜和铜） 中加入稀硫酸时， 铁会置换出硫酸铜溶液中的铜， 这样 固体中就含有被置换出的铜， 即增加了原物质的质量。 （） 和 解析： 氢氧化钙和盐酸发生中和反应的化学方程式为 （） ； 当熟石灰加入量为犿时溶液显酸性， 此时溶液中溶质为反应新生成的氯化钙和未完全参加反应的

92、。由反应的化学方程式 （） 和 知： 中和相同质量的盐酸， 需要氢氧化钠的质量多， 即狀氢氧化钠不能完全中和相同量的盐酸， 溶液中盐酸有剩余， 故其 。常考知识梳理一、常见的酸 （ 此题属于开放性题， 只要答案符合题意就可以）（） （） （） （） （） （ 或 ） 脱水碳吸水干燥 浓硫酸水搅拌水浓硫酸 硝酸（ 或 ）磷酸醋酸柠檬酸硫酸 （ ） （ 或 ）二、常见的碱 热滑腻肥皂、 石油、 造纸、 纺织、 印染等工业油污 （ 或氢氧化钠）腐蚀性 （ ）腐蚀 （） 氨水（ 或） （） （） （） （ ）（ 注意反应物碱、 盐都可溶， 生成物中有沉淀、 气体或水的反应才能发生）三、中和反应 酸酸

93、（）（ 或氢氧化钙）年中考年模拟化学 熟石灰 （） 酸中碱 试纸 试纸试纸比色卡 小于（ 或）年模拟提优 年山东省中考仿真演练 （） 生石灰与水反应放出大量的热导致装置内气体体积膨胀稀硫酸（ 或稀盐酸等其他合理答案） （ 或 ）（） 将滴管甲中的稀硫酸滴入烧杯丙中烧杯丁中的纸花是否变色将滴管乙中的水滴入烧杯丁中（ 观察烧杯丁中的纸花是否变色） （） 乙（） 和（） 稀盐酸也会与硝酸银反应生成白色的氯化银沉淀 年全国中考仿真演练 （） 除锈（ 合理即可） （） （ ） 有白色沉淀产生 （） 稀盐酸 （） 产生白色沉淀（） （ ） 澄清石灰水变浑浊（ 或产生白色沉淀）【 交流讨论】 或 、 （）【

94、 实验设计】预计现象预计结论有白色沉淀， 溶液呈红色小林的猜想正确有白色沉淀， 溶液呈无色小云的猜想正确无白色沉淀， 溶液呈红色小红的猜想正确【 反思拓展】 反应物是否有剩余 考情预测 解析： 酸都能电离出， 都能发生一些参加的反应， 所以酸具有通性， 故正确； 不同的酸， 酸根不同， 所能发生的反应也不同， 酸根不能使酸具有通性， 故错误；不只是酸中含有氢元素， 故错误； 酸中不是都含有氧元素， 故错误。 解析： 此题是对药品储存知识的考查， 解题的关键是要知道易挥发、 易吸水、 易与空气中的成分发生反应而变质的药品需要密封保存、 隔离空气。解题时主要依据各选项提供的物质的性质进行判断。氢氧

95、化钠易吸水潮解并与二氧化碳反应而变质， 所以需要密封保存；浓硫酸具有吸水性， 能吸收空气中的水蒸气， 所以需要密封保存； 氯化钠在空气中不易发生变化， 不需密封保存； 浓盐酸具有挥发性， 能挥发出氯化氢气体， 所以需要密封保存； 综上所述，选。 解析： 镁比铁活泼， 铁不能与硫酸镁反应， 故错误；盐酸与氢氧化钾和碳酸钾都能发生反应， 不能用来除去氢氧化钾溶液中的碳酸钾， 故错误； 稀硫酸除铁锈的化学方程式为 （ ） ， 故错误。 、解析： 氢氧化钠溶液显碱性， 能使石蕊溶液变蓝，不正确； 氢氧化钠与油脂发生反应， 从而除去油污， 可作厨房的清洁剂，正确； 固体氢氧化钠不能干燥二氧化碳气体， 原

96、因是氢氧化钠与二氧化碳发生化学反应，不正确；氢氧化钠溶液沾到皮肤上， 先用较多的水冲洗， 再涂上硼酸溶液中和氢氧化钠溶液，正确。 解析： 本题考查酸碱性对农作物生长的影响。经常降酸雨的地方土壤显酸性， 因此不适合种植在显碱性的环境中容易生长的植物。分析图表可知玉米适宜在碱性土壤（ 是 ） 中生长， 所以不适宜在此地种植， 而其他植物均适宜在酸性土壤中种植。 解析： 向一定温度下某饱和氢氧化钙溶液中加入氧化钙后， 氧化钙会与水发生反应生成氢氧化钙， 消耗了溶剂，同时反应放出的热量还会使溶液温度升高， 而氢氧化钙的溶解度随温度的升高而减小， 以上因素均会使饱和氢氧化钙溶液中的氢氧化钙析出， 使溶液

97、中的溶质质量减小； 向稀盐酸中加入氢氧化钠溶液的过程中， 溶液的 逐渐增大， 至完全反应后等于， 当氢氧化钠溶液过量后 会大于； 向盐酸和氯化铜的混合溶液中加入氢氧化钠溶液后， 会同时发生如下两个反应： 、 （） ， 由于 会与 生 成 的 （）沉 淀 发 生 反 应 而 将 其 溶 解 （） ， 因此在溶液中的盐酸被消耗完之前， 溶液中不会有沉淀产生； 等质量的镁、锌与足量的稀硫酸反应， 镁产生的氢气比锌多。本题只有项中的图像正确。 （） （ 其他合理答案亦可）解析： 氧化物中必须有两种元素且其中一种必须是氧元素， 而此观点只强调了含有氧元素并未指明元素的种类只有两种。中和反应是发生在酸和碱

98、之间的反应， 不能只看生成物。 （） 酸紫色石蕊溶液（） （） 铁（） （） 【 实验和推断】（） 盐酸 （ 或稀 等酸及其对应的化学方程式）（） 不能（） 有白色沉淀产生无色酚酞不变红色【 反思】 解析： （） 因为碳酸钠与酸反应生成气体二氧化碳，溶液为酸。（） 碳酸钠与氢氧化钙反应生成沉淀碳酸钙和氢氧化钠， 白色沉淀为碳酸钙； 因反应有氢氧化钠生成，滴入无色酚酞溶液变红， 不能说明样品中有氢氧化钠。（） 根据碳酸钠与氯化钙反应生成沉淀碳酸钙和氯化钠，现象为白色沉淀， 现象为溶液不变红色， 则猜想正确。 （） 吸收二氧化碳（ 或与二氧化碳反应） （） （）（）足量 溶液少量（ 或足量） 溶液酚酞试液（ 或紫色石蕊试液）