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1、1猜单词游戏猜单词游戏老师请一个学生老师请一个学生A随便想一个课本中出现过的随便想一个课本中出现过的单词，告诉大家这个词总共有几个字母，单词，告诉大家这个词总共有几个字母， 假假设猜想单词设猜想单词school， 就在黑板上画就在黑板上画 _ _ _ _ _ _，并画出个小人上吊的架子，并画出个小人上吊的架子， 由大家或者分由大家或者分小组猜单词，根据英语普遍规律，绝大部分的小组猜单词，根据英语普遍规律，绝大部分的单词都有元音字母，所以从元音字母开始猜比单词都有元音字母，所以从元音字母开始猜比较容易。假设同学们猜字母较容易。假设同学们猜字母O，单词，单词school中中出现了，就在黑板上预留的
2、位置中填写此字母，出现了，就在黑板上预留的位置中填写此字母，_ _ _ o o _ 当同学们猜测的单词为当同学们猜测的单词为school中中并未出现的字母，则将在黑板空白处标上此字并未出现的字母，则将在黑板空白处标上此字母，并为上吊小人填上一笔。若小人全部画齐，母，并为上吊小人填上一笔。若小人全部画齐，单词仍未猜出，则出单词的人赢，若猜出此单单词仍未猜出，则出单词的人赢，若猜出此单词，则为大家赢或该小组赢。词，则为大家赢或该小组赢。 2单词接龙单词接龙 即第一个单词的后一个字母是第二即第一个单词的后一个字母是第二个单词的第一个字母，三秒钟内说个单词的第一个字母，三秒钟内说不出则给对方加一分。不
3、出则给对方加一分。3猜单词猜单词 参加英语角的人每个人准备一张自参加英语角的人每个人准备一张自做的单词卡，单词卡上的单词可以做的单词卡，单词卡上的单词可以是动物或者物品或者任何能够用简是动物或者物品或者任何能够用简单英语来描述的单词。在英语角里，单英语来描述的单词。在英语角里，拥有卡片的人把单词卡贴在别人身拥有卡片的人把单词卡贴在别人身上，然后用英语来描述，让对方来上，然后用英语来描述，让对方来猜。猜。 4击鼓传球击鼓传球音乐播放时，球开始传，音音乐播放时，球开始传，音乐停止时，球在谁手中谁就说一乐停止时，球在谁手中谁就说一句英文，句英文，但不能重复，否则挨罚但不能重复，否则挨罚 5石头剪子布
4、石头剪子布 爬格子，划拳获胜的人有认读资格，读爬格子，划拳获胜的人有认读资格，读对的爬上一格，读错了机会让给对手，先对的爬上一格，读错了机会让给对手，先爬到顶者为胜。该游戏也可以以小组为单爬到顶者为胜。该游戏也可以以小组为单位比，一个一个轮流上来比。位比，一个一个轮流上来比。6如果是学单词的话，就在黑板上写几个如果是学单词的话，就在黑板上写几个已学的单词，再叫个学生上来，你读一已学的单词，再叫个学生上来，你读一个，他俩指，谁指的快，他在的那一组就个，他俩指，谁指的快，他在的那一组就加分加分7碰地雷碰地雷 在一个词下放一个地雷，这个词是不能在一个词下放一个地雷，这个词是不能读的，如果学生不小心跟
5、读，就是踩到雷了。读的，如果学生不小心跟读，就是踩到雷了。大家一起数大家一起数one two three, bomb,向他砸过向他砸过去！去！ 8单词竞赛单词竞赛 将学生分成几组，教师按分组数目在黑将学生分成几组，教师按分组数目在黑板上划成几个格，一组占一格。然后教师提板上划成几个格，一组占一格。然后教师提出单词比赛的范围和要求：出单词比赛的范围和要求：例如：写动物名称：例如：写动物名称：cat，dog，mouse，elephant，monkey，panda，cook，fish，hen写人体部位：写人体部位：head，arm，leg，foot，hand，eye，ear，mouth，nose。写
6、水果名称，写表示颜色的名称，学习用品、写水果名称，写表示颜色的名称，学习用品、表示时间自然物体和现象的词表示时间自然物体和现象的词 、人物动物、人物动物、不可数名词等。不可数名词等。 9反义词的游戏反义词的游戏 将学生分成将学生分成A、B两组。两组。A组的一个同学组的一个同学说出一个单词，说出一个单词，B组的第一个同学给出该词的组的第一个同学给出该词的反义词。第二个同学接着往下做，中间出现反义词。第二个同学接着往下做，中间出现冷场或做错了反义词，扣一分，最后算总分，冷场或做错了反义词，扣一分，最后算总分，然后两组互易角色，最后全班把所有的词做然后两组互易角色，最后全班把所有的词做一总结，由教师
7、写在黑板上。一总结，由教师写在黑板上。例：例：good-bad wrong-right long-short33抢读单词抢读单词这是训练学生认读单词能力的游这是训练学生认读单词能力的游戏，教师将全班分成若干小组，然戏，教师将全班分成若干小组，然后逐个出示一些单词卡片或图片，后逐个出示一些单词卡片或图片，学生们举手抢答，教师让最先举手学生们举手抢答，教师让最先举手的学生读出该单词并说出其中的意的学生读出该单词并说出其中的意思，或将图片上的单词读出来拼出思，或将图片上的单词读出来拼出来，读对说对拼对的给该组记来，读对说对拼对的给该组记10分，分，得分最多的组为优胜。得分最多的组为优胜。34看图猜词
8、看图猜词以每一纵行为一组进行竞赛，教师先以每一纵行为一组进行竞赛，教师先出示一些单词的图片，然后收起来，再从出示一些单词的图片，然后收起来，再从中抽出一张放在身后，由每组的第一名学中抽出一张放在身后，由每组的第一名学生轮流猜，可以问：生轮流猜，可以问：“Is it a plane (bus,bike)?”回答：回答：Yes it is.或或No，It isnt.等。哪个组猜对了就给记等。哪个组猜对了就给记10分，然后分，然后接着往下猜，第一排的学生猜过后第二排接着往下猜，第一排的学生猜过后第二排接着猜，最后得分最多的组为优胜。做这接着猜，最后得分最多的组为优胜。做这个游戏时，还可以找一位学生来
9、主持，由个游戏时，还可以找一位学生来主持，由他让学生们猜。他让学生们猜。35看图写单词看图写单词这是让学生们复习学过单词的游戏，这是让学生们复习学过单词的游戏，教师事先把需复习的教师事先把需复习的20个单词用简笔个单词用简笔画画在小黑板上或大白纸上，先不要画画在小黑板上或大白纸上，先不要让学生们看见，然后将全班按前后左让学生们看见，然后将全班按前后左右四人一组分成若干小组。竞赛开始，右四人一组分成若干小组。竞赛开始，教师将小黑板或白纸挂起来，让学生教师将小黑板或白纸挂起来，让学生们看一分钟，然后收起来，再给学生们看一分钟，然后收起来，再给学生们两分钟时间将看到的单词写出来，们两分钟时间将看到的
10、单词写出来，写得最多最正确的组获胜。写得最多最正确的组获胜。36相同词首单词拼读赛相同词首单词拼读赛将全班分成若干小组，教师说一个字母将全班分成若干小组，教师说一个字母(如：如：D)，第一组的第一名学生立即站起来，第一组的第一名学生立即站起来，说出并拼出三个说出并拼出三个(也可以是五个或十个，视也可以是五个或十个，视学生词汇量的多少而定学生词汇量的多少而定)以字母以字母D打头的单打头的单词，如：词，如：desk,dog,door等，念不出或念错等，念不出或念错要扣分，这位学生说完后，教师念另一个要扣分，这位学生说完后，教师念另一个字母，由第二组的第一名学生说。这样依字母，由第二组的第一名学生说
11、。这样依次进行下去，最后看哪组得人最多为胜，次进行下去，最后看哪组得人最多为胜，做这个游戏时，也可以让两组的学生轮流做这个游戏时，也可以让两组的学生轮流说字母说字母(如由第一组的第一名学生说字母，如由第一组的第一名学生说字母，由第二组的第一名学生答由第二组的第一名学生答)这样就成了对抗这样就成了对抗赛，注意不要说赛，注意不要说Q，X，Z等字母。等字母。37拼单词对抗赛拼单词对抗赛将全班分成若干小组，对抗赛将全班分成若干小组，对抗赛在两个小组中进行，在教师宣布游在两个小组中进行，在教师宣布游戏开始后，第一组的第一名学生立戏开始后，第一组的第一名学生立即用中文说出一个单词即用中文说出一个单词(如：
12、自行如：自行车车)，第一组的第二名学生应立即，第一组的第二名学生应立即将这个单词说出来，说错或不能迅将这个单词说出来，说错或不能迅速说出单词的记负分，最后哪组扣速说出单词的记负分，最后哪组扣分最少为优胜。分最少为优胜。39相同元音单词拼读对抗赛相同元音单词拼读对抗赛将全班分成若干小组，对抗赛在两个将全班分成若干小组，对抗赛在两个小组中进行，游戏开始，教师说一个单词小组中进行，游戏开始，教师说一个单词(如：如：bike)，第一组的学生，第一组的学生A应立即站起来，应立即站起来，说出一个含相同元音说出一个含相同元音(即元音即元音ai的单词的单词)，如：，如：five，说出词义并拼出来，说不出，说出
13、词义并拼出来，说不出，说错词义拼错要扣分，这位学生说完后，说错词义拼错要扣分，这位学生说完后，教师念另一个单词，由第二组的学生教师念另一个单词，由第二组的学生A站起站起来说，这样依次进行下去，最后看哪组得来说，这样依次进行下去，最后看哪组得分最多为优胜。做这个游戏时，也可以让分最多为优胜。做这个游戏时，也可以让两组学生轮流说单词两组学生轮流说单词(如由第一组的学生如由第一组的学生A说一个单词，由第二组的学生说一个单词，由第二组的学生A答答)，这样，这样就成了对抗赛。就成了对抗赛。40拼读单词列队比赛拼读单词列队比赛将全班分成两组，教师发给将全班分成两组，教师发给每个学生一张字母卡片，不常每个学
14、生一张字母卡片，不常用的字母用的字母(如如Q，Z)可以一人多可以一人多拿几张，游戏开始，教师说一拿几张，游戏开始，教师说一个单词，如个单词，如ship，或出示一张，或出示一张轮船的图片，两个组持轮船的图片，两个组持S，H，I，P字母的学生应立即站到讲台字母的学生应立即站到讲台前按顺序站好队，先按正确次前按顺序站好队，先按正确次序排好队的为优胜。序排好队的为优胜。41单词接龙单词接龙将全班分成若干组，每组来将全班分成若干组，每组来一个学生在黑板上写出一个以一个学生在黑板上写出一个以某字母为词首的单词，前一个某字母为词首的单词，前一个单词的词尾字母作下一个单词单词的词尾字母作下一个单词的词首字母。
15、在规定时间内哪的词首字母。在规定时间内哪一组接的词最多为优胜。如：一组接的词最多为优胜。如：pen-nice-eight-tea-an-no-or-right-teacher-radio-on-nor等。等。42猜袋中物猜袋中物教师从书包中拿出一件东教师从书包中拿出一件东西放入一只不透明的袋子里，西放入一只不透明的袋子里，由每组的第一名学生轮流猜，由每组的第一名学生轮流猜，可以问：可以问：“Is it a banana(an apple,orange)?”猜对了为猜对了为优胜。优胜。43换宝换宝教师准备好一些单词卡片教师准备好一些单词卡片(有的有的写中文，有的写英文写中文，有的写英文)和图画。
16、将和图画。将卡片和图画放入一只不透明的袋子卡片和图画放入一只不透明的袋子里。游戏开始教师说，袋子里装的里。游戏开始教师说，袋子里装的是许多宝物，让学生们上来轮流摸是许多宝物，让学生们上来轮流摸宝，如果摸到的是写有英文的卡片，宝，如果摸到的是写有英文的卡片，则要英译汉；如果是中文，则要汉则要英译汉；如果是中文，则要汉译英并拼读出来；如果是图片，则译英并拼读出来；如果是图片，则要看图说英语。要看图说英语。44看图猜词大家答看图猜词大家答教师先出示一些单词的图片，然后收教师先出示一些单词的图片，然后收起来，请一名学生到前面猜，猜的学生起来，请一名学生到前面猜，猜的学生面对全班，再请另一名学生上前站在
17、他面对全班，再请另一名学生上前站在他身后，抽出一张图片高举在手中。猜的身后，抽出一张图片高举在手中。猜的学生可以问全班：学生可以问全班：“Is it a plan(ship,bike)?”等，全班学生答：等，全班学生答：“Yes.”或或“ No.”猜对后可以换另一猜对后可以换另一位学生继续猜。位学生继续猜。45猜颜色猜颜色教师先准备一些单词的图片。如白色的飞教师先准备一些单词的图片。如白色的飞机，红色的小汽车，黑色的鞋，绿色的上机，红色的小汽车，黑色的鞋，绿色的上衣等。游戏开始，请一名学生到前面来猜，衣等。游戏开始，请一名学生到前面来猜，猜的学生面对全班站立，再请另一名学生猜的学生面对全班站立
18、，再请另一名学生上前站在他身后，抽出一张图片高举在手上前站在他身后，抽出一张图片高举在手中并说：中并说：“This is a plane(car).What colour is it?Please guess.”猜的学生可以猜的学生可以问全班：问全班：“Is it red(black)?”等，全班等，全班学生答：学生答：“Yes.”或或“No.”猜对后可以换猜对后可以换另一位学生继续猜。另一位学生继续猜。46缺了什么缺了什么这是训练学生记忆力的游戏。教这是训练学生记忆力的游戏。教师出示一些实物，放在讲台上，让师出示一些实物，放在讲台上，让上来猜的学生先看半分钟，然后背上来猜的学生先看半分钟，然
19、后背向讲台面向学生站立，再让另一位向讲台面向学生站立，再让另一位学生上来取走一样东西。然后说：学生上来取走一样东西。然后说：“Peaseguess What is missing?”猜的学生要在猜的学生要在10秒钟内秒钟内用英语把缺的东西说出来。用英语把缺的东西说出来。47传递单词传递单词每一排为一组，全班分成若干组，每一排为一组，全班分成若干组，教师分别发给每一组最后一排的学生教师分别发给每一组最后一排的学生一张纸，上面写个单词。在教师说开一张纸，上面写个单词。在教师说开始后，最后一排的学生即用耳词把纸始后，最后一排的学生即用耳词把纸上的单词告诉前面的学生，这位学生上的单词告诉前面的学生，这
20、位学生再把听到的单词告诉前面的学生再把听到的单词告诉前面的学生这这样依次进行下去。最后，第一排的学样依次进行下去。最后，第一排的学生把所传的单词写到黑板上，传得最生把所传的单词写到黑板上，传得最快，最准的组获胜。快，最准的组获胜。48找对子找对子教师将教师将20个单词的图片贴在黑板上，个单词的图片贴在黑板上，另外将另外将20张对应的单词卡扣着放在张对应的单词卡扣着放在讲台上，然后让参赛的两组学生逐一讲台上，然后让参赛的两组学生逐一上来抽卡片，抽出卡片后先要举给学上来抽卡片，抽出卡片后先要举给学生们看，然后把黑板上相应的图摘下生们看，然后把黑板上相应的图摘下来并将单词读出来，找对读对的得来并将单
21、词读出来，找对读对的得2分，找对读错给分，找对读错给1分，找错了的不得分，找错了的不得分，卡片全部抽完后，得分多的为优分，卡片全部抽完后，得分多的为优胜。胜。49摸鼻子摸鼻子这是训练学生听单词并快速作出反应的游戏，这是训练学生听单词并快速作出反应的游戏，在学了单词在学了单词nose,ear,eye,leg,hand,arm,finger等单词后，等单词后，教师可快速说出这些单词，学生听到指令便教师可快速说出这些单词，学生听到指令便用手触摸这个部位，最快最准的获胜，当学用手触摸这个部位，最快最准的获胜，当学生做得非常熟悉后，还可以增加难度，可要生做得非常熟悉后，还可以增加难度，可要求学生听到哪个
22、单词不许摸哪个部位，如教求学生听到哪个单词不许摸哪个部位，如教师说师说“nose”，学生不可以摸鼻子，但可以，学生不可以摸鼻子，但可以摸眼睛，耳朵，嘴等其它部位，这个游戏可摸眼睛，耳朵，嘴等其它部位，这个游戏可以用竞赛的形式进行，每组抽一名学生到前以用竞赛的形式进行，每组抽一名学生到前面作动作，做错了就被淘汰，最后剩下的一面作动作，做错了就被淘汰，最后剩下的一人或两人为优胜。人或两人为优胜。50听单词做动作听单词做动作这个游戏的玩法与这个游戏的玩法与“摸鼻子差不多，在摸鼻子差不多，在学了学了run,walk,sit,stand,swim,skate,play,football,play， ba
23、sketboll等动词和动词等动词和动词词组后，教师可快速说出这些动词或词词组后，教师可快速说出这些动词或词组，学生听到便做动作，最快最准的获组，学生听到便做动作，最快最准的获胜，这个游戏同样可以用竞赛的形式进胜，这个游戏同样可以用竞赛的形式进行，每组抽一名学生到前面做动作，做行，每组抽一名学生到前面做动作，做错了就被淘汰，最后剩下的一人或两人错了就被淘汰，最后剩下的一人或两人为优胜。为优胜。51宾狗宾狗(Bingo)每个学生准备一张纸，并在上面画一个井每个学生准备一张纸，并在上面画一个井字，将纸分成九格，然后教师随便念九个学字，将纸分成九格，然后教师随便念九个学过的单词，学生边听边将单词写在
24、格子中，过的单词，学生边听边将单词写在格子中，随便填在哪格里都好。学生填好后，教师再随便填在哪格里都好。学生填好后，教师再打扰次序逐个念这九个单词，学生边听边在打扰次序逐个念这九个单词，学生边听边在听到单词上画圈，当画的圈在横行、竖行或听到单词上画圈，当画的圈在横行、竖行或对角线上成为一条直线时，学生就可边喊对角线上成为一条直线时，学生就可边喊“宾狗宾狗(Bingo)”边将纸举起让教师检查，最边将纸举起让教师检查，最先喊先喊“宾狗宾狗”写得准确的获胜。这个游戏还写得准确的获胜。这个游戏还可以用于数词，也就是说，教师可以随意念可以用于数词，也就是说，教师可以随意念九个数词来代替九个单词，让学生填
25、入格子九个数词来代替九个单词，让学生填入格子中。中。52报电话号码对抗赛报电话号码对抗赛以下几个游戏都是训练学生说数词能力的，以下几个游戏都是训练学生说数词能力的，这个游戏的玩法是：将全班分成若干个小这个游戏的玩法是：将全班分成若干个小组，对抗赛在两个小组中进行，参赛的每组，对抗赛在两个小组中进行，参赛的每个学生都要准备一张纸，上面写一个六位个学生都要准备一张纸，上面写一个六位数的电话号码，在教师宣布游戏开始后，数的电话号码，在教师宣布游戏开始后，第一组的第一名学生立即出示他手中的号第一组的第一名学生立即出示他手中的号码，第二组的第一名学生应立即用英文将码，第二组的第一名学生应立即用英文将这个
26、号码说出来，然后该学生出示手中的这个号码说出来，然后该学生出示手中的号码，第一组的第二名学生应立即将这个号码，第一组的第二名学生应立即将这个号码说出来，说错或不能迅速说出的记负号码说出来，说错或不能迅速说出的记负分，最后哪组扣发最少为优胜。分，最后哪组扣发最少为优胜。53猜年龄猜年龄教师事先准备好一批人物的图片，教师事先准备好一批人物的图片，如如Mike,Kate等，在图片的反面写上数等，在图片的反面写上数字，如字，如5，8，11，15等。这个游戏可等。这个游戏可以每一纵行为一组进行竞赛。由教师以每一纵行为一组进行竞赛。由教师或一位学生出示一张图片，由每组的或一位学生出示一张图片，由每组的第一
27、名学生轮流猜，可以说：第一名学生轮流猜，可以说：“Is he(she)twelve(eleven)?”等。哪个组等。哪个组的学生猜对了就给该组记的学生猜对了就给该组记10分，然后分，然后接着往下猜。第一排的学生猜过后第接着往下猜。第一排的学生猜过后第二排接着猜。最后哪个组得分最多为二排接着猜。最后哪个组得分最多为优胜。优胜。 54加减运算对抗赛加减运算对抗赛将全班分成若干个小组，对抗赛在将全班分成若干个小组，对抗赛在两个小组中进行，在教师宣布游戏开两个小组中进行，在教师宣布游戏开始后，第一组的第一名学生立即出一始后，第一组的第一名学生立即出一道加减题，如：道加减题，如：Three and fo
28、ur.等，等，第二组的第一名学生应立即用英文将第二组的第一名学生应立即用英文将答案说出来，如：答案说出来，如：seven，然后，该学，然后，该学生出另一道题，由第一组的第二名学生出另一道题，由第一组的第二名学生回答，答错或不能迅速答出的记负生回答，答错或不能迅速答出的记负分，最后哪组扣分最少优胜。分，最后哪组扣分最少优胜。55猜袋中东西数猜袋中东西数将全班分成若干小组，每组将全班分成若干小组，每组抽一人到前面，背对着班级。抽一人到前面，背对着班级。教师拿一个袋子，并向学生们教师拿一个袋子，并向学生们借一些书本，铅笔，钢笔，橡借一些书本，铅笔，钢笔，橡皮等，放入袋中，然后让各组皮等，放入袋中，然
29、后让各组学生轮流猜袋子里东西的数目，学生轮流猜袋子里东西的数目，猜对的给该组记猜对的给该组记10分。分。56找邻居找邻居教师让全班学生依次报数，然后用汉语说一个教师让全班学生依次报数，然后用汉语说一个数，如数，如“三十六三十六”则三十六号学生应立即起来并则三十六号学生应立即起来并用英语报数用英语报数“thirty-six”，然后前面一号，然后前面一号(35号号)和后面一号和后面一号(37号号)就要相继站起来，用英语说就要相继站起来，用英语说“thirty-five”和和“thirty-seven”。这个游戏也。这个游戏也可以分组竞赛，教师可将学生按左右分成两组，可以分组竞赛，教师可将学生按左右
30、分成两组，一组报单数，另一组报双数，在教师说一个数一组报单数，另一组报双数，在教师说一个数(如如“二十七二十七”)后，某一组中的后，某一组中的27号学生应首先站起号学生应首先站起来用英语说来用英语说“twenty-seven”另一组中其后面一另一组中其后面一号号(28号号)的学生要紧接着站起来，用英语说的学生要紧接着站起来，用英语说“twenty-eight”，不能迅速站起来或是说错了的，不能迅速站起来或是说错了的要扣分，最后扣分最少的组为优胜。要扣分，最后扣分最少的组为优胜。57拍七拍七将全班按纵行分成若干组，每组派一至二人将全班按纵行分成若干组，每组派一至二人到前面围成一圈，教师任意指定一
31、个学生开始说到前面围成一圈，教师任意指定一个学生开始说one，然后依次让第二个，然后依次让第二个two说，第三个说说，第三个说three说到说到seven,seventeen或七的倍数或七的倍数(如如fourteen,twenty-one等等)时，就不报数而用拍手时，就不报数而用拍手代替，该拍手时报了数，或者报错了数字，就被代替，该拍手时报了数，或者报错了数字，就被罚下去。游戏重新开始，直到剩下最后两个人，罚下去。游戏重新开始，直到剩下最后两个人，给这两个组记给这两个组记10分。做这个游戏，还可以与记单分。做这个游戏，还可以与记单词结合起，可以在该拍手时说一个刚学过的比较词结合起，可以在该拍手
32、时说一个刚学过的比较难记的单词，如难记的单词，如language等，说错了要被罚下去，等，说错了要被罚下去，并换一个单词重新开始游戏，这样不仅可以帮助并换一个单词重新开始游戏，这样不仅可以帮助学生读英语单词，还可以复习单词，这个游戏除学生读英语单词，还可以复习单词，这个游戏除了可以分组竞赛外，还可以在全班进行。了可以分组竞赛外，还可以在全班进行。58找出不合群的单词找出不合群的单词教师说一组单词教师说一组单词(如如car,bus,jeep,sheep)，比一比，比一比谁能最先挑出意义上不合群的谁能最先挑出意义上不合群的词。上述单词中词。上述单词中sheep不合群不合群,因为因为car,bus,
33、jeep,属于交通工属于交通工具一类的，而具一类的，而sheep属于动物属于动物一类的词。一类的词。59增减字母变单词增减字母变单词教师说出或出示一个单词，教师说出或出示一个单词，要求学生增加或减少一个要求学生增加或减少一个字母使其变成另一个单词，字母使其变成另一个单词，如：如：it-its,read-red.这个这个游戏也可以进行抢答游戏也可以进行抢答60变换字母次序组成新单词变换字母次序组成新单词教师说出或出示一个单词，要教师说出或出示一个单词，要求学生变换字母次序使其变成求学生变换字母次序使其变成另一个单词，如：另一个单词，如：east-seat,这这个游戏也可以进行抢答。下列个游戏也可
34、以进行抢答。下列单词可供参考，单词可供参考，are-ear;read-dear;meat-team;stop-spot;now-won等。等。61分拆单词链分拆单词链教师出示一个单词锭，如教师出示一个单词锭，如theredoorunder，要求学生在，要求学生在一定时间内将单词链拆成最多一定时间内将单词链拆成最多的单词。如：的单词。如：the,he,her,here,there,red,door,or,run,under.62词中有词词中有词教师给出一个单词，根据该单词教师给出一个单词，根据该单词中的字母，组成新单词，看谁组成中的字母，组成新单词，看谁组成的单词多，例如：的单词多，例如：lat
35、e(5):a,at,ate,let,tea下列单词可下列单词可供参考，括号中的数字是可组成的供参考，括号中的数字是可组成的最低单词数：最低单词数：team(5),table(10),woman(10)answer(10),strong(10),mountain(20),honest(15),nothing(15),father(20),cart(5).63反义词反义词(同义词，对应词同义词，对应词)拔河赛拔河赛首先要做一首先要做一“拔河绳拔河绳”，方法是在投影仪或磁，方法是在投影仪或磁性黑板上画一横线，中间位置画一竖线作为性黑板上画一横线，中间位置画一竖线作为“界界河河”，左右划五个小格最外边
36、的两个小格作为，左右划五个小格最外边的两个小格作为“界河线界河线”。将一只棋子放在中心线上作为绳的中。将一只棋子放在中心线上作为绳的中心，若没有磁性黑板，可以在黑板上横挂一绳子，心，若没有磁性黑板，可以在黑板上横挂一绳子，绳子中间挂一红纸环作为绳的中心。然后将学生绳子中间挂一红纸环作为绳的中心。然后将学生分成若干队，由其中两队进行拔河，游戏开始，分成若干队，由其中两队进行拔河，游戏开始，甲队的第一人说出一个词，乙队的第一个人应立甲队的第一人说出一个词，乙队的第一个人应立即说出其反义词即说出其反义词(同义词或对应词同义词或对应词)，要是他说对，要是他说对了，棋子了，棋子(或红纸环或红纸环)要向甲
37、方移动一格，要是他要向甲方移动一格，要是他说不出或说错了，棋子说不出或说错了，棋子(或红纸环或红纸环)要向乙方移动要向乙方移动一格，然后乙队的第一个人说一个词，由甲队的一格，然后乙队的第一个人说一个词，由甲队的第二人说出其反义词第二人说出其反义词(同义词或对应词同义词或对应词)，当棋子，当棋子移动了五格，到达乙方界河边时，甲方胜利了。移动了五格，到达乙方界河边时，甲方胜利了。64名词复数拔诃赛名词复数拔诃赛这个游戏的玩法和上一个这个游戏的玩法和上一个游戏差不多，只是甲队第一游戏差不多，只是甲队第一个人说一个单词后，乙队的个人说一个单词后，乙队的第一个人要说出并拼出这个第一个人要说出并拼出这个单词的复数形式，胜负的确单词的复数形式，胜负的确定也和上面的游戏一样。定也和上面的游戏一样。
