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1、背景背景作者作者朗读朗读感知感知赏析赏析拓展拓展白居易白居易读诗四境界读诗四境界读懂诗歌读懂诗歌读懂诗人读懂诗人读懂社会读懂社会读懂自我读懂自我1 1、读准字音、读准字音2 2、停准节奏、停准节奏3 3、读出情感、读出情感一、一、 读准字音读准字音：刈刈 荷荷 箪箪 饷饷 三百石三百石灼灼 秉秉 敝敝 晏晏 yhdnxingzhubngbyndn二、停准节奏二、停准节奏这是一首这是一首_诗。诗。按照按照 _来读来读 。 曾曾 / 不事不事 / 农桑农桑(这句除外）这句除外）韵脚：韵脚：忙、黄、浆、冈、光、长、旁、忙、黄、浆、冈、光、长、旁、筐、伤、肠、桑、粮、忘筐、伤、肠、桑、粮、忘五言古体五
2、言古体二三式二三式三、读出情感请同学们抢答题：请同学们抢答题：请同学们抢答题：请同学们抢答题：返回返回ABCDEFGH本诗描述的事情发本诗描述的事情发生在生在 （季节）（季节），从从“ ， ”可可知。知。夏季夏季田家少闲日田家少闲日五月人倍忙五月人倍忙返回返回 描写母子给在田描写母子给在田间劳作的亲人送饭间劳作的亲人送饭送水的句子是送水的句子是: : , 。妇姑荷箪食妇姑荷箪食童稚携壶浆。童稚携壶浆。返回返回 描写农民收麦筋描写农民收麦筋疲力尽却希望夏日更疲力尽却希望夏日更长矛盾心理的句子是长矛盾心理的句子是: : ， 。但惜夏日长但惜夏日长力尽不知热力尽不知热返回返回 “贫妇人贫妇人”、“抱
3、子抱子”“秉遗穗秉遗穗”、“悬敝筐悬敝筐”的原因是的原因是什么？什么？家田输税尽家田输税尽拾此充饥肠拾此充饥肠返回返回 面对农民的艰面对农民的艰辛、贫困，作者辛、贫困，作者感慨万千，诗中感慨万千，诗中哪些诗句表现了哪些诗句表现了作者的感慨？作者的感慨？今我何功德，今我何功德，曾不事农桑，曾不事农桑，吏禄三百石，吏禄三百石，岁晏有余粮，岁晏有余粮，念此私自愧，念此私自愧，尽日不能忘。尽日不能忘。返回返回读懂诗人读懂诗人对百姓的同情对百姓的同情观观刈刈麦麦反反映映了了作作者者怎样的思想感情？怎样的思想感情？读懂诗人读懂诗人（白居易）（白居易）唐代诗人，字乐天，号香山居士。唐代诗人，字乐天，号香山居
4、士。 白居易是继杜甫之后的又一白居易是继杜甫之后的又一现实现实主义主义诗人。诗人。在文学上，主张在文学上，主张“文章合为时而著，文章合为时而著，歌诗合为事而作歌诗合为事而作”，是新乐府运动，是新乐府运动的倡导者。的倡导者。其其诗语言通俗诗语言通俗，人有，人有“诗魔诗魔”和和“诗王诗王”之称。之称。和和元稹元稹并称并称“元白元白”，和，和刘禹锡刘禹锡并并称称“刘白刘白”。叙事诗代表作：叙事诗代表作：长恨歌长恨歌琵琶琵琶行行。观刈麦观刈麦是作者一首著名是作者一首著名讽谕诗讽谕诗。读懂社会读懂社会 古代农民古代农民 卖炭翁卖炭翁 白居易卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱
5、何所营，身上衣裳口中食。夜来城上一尺雪，晓驾炭车碾冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。翩翩两骑来是谁，黄衣使者白衫儿。手把文书口称赦，回车叱牛牵向北。一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红绡一丈绫，系向牛头充炭直。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。朱门酒肉臭，路有冻死骨朱门酒肉臭，路有冻死骨。 _杜甫杜甫遍身罗绮者，不是养蚕人。遍身罗绮者，不是养蚕人。_张俞张俞采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。_罗隐罗隐同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。_白居易白居易读懂自我忆往昔，诗人观刈自责，当朝赋税苛重民生苦；看今朝，人民赞政欢歌，国家惠农补贴
6、百姓乐。春种一粒粟,秋收万颗籽。四海无闲田,农夫犹饿死。锄禾日当午锄禾日当午, 汗滴禾下土汗滴禾下土。谁知盘中餐谁知盘中餐, 粒粒皆辛苦粒粒皆辛苦。描写小训练描写小训练请以“你看：.”为开头，写一段话。用你细腻的笔触为我们描绘出诗人所看到的割麦者或者拾穗者辛苦劳动的情景。亲爱的同学们，学习了白居易的观刈麦，我们应该更能体会农民劳作的艰辛，也深刻感受到了诗人那颗对农民充满同情的赤心。作为农家孩子的我们，没有理由不去体谅父母、农民的辛劳付出，也没有理由不去珍惜我们碗中的粮食！在以后的每一天，我们一定会更加爱在以后的每一天，我们一定会更加爱惜粮食，更加珍惜读书的大好时光！惜粮食，更加珍惜读书的大好时光！
