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目的要求 1、理解故事内容。2、理解词语:乐呵呵、楼房、摇摇晃晃、严严实实、准备一架录音机、一盒故事录音磁带、教育挂图、大猩猩、熊爷爷、兔妹妹、鼹鼠弟弟、花狗大叔、啄木鸟、熊猫等布偶活动过程:一、导入:1、小动物吗在干嘛呢?2、他们在帮谁治病呢?为什么?二、教师有感情的朗读故事并提问?1、你觉得他们是做得对吗?(不对)2、你从哪里看出来他们是不对?3、后来房子怎么了?4、 最后请谁来看啦?指导:幼儿自由讨论。5、让我们一起听听故事的小动物是怎样帮楼房看病的6、 教师有表情的讲故事。7、 你听到故事中的楼房是怎么生病的,?最后又怎么治好的呢?三、教师可围绕怎样让保持楼房的健康这一问题,组织幼儿讨论,结合进行品德教育。引导幼儿为故事取名后,欣赏故事录音,结束活动。