《七年级语文上册 第二单元 5《回忆我的母亲》课件 语文版.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级语文上册 第二单元 5《回忆我的母亲》课件 语文版.ppt（18页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 朱德（朱德（18861976），），伟大的革命战士、无产阶级伟大的革命战士、无产阶级革命家及党和国家卓越的领革命家及党和国家卓越的领导人之一。他曾参加了辛亥导人之一。他曾参加了辛亥革命，革命，1922年加入中国共产年加入中国共产党，之后参加了南昌起义。党，之后参加了南昌起义。抗日战争后，任八路军总司抗日战争后，任八路军总司令，后任中国人民解放军总令，后任中国人民解放军总司令，中华人民共和国成立司令，中华人民共和国成立后，任中央人民政府副主席后，任中央人民政府副主席，中华人民共和国副主席，中华人民共和国副主席，人大常委会委员长。人大常委会委员长。一、听录音，给下列黑体字注音一、听录音，给下列黑
2、体字注音佃佃农（ ) 祖籍籍（ ） 妯娌妯娌（ ）勉强强（ ） 迁徙徙（ ） 慰勉慰勉（ ）溺溺死（ ） 衙衙门（ ） 私塾私塾（ ）调调料（ ） 不辍辍劳作（ ）聊叙聊叙（ ） 东挪挪西借（ ） dian j zhu l qing x wi min n y s sh tio chu lio x nu 二、解释下列词语。解释下列词语。和睦：和睦：宽厚仁慈：宽厚仁慈：任劳任怨：任劳任怨：慰勉：慰勉：辍：辍：周济：周济：相处很好，从不争吵。相处很好，从不争吵。 待人宽大厚道，仁爱慈善。待人宽大厚道，仁爱慈善。经受起一切劳苦和怨言。经受起一切劳苦和怨言。安慰，勉励。安慰，勉励。停。停。对穷困的人给予
3、物质帮助。对穷困的人给予物质帮助。理清段落结构理清段落结构第一部分（第一部分（1）：）：痛悼母亲逝世引起对母痛悼母亲逝世引起对母 亲一生的回忆。亲一生的回忆。第二部分（第二部分（215）：）：追忆母亲一生的事追忆母亲一生的事 迹。迹。第三部分（第三部分（1617）：）：对母亲的沉痛悼对母亲的沉痛悼 念。念。 寄其哀寄其哀述其功述其功颂其德颂其德分析第一部分：分析第一部分：1.点明主旨的句子是：点明主旨的句子是： 得到母亲去世的消息，我很悲痛。得到母亲去世的消息，我很悲痛。2.表明叙事线索的句子是：表明叙事线索的句子是：特别是她勤劳的一生。特别是她勤劳的一生。3.表明全文感情基调的句子是：表明全
4、文感情基调的句子是：我很悲痛。我爱我母亲我很悲痛。我爱我母亲。齐读第一自然段，说说它在全文中有何作用？齐读第一自然段，说说它在全文中有何作用？与表现母亲的优秀品质有何作用？与表现母亲的优秀品质有何作用？总领全文，点明回忆的内容。总领全文，点明回忆的内容。抒发作者悲痛的感情，奠定文章的感情基调。抒发作者悲痛的感情，奠定文章的感情基调。分析第二部分：分析第二部分：1.作者回忆了母亲哪几方面的事？作者回忆了母亲哪几方面的事？勤劳俭朴，宽厚仁慈的性格，对革命的支持，勤劳俭朴，宽厚仁慈的性格，对革命的支持，对自己的教育和影响。对自己的教育和影响。2.回忆母亲勤劳俭朴，宽厚仁慈这两方面品质的回忆母亲勤劳俭
5、朴，宽厚仁慈这两方面品质的 有哪些段落？有哪些段落？勤劳俭朴：勤劳俭朴：4、5、6、12、13宽厚仁慈：宽厚仁慈：73.在旧民主主义革命时期，作者通过哪在旧民主主义革命时期，作者通过哪 几件事说明母亲具有朴素阶级意识？几件事说明母亲具有朴素阶级意识？反抗精神和对革命的同情与支持；反抗精神和对革命的同情与支持；在悲惨遭遇下，鼓励我走向新生活；在悲惨遭遇下，鼓励我走向新生活；节衣缩食供我读书；节衣缩食供我读书；支持我参加新军和同盟会。支持我参加新军和同盟会。总结：总结： 课文第二部分追忆了母亲一课文第二部分追忆了母亲一生的主要事迹。生的主要事迹。 分析第三部分：分析第三部分： 作者为什么把对母亲的
6、热爱与对劳动人民的热作者为什么把对母亲的热爱与对劳动人民的热爱以及对革命事业的忠诚结合起来的？这些给了我爱以及对革命事业的忠诚结合起来的？这些给了我们什么启示？们什么启示？这是作者感情的升华，由爱母亲推广到爱劳动人这是作者感情的升华，由爱母亲推广到爱劳动人民，决心尽忠革命事业的感情上民，决心尽忠革命事业的感情上 。启示：要博爱，要有为天下人服务的意识。启示：要博爱，要有为天下人服务的意识。概括文章主题：概括文章主题：1.本文围绕哪几个特点写母亲的？本文围绕哪几个特点写母亲的？勤劳俭朴的习惯，宽厚仁慈的态度，勤劳俭朴的习惯，宽厚仁慈的态度， 坚强不屈的性格。坚强不屈的性格。2.通过这些小事可以看
7、出母亲对通过这些小事可以看出母亲对“我我”有哪些影响？有哪些影响？教给教给“我我”与困难做斗争的经验；给与困难做斗争的经验；给“我我”强健的身体，勤劳的强健的身体，勤劳的习惯；教给习惯；教给“我我”生产知识和革命意志；鼓励生产知识和革命意志；鼓励“我我”以后走上革以后走上革命道路。命道路。3.这些表现了这些表现了“我我”怎样的感情和决心？怎样的感情和决心？对母亲的怀念和崇敬的感情；对母亲的怀念和崇敬的感情；尽忠于民族和人民，尽忠于党来报答母亲的决心。尽忠于民族和人民，尽忠于党来报答母亲的决心。写作特点：写作特点：1.以时间为经线，以母亲的优秀品德为纬线，以时间为经线，以母亲的优秀品德为纬线，
8、首尾呼应，结构严谨。首尾呼应，结构严谨。2.语言朴素，简洁，字里行间却流露出一种真语言朴素，简洁，字里行间却流露出一种真 挚深沉的爱。挚深沉的爱。 回忆我的母亲回忆我的母亲 整日忙碌整日忙碌 勤劳俭朴勤劳俭朴 节衣缩食节衣缩食 宽厚仁慈宽厚仁慈任劳任怨任劳任怨 周济穷人周济穷人 退佃搬家退佃搬家 反抗压迫反抗压迫送我读书送我读书 支持革命支持革命 同情革命同情革命 坚持劳动坚持劳动母亲的往事母亲的往事 母亲的品质母亲的品质1、养大八个孩子、养大八个孩子2、不和任何人吵架、不和任何人吵架3、希望中国民族解、希望中国民族解放的成功放的成功4、东挪西借，培养、东挪西借，培养一个读书人来一个读书人来5
9、、回家继续劳动，、回家继续劳动，一直到最后一直到最后6、周济、周济比自己更穷的亲戚支持革命支持革命 性格和蔼性格和蔼支持我读书支持我读书勤俭节约勤俭节约同情穷人同情穷人坚持劳动坚持劳动思考下面问题。思考下面问题。1 1、母亲最突出的特点是：、母亲最突出的特点是：2 2、母亲去世时，、母亲去世时，“我我”的心情是：的心情是：3 3、突出我对母亲的感情的一个词是：、突出我对母亲的感情的一个词是：4 4、总领全文，表明全文线索的句子是：、总领全文，表明全文线索的句子是：5 5、点明题目，引出回忆的句子是：、点明题目，引出回忆的句子是：勤劳勤劳悲痛悲痛爱爱勤劳一生勤劳一生很多事情是值得我永远很多事情是值得我永远回忆的回忆的 回回忆忆我我的的母母亲亲母亲去世，万分悲痛，写文怀念母亲去世，万分悲痛，写文怀念母亲一生母亲一生勤劳俭朴勤劳俭朴聪明能干聪明能干宽厚仁慈宽厚仁慈坚强不屈坚强不屈教育影响教育影响教教“我我”与困难作斗争与困难作斗争鼓励鼓励“我我”走上革命的道路走上革命的道路怀怀 念念 崇崇 敬敬课后实践：课后实践： 请以书信或贺卡的方式向远在他乡或近在请以书信或贺卡的方式向远在他乡或近在身边的妈妈表达自己的感情。身边的妈妈表达自己的感情。
