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1、观察口腔观察口腔观察食物从进入口腔到咽下去之前的变化观察食物从进入口腔到咽下去之前的变化过程。过程。在不同的咀嚼时间内，食物在不同的咀嚼时间内，食物在口腔里发生了什么变化？在口腔里发生了什么变化？食物在口腔里的变化记录表食物在口腔里的变化记录表原有状态短时间咀嚼长时间咀嚼食物在口腔里的形状我的感觉想一想：口腔中的牙齿、舌头、唾液分别口腔中的牙齿、舌头、唾液分别起到了什么作用？起到了什么作用？1.观察牙齿的形状和在牙床上的排列。2.画一画自己牙齿的形状和排列，按形状给牙齿分类及标名。 一二四三观察牙齿观察牙齿 不同位置不同位置的牙齿有什么的牙齿有什么区别？有什么区别？有什么作用？不同性作用？不同
2、性质的牙齿有什质的牙齿有什么区别？有什么区别？有什么作用？么作用？ji 磨碎食物磨碎食物撕开食物撕开食物切断食物切断食物狼吞虎咽狼吞虎咽 细嚼慢咽细嚼慢咽？ 由于牙齿的咀嚼、舌由于牙齿的咀嚼、舌的搅拌，食物由大变小，的搅拌，食物由大变小，加快了消化的速度。加快了消化的速度。 牙齿是我们身体最重要的牙齿是我们身体最重要的消化工具。不同形状的牙齿在消化工具。不同形状的牙齿在消化食物的过程中发挥着各自消化食物的过程中发挥着各自不同的作用，保护好牙齿对我不同的作用，保护好牙齿对我们一生的健康都很有意义。们一生的健康都很有意义。你领悟 了吗 ？健康牙齿结构龋牙结构（1）想一想，自己平时是怎样护）想一想，
3、自己平时是怎样护 牙的？牙的？（2）你觉得哪些坏习惯是会影响）你觉得哪些坏习惯是会影响牙齿生长的？牙齿生长的？ （3）怎样保持口腔卫生）怎样保持口腔卫生？讨论交流：坚持早晚正确坚持早晚正确刷牙刷牙定期检查定期检查选用适量选用适量的含氟牙膏的含氟牙膏使用保健牙刷使用保健牙刷健康的饮食健康的饮食少吃糖少吃糖口口腔腔卫卫生生五五步步曲曲 牙齿生长知识。牙齿生长知识。同学们，我们四年级的阶段正同学们，我们四年级的阶段正处于换牙期，人的一生只换一处于换牙期，人的一生只换一次牙，所以，老师希望同学们次牙，所以，老师希望同学们注意保护好自己的牙齿，让一注意保护好自己的牙齿，让一生都能快乐的享受美食，健康生都
4、能快乐的享受美食，健康成长！成长！你知道 吗 ？【想一想想一想 辨一辩辨一辩】1.食物只有经过在初步消化中被很好的磨碎、食物只有经过在初步消化中被很好的磨碎、捣烂，才容易被身体吸收。（捣烂，才容易被身体吸收。（ ）2.口腔中的食物是在牙齿的作用下发生变化口腔中的食物是在牙齿的作用下发生变化的。（的。（ ）3.口腔里，牙、舌和唾液需要协调工作才能口腔里，牙、舌和唾液需要协调工作才能将食物初步消化。（将食物初步消化。（ ）4-6.口腔口腔是食物消化开始的地方，是由 牙牙齿、舌舌头、唾液唾液 共同完成的。牙齿按形状分类，可分为门齿（我有 个）、犬犬齿（我有 个）、臼臼齿（我有 个）。4-6.老人们常说“细嚼慢咽”的道理是牙齿将食物磨碎，以利于食物在体内消化。4-6.如果牙齿不好，消化就会受到影响受到影响，还会影响整个身体的运影响整个身体的运动。“食物”进入“口腔”后在“牙齿、舌头、唾沫”的联合作用下会被嚼碎润湿，被初步消化。初步消化后的食物还将进入其它的消化器官进行“进一步的消化直至吸收。”同学们，一节课快接近尾声了，同学们，一节课快接近尾声了，你你有什么收获呢？有什么收获呢？你明白了吗？祝愿大家口腔健康！身体特棒！祝愿大家口腔健康！身体特棒！学会用科学知识和科学方法来改善生活学会用科学知识和科学方法来改善生活
