《人教版音乐七年级上册春江花月夜 课件 (3)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版音乐七年级上册春江花月夜 课件 (3)（15页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、春江花月夜春江潮水连海平海上明月共潮生滟滟随波千万里何处春江无月明江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰;空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。江畔何人初见月？江月何年初照人？人生代代无穷已，江月年年只相似。不知江月待何人，但见长江送流水。 张张若若虚虚春江花月夜春江花月夜我国民族管弦乐器你知道多少？春江花月夜春江花月夜全曲分为十段，各段标题是：全曲分为十段，各段标题是：江楼钟鼓江楼钟鼓、月上东山、风回曲水、花影层叠、水深云月上东山、风回曲水、花影层叠、水深云际、渔歌唱晚、洄澜拍岸、桡鸣远濑、欸际、渔歌唱晚、洄澜拍岸、桡鸣远濑、欸乃归舟及尾声。乃归舟及尾声。乐曲由引子乐曲由引
2、子-主题乐段主题乐段-主题八次变奏主题八次变奏-尾尾声构成，是一首独具特色的变奏曲。声构成，是一首独具特色的变奏曲。乐曲具有江南风格的音乐主题抒情、优美、乐曲具有江南风格的音乐主题抒情、优美、婉转如歌，描绘出夕阳西下、泛舟江上，婉转如歌，描绘出夕阳西下、泛舟江上，游船萧鼓齐鸣的动人情境。游船萧鼓齐鸣的动人情境。江楼钟鼓试唱旋律观察乐谱，你能谈谈对试唱旋律观察乐谱，你能谈谈对“鱼咬尾鱼咬尾”旋律发展手法的理解吗？旋律发展手法的理解吗？江楼钟鼓江楼钟鼓再次聆听：乐曲中怎样用乐器描绘出标题再次聆听：乐曲中怎样用乐器描绘出标题“江楼钟鼓江楼钟鼓”的情境？的情境？ 轻声跟着哼唱主题旋律，辨别最后一句演奏
3、乐器是什么？轻声跟着哼唱主题旋律，辨别最后一句演奏乐器是什么？ 花影层叠仔细听赏，这一乐段是有什么主奏乐器演奏的？仔细听赏，这一乐段是有什么主奏乐器演奏的？设想一下音乐表现了怎样的情景？设想一下音乐表现了怎样的情景？风风弄弄花花影影纷纷乱乱层层叠叠渔舟唱晚细心聆听细心聆听:思考乐曲的力度有什么变化？思考乐曲的力度有什么变化？ 乐器力度变化是怎样表现乐器力度变化是怎样表现“唱唱”的场景？的场景？思考思考:谈谈你对谈谈你对“换头合尾换头合尾”的结构形式的理解？的结构形式的理解？乐曲由引子、主题乐段、主题八次变奏及尾声构成，是一首独具特色的变奏曲。乐曲第一段是引子及主题呈示部分。第二段至第九段进入主
4、题变奏部分，做“换头合尾”式的变奏，即变奏的部分集中在每一乐段的前半部，后半部则基本相同。这样，既有变化对比又有重复统一，不断推动音乐向前发展。春江花月夜春江花月夜的演奏形式灵活，演奏人数可多可少。乐队规的演奏形式灵活，演奏人数可多可少。乐队规模大的有数十人的，小型的用琵琶、二胡、洞箫三件乐器也可模大的有数十人的，小型的用琵琶、二胡、洞箫三件乐器也可以演奏。外国报刊在评论我国中央广播艺术团民族乐团在德国以演奏。外国报刊在评论我国中央广播艺术团民族乐团在德国演奏演奏春江花月夜春江花月夜时写道：时写道：“台下听众静极了，大厅仿佛空台下听众静极了，大厅仿佛空无一人，瞬间的寂静，随之而起的是暴风雨般的
5、掌声无一人，瞬间的寂静，随之而起的是暴风雨般的掌声”，给予，给予这首乐曲以极高的评价。中央音乐学院民族乐团这首乐曲以极高的评价。中央音乐学院民族乐团19791979年年8 8月在英月在英国布伦东方音乐节上演奏国布伦东方音乐节上演奏春江花月夜春江花月夜时，只有十个人的乐时，只有十个人的乐队同样征服了西方观众，被誉为队同样征服了西方观众，被誉为“可以和世界上一流的室内音可以和世界上一流的室内音乐团媲美乐团媲美”。这足以证明我国古典优秀音乐作品。这足以证明我国古典优秀音乐作品春江花月夜春江花月夜在国际乐坛上享有的崇高声誉。在国际乐坛上享有的崇高声誉。1、仔细聆听这段旋律其演奏乐器是什么？选自、仔细聆听这段旋律其演奏乐器是什么？选自春江花月夜春江花月夜中的那个片段？中的那个片段？ 通过今天对我国民族管弦乐合奏古曲通过今天对我国民族管弦乐合奏古曲春江花月夜春江花月夜的赏析，你都有什么收获？的赏析，你都有什么收获？2、仔细聆听这段旋律是有什么乐器演奏的？其旋律在乐曲中起到什么作用？、仔细聆听这段旋律是有什么乐器演奏的？其旋律在乐曲中起到什么作用？
