苏科版物体的运动复习课件

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1、长度和时间的测量长度和时间的测量速度速度直线运动直线运动运动的相对性运动的相对性物物体体的的运运动动 第五章期末复习减小方法减小方法刻度尺使用刻度尺使用物体的运动测量测量运动运动长度长度时间时间误差误差单位及换算单位及换算概念概念速度速度参照物参照物运动和静止相对性运动和静止相对性定义公式单位定义公式单位分类分类匀速直线匀速直线变速直线变速直线单位及换算单位及换算秒表使用秒表使用概念概念1m=1m= dm=dm= cm=cm= mmmm= = m=m= nm nm 101010102 210106 610103 310109 9单位及换算单位及换算长度长度某次一名粗心的学生在测量中忘了写单位某

2、次一名粗心的学生在测量中忘了写单位请给它补完整。请给它补完整。(1 1)一节)一节1 1号电池高约号电池高约0.6_0.6_。(2 2)人正常步行时,一步长约)人正常步行时,一步长约0.6_0.6_。(3 3)活动铅笔细笔芯直径约)活动铅笔细笔芯直径约0.6_0.6_。mdmmm刻度尺的正确使用刻度尺的正确使用单位单位零刻度线零刻度线量程量程分度值分度值08cm1mm请读出下面的木块的长度请读出下面的木块的长度1.3 4 cm用甲刻度尺测物体的长度是用甲刻度尺测物体的长度是 cm, 用乙刻度尺测物体的长度是用乙刻度尺测物体的长度是 cm.。2.42.40使用拉伸了的使用拉伸了的软塑料尺塑料尺测

3、物体的物体的长度,度,测量的量的结果将(果将( )A A、比真、比真实值偏大偏大 B B、比真、比真实值偏小偏小 C C、不受影响、不受影响 D D、和真、和真实值完全一完全一样B B“PM2.5PM2.5”颗粒物是造成天气阴霾的主要原因,粒物是造成天气阴霾的主要原因,其中的其中的“2.52.5”是表示是表示颗粒直径的数粒直径的数值,关于它的,关于它的单位,下列位,下列选项中正确的是()中正确的是()A A毫米毫米B B纳米米C C微米微米D D厘米厘米B B关于关于误差误差,正确的说法是(,正确的说法是( )A A两次测量值之间的差异叫做误差两次测量值之间的差异叫做误差 B B只要正确做实验

4、,就不会产生误差只要正确做实验,就不会产生误差C C选用精密仪器,就可以避免误差选用精密仪器,就可以避免误差 D D多次测量取平均值可以减少误差多次测量取平均值可以减少误差D误差误差适于测圆、圆柱体的直径和圆锥体的高适于测圆、圆柱体的直径和圆锥体的高(2 2)化曲为直)化曲为直法法(1 1)测多算少法)测多算少法特殊的测量法特殊的测量法测量一张纸的厚度、硬币厚度,金属丝的直径测量一张纸的厚度、硬币厚度,金属丝的直径测量一张纸的厚度、硬币厚度,金属丝的直径测量一张纸的厚度、硬币厚度,金属丝的直径如何测量地图上铁路的长度如何测量地图上铁路的长度(3 3)转化转化法法1h = 60min=3600s

5、1h = 60min=3600s1s = 101s = 103 3ms= 10ms= 106 6s= 10s= 109 9nsns单位及换算单位及换算时间时间两个蜗牛的说法两个蜗牛的说法怎么会不一致?怎么会不一致?运动的相对性:运动的相对性: 由于参照物选取的不同,对于同一由于参照物选取的不同,对于同一个物体,我们可以说它是运动的,也可个物体,我们可以说它是运动的,也可以说它是静止的。以说它是静止的。一辆汽车沿平直的公路向西快速行驶,一个一辆汽车沿平直的公路向西快速行驶,一个人沿该公路的人行道向西散步,以人为参照人沿该公路的人行道向西散步,以人为参照物汽车(物汽车()A向西运动向西运动B向东运

6、动向东运动C静止不动静止不动D无法确定无法确定A 诗句句“枯藤老枯藤老树昏昏鸦”中,以老中,以老树为参照物枯藤参照物枯藤是是 ,诗句句“小小桥流水人家流水人家”中,以小中,以小桥为参照物参照物 是运是运动的的静止静止流水流水一、一、 比较物体运动快慢的方法比较物体运动快慢的方法: :1 1、相同路程比时间、相同路程比时间2 2、相同时间比路程、相同时间比路程3 3、比较速度(单位时间内通过的路程)、比较速度(单位时间内通过的路程)(裁判比较法)(裁判比较法)(观众比较法)(观众比较法)(观众比较法)(观众比较法)速度速度二、速度的公式与单位:二、速度的公式与单位:1 1、公式:、公式:2 2、

7、单位:、单位:(1)(1)国际单位:国际单位:m/s(2)(2)其他常见单位:其他常见单位:km/h1m/s=3.6km/h在在“研究充水玻璃管中气泡的运动规律研究充水玻璃管中气泡的运动规律”实验中,实验中,(1)气泡上升过程中,若以气泡为参照物,玻璃气泡上升过程中,若以气泡为参照物,玻璃口的塞子是口的塞子是 (选填选填“运动运动”或或“静止静止”)的;的;(2)若测得气泡从管子的底端运动到顶端的路程若测得气泡从管子的底端运动到顶端的路程为为56cm,所用的时间为,所用的时间为7s则在这个过程中气泡则在这个过程中气泡的平均速度为的平均速度为 。(3)为了判断气泡是否做匀速直线运动,需要测为了判

8、断气泡是否做匀速直线运动,需要测量气泡运动的路程和时间,为便于测量,应使量气泡运动的路程和时间,为便于测量,应使气泡在管内运动得较气泡在管内运动得较 (选填选填”快快”或或“慢慢”)一个人步行速度一个人步行速度约为1.2/s,表示的物理意,表示的物理意义是是_。某物体做匀速直线运动,由速度公式某物体做匀速直线运动,由速度公式V=S/tV=S/t得知,物体的(得知,物体的( )A.A.速度和路程成正比速度和路程成正比B.速度和时间成反比速度和时间成反比C.速度不随时间和路程而变化速度不随时间和路程而变化 D. 速度决定于通过的路程和时间速度决定于通过的路程和时间C 在飞机失事搜寻过程中,舰船在定

9、位和测量海在飞机失事搜寻过程中,舰船在定位和测量海深时都要用到超声测位仪(如图所示),若海深时都要用到超声测位仪(如图所示),若海的深度是的深度是6km6km,声音在海水中的速度是,声音在海水中的速度是1500m/s1500m/s,则需经过,则需经过秒才能接收到信号秒才能接收到信号某某时刻有一刻有一辆快速公交快速公交车甲和一甲和一辆普通公交普通公交车乙,从同一路口同乙,从同一路口同时向向东匀速行匀速行驶它它们的路的路程随程随时间变化的化的图像如像如图所示,所示,则运行运行2min2min后,后,甲甲车相相对于乙于乙车向向 方向行方向行驶,两,两车相距相距 m m。图3东 600600 甲乙两物

10、体做匀速直线运动,它们甲乙两物体做匀速直线运动,它们通过的路程之比为通过的路程之比为3 3:2 2,所用时间之比,所用时间之比是是2 2:3 3,则速度之比为(,则速度之比为( ) A.9 A.9:4 B.44 B.4:9 9 C.1 C.1:1 D.31 D.3:2 2A比值问题比值问题蚊香生蚊香生产者者为了了节约原料和用原料和用户使用方便,要使用方便,要根据蚊香的燃根据蚊香的燃烧速度生速度生产规格不同的各种蚊香格不同的各种蚊香有一种蚊香如有一种蚊香如图所示,所示,请你你设计一个一个实验,测出出该蚊香正常燃蚊香正常燃烧的速度,要求:的速度,要求: (1)(1)写出所需要的器材;写出所需要的器

11、材; (2)(2)说明明测量方法量方法 一、作匀速直线运动的物体的特点一、作匀速直线运动的物体的特点: :2.2.在任意相等的时间内,通过的路程都相等在任意相等的时间内,通过的路程都相等3.3.在任意时刻的速度都相同在任意时刻的速度都相同1.1.速度大小和运动方向都不变。速度大小和运动方向都不变。二、变速直线运动二、变速直线运动 1 1、速度变化的直线运动是变速直线、速度变化的直线运动是变速直线 运动。运动。2 2、粗略研究时,也可以用粗略研究时,也可以用v=s/tv=s/t来处理。来处理。这里的这里的V称为平均速度用称为平均速度用V表示表示. .说平均速度时必须说明哪一段时间或路程说平均速度

12、时必须说明哪一段时间或路程才有意义。才有意义。观察察图可知汽可知汽车做做 直直线运运动;如如图是同一木是同一木块先后两次在同一水平面上运先后两次在同一水平面上运动时在相等在相等时间内内连续拍拍摄的的“频闪”照片第二次木照片第二次木块从从A A点运点运动到到B B点的距离是点的距离是 cmcm; 由由图可可知,两次知,两次实验中木中木块的速度的速度 ,(,( 选填填“相相等等”或或“不相等不相等”)如图为一小球从如图为一小球从A点沿直线运动到点沿直线运动到F点的频闪照片,点的频闪照片,若频闪照相机每隔若频闪照相机每隔0.2S 闪拍一次,分析照片可知:闪拍一次,分析照片可知:小球从小球从A点到点到

13、F点作的是点作的是 运动运动(选填选填“匀速匀速直线直线”或或“变速直线变速直线”)。小球从。小球从B点到点到F点运动的路点运动的路程是程是 cm,平均速度是,平均速度是 ms。一列队伍长一列队伍长50m,跑步速度是,跑步速度是2.5m/s,队,队伍全部通过一长伍全部通过一长100m的涵洞,需要的时间的涵洞,需要的时间是(是()A60sB50sC40sD20s某汽某汽车启启动和到达的和到达的时刻及刻及对应的里程表(表的里程表(表盘指示指示为千米数)示数如千米数)示数如图所示,所示,则汽汽车行行驶的平均速度是的平均速度是 上海上海苏州苏州常州常州南京南京到站时间到站时间09:3910:2011:47发车时间发车时间09:0009:4310:33里程里程/ km84165303下表为上海到南京的某次特快列车运行时下表为上海到南京的某次特快列车运行时刻表,试根据该表求此次特快列车从上海刻表,试根据该表求此次特快列车从上海到南京的平均速度到南京的平均速度

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