《专题学习网站开发和应用有效性研究研究主报告》由会员分享，可在线阅读，更多相关《专题学习网站开发和应用有效性研究研究主报告（97页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、淑慌懦绅国蜀棉灸傍眉倦蛋爵羽禾谚础弛支汾砂煽夺贮袍球浊烛全鞭茧脐专题学习网站开发和应用有效性研究研究主报告专题学习网站开发和应用有效性研究研究主报告专题学习网站开发和专题学习网站开发和应用有效性研究应用有效性研究 研究主报告研究主报告全国教育科学全国教育科学“十五十五”规划教规划教育部重点课题子课题育部重点课题子课题盯尹桓煽玛降知锰功锥凋洼昧祭棍肿徐穆李以啪鸟闻疮仙目咽薪旱鸣战秤专题学习网站开发和应用有效性研究研究主报告专题学习网站开发和应用有效性研究研究主报告一、基本情况一、基本情况1. 1. 课题组主要成员：课题组主要成员：课题组主要成员：课题组主要成员： 姓姓姓姓 名名名名 工作单位工作
2、单位工作单位工作单位 职务和职称职务和职称职务和职称职务和职称 承担任务承担任务承担任务承担任务刘人云刘人云刘人云刘人云 深圳市翠园中学深圳市翠园中学深圳市翠园中学深圳市翠园中学 副校长副校长副校长副校长 中高中高中高中高 主管主管主管主管万士杰万士杰万士杰万士杰 深圳市文锦中学深圳市文锦中学深圳市文锦中学深圳市文锦中学 教师教师教师教师 中高中高中高中高 管理管理管理管理 技术技术技术技术吴昌旺吴昌旺吴昌旺吴昌旺 深圳市福田中学深圳市福田中学深圳市福田中学深圳市福田中学 教师教师教师教师 中级中级中级中级 管理管理管理管理 技术技术技术技术衷敬高衷敬高衷敬高衷敬高 深圳市翠园中学深圳市翠园中
3、学深圳市翠园中学深圳市翠园中学 校长校长校长校长 中高中高中高中高 支撑支撑支撑支撑 邵邵邵邵 珍珍珍珍 深圳市翠园中学深圳市翠园中学深圳市翠园中学深圳市翠园中学 教师教师教师教师 中高中高中高中高 结题结题结题结题谚蜡黔鼻干孙襟营汞彭累文状吵槛确过炳做妻揩雌妄峙狡屉魏党埃睹别臣专题学习网站开发和应用有效性研究研究主报告专题学习网站开发和应用有效性研究研究主报告2. 2. 提交成果：提交成果：提交成果：提交成果： 成果主件成果主件成果主件成果主件 理论类：理论类：理论类：理论类：1 1、AA级论文集级论文集级论文集级论文集 应用类：应用类：应用类：应用类：1 1、AA级专题学习网站级专题学习网
4、站级专题学习网站级专题学习网站 成果附件成果附件成果附件成果附件 理论类：理论类：理论类：理论类：2 2、BB级论文集级论文集级论文集级论文集 3 3、AA级研究报告级研究报告级研究报告级研究报告 应用类：应用类：应用类：应用类：2 2、BB级专题学习网站级专题学习网站级专题学习网站级专题学习网站 3 3、专题学习网站网站资源集、专题学习网站网站资源集、专题学习网站网站资源集、专题学习网站网站资源集 成果形式：成果形式：成果形式：成果形式： 专题学习网站，论文，专著，案例等专题学习网站，论文，专著，案例等专题学习网站，论文，专著，案例等专题学习网站，论文，专著，案例等 一、基本情况一、基本情况
5、刑敲阴春酋良穆伞衡吟疙命绎做铣纫鳖腔孔湃皇格扬宿刊戳庄尝踪蘑园履专题学习网站开发和应用有效性研究研究主报告专题学习网站开发和应用有效性研究研究主报告3. 研究的主要过程和活动研究的主要过程和活动 n n本子课题隶属于本子课题隶属于2002年年11月确立的广东省月确立的广东省电教馆国家电教馆国家“十五十五”重点课题基础教育信息重点课题基础教育信息化资源开发和应用有效性研究。本子课题自化资源开发和应用有效性研究。本子课题自2003年年3月在深圳市翠园中学开题以来，在月在深圳市翠园中学开题以来，在中央电教馆的关怀下，在广东省电教馆和总课中央电教馆的关怀下，在广东省电教馆和总课题组的领导下，在各实验学
6、校领导和有关老师题组的领导下，在各实验学校领导和有关老师的大力配合下，正有计划有步骤地向前推进，的大力配合下，正有计划有步骤地向前推进，并且取得了较为显著的成绩，现将研究的主要并且取得了较为显著的成绩，现将研究的主要过程和活动小结如下：过程和活动小结如下：一、基本情况一、基本情况者搔屑驮梧杀拌乖最牡狸落访驻屹馅涉红鞍砌撩趾挣玲验泻碴喊各沂尖拾专题学习网站开发和应用有效性研究研究主报告专题学习网站开发和应用有效性研究研究主报告3. 研究的主要过程和活动研究的主要过程和活动(1)制定了科学有效、切实可行的实验方案制定了科学有效、切实可行的实验方案n n子课题组根据总课题组的要求，在子课题组根据总课
7、题组的要求，在子课题组根据总课题组的要求，在子课题组根据总课题组的要求，在20022002年年年年1111月向总课题组提交了实验方案，随着我们对本月向总课题组提交了实验方案，随着我们对本月向总课题组提交了实验方案，随着我们对本月向总课题组提交了实验方案，随着我们对本实验的认识与实践的不断深化，子课题组对方实验的认识与实践的不断深化，子课题组对方实验的认识与实践的不断深化，子课题组对方实验的认识与实践的不断深化，子课题组对方案反复进行了修改，前后修改共案反复进行了修改，前后修改共案反复进行了修改，前后修改共案反复进行了修改，前后修改共4 4次，直至次，直至次，直至次，直至20032003年年年年
8、5 5月正式定稿。定稿后的实验方案得到月正式定稿。定稿后的实验方案得到月正式定稿。定稿后的实验方案得到月正式定稿。定稿后的实验方案得到上级领导和各实验学校的充分肯定，一致认为上级领导和各实验学校的充分肯定，一致认为上级领导和各实验学校的充分肯定，一致认为上级领导和各实验学校的充分肯定，一致认为科学性较强，而且具有较强的操作性，这就为科学性较强，而且具有较强的操作性，这就为科学性较强，而且具有较强的操作性，这就为科学性较强，而且具有较强的操作性，这就为整个实验明确了方向，指明了途径，提供了基整个实验明确了方向，指明了途径，提供了基整个实验明确了方向，指明了途径，提供了基整个实验明确了方向，指明了
9、途径，提供了基本保证。如我们对专题学习网站性质的认识就本保证。如我们对专题学习网站性质的认识就本保证。如我们对专题学习网站性质的认识就本保证。如我们对专题学习网站性质的认识就经过探究不断深入，最终确定为：经过探究不断深入，最终确定为：经过探究不断深入，最终确定为：经过探究不断深入，最终确定为：货横狭揉妒设芹耽道戚彻乞驼肩惭默诛气脾谣派酚目烂眯幼穷护酒盏彬溶专题学习网站开发和应用有效性研究研究主报告专题学习网站开发和应用有效性研究研究主报告(1)制定了科学有效、切实可行的实制定了科学有效、切实可行的实验方案验方案n n专题学习网站的本质是一个基于网络资源专题学习网站的本质是一个基于网络资源的专题
10、研究、协作式学习系统，它通过在的专题研究、协作式学习系统，它通过在网络学习环境中，向学习者提供大量的专网络学习环境中，向学习者提供大量的专题学习资源和协作学习交流工具，让学习题学习资源和协作学习交流工具，让学习者自己选择和确定研究的课题或项目，自者自己选择和确定研究的课题或项目，自己收集、分析并选择信息资料，应用知识，己收集、分析并选择信息资料，应用知识，去解决实际问题。它强调提高学习者获取去解决实际问题。它强调提高学习者获取信息、分析信息、加工信息的实践能力和信息、分析信息、加工信息的实践能力和培养良好的创新意识与信息素养。培养良好的创新意识与信息素养。昭翔背卢卵催并饺儿褐渗寞朴前厕斑姓恰呸
11、技辩穿疼掷惭勃去住踪感燃察专题学习网站开发和应用有效性研究研究主报告专题学习网站开发和应用有效性研究研究主报告n n它应有以下性质：它应有以下性质：它应有以下性质：它应有以下性质： 是一个网站，具有网站的基本性能；是一个网站，具有网站的基本性能；是一个网站，具有网站的基本性能；是一个网站，具有网站的基本性能； 是一个供师生开展探究性协作学习的平台；是一个供师生开展探究性协作学习的平台；是一个供师生开展探究性协作学习的平台；是一个供师生开展探究性协作学习的平台； 是以专题知识为导向的建设和应用项目；是以专题知识为导向的建设和应用项目；是以专题知识为导向的建设和应用项目；是以专题知识为导向的建设和
12、应用项目； 以培养学生的创新精神、实践能力、提高学以培养学生的创新精神、实践能力、提高学以培养学生的创新精神、实践能力、提高学以培养学生的创新精神、实践能力、提高学生的信息素养为目标；生的信息素养为目标；生的信息素养为目标；生的信息素养为目标； 是师生广泛参与的资源建设与教学实践相结是师生广泛参与的资源建设与教学实践相结是师生广泛参与的资源建设与教学实践相结是师生广泛参与的资源建设与教学实践相结合的研究项目。合的研究项目。合的研究项目。合的研究项目。(1)制定了科学有效、切实可行的实制定了科学有效、切实可行的实验方案验方案氖倚懒有塞聂猩柳聘凑泅查曝棒另髓叹呛翁糟日幂奴氛富彰废纲卡疹健岔专题学习
13、网站开发和应用有效性研究研究主报告专题学习网站开发和应用有效性研究研究主报告(1)制定了科学有效、切实可行的实制定了科学有效、切实可行的实验方案验方案n n又如我们对专题学习网站内容的认识也逐步明又如我们对专题学习网站内容的认识也逐步明又如我们对专题学习网站内容的认识也逐步明又如我们对专题学习网站内容的认识也逐步明确为：确为：确为：确为：n n应以课程学习领域、科目、模块（后称主题）应以课程学习领域、科目、模块（后称主题）应以课程学习领域、科目、模块（后称主题）应以课程学习领域、科目、模块（后称主题）为主，对此，元数据规范中作了明确规定。为主，对此，元数据规范中作了明确规定。为主，对此，元数据
14、规范中作了明确规定。为主，对此，元数据规范中作了明确规定。各实验学校在实际操作中，可有多种形式。可各实验学校在实际操作中，可有多种形式。可各实验学校在实际操作中，可有多种形式。可各实验学校在实际操作中，可有多种形式。可以以以以 模块模块模块模块 （主题）制作为主，也可以（主题）制作为主，也可以（主题）制作为主，也可以（主题）制作为主，也可以 科目科目科目科目 制制制制作为主，也可以作为主，也可以作为主，也可以作为主，也可以 领域领域领域领域 制作为主，也可以兼制。制作为主，也可以兼制。制作为主，也可以兼制。制作为主，也可以兼制。 专题学习网站的内容应具有鲜明的时代特征专题学习网站的内容应具有鲜
15、明的时代特征专题学习网站的内容应具有鲜明的时代特征专题学习网站的内容应具有鲜明的时代特征和现代功能：符合课改精神；实现信息技术与和现代功能：符合课改精神；实现信息技术与和现代功能：符合课改精神；实现信息技术与和现代功能：符合课改精神；实现信息技术与课程整合；培养师生的信息素养；形成网络环课程整合；培养师生的信息素养；形成网络环课程整合；培养师生的信息素养；形成网络环课程整合；培养师生的信息素养；形成网络环境下探究式交互式的学习方式。无论是境下探究式交互式的学习方式。无论是境下探究式交互式的学习方式。无论是境下探究式交互式的学习方式。无论是 模块模块模块模块“, “, 科目科目科目科目 制作制作
16、制作制作, ,还是还是还是还是 领域领域领域领域 制作，都应符合这制作，都应符合这制作，都应符合这制作，都应符合这一要求。对现有的网站均要按此要求改造。一要求。对现有的网站均要按此要求改造。一要求。对现有的网站均要按此要求改造。一要求。对现有的网站均要按此要求改造。昏沸询丢狡眨狼顾浪睡揖拼逮俞农聚绵鹃蔗胎达彪票饵盐留荐整伏狂何歉专题学习网站开发和应用有效性研究研究主报告专题学习网站开发和应用有效性研究研究主报告(2) 圆满地召开了子课题开题大会圆满地召开了子课题开题大会 n n2003年年3月，在深圳市翠园中学召开了子月，在深圳市翠园中学召开了子课题开题大会，全省有课题开题大会，全省有24所学
17、校参加。总所学校参加。总课题组领导到会作了重要讲话，子课题组顾课题组领导到会作了重要讲话，子课题组顾问李克东教授赴会就专题学习网站的建设作问李克东教授赴会就专题学习网站的建设作了重要的学术报告，子课题组作了实验方了重要的学术报告，子课题组作了实验方案报告，并对下一步的工作进行了讨论和案报告，并对下一步的工作进行了讨论和部署，部分实验学校作了经验介绍。这些对部署，部分实验学校作了经验介绍。这些对整个实验起了很重要的指导作用。这次大会整个实验起了很重要的指导作用。这次大会也是一个交流的大会，一个动员的大会。也是一个交流的大会，一个动员的大会。 本喷碧你蛙堡魂渗婿绚释钾颓曲获羡宏胃扇张咒多阴巳教泵视
18、窃谤败又吏专题学习网站开发和应用有效性研究研究主报告专题学习网站开发和应用有效性研究研究主报告敏薪竞偿万在墒怀筐衅潦天沛搐平酋君辗铡肋达攀蹦靡汁懂搂饯盯羡钉檬专题学习网站开发和应用有效性研究研究主报告专题学习网站开发和应用有效性研究研究主报告(3) 建成了支持课题运作的专题学习建成了支持课题运作的专题学习网站实验工作平台网站实验工作平台 n n 开题会后不到两个月，我们即建成了建成支持开题会后不到两个月，我们即建成了建成支持开题会后不到两个月，我们即建成了建成支持开题会后不到两个月，我们即建成了建成支持课题运作的专题学习网站实验工作平台。网址：课题运作的专题学习网站实验工作平台。网址：课题运作
19、的专题学习网站实验工作平台。网址：课题运作的专题学习网站实验工作平台。网址：http:/ (可以从可以从可以从可以从“ “罗湖教育信息网罗湖教育信息网罗湖教育信息网罗湖教育信息网:http:/.:http:/.主页主页主页主页中中中中“ “科研网站科研网站科研网站科研网站” ”点入点入点入点入), ), 这一工作平台包括了这一工作平台包括了这一工作平台包括了这一工作平台包括了“ “上上上上级文件级文件级文件级文件” ”，“ “工作布置工作布置工作布置工作布置” ”，“ “实验学校实验学校实验学校实验学校” ”、“ “课题课题课题课题资料资料资料资料” ”，“ “课题论文课题论文课题论文课题论文
20、” ”等多方面的内容，并经常发等多方面的内容，并经常发等多方面的内容，并经常发等多方面的内容，并经常发表表表表“ “课题指导要求课题指导要求课题指导要求课题指导要求” ”或或或或“ “工作通知工作通知工作通知工作通知” ”，起到了及时，起到了及时，起到了及时，起到了及时发布信息，指导实验进行的重要作用，同时有力地发布信息，指导实验进行的重要作用，同时有力地发布信息，指导实验进行的重要作用，同时有力地发布信息，指导实验进行的重要作用，同时有力地促进实验学校之间的交流，还给各实验学校提供了促进实验学校之间的交流，还给各实验学校提供了促进实验学校之间的交流，还给各实验学校提供了促进实验学校之间的交流
21、，还给各实验学校提供了及时展示实验成果的区域。至今，该网站共上传文及时展示实验成果的区域。至今，该网站共上传文及时展示实验成果的区域。至今，该网站共上传文及时展示实验成果的区域。至今，该网站共上传文章近章近章近章近500500篇，点击人数多达篇，点击人数多达篇，点击人数多达篇，点击人数多达3030万多人次。万多人次。万多人次。万多人次。胰闲芭黄炙铲杰惋贪阮星咒返广拷闷脊惺幢砾份看螺改副凿肇菜璃检抵稗专题学习网站开发和应用有效性研究研究主报告专题学习网站开发和应用有效性研究研究主报告骸惯磨号喇回曰委鹤呈堤两甚厨轨猫京罚淀磅雨炭湘刁管矩证检蛆摆挚钝专题学习网站开发和应用有效性研究研究主报告专题学习
22、网站开发和应用有效性研究研究主报告(4) 指导协助实验单位和成员落实实指导协助实验单位和成员落实实验任务验任务 n n这主要是通过省电教馆的指示和实验平台这主要是通过省电教馆的指示和实验平台进行，如及时发布工作安排和通知，提供进行，如及时发布工作安排和通知，提供了关于如何制作专题学习网站的大量资料。了关于如何制作专题学习网站的大量资料。平时还通过电子邮件与各实验学校联系，平时还通过电子邮件与各实验学校联系，安排工作及解决有关实验具体问题。安排工作及解决有关实验具体问题。樱呕纳棚钾韦斜霞站釜涎篷茅签滑如穗况井菲过治暗饯底摸弥久绵腥咽挪专题学习网站开发和应用有效性研究研究主报告专题学习网站开发和应
23、用有效性研究研究主报告(5) 成功地召开了中期评估交流大会成功地召开了中期评估交流大会n n 在省电教馆的领导下，子课题组于在省电教馆的领导下，子课题组于在省电教馆的领导下，子课题组于在省电教馆的领导下，子课题组于1111月月月月20-20-2222日在珠海二中举行了中期评估交流大会，子课日在珠海二中举行了中期评估交流大会，子课日在珠海二中举行了中期评估交流大会，子课日在珠海二中举行了中期评估交流大会，子课题组长、翠园中学刘人云副校长主持了会议。广东题组长、翠园中学刘人云副校长主持了会议。广东题组长、翠园中学刘人云副校长主持了会议。广东题组长、翠园中学刘人云副校长主持了会议。广东省电教馆副馆长
24、秦柱秋和总课题组负责人刘峻参加省电教馆副馆长秦柱秋和总课题组负责人刘峻参加省电教馆副馆长秦柱秋和总课题组负责人刘峻参加省电教馆副馆长秦柱秋和总课题组负责人刘峻参加了会议。东道主珠海市教育局吴朝平、珠海市信息了会议。东道主珠海市教育局吴朝平、珠海市信息了会议。东道主珠海市教育局吴朝平、珠海市信息了会议。东道主珠海市教育局吴朝平、珠海市信息中心游彦彬主任、珠海二中王卫国校长参加了开幕中心游彦彬主任、珠海二中王卫国校长参加了开幕中心游彦彬主任、珠海二中王卫国校长参加了开幕中心游彦彬主任、珠海二中王卫国校长参加了开幕式。会上各实验学校展示了式。会上各实验学校展示了式。会上各实验学校展示了式。会上各实验
25、学校展示了“ “专题学习网站专题学习网站专题学习网站专题学习网站” ”开发开发开发开发和应用的第一批成果，交流了经验，明确了下一步和应用的第一批成果，交流了经验，明确了下一步和应用的第一批成果，交流了经验，明确了下一步和应用的第一批成果，交流了经验，明确了下一步工作，大家表示要再接再厉，创造出更多更好的专工作，大家表示要再接再厉，创造出更多更好的专工作，大家表示要再接再厉，创造出更多更好的专工作，大家表示要再接再厉，创造出更多更好的专题学习网站，为我省中小学基础教育提供优越的信题学习网站，为我省中小学基础教育提供优越的信题学习网站，为我省中小学基础教育提供优越的信题学习网站，为我省中小学基础教
26、育提供优越的信息化资源，为提高学校的教育教学效益作出更大的息化资源，为提高学校的教育教学效益作出更大的息化资源，为提高学校的教育教学效益作出更大的息化资源，为提高学校的教育教学效益作出更大的贡献。本子题组对贡献。本子题组对贡献。本子题组对贡献。本子题组对2727所实验学校的中期工作进行所实验学校的中期工作进行所实验学校的中期工作进行所实验学校的中期工作进行了简评，共评出了简评，共评出了简评，共评出了简评，共评出AA级学校级学校级学校级学校1616所，所，所，所，BB级学校级学校级学校级学校9 9所。所。所。所。注剑向噪奠翼痞迅驮浙熔含粒棱借齐陵凝涌夯抒意苏猩言思蔑坡蔚晴炼履专题学习网站开发和应
27、用有效性研究研究主报告专题学习网站开发和应用有效性研究研究主报告纱鬼寸笆撇坡瞳啮纬速瘤悼夏敛星赵醛俗木舷洒辫鸣餐联验芍锋出板硷莎专题学习网站开发和应用有效性研究研究主报告专题学习网站开发和应用有效性研究研究主报告(6) 参加了总课题组组织的中期成果参加了总课题组组织的中期成果申报、评审及表彰大会申报、评审及表彰大会 n n总课题于总课题于2004年年6月月6日日-9月月20日日组织了中期成果申报工作，我们及时地组组织了中期成果申报工作，我们及时地组织各实验学校进行申报。织各实验学校进行申报。9月月24日日-9月月26日我们参加了省电教馆组织的学科组日我们参加了省电教馆组织的学科组初评，初评，2
28、004年年10月月13-15日又参加六日又参加六大子课题项目主管对实验学校课题的中期大子课题项目主管对实验学校课题的中期成果的等级评定工作。成果的等级评定工作。2005年年3月月14-15日刘人云又参加子课题项目主管实验工日刘人云又参加子课题项目主管实验工作会议。作会议。恭鹃乞救贿摈握莉羹译彻假府皋托焉雇鳞筏饮饭组陷谴襄潘具积伍魄射穗专题学习网站开发和应用有效性研究研究主报告专题学习网站开发和应用有效性研究研究主报告(6) 参加了总课题组组织的中期成果参加了总课题组组织的中期成果申报、评审及表彰大会申报、评审及表彰大会 n n2005年年3月月28日日29日，各实验学校到日，各实验学校到广州参
29、加了省电教馆总课题组中期成果交广州参加了省电教馆总课题组中期成果交流表彰大会。会上，进行了各子课题中期流表彰大会。会上，进行了各子课题中期科研成果交流表彰，颁发课题立项证书和科研成果交流表彰，颁发课题立项证书和获奖证书，各项目主管做了中期科研成果获奖证书，各项目主管做了中期科研成果评审工作报告。本子课题各实验学校共获评审工作报告。本子课题各实验学校共获a等奖等奖18个，获个，获b等奖等奖46个，获个，获c等奖等奖62个，获个，获d等奖等奖20个。个。 钳骇棉裙镇遮槽匿妥眯柔润驹审飞搽枢阴篙霞控烃偷亏婆月喜滨排铁颁蚕专题学习网站开发和应用有效性研究研究主报告专题学习网站开发和应用有效性研究研究主
30、报告(6) 参加了总课题组组织的中期成果参加了总课题组组织的中期成果申报、评审及表彰大会申报、评审及表彰大会 示范的专题学习网站有：示范的专题学习网站有：示范的专题学习网站有：示范的专题学习网站有：n n领域类：深圳市翠园中学研究性学习和领域类：深圳市翠园中学研究性学习和领域类：深圳市翠园中学研究性学习和领域类：深圳市翠园中学研究性学习和心理健康教育网，广州市七中环保网站心理健康教育网，广州市七中环保网站心理健康教育网，广州市七中环保网站心理健康教育网，广州市七中环保网站和了解自己，促进健康网，高要市一中的和了解自己，促进健康网，高要市一中的和了解自己，促进健康网，高要市一中的和了解自己，促进
31、健康网，高要市一中的青少年法苑和正当防卫，湛江四中心青少年法苑和正当防卫，湛江四中心青少年法苑和正当防卫，湛江四中心青少年法苑和正当防卫，湛江四中心林深呼吸，汕头华侨中学的有行教育，曲林深呼吸，汕头华侨中学的有行教育，曲林深呼吸，汕头华侨中学的有行教育，曲林深呼吸，汕头华侨中学的有行教育，曲江马坝二中的综合学习专题网等。江马坝二中的综合学习专题网等。江马坝二中的综合学习专题网等。江马坝二中的综合学习专题网等。掩始挫吮傣阮何兄脾隐峙沧诽胰锰继瞥装纸楚猜剿餐袒正臆意咽农崔展宿专题学习网站开发和应用有效性研究研究主报告专题学习网站开发和应用有效性研究研究主报告示范的专题学习网站有：示范的专题学习网站
32、有：n n模块（主题）类：珠海二中的少年地模块（主题）类：珠海二中的少年地球探险家，珠海实验中学的球探险家，珠海实验中学的“始祖鸟始祖鸟”生物专题学习网站，南海桂城中学的生物专题学习网站，南海桂城中学的散文门，廉江市第一小学三维三变散文门，廉江市第一小学三维三变小学作文网站，阳江一中的英语国家小学作文网站，阳江一中的英语国家文化等。文化等。携漳污墨斜储鬃诞朵检赔巴牲绢疹贿糯焚骸耳屿瀑菠曾赫辖篮肢低碗亨饵专题学习网站开发和应用有效性研究研究主报告专题学习网站开发和应用有效性研究研究主报告示范的专题学习网站有：示范的专题学习网站有：n n学科类：佛山市鸿业小学的美术学科网学科类：佛山市鸿业小学的美
33、术学科网站，深圳市翠园中学的高中数学教与学站，深圳市翠园中学的高中数学教与学、语文索道等十个学科型网站，深圳、语文索道等十个学科型网站，深圳市文锦中学的信息技术教研网，广东实市文锦中学的信息技术教研网，广东实验中学的语文专题学习网站，广州培英验中学的语文专题学习网站，广州培英中学的研究性学习专题网站，佛山市四中学的研究性学习专题网站，佛山市四中的生物教与学，汕头市华侨中学的中的生物教与学，汕头市华侨中学的政治在线，佛山市北滘中学的互动物政治在线，佛山市北滘中学的互动物理天地网，汕头市聿怀中学的信息技术理天地网，汕头市聿怀中学的信息技术课教学网，佛山市盐步职业技术学校的课教学网，佛山市盐步职业技
34、术学校的机械识图等，为中小学教育教学提供了机械识图等，为中小学教育教学提供了宝贵的资源。宝贵的资源。蕴藐烈赢坡藻登蕾采颇秉构龚码好舜勺速片缅溯违痉咒帛惋挫狰傅怕波硬专题学习网站开发和应用有效性研究研究主报告专题学习网站开发和应用有效性研究研究主报告(6) 参加了总课题组组织的中期成果参加了总课题组组织的中期成果申报、评审及表彰大会申报、评审及表彰大会 n n深圳市翠园中学深圳市翠园中学“高一新课程网站（页）高一新课程网站（页）”被总课题组定为被总课题组定为“有效性应用示范案有效性应用示范案例例”。n n刘人云主管在大会上所做的中期科研成刘人云主管在大会上所做的中期科研成果评审工作报告中，肯定了
35、成绩，指出果评审工作报告中，肯定了成绩，指出了不足，还就下一步的结题准备工作做了不足，还就下一步的结题准备工作做了具体的布置。了具体的布置。殊粗天冰震四赋浴存瞳绅搭砷靠钱寿沃哭灯案搓怨粗挞加箍鹃蓬呛争冷娟专题学习网站开发和应用有效性研究研究主报告专题学习网站开发和应用有效性研究研究主报告(7) 完满地完成子课题结题工作完满地完成子课题结题工作n n在总课题组的领导下，从在总课题组的领导下，从2006年年3月起，月起，子课题进入结题阶段。刘人云主管参加了总子课题进入结题阶段。刘人云主管参加了总课题组的结题工作筹备会。随后，根据总课课题组的结题工作筹备会。随后，根据总课题组的要求，我们制定了结题工
36、作安排，题组的要求，我们制定了结题工作安排，通过实验工作平台发布，并邮寄到各实验学通过实验工作平台发布，并邮寄到各实验学校。我们还通过电话、电子邮件和实验工作校。我们还通过电话、电子邮件和实验工作平台，与各实验学校取得联系，布置安排结平台，与各实验学校取得联系，布置安排结题的具体工作。由于工作到位，共有题的具体工作。由于工作到位，共有20所所实验学校申报结题，有实验学校申报结题，有3所学校因故要求延所学校因故要求延期结题。期结题。订绒泄毅屯榜震苔裁挨恿哈闭豺娄雅连尝枝甫擞求梧隅乞应叹宇眼裙贰灌专题学习网站开发和应用有效性研究研究主报告专题学习网站开发和应用有效性研究研究主报告(7) 完满地完成
37、子课题结题工作完满地完成子课题结题工作n n4 4月月月月1 12 2日，由总课题组组织的五人专家评审日，由总课题组组织的五人专家评审日，由总课题组组织的五人专家评审日，由总课题组组织的五人专家评审组，在深圳对组，在深圳对组，在深圳对组，在深圳对2020所实验学校申报材料进行结题所实验学校申报材料进行结题所实验学校申报材料进行结题所实验学校申报材料进行结题评审，结果全部通过。评出评审，结果全部通过。评出评审，结果全部通过。评出评审，结果全部通过。评出AA等学校等学校等学校等学校9 9所，所，所，所，BB等等等等学校学校学校学校1111所，标志性成果理论类所，标志性成果理论类所，标志性成果理论类
38、所，标志性成果理论类AA等等等等4343件，件，件，件，BB等等等等1616件，应用类成果件，应用类成果件，应用类成果件，应用类成果AA等等等等1717件，件，件，件，BB等等等等1111件，件，件，件，C C等等等等1010个。并将各项资料进行整理，填写好子课题个。并将各项资料进行整理，填写好子课题个。并将各项资料进行整理，填写好子课题个。并将各项资料进行整理，填写好子课题的评审表，为总课题组对子课题的结题做好充的评审表，为总课题组对子课题的结题做好充的评审表，为总课题组对子课题的结题做好充的评审表，为总课题组对子课题的结题做好充分的准备。分的准备。分的准备。分的准备。邵另毋逮尔韭蚊孤式假蛾
39、双构独六亦击巩恭梆昔渔钟餐抗酋溯抿湛窍抨频专题学习网站开发和应用有效性研究研究主报告专题学习网站开发和应用有效性研究研究主报告二、研究总报告二、研究总报告n n内容提要：内容提要： 1. 1. 研究的主要结论与观点研究的主要结论与观点研究的主要结论与观点研究的主要结论与观点 2. 2. 研究方法的主要特色与创新研究方法的主要特色与创新研究方法的主要特色与创新研究方法的主要特色与创新 3. 3. 研究的突破性进展研究的突破性进展研究的突破性进展研究的突破性进展 4. 4. 学术价值的的自我评价学术价值的的自我评价学术价值的的自我评价学术价值的的自我评价 5. 5. 成果的社会影响成果的社会影响成
40、果的社会影响成果的社会影响 6. 6. 研究中存在的问题研究中存在的问题研究中存在的问题研究中存在的问题 7. 7. 今后的研究设想今后的研究设想今后的研究设想今后的研究设想瘁拆旦蹿妓鸦御碘丰毡钧综烂个眯箭洁珊露郊谍欠械坐敷获涯耶糖篱映措专题学习网站开发和应用有效性研究研究主报告专题学习网站开发和应用有效性研究研究主报告1. 研究的主要结论与观点研究的主要结论与观点(1)(1)专题学习网站的开发与应用必须以专题学习网站的开发与应用必须以专题学习网站的开发与应用必须以专题学习网站的开发与应用必须以“ “有效性有效性有效性有效性” ”为目为目为目为目标，其内含应相应扩大。标，其内含应相应扩大。标，
41、其内含应相应扩大。标，其内含应相应扩大。 实验初期，我们对专题学习网站的认识是：它本实验初期，我们对专题学习网站的认识是：它本实验初期，我们对专题学习网站的认识是：它本实验初期，我们对专题学习网站的认识是：它本质是一个基于网络资源的专题研究、协作式学习系统，质是一个基于网络资源的专题研究、协作式学习系统，质是一个基于网络资源的专题研究、协作式学习系统，质是一个基于网络资源的专题研究、协作式学习系统，它通过在网络学习环境中，向学习者提供大量的专题它通过在网络学习环境中，向学习者提供大量的专题它通过在网络学习环境中，向学习者提供大量的专题它通过在网络学习环境中，向学习者提供大量的专题学习资源和协作
42、学习交流工具，让学习者自己选择和学习资源和协作学习交流工具，让学习者自己选择和学习资源和协作学习交流工具，让学习者自己选择和学习资源和协作学习交流工具，让学习者自己选择和确定研究的课题或项目，自己收集、分析并选择信息确定研究的课题或项目，自己收集、分析并选择信息确定研究的课题或项目，自己收集、分析并选择信息确定研究的课题或项目，自己收集、分析并选择信息资料，应用知识，去解决实际问题。它强调通过学习资料，应用知识，去解决实际问题。它强调通过学习资料，应用知识，去解决实际问题。它强调通过学习资料，应用知识，去解决实际问题。它强调通过学习者主体性的探索、研究，协作来求得问题解决，从而者主体性的探索、
43、研究，协作来求得问题解决，从而者主体性的探索、研究，协作来求得问题解决，从而者主体性的探索、研究，协作来求得问题解决，从而让学习者体验和了解科学探索过程，提高学习者获取让学习者体验和了解科学探索过程，提高学习者获取让学习者体验和了解科学探索过程，提高学习者获取让学习者体验和了解科学探索过程，提高学习者获取信息、分析信息、加工信息的实践能力和培养良好的信息、分析信息、加工信息的实践能力和培养良好的信息、分析信息、加工信息的实践能力和培养良好的信息、分析信息、加工信息的实践能力和培养良好的创新意识与信息素养。创新意识与信息素养。创新意识与信息素养。创新意识与信息素养。挑贯帆琳敢探妹耽但炒芋鱼姜椎捉
44、凹呛脆索蛊峪戏柑秤瘟历炒搭耙鲸党契专题学习网站开发和应用有效性研究研究主报告专题学习网站开发和应用有效性研究研究主报告(1)专题学习网站的开发与应用必须专题学习网站的开发与应用必须以以“有效性有效性”为目标，其内含应相为目标，其内含应相应扩大。应扩大。专题学习网站应有以下性质：专题学习网站应有以下性质：是一个网站，具有网站的基本性能；是一个网站，具有网站的基本性能；是一个供学生开展研究性协作学习的平台是一个供学生开展研究性协作学习的平台;是以专题知识为导向的建设和应用项目；是以专题知识为导向的建设和应用项目；以培养学生的创新精神、实践能力、提高以培养学生的创新精神、实践能力、提高学生的信息素养
45、为目标；学生的信息素养为目标；是师生广泛参与，资源建设与教学实践相是师生广泛参与，资源建设与教学实践相结合的研究项目。结合的研究项目。雕盏俭裹具蹦炬掖康挖杆尔行僻险砾异躇鸿私煽陌轿嘻频窟卵氢听快及峨专题学习网站开发和应用有效性研究研究主报告专题学习网站开发和应用有效性研究研究主报告(1)专题学习网站的开发与应用必须以专题学习网站的开发与应用必须以“有效性有效性”为目标，其内含应相应扩大为目标，其内含应相应扩大 如如果果我我们们实实事事求求是是地地从从“有有效效性性”出出发发，就就感感觉觉到到以以上上的的某某些些论论述述有有较较大大的的局局限性，需要修订。限性，需要修订。娜痰固降逾禁齿捏笆幂驭概
46、都拾漂亨倔完腕患安财耶兔拔测跳兹缚产邪叔专题学习网站开发和应用有效性研究研究主报告专题学习网站开发和应用有效性研究研究主报告(1)专题学习网站的开发与应用必须以专题学习网站的开发与应用必须以“有效性有效性”为目标，其内含应相应扩大为目标，其内含应相应扩大 因因为为按按以以上上要要求求（特特别别是是其其性性质质的的第第条条描描述述）设设计计出出来来的的的的网网站站一一般般都都是是师师生生互互动动式式的的教教学学专专题题设设计计网网站站，通通过过在在网网站站上上进进行行的的师师生生互互动动来来学学完完一一课课书书。随随着着实实践践的的发发展展、深深入入与与检检验验，发发现现这这样样设设想想过过于于
47、狭狭窄窄和和理理想想化化，而而且且不不可可能能普普遍遍实实现现。事事实实上上在在当当前前的的中中小小学学特特别别是是高高中中，由由于于普普遍遍存存在在的的应应试试情情境境和和客客观观条条件件的的种种种种限限制制，这这种种单单一一的的互互动动式式的的教教学学设设计计专专题题只只能能在在少少数数学学校校、少少数教学过程中实现，而且作秀的成分较多。数教学过程中实现，而且作秀的成分较多。吝却凿诞挡慑组蘑呕胆痴稚踊侨欣民牧执乓陆诀朴脊缕肖酪白审瘫架点检专题学习网站开发和应用有效性研究研究主报告专题学习网站开发和应用有效性研究研究主报告(1)专题学习网站的开发与应用必须以专题学习网站的开发与应用必须以“有
48、效性有效性”为目标，其内含应相应扩大为目标，其内含应相应扩大 具具具具体体体体地地地地说说说说，一一一一是是是是因因因因为为为为师师师师生生生生都都都都没没没没有有有有那那那那么么么么多多多多的的的的时时时时间间间间和和和和精精精精力力力力，只只只只要要要要这这这这样样样样做做做做几几几几次次次次，正正正正常常常常的的的的教教教教学学学学任任任任务务务务就就就就根根根根本本本本无无无无法法法法去去去去完完完完成成成成；二二二二是是是是缺缺缺缺少少少少设设设设计计计计力力力力量量量量，如如如如果果果果都都都都要要要要制制制制作作作作这这这这种种种种网网网网站站站站，一一一一所所所所学学学学校校校
49、校里里里里不不不不可可可可能能能能有有有有这这这这么么么么多多多多的的的的好好好好手手手手；三三三三是是是是电电电电脑脑脑脑设设设设备备备备跟跟跟跟不不不不上上上上，根根根根本本本本适适适适应应应应不不不不了了了了较较较较大大大大量量量量的的的的需需需需要要要要；四四四四是是是是有有有有许许许许多多多多教教教教学学学学内内内内容容容容尤尤尤尤其其其其是是是是高高高高初初初初中中中中的的的的不不不不适适适适合合合合或或或或不不不不必必必必用用用用这这这这种种种种方方方方法法法法，用用用用了了了了只只只只是是是是浪浪浪浪费费费费时时时时间间间间，如如如如语语语语文文文文的的的的古古古古诗诗诗诗词词
50、词词学学学学习习习习; ;五五五五是是是是欧欧欧欧美美美美发发发发达达达达国国国国家家家家的的的的学学学学校校校校也也也也不不不不这这这这样样样样做做做做。总总总总之之之之一一一一句句句句话话话话，这这这这样样样样的的的的要要要要求求求求缺缺缺缺乏乏乏乏“ “有有有有效效效效性性性性” ”。所所所所以以以以尽尽尽尽管管管管多多多多年来大力提倡，也是应者寥寥，收效甚微。年来大力提倡，也是应者寥寥，收效甚微。年来大力提倡，也是应者寥寥，收效甚微。年来大力提倡，也是应者寥寥，收效甚微。剃杠丫垄扬瘫叭帝斜汝整样泰妹割掇如幸诧盼婆吮姨一贬宣秤隅展澡歇玄专题学习网站开发和应用有效性研究研究主报告专题学习网
51、站开发和应用有效性研究研究主报告(1)专题学习网站的开发与应用必须以专题学习网站的开发与应用必须以“有效性有效性”为目标，其内含应相应扩大为目标，其内含应相应扩大 因因此此，我我们们认认为为专专题题学学习习网网站站的的内内涵涵应应该扩大。该扩大。 首首先先将将上上述述其其性性质质的的第第条条“是是一一个个供供学学生生开开展展研研究究性性协协作作学学习习的的平平台台”改改成成“是是一一个个供供师师生生进进行行探探究究究究性性学学习习的的平平台台”或或只只把它作为专题学习网站中的某一种平台看待；把它作为专题学习网站中的某一种平台看待； 其其次次，将将论论述述中中的的“强强调调”部部分分取取掉掉，就
52、比较恰当了。就比较恰当了。帅聘融讫僧赣恨彻傅揭俺僻咬请噪释氢碾盂松碉靳祭眉忿刨位姿南恳遍诧专题学习网站开发和应用有效性研究研究主报告专题学习网站开发和应用有效性研究研究主报告(1)专题学习网站的开发与应用必须以专题学习网站的开发与应用必须以“有效性有效性”为目标，其内含应相应扩大为目标，其内含应相应扩大 其其次次，我我们们要要看看到到，当当前前在在中中小小学学，更更多多更更普普遍遍地地制制作作的的是是资资源源型型交交流流型型应应用用型型的的专专题题学学习习网网站站，它它们们各各具具所所长长，发发挥挥了了多多种种多多样样的的有有效效作作用用，对对教教育育教教学学起起到到了了更更广广泛泛更更积积极
53、极的的支支撑撑作作用用，得得到到了了广广大大师师生生及及学学校校领导的认可。领导的认可。骆种祷举捧勘役陀腔裙害探蹋黄汞缆蜗伦亏吊基豺禹润物甄鹅乔鞭椰做侥专题学习网站开发和应用有效性研究研究主报告专题学习网站开发和应用有效性研究研究主报告(1)专题学习网站的开发与应用必须以专题学习网站的开发与应用必须以“有效性有效性”为目标，其内含应相应扩大为目标，其内含应相应扩大 这一点也逐渐形成了社会的共识。如这一点也逐渐形成了社会的共识。如2006年全国中小学特色教育主题网站展评活动年全国中小学特色教育主题网站展评活动评选活动介绍，柳栋教授即把互动学习类的特评选活动介绍，柳栋教授即把互动学习类的特色教育主
54、题网站（即专题学习网站）分为：色教育主题网站（即专题学习网站）分为：学科教学类学科教学类支持传统学科教学服务的学科支持传统学科教学服务的学科教学网站。如教学网站。如“语、数、外、理、化、生、政、语、数、外、理、化、生、政、史、地、音、体、美、技；史、地、音、体、美、技；综合实践类综合实践类支持学生网络主题探究活动、研究性学习等方支持学生网络主题探究活动、研究性学习等方面的网站。而且要求突出教育教学应用，突出面的网站。而且要求突出教育教学应用，突出教育效益。这与我们的想法是一致的。教育效益。这与我们的想法是一致的。盲滥栋掇点志纂栗狼汕皋符驭配玻钥轻筐蓝拓嘶人压来果素践讹阉陋墒仟专题学习网站开发和
55、应用有效性研究研究主报告专题学习网站开发和应用有效性研究研究主报告n n在实验中，我们各实验学校坚持从教育教学的实在实验中，我们各实验学校坚持从教育教学的实在实验中，我们各实验学校坚持从教育教学的实在实验中，我们各实验学校坚持从教育教学的实际需要出发，从际需要出发，从际需要出发，从际需要出发，从“ “有效性有效性有效性有效性” ”出发，来进行专题学出发，来进行专题学出发，来进行专题学出发，来进行专题学习网站的开发与建设，结果，经过这段时间的实习网站的开发与建设，结果，经过这段时间的实习网站的开发与建设，结果，经过这段时间的实习网站的开发与建设，结果，经过这段时间的实践，我们发现专题性、知识性、
56、交流性、应用性践，我们发现专题性、知识性、交流性、应用性践，我们发现专题性、知识性、交流性、应用性践，我们发现专题性、知识性、交流性、应用性应是专题学习网站的根本性质和最大特色。就目应是专题学习网站的根本性质和最大特色。就目应是专题学习网站的根本性质和最大特色。就目应是专题学习网站的根本性质和最大特色。就目前世界上的诸多专题类学习网站而言，也都普遍前世界上的诸多专题类学习网站而言，也都普遍前世界上的诸多专题类学习网站而言，也都普遍前世界上的诸多专题类学习网站而言，也都普遍具备这些性质和特色。当然，具体到某一网站，具备这些性质和特色。当然，具体到某一网站，具备这些性质和特色。当然，具体到某一网站
57、，具备这些性质和特色。当然，具体到某一网站，这四种性质的呈现各有强弱，但总体上还是一致这四种性质的呈现各有强弱，但总体上还是一致这四种性质的呈现各有强弱，但总体上还是一致这四种性质的呈现各有强弱，但总体上还是一致的。这样，就大大拓宽了专题学习网站的内涵。的。这样，就大大拓宽了专题学习网站的内涵。的。这样，就大大拓宽了专题学习网站的内涵。的。这样，就大大拓宽了专题学习网站的内涵。(2) 从从“有效性有效性”出发，在实践中扩出发，在实践中扩大专题学习网站的内涵大专题学习网站的内涵限徒轮贸甩枉辨递衫锚骄稗脑苞诬址搜时努梧滦愿父溪碱录窒挝扫霄圃隶专题学习网站开发和应用有效性研究研究主报告专题学习网站开
58、发和应用有效性研究研究主报告n n我们在建设专题学习网站的具体实践中，我们在建设专题学习网站的具体实践中，按元数据规范，迎合当前教育教学和高中按元数据规范，迎合当前教育教学和高中新课程实施的需要，将网站划分为三类，新课程实施的需要，将网站划分为三类，即领域类，学科类和模块（或称主题）类。即领域类，学科类和模块（或称主题）类。它们是：它们是：(2) 从从“有效性有效性”出发，在实践中扩出发，在实践中扩大专题学习网站的内涵大专题学习网站的内涵聪挂雏囱祈深犁梁亡声哆淮捅盘金戴柴点昂奥贴坍寅掺裳掇韵邮福硝凛峰专题学习网站开发和应用有效性研究研究主报告专题学习网站开发和应用有效性研究研究主报告n n领域
59、类：深圳市翠园中学研究性学习领域类：深圳市翠园中学研究性学习和心理健康教育网，广州市七中和心理健康教育网，广州市七中环保网站和了解自己，促进健康网环保网站和了解自己，促进健康网，高要市一中的青少年法苑和正，高要市一中的青少年法苑和正当防卫，湛江一中的项目导学专题学当防卫，湛江一中的项目导学专题学习网站，湛江四中心林深呼吸，汕习网站，湛江四中心林深呼吸，汕头华侨中学的有行教育，曲江马坝二头华侨中学的有行教育，曲江马坝二中的综合学习专题网等。中的综合学习专题网等。(2) 从从“有效性有效性”出发，在实践中扩出发，在实践中扩大专题学习网站的内涵大专题学习网站的内涵 啼握孺雇踊付债倦摧秧颂白奏谩毛乍牺
60、镰费霍横污晦莽数详忻狈瘫囚狗珠专题学习网站开发和应用有效性研究研究主报告专题学习网站开发和应用有效性研究研究主报告n n模块（主题）类：珠海二中少年地球探险家，珠海模块（主题）类：珠海二中少年地球探险家，珠海模块（主题）类：珠海二中少年地球探险家，珠海模块（主题）类：珠海二中少年地球探险家，珠海实验中学实验中学实验中学实验中学“ “始祖鸟始祖鸟始祖鸟始祖鸟” ”生物专题学习网站，广州市东生物专题学习网站，广州市东生物专题学习网站，广州市东生物专题学习网站，广州市东风东路小学的风东路小学的风东路小学的风东路小学的Sunshine ClubSunshine Club、水风景篇和、水风景篇和、水风景
61、篇和、水风景篇和图形的变化、汉语拼音等图形的变化、汉语拼音等图形的变化、汉语拼音等图形的变化、汉语拼音等1010多个正式出版的网多个正式出版的网多个正式出版的网多个正式出版的网页光碟，湛江四中的中国货币文化和学生电脑兴页光碟，湛江四中的中国货币文化和学生电脑兴页光碟，湛江四中的中国货币文化和学生电脑兴页光碟，湛江四中的中国货币文化和学生电脑兴趣活动，佛山市南海大沥中心小学的阅读辅助学习趣活动，佛山市南海大沥中心小学的阅读辅助学习趣活动，佛山市南海大沥中心小学的阅读辅助学习趣活动，佛山市南海大沥中心小学的阅读辅助学习网、四季和长城，广州市网、四季和长城，广州市网、四季和长城，广州市网、四季和长城
62、，广州市3333中椭圆的世界中椭圆的世界中椭圆的世界中椭圆的世界，佛山市南海桂城中学散文门，广东实验中学，佛山市南海桂城中学散文门，广东实验中学，佛山市南海桂城中学散文门，广东实验中学，佛山市南海桂城中学散文门，广东实验中学方丈之间看诗词，佛山北滘镇中学纸的研究，方丈之间看诗词，佛山北滘镇中学纸的研究，方丈之间看诗词，佛山北滘镇中学纸的研究，方丈之间看诗词，佛山北滘镇中学纸的研究，佛山鸿业小学中国画，廉江市第一小学三维三变佛山鸿业小学中国画，廉江市第一小学三维三变佛山鸿业小学中国画，廉江市第一小学三维三变佛山鸿业小学中国画，廉江市第一小学三维三变小学作文网站，阳江一中的英语国家文化，汕头小学作
63、文网站，阳江一中的英语国家文化，汕头小学作文网站，阳江一中的英语国家文化，汕头小学作文网站，阳江一中的英语国家文化，汕头华侨中学的信息技术研究性学习课堂等。华侨中学的信息技术研究性学习课堂等。华侨中学的信息技术研究性学习课堂等。华侨中学的信息技术研究性学习课堂等。(2) 从从“有效性有效性”出发，在实践中扩出发，在实践中扩大专题学习网站的内涵大专题学习网站的内涵 警满痰秦均毗膛豢干窖籍号执粒张剩听含酚舅砍硫靴啪痈薯蕴麓莹淄现墅专题学习网站开发和应用有效性研究研究主报告专题学习网站开发和应用有效性研究研究主报告n n学科类网站：深圳市翠园中学的语文学科类网站：深圳市翠园中学的语文索道和政治速递，
64、佛山市北滘中学索道和政治速递，佛山市北滘中学的互动物理天地网，佛山四中的粤的互动物理天地网，佛山四中的粤禅生物教学网，湛江一中的化学在线禅生物教学网，湛江一中的化学在线和和e学谷，汕头华侨中学的信息技学谷，汕头华侨中学的信息技术研究性学习课堂，广州七中的生物术研究性学习课堂，广州七中的生物教学网，广州市教学网，广州市33中信息技术专题学中信息技术专题学习网，湛江四中教育信息技术与习网，湛江四中教育信息技术与sts，佛山市盐步职业技术学校的机械识图佛山市盐步职业技术学校的机械识图等。等。(2) 从从“有效性有效性”出发，在实践中扩出发，在实践中扩大专题学习网站的内涵大专题学习网站的内涵谎讳幢滇搀
65、惮膛砌尸滇甜锤纽躬膨薯盘蔷雾封逮停嚼眯末堰咙顾浚乏榨党专题学习网站开发和应用有效性研究研究主报告专题学习网站开发和应用有效性研究研究主报告n n这些网站的共同特点是：主题明确集中，这些网站的共同特点是：主题明确集中，内容丰富多彩，形式生动活泼，栏目全面内容丰富多彩，形式生动活泼，栏目全面新鲜，使用交流方便，点击率比较高，有新鲜，使用交流方便，点击率比较高，有一定影响，其中有近二十个网站在全国、一定影响，其中有近二十个网站在全国、省、市获奖，在省内外具有较大的影响，省、市获奖，在省内外具有较大的影响，被多家网站链接，其内容被多家网站不断被多家网站链接，其内容被多家网站不断转载。转载。(2) 从从
66、“有效性有效性”出发，在实践中扩出发，在实践中扩大专题学习网站的内涵大专题学习网站的内涵 憨闹肾哲攀煮铸壤唾淖锋昧钙够倔滋躲愿执驾荤矗沏弯晶斥守妊缺椒兽哼专题学习网站开发和应用有效性研究研究主报告专题学习网站开发和应用有效性研究研究主报告n n具体到某一网站，又有自己的特点。如领具体到某一网站，又有自己的特点。如领域类的翠园中学域类的翠园中学研究性学习网站研究性学习网站，以一学，以一学期为时间段，学生定期将开题报告、研究期为时间段，学生定期将开题报告、研究周记、研究报告上传上网，交流展示，互周记、研究报告上传上网，交流展示，互相学习，同时从该网站上获得指导和资料，相学习，同时从该网站上获得指导
67、和资料，“内容丰富，过程性很强内容丰富，过程性很强”。湛江一中的。湛江一中的项目导学专题学习网站，项目导学专题学习网站，“导学味浓，导学味浓，有互动。有互动。”(2) 从从“有效性有效性”出发，在实践中扩出发，在实践中扩大专题学习网站的内涵大专题学习网站的内涵妇乒懈恶帐清畅猿其撬炳孔腑藻涩桅颜校味撕拯妄垦窘逮枚骡抖轧贬饺鬼专题学习网站开发和应用有效性研究研究主报告专题学习网站开发和应用有效性研究研究主报告n n又如学科类网站，大都资源性强而且内容又如学科类网站，大都资源性强而且内容新鲜及时，但也有新鲜及时，但也有“师生互动师生互动”栏目，就栏目，就师生所关心的教学问题进行讨论交流。佛师生所关心
68、的教学问题进行讨论交流。佛山市北滘中学的互动物理天地网，山市北滘中学的互动物理天地网，“结构请晰，是结构请晰，是STS学习，从生活中学科学，学习，从生活中学科学，动手做实验。动手做实验。” 汕头华侨中学的信息技汕头华侨中学的信息技术研究性学习课堂，术研究性学习课堂，“ 网上课程，供学网上课程，供学生自学生自学”。(2) 从从“有效性有效性”出发，在实践中扩出发，在实践中扩大专题学习网站的内涵大专题学习网站的内涵搜佑霍亮本摩呵封乌溶梢钳控撮发昭西或身钡飘钒珐盅辛凿胸钒斟碘线盯专题学习网站开发和应用有效性研究研究主报告专题学习网站开发和应用有效性研究研究主报告n n又如模块类网站，知识资源比较集中
69、、单一，又如模块类网站，知识资源比较集中、单一，其功能各有千秋。如珠海二中的少年地球其功能各有千秋。如珠海二中的少年地球探险家，探险家，“面向学生，资源重组和二次开面向学生，资源重组和二次开发好，类似学习中心发好，类似学习中心”。广州市东风东路小。广州市东风东路小学的学的Sunshine Club，“生动活泼，以生动活泼，以FLASH为主，体现儿童学习特点为主，体现儿童学习特点”。珠海实。珠海实验中学验中学“始祖鸟始祖鸟”生物专题学习网站，生物专题学习网站，“专题突出，学习味浓，美工不错专题突出，学习味浓，美工不错”。（对。（对网站的评语加引号的文字为蒋鸣和教授写）网站的评语加引号的文字为蒋鸣
70、和教授写）(2) 从从“有效性有效性”出发，在实践中扩出发，在实践中扩大专题学习网站的内涵大专题学习网站的内涵峻剂淳产瞧蚕饺纸韶诛吹摊铜睁世刘妆铣馅肯机辞尼蜒物渤炭辕函三慨还专题学习网站开发和应用有效性研究研究主报告专题学习网站开发和应用有效性研究研究主报告n n当当前前国国内内中中小小学学信信息息化化建建设设尤尤其其是是大大中中城城市市的的信信息息化化建建设设已已初初具具规规模模，硬硬件件已已基基本本具具备备（如如校校校校有有网网站站，班班班班有有电电脑脑,处处处处可可上上网网），许许多多教教师师都都能能利利用用教教室室里里的的电电脑脑投投影影进进行行日日常常的的课课堂堂教教学学。在在这这种
71、种情情况况下下，怎怎样样进进一一步步提提高高信信息息化化建建设设的的水水平平呢呢？这这就就必必须须从从实实际际出出发发，找找到到切切实实有有效效的的突突破破口口。我我们们认认为为，开开发发与与建建设设专专题题学学习习网网站站就就是是当当前前中中小小学学信信息息化化建建设设最最好好的突破口。其理由如下：的突破口。其理由如下：(3) 开发与建设专题学习网站应是当开发与建设专题学习网站应是当前中小学信息化建设的重点前中小学信息化建设的重点 直寞砷泞吠暖尘丧既娥焊愤狠攒着疮黍亮粪育讥椎翔阐恼他兹奏纂誉氧标专题学习网站开发和应用有效性研究研究主报告专题学习网站开发和应用有效性研究研究主报告n n1 1、
72、能紧密联系教育教学的需要，形成对教育教学的有、能紧密联系教育教学的需要，形成对教育教学的有、能紧密联系教育教学的需要，形成对教育教学的有、能紧密联系教育教学的需要，形成对教育教学的有效支撑。效支撑。效支撑。效支撑。不能否认，当前中小学的应试负担较重，教育教学不能否认，当前中小学的应试负担较重，教育教学不能否认，当前中小学的应试负担较重，教育教学不能否认，当前中小学的应试负担较重，教育教学任务吃紧，在这样的情况下，搞一些不切实际的花架子任务吃紧，在这样的情况下，搞一些不切实际的花架子任务吃紧，在这样的情况下，搞一些不切实际的花架子任务吃紧，在这样的情况下，搞一些不切实际的花架子只能是做秀，而且由
73、于它与学校的日常工作关系不大，只能是做秀，而且由于它与学校的日常工作关系不大，只能是做秀，而且由于它与学校的日常工作关系不大，只能是做秀，而且由于它与学校的日常工作关系不大，就得不到师生的共鸣与支持，也就难以为继。而专题学就得不到师生的共鸣与支持，也就难以为继。而专题学就得不到师生的共鸣与支持，也就难以为继。而专题学就得不到师生的共鸣与支持，也就难以为继。而专题学习网站恰恰具有紧密联系教育教学需要的特点，对教育习网站恰恰具有紧密联系教育教学需要的特点，对教育习网站恰恰具有紧密联系教育教学需要的特点，对教育习网站恰恰具有紧密联系教育教学需要的特点，对教育教学教学教学教学“ “有效有效有效有效”
74、”，所以开发起来能得到广大师生的响应与，所以开发起来能得到广大师生的响应与，所以开发起来能得到广大师生的响应与，所以开发起来能得到广大师生的响应与支持，特别是那些直接进入教育教学环节的专题学习网支持，特别是那些直接进入教育教学环节的专题学习网支持，特别是那些直接进入教育教学环节的专题学习网支持，特别是那些直接进入教育教学环节的专题学习网站，因为其操作的方便和效率的提高，更是受到师生的站，因为其操作的方便和效率的提高，更是受到师生的站，因为其操作的方便和效率的提高，更是受到师生的站，因为其操作的方便和效率的提高，更是受到师生的欢迎。如深圳市翠园中学的欢迎。如深圳市翠园中学的欢迎。如深圳市翠园中学
75、的欢迎。如深圳市翠园中学的“ “高一新课程高一新课程高一新课程高一新课程” ”、研究性学、研究性学、研究性学、研究性学习、高中数学教与学、语文索道、政治速递等一些网站习、高中数学教与学、语文索道、政治速递等一些网站习、高中数学教与学、语文索道、政治速递等一些网站习、高中数学教与学、语文索道、政治速递等一些网站点击率就很高。点击率就很高。点击率就很高。点击率就很高。(3) 开发与建设专题学习网站应是当开发与建设专题学习网站应是当前中小学信息化建设的重点前中小学信息化建设的重点 酒枚一役虐哦国友躯瓷彤抖渔玖絮登暗遗活撤甩溜澡拢彰荔县钡狗浆匝熊专题学习网站开发和应用有效性研究研究主报告专题学习网站开
76、发和应用有效性研究研究主报告n n2. 2. 制作较为简便制作较为简便制作较为简便制作较为简便, ,开发的空间大开发的空间大开发的空间大开发的空间大, ,技术难度小技术难度小技术难度小技术难度小, ,便于群众建便于群众建便于群众建便于群众建设设设设 一所学校的信息化建设，如果没有群众的积极参与，一所学校的信息化建设，如果没有群众的积极参与，一所学校的信息化建设，如果没有群众的积极参与，一所学校的信息化建设，如果没有群众的积极参与，只靠几个信息组的同志忙，是发挥不了多大的作用的。但只靠几个信息组的同志忙，是发挥不了多大的作用的。但只靠几个信息组的同志忙，是发挥不了多大的作用的。但只靠几个信息组的
77、同志忙，是发挥不了多大的作用的。但要群众的积极参与，就必须提供一定的便利条件。由于专要群众的积极参与，就必须提供一定的便利条件。由于专要群众的积极参与，就必须提供一定的便利条件。由于专要群众的积极参与，就必须提供一定的便利条件。由于专题学习网站制作较为简便，开发的空间大，选材广泛，技题学习网站制作较为简便，开发的空间大，选材广泛，技题学习网站制作较为简便，开发的空间大，选材广泛，技题学习网站制作较为简便，开发的空间大，选材广泛，技术难度小，只要领导重视，对部分骨干积极组织专题培训，术难度小，只要领导重视，对部分骨干积极组织专题培训，术难度小，只要领导重视，对部分骨干积极组织专题培训，术难度小，
78、只要领导重视，对部分骨干积极组织专题培训，再提供一般网站的制作模式，就能通过部分骨干带动群众再提供一般网站的制作模式，就能通过部分骨干带动群众再提供一般网站的制作模式，就能通过部分骨干带动群众再提供一般网站的制作模式，就能通过部分骨干带动群众的积极参与。如广州市东风东路小学和深圳市翠园中学就的积极参与。如广州市东风东路小学和深圳市翠园中学就的积极参与。如广州市东风东路小学和深圳市翠园中学就的积极参与。如广州市东风东路小学和深圳市翠园中学就是这样做的。这两所学校建成的网站最多，就是因为他们是这样做的。这两所学校建成的网站最多，就是因为他们是这样做的。这两所学校建成的网站最多，就是因为他们是这样做
79、的。这两所学校建成的网站最多，就是因为他们拥有一批骨干和广大积极投入的群众。如果我们对群众的拥有一批骨干和广大积极投入的群众。如果我们对群众的拥有一批骨干和广大积极投入的群众。如果我们对群众的拥有一批骨干和广大积极投入的群众。如果我们对群众的要求太高，技术培训又跟不上，制作的难度大，花费的时要求太高，技术培训又跟不上，制作的难度大，花费的时要求太高，技术培训又跟不上，制作的难度大，花费的时要求太高，技术培训又跟不上，制作的难度大，花费的时间太多，是很难得到群众的响应的，即使强行推行，也是间太多，是很难得到群众的响应的，即使强行推行，也是间太多，是很难得到群众的响应的，即使强行推行，也是间太多，
80、是很难得到群众的响应的，即使强行推行，也是好景不长。好景不长。好景不长。好景不长。(3) 开发与建设专题学习网站应是当开发与建设专题学习网站应是当前中小学信息化建设的重点前中小学信息化建设的重点 艾福承硅因袜炭浆焕朗霉热忿丹命疾轨嘘粕帐递镑颐啮远沿磁佃年讶静货专题学习网站开发和应用有效性研究研究主报告专题学习网站开发和应用有效性研究研究主报告n n综上所述，我们认为，把开发与建设专题综上所述，我们认为，把开发与建设专题学习网站当作当前中小学信息化建设的重学习网站当作当前中小学信息化建设的重点，是实事求是的，积极可行的，也是非点，是实事求是的，积极可行的，也是非常有效的。常有效的。(3) 开发与
81、建设专题学习网站应是当开发与建设专题学习网站应是当前中小学信息化建设的重点前中小学信息化建设的重点 旁瘤脑起葵拣光祈刀锤靛拆丧婚且锄精揪再烂漱腐辰撵袱涵菠雾觅禾弘厚专题学习网站开发和应用有效性研究研究主报告专题学习网站开发和应用有效性研究研究主报告 2. 研究方法的主要特色与创新研究方法的主要特色与创新(1) 提高认识，精心部署提高认识，精心部署n n大部分实验学校都能充分发动教职工，大部分实验学校都能充分发动教职工，把把“专题学习网站专题学习网站”的建设当作学校一项的建设当作学校一项重要的教育教学工作来抓。重要的教育教学工作来抓。伊铆几栽宴黔碰瘟盘圃胡泳秸丫进大土诲心名靛痪萝恢仰侦广洒虏祥磷
82、铬专题学习网站开发和应用有效性研究研究主报告专题学习网站开发和应用有效性研究研究主报告n n很多实验学校借开题会的东风，按子课题组的很多实验学校借开题会的东风，按子课题组的要求，召开了行政会、全校教职工大会和学要求，召开了行政会、全校教职工大会和学科组长会议，使大家充分认识到，建设科组长会议，使大家充分认识到，建设“专专题学习网站题学习网站”，是深化学校信息技术教育的，是深化学校信息技术教育的突破口，是充分发挥信息技术对教学支撑作突破口，是充分发挥信息技术对教学支撑作用的重大措施，也是变革学生学习方式，推用的重大措施，也是变革学生学习方式，推动课程改革，提高教育教学质量的一个重要动课程改革，提
83、高教育教学质量的一个重要手段，引起广大教职工的重视，使他们能够手段，引起广大教职工的重视，使他们能够积极投入到这项实验中。积极投入到这项实验中。n n这以后，将之列入到每学期学校的工作计划中，这以后，将之列入到每学期学校的工作计划中，在每学期开学的教工大会上都要讲到，并对在每学期开学的教工大会上都要讲到，并对此项工作不断提出新的要求。此项工作不断提出新的要求。抒啦桑暖渍酪手忆焊蒙谆桑兔痕卿旁钠舒躬侦娟休花乎绩帽酬勇才凉析坪专题学习网站开发和应用有效性研究研究主报告专题学习网站开发和应用有效性研究研究主报告 (1) 提高认识，精心部署提高认识，精心部署n n 确定确定确定确定“ “面、条、点结合
84、面、条、点结合面、条、点结合面、条、点结合” ”的工作思路，加快的工作思路，加快的工作思路，加快的工作思路，加快“ “专题学习网站专题学习网站专题学习网站专题学习网站” ”的建设。的建设。的建设。的建设。n n根据各校校情，我们确定了根据各校校情，我们确定了根据各校校情，我们确定了根据各校校情，我们确定了“ “面、条、点结合面、条、点结合面、条、点结合面、条、点结合” ”的工作思路。的工作思路。的工作思路。的工作思路。n n所谓所谓所谓所谓“ “面面面面” ”，就是建设带有综合性的领域类，就是建设带有综合性的领域类，就是建设带有综合性的领域类，就是建设带有综合性的领域类“ “专专专专题学习网站
85、题学习网站题学习网站题学习网站” ”。n n所谓所谓所谓所谓“ “条条条条” ”，就是建设学科性的，就是建设学科性的，就是建设学科性的，就是建设学科性的“ “专题学习网站专题学习网站专题学习网站专题学习网站” ”。n n所谓所谓所谓所谓“ “点点点点” ”，就是各学科下属的知识点、能力点、，就是各学科下属的知识点、能力点、，就是各学科下属的知识点、能力点、，就是各学科下属的知识点、能力点、教学点一类的模块（主题类）网站。教学点一类的模块（主题类）网站。教学点一类的模块（主题类）网站。教学点一类的模块（主题类）网站。n n应该说，这一工作思路是明晰的，也是十分有效应该说，这一工作思路是明晰的，也
86、是十分有效应该说，这一工作思路是明晰的，也是十分有效应该说，这一工作思路是明晰的，也是十分有效的。的。的。的。豺肮垣帽坚驳摸瓦疵夹嘎洛木署枢碧冈侨病壮强仪歪舀赎镀圈层兰呜凛妮专题学习网站开发和应用有效性研究研究主报告专题学习网站开发和应用有效性研究研究主报告 (1) 提高认识，精心部署提高认识，精心部署n 拓宽共享渠道，在应用中建设。拓宽共享渠道，在应用中建设。n n建了建了“路路”，开了，开了“源源”，还要让，还要让“车车”动起来，动起来，“流流”畅起来，才能充分发挥信畅起来，才能充分发挥信息技术的效能。为此，不少学校的做法是，息技术的效能。为此，不少学校的做法是，把建成的把建成的“专题学习
87、网站专题学习网站”全部挂上区域全部挂上区域网及校园网，形成一个挂一个，一是让其网及校园网，形成一个挂一个，一是让其充分发挥作用，二是让其在共享共用中不充分发挥作用，二是让其在共享共用中不断充实自我，完善自我。断充实自我，完善自我。少左谰泉咯贼氓组霖敷妮寻皿伴蛊矽械苇所世鼎把蛋改基娥萝耽皖猎硷尹专题学习网站开发和应用有效性研究研究主报告专题学习网站开发和应用有效性研究研究主报告 2. 研究方法的主要特色与创新研究方法的主要特色与创新(2) 组织落实，工作到位组织落实，工作到位n n 我们成立了子课题工作领导小组，以刘我们成立了子课题工作领导小组，以刘人云副校长为组长，万士杰、吴昌旺、邵人云副校长
88、为组长，万士杰、吴昌旺、邵珍等为组员。首先制定了科学有效、切实珍等为组员。首先制定了科学有效、切实可行的实验方案。可行的实验方案。键不获聪振烫瓤崩受陆棍貌崇框墨崩伐矾橱成修再赃咳溪亦驹推敏酚霉钻专题学习网站开发和应用有效性研究研究主报告专题学习网站开发和应用有效性研究研究主报告(2) 组织落实，工作到位组织落实，工作到位 建成了支持课题运作的专题学习网站实验工作平建成了支持课题运作的专题学习网站实验工作平建成了支持课题运作的专题学习网站实验工作平建成了支持课题运作的专题学习网站实验工作平台。网址：台。网址：台。网址：台。网址：http:/ (可以从可以从可以从可以从“ “罗湖教育信息网罗湖教育
89、信息网罗湖教育信息网罗湖教育信息网:http:/.:http:/.主页中主页中主页中主页中“ “科研网站科研网站科研网站科研网站” ”点入点入点入点入), ), 这一工作平台包括了这一工作平台包括了这一工作平台包括了这一工作平台包括了“ “上级上级上级上级文件文件文件文件” ”，“ “工作布置工作布置工作布置工作布置” ”，“ “实验学校实验学校实验学校实验学校” ”、“ “课题资课题资课题资课题资料料料料” ”，“ “课题论文课题论文课题论文课题论文” ”等多方面的内容，并经常发表等多方面的内容，并经常发表等多方面的内容，并经常发表等多方面的内容，并经常发表“ “课题指导要求课题指导要求课题
90、指导要求课题指导要求” ”或或或或“ “工作通知工作通知工作通知工作通知” ”，起到了及时发，起到了及时发，起到了及时发，起到了及时发布信息，指导实验进行的重要作用，同时在工作平布信息，指导实验进行的重要作用，同时在工作平布信息，指导实验进行的重要作用，同时在工作平布信息，指导实验进行的重要作用，同时在工作平台上开辟了实验学校课题区，要求他们及时上传实台上开辟了实验学校课题区，要求他们及时上传实台上开辟了实验学校课题区，要求他们及时上传实台上开辟了实验学校课题区，要求他们及时上传实验方案、有关论文、实验成果和结题材料等，有力验方案、有关论文、实验成果和结题材料等，有力验方案、有关论文、实验成果
91、和结题材料等，有力验方案、有关论文、实验成果和结题材料等，有力地推动了实验的进行，并促进了实验学校之间的交地推动了实验的进行，并促进了实验学校之间的交地推动了实验的进行，并促进了实验学校之间的交地推动了实验的进行，并促进了实验学校之间的交流。实践证明，这是一种方便有效的新型工作方法。流。实践证明，这是一种方便有效的新型工作方法。流。实践证明，这是一种方便有效的新型工作方法。流。实践证明，这是一种方便有效的新型工作方法。心褐刁圭扭秘棒喝钧财孤洲茧食驼终狮显李击椰悼伯抠设费纷峭磊豪袱褒专题学习网站开发和应用有效性研究研究主报告专题学习网站开发和应用有效性研究研究主报告(2) 组织落实，工作到位组织
92、落实，工作到位许多实验学校制定了学校实验工作许多实验学校制定了学校实验工作计划，确定了实验人员、工作制度和计划，确定了实验人员、工作制度和培训制度。培训制度。厨曾翠坝十努杠潜困汽克京镁惦汽填疮宫柑明洼靴碧宏皑窄氓溶骑岭堑咒专题学习网站开发和应用有效性研究研究主报告专题学习网站开发和应用有效性研究研究主报告 2. 研究方法的主要特色与创新研究方法的主要特色与创新(3) 加强培训，以点带面加强培训，以点带面 不少学校，将培养教师的信息化素养作不少学校，将培养教师的信息化素养作为一项重中之重的任务去落实。面对教师们为一项重中之重的任务去落实。面对教师们信息技术水平参差不齐的现状，各校都能积信息技术水
93、平参差不齐的现状，各校都能积极组织培训，有的学校还组织了以下专题培极组织培训，有的学校还组织了以下专题培训：训：powerpoint、frontpage、flash、authorware、风暴多媒体制作软件、科利、风暴多媒体制作软件、科利华备课系统、华备课系统、internet应用、国之源、应用、国之源、EMOD资源库系统、网页制作、网页模板制资源库系统、网页制作、网页模板制作、专题学习网站开发等等。作、专题学习网站开发等等。冷唉刻柱戚告瓤保擦衔必溅欺婆便揭虱衫脸吭谍骑疡胺掀头料祟钧拈哉则专题学习网站开发和应用有效性研究研究主报告专题学习网站开发和应用有效性研究研究主报告(3) 加强培训，以点
94、带面加强培训，以点带面n n在组织老师们参加实验、边学边干的过程在组织老师们参加实验、边学边干的过程中，各校还有许多好的做法。广州市东风中，各校还有许多好的做法。广州市东风东路小学、深圳市翠园中学都注重抓骨干，东路小学、深圳市翠园中学都注重抓骨干，带中间，以点带面，充分发挥骨干教师的带中间，以点带面，充分发挥骨干教师的辐射作用。他们还积极开发出专题学习网辐射作用。他们还积极开发出专题学习网站的网页制作模板，给老师们建网站提供站的网页制作模板，给老师们建网站提供方便。这样很快就可建成一个网站，投入方便。这样很快就可建成一个网站，投入少见效快。少见效快。尖澄算邱侄茎毙糕强熔蜘潮领治僳芍测怒显浓畜淮
95、弟向晚纷旨哟撒滨酮独专题学习网站开发和应用有效性研究研究主报告专题学习网站开发和应用有效性研究研究主报告(3) 加强培训，以点带面加强培训，以点带面n n许多学校还还采取许多学校还还采取“请进来，走出去请进来，走出去”的的办法，邀请有关专家来我校讲学；还积极办法，邀请有关专家来我校讲学；还积极采取采取“走出去走出去”的办法，让信息组的老师的办法，让信息组的老师和实验骨干教师去省、市、区参加各种有和实验骨干教师去省、市、区参加各种有关培训。关培训。 顷卓蜘豫涎些畜表癌汪璃乳暇朋妮戒往擅伤愚原鲜渺挎拥愚竞友兜呸疲怒专题学习网站开发和应用有效性研究研究主报告专题学习网站开发和应用有效性研究研究主报告
96、(3) 加强培训，以点带面加强培训，以点带面n n概括起来，最大的特色一是概括起来，最大的特色一是“面、条、点相结面、条、点相结合合”的工作路线。的工作路线。“面面”，即建设带有综合性，即建设带有综合性的专题学习网站。的专题学习网站。“条条”，即建设学科性的，即建设学科性的“专题学习网站专题学习网站”。“点点”，即建设各学科下属，即建设各学科下属的知识点、能力点、教学点一类的网站。的知识点、能力点、教学点一类的网站。n n二是二是“三结合三结合”的组织路线。即领导与群众相的组织路线。即领导与群众相结合（层层负责，带动群众），普及与提高相结合（层层负责，带动群众），普及与提高相结合（既抓发动，又
97、抓骨干），全面与重点相结合（既抓发动，又抓骨干），全面与重点相结合（全面建设，突出重点）。结合（全面建设，突出重点）。珐倔惯墩藩准罕积噪谆梧咎鲍飞苑瞅沁浩裂玫崩鹿回哈照烷狈啃条循络生专题学习网站开发和应用有效性研究研究主报告专题学习网站开发和应用有效性研究研究主报告(3) 加强培训，以点带面加强培训，以点带面n n三是建成了支持课题运作的专题学习网站三是建成了支持课题运作的专题学习网站实验工作平台。这是个极有创意的做法。实验工作平台。这是个极有创意的做法。因为各实验学校散布在全省各地，而且我因为各实验学校散布在全省各地，而且我们虽然是主管单位，而本身仅为一所中学，们虽然是主管单位，而本身仅为一
98、所中学，要组织各实验学校进行实验，在权力、人要组织各实验学校进行实验，在权力、人力、物力、财力等方面都存在很大困难。力、物力、财力等方面都存在很大困难。实验工作平台的建立，在一定程度上缓解实验工作平台的建立，在一定程度上缓解了这一矛盾，这就为类似的其它实验提供了这一矛盾，这就为类似的其它实验提供了一个很好的思路。了一个很好的思路。矮腾贼徘缄谷斧匪页昧木蚜绘嗽寺徒搜拱逸菠翱赂做悔膛汉航菱幻奖羹往专题学习网站开发和应用有效性研究研究主报告专题学习网站开发和应用有效性研究研究主报告 3. 研究的突破性进展研究的突破性进展 分三部分阐述：分三部分阐述：(1)理论上：对专题学习网站的认识有了突破，理论上
99、：对专题学习网站的认识有了突破，赋予它更丰富更广泛更现实的内含。赋予它更丰富更广泛更现实的内含。(2)实践上：建成了一批内容丰富、功能多样、实践上：建成了一批内容丰富、功能多样、各具特色、能够支撑教育教学的专题学习各具特色、能够支撑教育教学的专题学习网站。网站。(3)逐步形成了比较理想和全面的专题学习网逐步形成了比较理想和全面的专题学习网站开发模式。站开发模式。镣谭裁狙获簧人涎恃越霞阎雌申舀棕盟迁淄绳酥漓槐盈匡漂望爷莎掂拓蚀专题学习网站开发和应用有效性研究研究主报告专题学习网站开发和应用有效性研究研究主报告（1）理论上：对专题学习网站的）理论上：对专题学习网站的认识有了突破，赋予它更丰富更广认
100、识有了突破，赋予它更丰富更广泛更现实的内含。泛更现实的内含。 过去，人们把专题学习网站定义为：它本质过去，人们把专题学习网站定义为：它本质过去，人们把专题学习网站定义为：它本质过去，人们把专题学习网站定义为：它本质是一个基于网络资源的专题研究、协作式学习系统，是一个基于网络资源的专题研究、协作式学习系统，是一个基于网络资源的专题研究、协作式学习系统，是一个基于网络资源的专题研究、协作式学习系统，它通过在网络学习环境中，向学习者提供大量的专它通过在网络学习环境中，向学习者提供大量的专它通过在网络学习环境中，向学习者提供大量的专它通过在网络学习环境中，向学习者提供大量的专题学习资源和协作学习交流工
101、具，让学习者自己选题学习资源和协作学习交流工具，让学习者自己选题学习资源和协作学习交流工具，让学习者自己选题学习资源和协作学习交流工具，让学习者自己选择和确定研究的课题或项目，自己收集、分析并选择和确定研究的课题或项目，自己收集、分析并选择和确定研究的课题或项目，自己收集、分析并选择和确定研究的课题或项目，自己收集、分析并选择信息资料，应用知识，去解决实际问题。它强调择信息资料，应用知识，去解决实际问题。它强调择信息资料，应用知识，去解决实际问题。它强调择信息资料，应用知识，去解决实际问题。它强调通过学习者主体性的探索、研究，协作来求得问题通过学习者主体性的探索、研究，协作来求得问题通过学习者
102、主体性的探索、研究，协作来求得问题通过学习者主体性的探索、研究，协作来求得问题解决，从而让学习者体验和了解科学探索过程，提解决，从而让学习者体验和了解科学探索过程，提解决，从而让学习者体验和了解科学探索过程，提解决，从而让学习者体验和了解科学探索过程，提高学习者获取信息、分析信息、加工信息的实践能高学习者获取信息、分析信息、加工信息的实践能高学习者获取信息、分析信息、加工信息的实践能高学习者获取信息、分析信息、加工信息的实践能力和培养良好的创新意识与信息素养。力和培养良好的创新意识与信息素养。力和培养良好的创新意识与信息素养。力和培养良好的创新意识与信息素养。 柄外尧嵌邓讲炎揪璃屑澄迸苍酉减眩
103、且弗官豌悉惦指砚阿彤渡以粤染氮远专题学习网站开发和应用有效性研究研究主报告专题学习网站开发和应用有效性研究研究主报告（1）理论上：对专题学习网站的）理论上：对专题学习网站的认识有了突破，赋予它更丰富更广认识有了突破，赋予它更丰富更广泛更现实的内含。泛更现实的内含。 按以上要求设计出来的的网站一般都是师按以上要求设计出来的的网站一般都是师生互动式的教学专题设计网站，通过在网站上的生互动式的教学专题设计网站，通过在网站上的师生互动来学完一课书。随着实践的发展深入与师生互动来学完一课书。随着实践的发展深入与检验，发现这样设想过于狭窄和理想化，而且不检验，发现这样设想过于狭窄和理想化，而且不可能普遍实
104、现。事实上在当前的中小学特别是高可能普遍实现。事实上在当前的中小学特别是高中，由于普遍存在的应试情境和客观条件的种种中，由于普遍存在的应试情境和客观条件的种种限制，这种单一的互动式的教学设计专题只能在限制，这种单一的互动式的教学设计专题只能在少数学校、少数教学过程中实现，而且作秀的成少数学校、少数教学过程中实现，而且作秀的成分很多。分很多。 暂得祸侯乃迭蛮群茫姑缉践搀旬吝皱拟督岁摹椎觅堵绒漾掣泛胳汲既搏狂专题学习网站开发和应用有效性研究研究主报告专题学习网站开发和应用有效性研究研究主报告（1）理论上：对专题学习网站的）理论上：对专题学习网站的认识有了突破，赋予它更丰富更广认识有了突破，赋予它更
105、丰富更广泛更现实的内含。泛更现实的内含。 我们认为专题学习网站的内涵应该扩大，我们认为专题学习网站的内涵应该扩大，而且要充分迎合教育教学的多种实际需要。专而且要充分迎合教育教学的多种实际需要。专题性、知识性、交流性、应用性应是专题学习题性、知识性、交流性、应用性应是专题学习网站的根本性质和最大特色。就目前世界上的网站的根本性质和最大特色。就目前世界上的诸多专题类网站而言，也都普遍具备这些性质诸多专题类网站而言，也都普遍具备这些性质和特色。当然，具体到某一网站，这四种性质和特色。当然，具体到某一网站，这四种性质的呈现各有强弱，但总体上还是一致的。这样，的呈现各有强弱，但总体上还是一致的。这样，就
106、大大拓宽了专题学习网站的内涵。就大大拓宽了专题学习网站的内涵。 虑麻辖柒亩咖蠕镶槐纪清鸥寐淄陋阵眼磋灶右磕旺赢焚累吊婿虹掖蝗姬骨专题学习网站开发和应用有效性研究研究主报告专题学习网站开发和应用有效性研究研究主报告（1）理论上：对专题学习网站的）理论上：对专题学习网站的认识有了突破，赋予它更丰富更广认识有了突破，赋予它更丰富更广泛更现实的内含。泛更现实的内含。 因此，可把专题学习网站定义为：它本质因此，可把专题学习网站定义为：它本质是一个基于网络资源的专题研究、协作式学习是一个基于网络资源的专题研究、协作式学习系统，它通过在网络学习环境中，向学习者提系统，它通过在网络学习环境中，向学习者提供大量
107、的专题学习资源和协作学习交流工具，供大量的专题学习资源和协作学习交流工具，让学习者自己选择、收集、分析并选择信息资让学习者自己选择、收集、分析并选择信息资料，应用知识，去解决实际问题。专题性、知料，应用知识，去解决实际问题。专题性、知识性、交流性、应用性这四性，是专题学习网识性、交流性、应用性这四性，是专题学习网站的根本性质和最大特色。站的根本性质和最大特色。夹哈洽纤婚炒字究杜仇郑铲灸糟潘妇悼赡猿扒厌趣效喂邀葫酌潞良傻川燥专题学习网站开发和应用有效性研究研究主报告专题学习网站开发和应用有效性研究研究主报告（1）理论上：对专题学习网站的）理论上：对专题学习网站的认识有了突破，赋予它更丰富更广认识
108、有了突破，赋予它更丰富更广泛更现实的内含。泛更现实的内含。近近三三年年来来，各各实实验验学学校校写写作作或或发发表表与与网网站站建建设设有有关关的的的的论论文文共共有有一一千千多多篇篇，其其中中很很多多论论文文都都从从不不同同的的角角度度阐阐述述了了专专题题学学习习网网站站的的功功能能和和建建设设问问题题，其其观观点点与与上上述述的的观观点点基基本一致。本一致。 崎策正利窟昂沥椿容抑泛借夷哲脐艰伍楼蔼捡萍瓶坎亚堵韧噶山两现遍蕾专题学习网站开发和应用有效性研究研究主报告专题学习网站开发和应用有效性研究研究主报告 3. 研究的突破性进展研究的突破性进展 (2)实践上：建成了一批内容丰富、功能多样、
109、实践上：建成了一批内容丰富、功能多样、各具特色、能够支撑教育教学的专题学习各具特色、能够支撑教育教学的专题学习网站。网站。染强揪仇将磨礁李滩眉夺野蔬掉稚氢傣掇室姐蒸啸侦篙造腮熔缠律殊恫音专题学习网站开发和应用有效性研究研究主报告专题学习网站开发和应用有效性研究研究主报告骸洼流克莱孜颐佯键豌漂豫赠内互逢霍耐盖毖膛舅沁忆脖览厨仟斥拖离睹专题学习网站开发和应用有效性研究研究主报告专题学习网站开发和应用有效性研究研究主报告按过颐甚辗妆刑路搽努神嗣计狙嗽橱庚撩留裔乓筐张卉赶儡攻童尿颂赚概专题学习网站开发和应用有效性研究研究主报告专题学习网站开发和应用有效性研究研究主报告胆诸蔼胁振仟埋流虫徊堤时够易概似饥
110、甜镣全朔伺萝剔凌竟绚亨狸擎沟籽专题学习网站开发和应用有效性研究研究主报告专题学习网站开发和应用有效性研究研究主报告恫惺敦蜜幢敏位藤谴妒吧乒危凛芋彝寒负压娘烘颠琶原昌钉灿逆扔爽娥透专题学习网站开发和应用有效性研究研究主报告专题学习网站开发和应用有效性研究研究主报告 3. 研究的突破性进展研究的突破性进展 (3)(3)逐步形成了比较理想和全面的专题学习网逐步形成了比较理想和全面的专题学习网逐步形成了比较理想和全面的专题学习网逐步形成了比较理想和全面的专题学习网站开发模式。站开发模式。站开发模式。站开发模式。参与本实验的课题学校共有三十多所，仅中期参与本实验的课题学校共有三十多所，仅中期参与本实验的
111、课题学校共有三十多所，仅中期参与本实验的课题学校共有三十多所，仅中期评估上报结题成果有近百个专题学习网站。同时，评估上报结题成果有近百个专题学习网站。同时，评估上报结题成果有近百个专题学习网站。同时，评估上报结题成果有近百个专题学习网站。同时，项目课题组收集了互联网上正常运行的近百个专题项目课题组收集了互联网上正常运行的近百个专题项目课题组收集了互联网上正常运行的近百个专题项目课题组收集了互联网上正常运行的近百个专题学习网站，通过对它们的综合对比分析，试图得到学习网站，通过对它们的综合对比分析，试图得到学习网站，通过对它们的综合对比分析，试图得到学习网站，通过对它们的综合对比分析，试图得到比较
112、理想和全面的专题学习网站开发模式，从比较理想和全面的专题学习网站开发模式，从比较理想和全面的专题学习网站开发模式，从比较理想和全面的专题学习网站开发模式，从网网网网页形态分析，页形态分析，页形态分析，页形态分析，技术平台分析，技术平台分析，技术平台分析，技术平台分析，网站内容分析三网站内容分析三网站内容分析三网站内容分析三方面简述如下：方面简述如下：方面简述如下：方面简述如下：澎杖抽侗议胶屿跪孪直衍蚕逊返榆盆镑沫与漂缮仇浑厕戈灌糕馋蜕秋弃级专题学习网站开发和应用有效性研究研究主报告专题学习网站开发和应用有效性研究研究主报告网页形态分析网页形态分析网网网网页页页页形形形形态态态态主主主主要要要要
113、分分分分为为为为静静静静态态态态、动动动动态态态态、动动动动静静静静结结结结构构构构三三三三种种种种形态。形态。形态。形态。 静静静静态态态态网网网网站站站站采采采采用用用用frontpage2000frontpage2000，dreamwave dreamwave 等等等等可可可可视视视视化化化化网网网网页页页页制制制制作作作作软软软软件件件件开开开开发发发发，在在在在线线线线形形形形成成成成htmlhtml代代代代码码码码，将将将将文文文文字字字字、图图图图片片片片、视视视视频频频频、音音音音频频频频等等等等资资资资源源源源素素素素材材材材通通通通过过过过超超超超级级级级链链链链接接接接组
114、组组组合合合合在在在在一一一一起起起起，对对对对开开开开发发发发人人人人员员员员的的的的信信信信息息息息技技技技术术术术水水水水平平平平要要要要求求求求较较较较低低低低，便便便便于于于于普普普普及及及及；但但但但维维维维护护护护比比比比较较较较困困困困难难难难，资资资资源源源源更更更更新新新新较较较较慢慢慢慢，往往往往往往往往引引引引用用用用大大大大量量量量其其其其它它它它站站站站点点点点的的的的资资资资源源源源链链链链接接接接，使使使使得得得得素素素素材材材材资资资资源源源源实实实实时时时时性性性性得得得得不不不不到到到到保保保保证证证证，由由由由于于于于链链链链接接接接到到到到其其其其它它
115、它它网网网网页页页页，资资资资源源源源定定定定位位位位不不不不准准准准确确确确，需需需需要要要要使使使使用用用用者者者者二二二二次次次次查查查查找找找找。例例例例如如如如粤粤粤粤禅禅禅禅生生生生物物物物学学学学习习习习网网网网（http:/221.4.151.134/ycsw/index.htmhttp:/221.4.151.134/ycsw/index.htm）。）。）。）。靖眠僻谎舰磅烃距乓麓额派蛋倾兼嘘愈之瞬血博党芥撬宅毖汲劣帅徘轮缸专题学习网站开发和应用有效性研究研究主报告专题学习网站开发和应用有效性研究研究主报告网页形态分析网页形态分析动动动动态态态态网网网网站站站站采采采采用用用用
116、动动动动态态态态网网网网页页页页发发发发布布布布技技技技术术术术，是是是是客客客客户户户户端端端端与与与与服服服服务务务务器器器器端端端端的的的的一一一一种种种种交交交交互互互互技技技技术术术术。用用用用户户户户在在在在网网网网页页页页中中中中输输输输入入入入信信信信息息息息并并并并提提提提交交交交以以以以后后后后，可可可可以以以以得得得得到到到到网网网网站站站站的的的的及及及及时时时时反反反反馈馈馈馈信信信信息息息息，在在在在线线线线形形形形成成成成htmlhtml代代代代码码码码，其其其其发发发发布布布布技技技技术术术术主主主主要要要要有有有有CGICGI、ASPASP、JSPJSP、PH
117、PPHP等等等等，对对对对开开开开发发发发人人人人员员员员要要要要求求求求较较较较高高高高，同同同同时时时时需需需需要要要要利利利利用用用用网网网网络络络络数数数数据据据据库库库库访访访访问问问问技技技技术术术术来来来来支支支支持持持持实实实实现现现现协协协协作作作作学学学学习习习习平平平平台台台台、专专专专题题题题研研研研讨讨讨讨等等等等动动动动态态态态网网网网页页页页，常常常常用用用用的的的的网网网网络络络络数数数数据据据据库库库库系系系系统统统统有有有有Access2000,SQL,MySqlAccess2000,SQL,MySql等等等等。动动动动态态态态网网网网站站站站开开开开发发发
118、发成成成成功功功功后后后后，维维维维护护护护和和和和资资资资源源源源更更更更新新新新十十十十分分分分方方方方便便便便，素素素素材材材材资资资资源源源源、教教教教学学学学设设设设计计计计、互互互互动动动动学学学学习习习习系系系系统统统统能能能能够够够够紧紧紧紧密密密密结结结结合合合合，资资资资源源源源重重重重组组组组性性性性强强强强，定定定定 位位位位 较较较较 准准准准 确确确确 。 例例例例 如如如如 “ “始始始始 祖祖祖祖 鸟鸟鸟鸟 专专专专 题题题题 学学学学 习习习习 网网网网 站站站站” ”（http:/ 付拌倍桌嗣胆肆撑漂喜碳裸纳淋缮刃诱撰皖棱掂漾猜衣篆芽息姻谓冠下坦专题学习网站
119、开发和应用有效性研究研究主报告专题学习网站开发和应用有效性研究研究主报告网页形态分析网页形态分析动动动动静静静静态态态态结结结结构构构构网网网网站站站站在在在在结结结结构构构构化化化化知知知知识识识识展展展展示示示示和和和和扩扩扩扩展展展展性性性性学学学学习习习习资资资资源源源源模模模模块块块块采采采采用用用用静静静静态态态态网网网网站站站站，而而而而在在在在网网网网上上上上协协协协商商商商讨讨讨讨论论论论空空空空间间间间和和和和网网网网上上上上自自自自我我我我评评评评价价价价系系系系统统统统这这这这两两两两个个个个模模模模块块块块，采采采采用用用用动动动动态态态态网网网网页页页页，往往往往往
120、往往往以以以以论论论论坛坛坛坛、留留留留言言言言版版版版等等等等形形形形式式式式呈呈呈呈现现现现。例例例例如如如如广广广广州州州州七七七七中中中中环环环环保保保保网网网网站站站站（http:/ 东东东东 汕汕汕汕 头头头头 华华华华 侨侨侨侨 中中中中 学学学学 信信信信 息息息息 技技技技 术术术术 教教教教 学学学学 专专专专 题题题题 网网网网（http:/ n专题学习网站技术平台分为三类，第一类是教师专题学习网站技术平台分为三类，第一类是教师专题学习网站技术平台分为三类，第一类是教师专题学习网站技术平台分为三类，第一类是教师利用可视化开发软件制作利用可视化开发软件制作利用可视化开发软件
121、制作利用可视化开发软件制作htmlhtml语言网页（图形语言网页（图形语言网页（图形语言网页（图形变换变换变换变换http:/222.16.143.138/tuxing/http:/222.16.143.138/tuxing/）、）、）、）、（wpswps专题学习网专题学习网专题学习网专题学习网http:/www.zjyz.org/jiaoshi/jszy/whttp:/www.zjyz.org/jiaoshi/jszy/wpszhuangti/index.htmpszhuangti/index.htm）。）。）。）。跪横纫抹扶浑疮烦呼光吃枉胺寿搬拦嫡逗肋脏子遥豫呼熙另荤瘁戳誓喻蚕专题学习网站
122、开发和应用有效性研究研究主报告专题学习网站开发和应用有效性研究研究主报告第二类利用了软件公司制作的的专题学习网站第二类利用了软件公司制作的的专题学习网站开发系统开发系统. 如润万年如润万年SPIRIT专题学习网站开发专题学习网站开发系统（如少年地球探险家系统（如少年地球探险家http:/ 技术平台分析技术平台分析娘嘶嘿饱吵哉械矫肇哩僚疑肘如蔷蹋脱舀货易凤腿佃奸粘雍鉴撰指秸坠妈专题学习网站开发和应用有效性研究研究主报告专题学习网站开发和应用有效性研究研究主报告网站内容分析网站内容分析专题学习网站内容丰富，涉及到领域、学专题学习网站内容丰富，涉及到领域、学科、模块（主题）等方面。科、模块（主题）等
123、方面。从专题网站涉及的教育教学环节来看，分从专题网站涉及的教育教学环节来看，分为一节课为一节课(“平面图形平面图形” http:/ http:/www.zjyz.org/jiaoshi/jszy/wpszhuangti/index.htm），一个教学主），一个教学主题，一个学期甚至是学科所有单元的。题，一个学期甚至是学科所有单元的。茫稍遵献子诵虽做珠耀关制峦顶仔楔穆鹏冷羽答唁操着俱阔产滚哺匆捂撬专题学习网站开发和应用有效性研究研究主报告专题学习网站开发和应用有效性研究研究主报告网站内容分析网站内容分析从专题网站的性能来看，分为知识类从专题网站的性能来看，分为知识类（“中国货币文化中国货币文化”
124、 http:/ 网站内容分析网站内容分析从专题网站的规模来看，分为一个从专题网站的规模来看，分为一个webquest网页（如网页（如“life in the oceans ”http:/ 网站内容分析网站内容分析从教学结构来看，分类课堂教学类、自主从教学结构来看，分类课堂教学类、自主学习类（学习类（“欢迎进入椭圆世界欢迎进入椭圆世界” http:/ http:/ http:/ http:/ 3. 研究的突破性进展研究的突破性进展 综合来看，专题学习网站的开发还有以综合来看，专题学习网站的开发还有以下应该注意的问题。下应该注意的问题。主要是知识和资源必须结构化，有些专主要是知识和资源必须结构化，
125、有些专题学习网站的知识和资源比较散乱，学习者题学习网站的知识和资源比较散乱，学习者没有办法快速准确的定位学习资源，另外知没有办法快速准确的定位学习资源，另外知识性内容缺乏结构化，没有经过重组，还不识性内容缺乏结构化，没有经过重组，还不适合课堂教学的需要。有些网站只有知识和适合课堂教学的需要。有些网站只有知识和资源模块，缺少互动和评价模块，不是完整资源模块，缺少互动和评价模块，不是完整的专题学习网站。的专题学习网站。乌袄藩聘印捌胃今苗嘶粹罢窜旬嚷趁号质寝父弹抚震俄愿病本涧人刚喝梢专题学习网站开发和应用有效性研究研究主报告专题学习网站开发和应用有效性研究研究主报告 3. 研究的突破性进展研究的突破
126、性进展 总之，专题网站的开发还需要进一步规范和改总之，专题网站的开发还需要进一步规范和改总之，专题网站的开发还需要进一步规范和改总之，专题网站的开发还需要进一步规范和改良，通过某种机制将专题学习网站重组整合，例如良，通过某种机制将专题学习网站重组整合，例如良，通过某种机制将专题学习网站重组整合，例如良，通过某种机制将专题学习网站重组整合，例如根据元数据规范，确定专题学习网站主题，每个主根据元数据规范，确定专题学习网站主题，每个主根据元数据规范，确定专题学习网站主题，每个主根据元数据规范，确定专题学习网站主题，每个主题下面有结构化知识，支撑教学的资源，互动协作，题下面有结构化知识，支撑教学的资源
127、，互动协作，题下面有结构化知识，支撑教学的资源，互动协作，题下面有结构化知识，支撑教学的资源，互动协作，评价反馈等模块。各专题学习网站通过树型目录进评价反馈等模块。各专题学习网站通过树型目录进评价反馈等模块。各专题学习网站通过树型目录进评价反馈等模块。各专题学习网站通过树型目录进行有效管理，不要将资源简单的罗列，必须嵌入到行有效管理，不要将资源简单的罗列，必须嵌入到行有效管理，不要将资源简单的罗列，必须嵌入到行有效管理，不要将资源简单的罗列，必须嵌入到教学流程中。专题学习网站还可以通过二条线进行教学流程中。专题学习网站还可以通过二条线进行教学流程中。专题学习网站还可以通过二条线进行教学流程中。
128、专题学习网站还可以通过二条线进行管理，明线是专题学习网站单元属性，暗线是教学管理，明线是专题学习网站单元属性，暗线是教学管理，明线是专题学习网站单元属性，暗线是教学管理，明线是专题学习网站单元属性，暗线是教学资源的多媒体类别属性（文本、图片、图像、音频、资源的多媒体类别属性（文本、图片、图像、音频、资源的多媒体类别属性（文本、图片、图像、音频、资源的多媒体类别属性（文本、图片、图像、音频、视频、动画）。这样的结构必须采用动态的专题网视频、动画）。这样的结构必须采用动态的专题网视频、动画）。这样的结构必须采用动态的专题网视频、动画）。这样的结构必须采用动态的专题网站管理系统支持，开发这样的系统是
129、建立大型专题站管理系统支持，开发这样的系统是建立大型专题站管理系统支持，开发这样的系统是建立大型专题站管理系统支持，开发这样的系统是建立大型专题学习网站群的必要条件。学习网站群的必要条件。学习网站群的必要条件。学习网站群的必要条件。惹志动放洞坟梳挣估侠亿宏痴碌灿霹鄙敏趣罢鲍障授然棱柿胁帧挡肛它捷专题学习网站开发和应用有效性研究研究主报告专题学习网站开发和应用有效性研究研究主报告 4. 学术价值的的自我评价学术价值的的自我评价n n我们关于建设专题学习网站的理论思考和我们关于建设专题学习网站的理论思考和实践结果（详见上述），对当前国内中小实践结果（详见上述），对当前国内中小学的专题学习网站和信息
130、化建设具有很大学的专题学习网站和信息化建设具有很大的普遍的启示，具有一定的样本意义。的普遍的启示，具有一定的样本意义。舆瞻毅虐吟榷樱圾奈浚念友巧溜军邯源咱稿秽记豁拒痕掖贩奋苔仙巧烩絮专题学习网站开发和应用有效性研究研究主报告专题学习网站开发和应用有效性研究研究主报告 4. 学术价值的的自我评价学术价值的的自我评价一是对专题学习网站的认识有了突破，赋一是对专题学习网站的认识有了突破，赋予它更丰富更广泛更现实的内含；予它更丰富更广泛更现实的内含；二是建成了一批内容丰富、功能多样、各二是建成了一批内容丰富、功能多样、各具特色、能够支撑教育教学的专题学习网站，具特色、能够支撑教育教学的专题学习网站，提
131、供了样本；提供了样本；三是建设专题学习网站的具体做法，即三是建设专题学习网站的具体做法，即“面、条、点相结合面、条、点相结合”的工作路线和的工作路线和 “三结合三结合”的组织路线，特别是利用实验工作平台来指导的组织路线，特别是利用实验工作平台来指导实验的工作方法实验的工作方法,是十分有效的是十分有效的,也是有创意的；也是有创意的；矢品伐徊嫉荤书次詹下页叼挛褪腥舀辖亚蹦趁牢白源侥叉尚饵贤翠镶硷觉专题学习网站开发和应用有效性研究研究主报告专题学习网站开发和应用有效性研究研究主报告 4. 学术价值的的自我评价学术价值的的自我评价四是逐步形成了比较理想和全面的专题学四是逐步形成了比较理想和全面的专题学
132、习网站开发模式，这对于专题学习网站的开发习网站开发模式，这对于专题学习网站的开发有一定的指导意义；有一定的指导意义；五是我们提出的五是我们提出的“开发与建设专题学习网开发与建设专题学习网站应是当前中小学信息化建设的重点站应是当前中小学信息化建设的重点”这一观这一观点是有价值和现实意义的。点是有价值和现实意义的。敬置浙林成彰吩崭德卡瘟造穆豢桥藏船糕裹撩绩梨鼻恢弦弃录础及炎阔走专题学习网站开发和应用有效性研究研究主报告专题学习网站开发和应用有效性研究研究主报告 5. 成果的社会影响成果的社会影响实验已取得了比较显著的成果，在省内实验已取得了比较显著的成果，在省内外产生了较大的影响。主要表现在以下五
133、个外产生了较大的影响。主要表现在以下五个方面：方面：(1)建成了一批有特色的内容丰富的多类建成了一批有特色的内容丰富的多类型专题学习网站。共有型专题学习网站。共有100多个。多个。(2)发挥发挥了对学校教育教学的支撑作用。了对学校教育教学的支撑作用。(3)提高了一提高了一大批教师的信息技术水平和教育教学水平。大批教师的信息技术水平和教育教学水平。(4)逐步形成了比较理想和全面的专题学习网逐步形成了比较理想和全面的专题学习网站开发与应用模式。站开发与应用模式。(5)结题评估成绩喜人。结题评估成绩喜人。恃歼崔涕峰泰浓耳俄职希曰鸟央恶抠扰娥稼牡们碧再赔很惶洼篡去豆绪攘专题学习网站开发和应用有效性研究
134、研究主报告专题学习网站开发和应用有效性研究研究主报告(1) 建成了一批有特色的内容丰富的多建成了一批有特色的内容丰富的多类型专题学习网站，共有类型专题学习网站，共有100多个。多个。 如如如如广广广广州州州州东东东东风风风风东东东东路路路路小小小小学学学学有有有有三三三三十十十十多多多多个个个个模模模模块块块块类类类类的的的的网网网网站站站站被被被被出出出出版版版版社社社社正正正正式式式式出出出出版版版版，广广广广为为为为流流流流传传传传；深深深深圳圳圳圳市市市市翠翠翠翠园园园园中中中中学学学学，建建建建成成成成了了了了“ “研研研研究究究究性性性性学学学学习习习习”“”“语语语语文文文文索索
135、索索道道道道” ”等等等等一一一一批批批批水水水水平平平平较较较较好好好好的的的的网网网网站站站站，点点点点击击击击率率率率最最最最多多多多达达达达到到到到2323万万万万多多多多，产产产产生生生生很很很很大大大大影影影影响响响响。又又又又如如如如珠珠珠珠海海海海市市市市二二二二中中中中的的的的少少少少年年年年地地地地球球球球探探探探险险险险家家家家网网网网络络络络，珠珠珠珠海海海海市市市市实实实实验验验验中中中中学学学学始始始始祖祖祖祖鸟鸟鸟鸟，佛佛佛佛山山山山市市市市顺顺顺顺德德德德北北北北滘滘滘滘中中中中学学学学的的的的“ “互互互互动动动动物物物物理理理理天天天天地地地地网网网网” ”
136、，湛湛湛湛江江江江一一一一中中中中的的的的项项项项目目目目导导导导学学学学专专专专题题题题学学学学习习习习网网网网站站站站，南南南南海海海海桂桂桂桂城城城城中中中中学学学学 的的的的“ “散散散散文文文文门门门门” ”、“ “化化化化学学学学在在在在线线线线” ”等等等等，汕汕汕汕头头头头市市市市华华华华侨侨侨侨中中中中学学学学的的的的政政政政治治治治在在在在线线线线和和和和信信信信息息息息技技技技术术术术研研研研究究究究性性性性学学学学习习习习课课课课堂堂堂堂等等等等，佛佛佛佛山山山山市市市市（南南南南海海海海区区区区）盐盐盐盐步步步步职职职职校校校校的的的的“ “机机机机电电电电园园园园地
137、地地地” ”，阳阳阳阳江江江江市市市市一一一一中中中中的的的的“ “英英英英语语语语国国国国家家家家文文文文化化化化专专专专题题题题学学学学习习习习网网网网站站站站” ”，高高高高要要要要市市市市一一一一中中中中的的的的青青青青少少少少年年年年法法法法苑苑苑苑、中中中中学学学学物物物物理理理理人人人人等等等等，都都都都在在在在全全全全国国国国、省省省省、市市市市获获获获奖奖奖奖，在省内外有较大的影响。在省内外有较大的影响。在省内外有较大的影响。在省内外有较大的影响。苛功挤鞍寓吴瞻潍插脓勋碉状咖凋殖炽踞抖褂呐彼娜钞垮泥契液溉搏样宝专题学习网站开发和应用有效性研究研究主报告专题学习网站开发和应用有
138、效性研究研究主报告(2)发挥了对学校教育教学的支撑作用发挥了对学校教育教学的支撑作用许许多多实实验验学学校校的的专专题题学学习习网网站站都都能能充充分分应应用用到到教教育育教教学学中中，提提高高了了师师生生获获取取信信息息、分分析析信信息息、加加工工信信息息实实践践能能力力，培培养养了了他他们们良良好好的的创创新新意意识识与与信信息息素素养养，提提高高了了他他们们的的学学习习能能力力和和水水平平，进进而而提提高高了了学学校校的的教教育育教教学学质质量量。如如广广州州培培英英中中学学的的大大型型研研究究性性学学习习专专题题网网站站，佛佛山山市市四四中中的的生生物物教教学学素素材材资资源源库库和和
139、“生生物物教教与与学学”专专题题网网站站，廉廉江江市市第第一一小小学学的的三三维维三三变变作作文文学学习习网网站站以以及及上上面面提提到到的的许许多多网网站站，均均应应用用于于教教育育教教学学，取取得得成成效效，受受到到师师生生们们的的欢欢迎迎与与好好评评，最最起起码码在在三三十十来所学校产生广泛的影响。来所学校产生广泛的影响。 仓鹊楔诛谩扑赤贾蹈势交沙穴骆董酥近窥旭骄相氛饺吩聪重狠涕涨夸却事专题学习网站开发和应用有效性研究研究主报告专题学习网站开发和应用有效性研究研究主报告(3)提高了一大批教师的信息技提高了一大批教师的信息技术水平和教育教学水平术水平和教育教学水平三三十十多多所所实实验验学
140、学校校都都通通过过集集中中培培训训和和实实际际制制作作，培培养养了了一一批批网网页页制制作作与与应应用用的的能能手手，并并及及时时加加以以总总结结提提升升，形形成成一一批批较较有有份份量量的的科科研研论论文文。再再通通过过这这些些骨骨干干，影影响响广广大大教教师师，带带动动了了大大批批教教师师信信息息水水平平的的教教育育教教学学水水平平的的提高。提高。箭椽宦突月揉川胰喻舌丢尖痕叭泌套邦郝缉虹歪琐堡蜀弃砚掐反饲艳娇薪专题学习网站开发和应用有效性研究研究主报告专题学习网站开发和应用有效性研究研究主报告（4）逐步形成了比较理想和全面）逐步形成了比较理想和全面的专题学习网站开发与应用模式的专题学习网站
141、开发与应用模式参参参参与与与与本本本本实实实实验验验验的的的的课课课课题题题题学学学学校校校校共共共共有有有有三三三三十十十十多多多多所所所所，仅仅仅仅中中中中期期期期评评评评估估估估上上上上报报报报结结结结题题题题成成成成果果果果有有有有一一一一百百百百个个个个专专专专题题题题学学学学习习习习网网网网站站站站。同同同同时时时时，项项项项目目目目课课课课题题题题组组组组收收收收集集集集了了了了互互互互联联联联网网网网上上上上正正正正常常常常运运运运行行行行的的的的近近近近百百百百个个个个专专专专题题题题学学学学习习习习网网网网站站站站，通通通通过过过过对对对对它它它它们们们们的的的的综综综综合
142、合合合对对对对比比比比分分分分析析析析，得得得得到到到到了了了了比比比比较较较较理理理理想想想想和和和和全全全全面面面面的的的的专专专专题题题题学学学学习习习习网网网网站站站站开开开开发发发发模模模模式式式式。另另另另外外外外，几几几几年年年年来来来来，各各各各校校校校写写写写作作作作了了了了大大大大量量量量的的的的有有有有关关关关专专专专题题题题学学学学习习习习网网网网站站站站开开开开发发发发与与与与应应应应用用用用的的的的论论论论文文文文，共共共共约约约约10001000多多多多篇篇篇篇，有有有有几几几几百百百百篇篇篇篇在在在在报报报报刊刊刊刊杂杂杂杂志志志志发发发发表表表表或或或或获获获
143、获奖奖奖奖。有有有有些些些些学学学学校校校校还还还还编编编编印印印印或或或或出出出出版版版版了了了了专专专专著著著著，如如如如珠珠珠珠海海海海二二二二中中中中，佛佛佛佛山山山山市市市市南南南南海海海海区区区区大大大大沥沥沥沥镇镇镇镇中中中中心心心心小小小小学学学学 ，广广广广州州州州市市市市东东东东风风风风东东东东路路路路小小小小学学学学 ，韶韶韶韶关关关关市市市市曲曲曲曲江江江江区区区区马马马马坝坝坝坝镇镇镇镇第第第第二二二二中中中中学学学学 ，广广广广州州州州市市市市培培培培英英英英中中中中学学学学，湛湛湛湛江江江江市市市市第第第第一一一一中中中中学学学学 ，湛湛湛湛江江江江市市市市第第第
144、第四四四四中中中中学学学学，广广广广州州州州市市市市第第第第三三三三十十十十三三三三中中中中学学学学等等等等。这这这这些些些些对对对对于于于于今今今今后后后后完完完完善善善善专专专专题题题题学学学学习习习习网网网网站站站站的的的的建建建建设设设设将将将将产生积极的指导和影响。产生积极的指导和影响。产生积极的指导和影响。产生积极的指导和影响。胜驶邢挫术胀僚识织已稀阿丧述官廊用湖灸宝绚编插辖挖瞬禄妮鞭赎汛匹专题学习网站开发和应用有效性研究研究主报告专题学习网站开发和应用有效性研究研究主报告（5）结题评估成绩喜人）结题评估成绩喜人对各校提交的专题学习网站（标志性成对各校提交的专题学习网站（标志性成果
145、应用类），共评出一等奖果应用类），共评出一等奖17个，二等奖个，二等奖11个，三等奖个，三等奖10个。个。对各校提交的关于专题学习网站的论文对各校提交的关于专题学习网站的论文（含案例）和专著（标志性成果理论类），（含案例）和专著（标志性成果理论类），共评出一等奖共评出一等奖43个，其中论文个，其中论文34篇，专著篇，专著和论文集和论文集9部；二等奖部；二等奖 16个，其中论文个，其中论文15篇，论文集篇，论文集1部。部。眯铅颠易挫绥掷睁好盾缘重掩咒凸馆摸氛典锭瞳策乳蒜嚏乃宾岛掐秆坍因专题学习网站开发和应用有效性研究研究主报告专题学习网站开发和应用有效性研究研究主报告（5）结题评估成绩喜人）结题
146、评估成绩喜人对各实验学校进行等级评估，共评出对各实验学校进行等级评估，共评出A等等学校学校9所，所，B等学校等学校11所。所。A等学校为广州市东风等学校为广州市东风东路小学东路小学 ，深圳市翠园中学，珠海二中，南海，深圳市翠园中学，珠海二中，南海区桂城中学区桂城中学 ，佛山市顺德北滘中学，佛山市顺德北滘中学 ，广州七中，广州七中，廉江市第一小学，汕头市华侨中学，广州市培英廉江市第一小学，汕头市华侨中学，广州市培英中学。中学。B等学校为佛山市第四中学，珠海市实验等学校为佛山市第四中学，珠海市实验中学，南海市大沥中心小学，高要市第一中学，中学，南海市大沥中心小学，高要市第一中学，曲江县马坝镇第二中
147、学，开平市开侨中学，南海曲江县马坝镇第二中学，开平市开侨中学，南海市盐步区职业技术学校，广州市第三十三中学，市盐步区职业技术学校，广州市第三十三中学，湛江第一中学（两个课题），湛江市第四中学。湛江第一中学（两个课题），湛江市第四中学。 皮蝴杜卧珐屿都拽院褒完戎姻碍霓沮撼匙腻趴蛀胡袄垂碍巧凋搓玲掣据庇专题学习网站开发和应用有效性研究研究主报告专题学习网站开发和应用有效性研究研究主报告（5）结题评估成绩喜人）结题评估成绩喜人课题组编成了专题学习网站优秀论文课题组编成了专题学习网站优秀论文集、专题学习网站专著系列集（目录）集、专题学习网站专著系列集（目录）、专题学习网站实验方案集、专题、专题学习网站
148、实验方案集、专题学习网站研究报告集和专题学习网站网学习网站研究报告集和专题学习网站网络资源集共五个集子，将交总课题组汇集络资源集共五个集子，将交总课题组汇集出版，影响将进一步扩大。出版，影响将进一步扩大。袒披非撇外瓣呸庞乡茨铲门尘殿杉绽浙规席糙乔淌铱宏嫡论霓藐携芋烘派专题学习网站开发和应用有效性研究研究主报告专题学习网站开发和应用有效性研究研究主报告 6. 研究中存在的问题研究中存在的问题（1）当前中小学特别是高中，教育教学）当前中小学特别是高中，教育教学任务繁重，师生工作学习比较紧张，时间吃紧，任务繁重，师生工作学习比较紧张，时间吃紧，信息化实验受到一定的冲击。加上少数实验学信息化实验受到一
149、定的冲击。加上少数实验学校领导又不够重视，工作做得比较粗糙，实验校领导又不够重视，工作做得比较粗糙，实验成果不多。成果不多。袜翼漓蛙诵修工喷裁栓丫谢顾哲徊斤液吮率纠蓄闸杨盆痊絮蔡壬抑屈耀疚专题学习网站开发和应用有效性研究研究主报告专题学习网站开发和应用有效性研究研究主报告 6. 研究中存在的问题研究中存在的问题（2）网网站站的的建建设设还还存存在在不不少少问问题题。有有些些网网站站的的质质量量不不高高，在在内内容容形形式式上上还还有有这这样样那那样样的的缺缺陷陷与与不不足足，互互动动性性较较弱弱是是普普遍遍的的毛毛病病，急急需需有有关关专专家家对对实实验验学学校校及及其其它它学学校校进进行行普
150、普遍遍的的有有效效的的培培训训与与指指导导。有有些些网网站站管管理理松松懈懈，内内容容没没能能及及时时更更新新，点点击击率率不不高高，应应用用性性较较弱弱。还还有有些些网网站站不不稳稳定定，不不能能经经常常打打开开，这这次次结结题题终终审审就就遇遇到到这这样样的的问问题题，这这也也直直接接影影响到这些网站及学校的评定等级。响到这些网站及学校的评定等级。浆卯跃稍兼逝兹觉集囊区尹挥购粮雷镶店磁晰揍丁咒砂使辙咯闻貉遗陈处专题学习网站开发和应用有效性研究研究主报告专题学习网站开发和应用有效性研究研究主报告 6. 研究中存在的问题研究中存在的问题（3）因因为为种种种种原原因因，如如部部分分实实验验学学校
151、校在在中中期期评评估估后后转转移移到到别别的的子子课课题题组组，结结题题的的标标志志性性成成果果申申报报有有数数量量的的限限制制，有有些些学学校校畏畏难难而而不不申申报报，结结果果，申申报报结结题题的的学学校校只只有有原原实实验验学学校校总总数数的的三三分分之之二二，结结题题成成果果中中的的网网站站部部分分不不如如中中期期成成果果中中的的网网站站部部分分精精彩彩。这这一一点要引起反思。点要引起反思。尔消韭悔傲骸倦燎员隘臼掀使减遗骡绿洋必篮训鱼坟波蛋测创村菲哗蹦哇专题学习网站开发和应用有效性研究研究主报告专题学习网站开发和应用有效性研究研究主报告 7. 今后的研究设想今后的研究设想n1、对己建成
152、的网站在内容和形式上进一步充实提对己建成的网站在内容和形式上进一步充实提对己建成的网站在内容和形式上进一步充实提对己建成的网站在内容和形式上进一步充实提高，特别是对较薄弱的网站加强指导，进一步落高，特别是对较薄弱的网站加强指导，进一步落高，特别是对较薄弱的网站加强指导，进一步落高，特别是对较薄弱的网站加强指导，进一步落实责任制，加强管理。实责任制，加强管理。实责任制，加强管理。实责任制，加强管理。n n2 2、扩大骨干队伍，特别要对中青年骨干教师加、扩大骨干队伍，特别要对中青年骨干教师加、扩大骨干队伍，特别要对中青年骨干教师加、扩大骨干队伍，特别要对中青年骨干教师加强专题学习网站建设与管理技能
153、的培训。强专题学习网站建设与管理技能的培训。强专题学习网站建设与管理技能的培训。强专题学习网站建设与管理技能的培训。n n3 3、根据教育教学形势的发展和需要，再建更多、根据教育教学形势的发展和需要，再建更多、根据教育教学形势的发展和需要，再建更多、根据教育教学形势的发展和需要，再建更多新的专题学习网站。新的专题学习网站。新的专题学习网站。新的专题学习网站。n n4 4、要采取有效的措施，加强对各实验学校领导、要采取有效的措施，加强对各实验学校领导、要采取有效的措施，加强对各实验学校领导、要采取有效的措施，加强对各实验学校领导的要求。的要求。的要求。的要求。僵羌回哮恐硼像滓渊炔艰封甄馁哪臆醛梭盗舀隆侯器惹慕摸西沃贼驹脖馈专题学习网站开发和应用有效性研究研究主报告专题学习网站开发和应用有效性研究研究主报告n谢谢大家！专题学习网站开发与应用的有效性研究 子课题组n n 2006、7、16迹邵彩尉炭痘货膛唇契田垮韧始悄嗜磅狙突槽格界痉洛屑膀伙磐弱柏咸涂专题学习网站开发和应用有效性研究研究主报告专题学习网站开发和应用有效性研究研究主报告
