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1、九年义务教育三年制初级中学化学酸、碱的对比复习酸、碱的对比复习练习练习1、用、用H、O、Na、S、Cl、C、Ca中的中的元素写出满足下列要求的物质的化学式。元素写出满足下列要求的物质的化学式。(1)两种酸:)两种酸:(2)两种碱:)两种碱:(3)两种盐:)两种盐:HCl 、 H2SO4NaOH 、 Ca(OH)2NaCl 、 Na2CO3知识总结:酸:酸:H+ + 酸根离子(酸根离子(SO42 、 Cl 、 NO3)碱:碱:金属离子金属离子(Na+ 、 K+、Ca2+) + OH盐:盐:金属离子金属离子 + 酸根离子酸根离子知识对比总结:酸的化学性质通性一酸的化学性质通性一:酸遇酸遇紫色紫色石
2、蕊变石蕊变红色红色,遇无色酚酞不变色。,遇无色酚酞不变色。碱的化学性质通性一碱的化学性质通性一:碱遇碱遇紫色紫色石蕊变石蕊变蓝色蓝色,遇无色酚酞变,遇无色酚酞变红色红色。知识总结:酸的化学性质通性二酸的化学性质通性二:酸酸 + 活泼金属(活泼金属(H前金属)前金属) 盐盐 + 氢气氢气知识对比总结:酸的化学性质通性三酸的化学性质通性三:酸酸+ + 金属氧化物金属氧化物 盐盐 + + 水水碱的化学性质通性二碱的化学性质通性二:碱碱 + 非金属氧化物非金属氧化物 盐盐 + 水水知识对比总结:酸的化学性质通性四酸的化学性质通性四:酸酸 + 碱碱 盐盐 + 水水碱的化学性质通性三碱的化学性质通性三:碱
3、碱 + 酸酸 盐盐 + 水水知识总结:酸的化学性质通性五酸的化学性质通性五:酸酸 + 某些盐某些盐 新酸新酸 + 新盐新盐知识总结:碱的化学性质通性四碱的化学性质通性四:碱碱 + 某些盐某些盐 新碱新碱 + 新盐新盐酸的通性可归纳为以下五点:酸的通性可归纳为以下五点:酸的通性可归纳为以下五点:酸的通性可归纳为以下五点:酸酸酸酸 的的的的 通通通通 性性性性一一一一 般般般般 规规规规 律律律律(1 1 1 1)跟指示剂反应跟指示剂反应跟指示剂反应跟指示剂反应 紫色石蕊试液遇酸变红色紫色石蕊试液遇酸变红色紫色石蕊试液遇酸变红色紫色石蕊试液遇酸变红色无色酚酞试液遇酸不变色无色酚酞试液遇酸不变色无色
4、酚酞试液遇酸不变色无色酚酞试液遇酸不变色(2 2 2 2)跟活泼金属起置换反跟活泼金属起置换反跟活泼金属起置换反跟活泼金属起置换反应应应应酸酸酸酸 + + + + 金属金属金属金属 盐盐盐盐 + + + + 氢气氢气氢气氢气2HCl2HClFe=FeClFe=FeCl2 2HH2 2 (3 3 3 3)跟金属氧化物反应跟金属氧化物反应跟金属氧化物反应跟金属氧化物反应酸酸酸酸 + + + + 金属氧化物金属氧化物金属氧化物金属氧化物 盐盐盐盐 + + + + 水水水水6HCl+Fe6HCl+Fe2 2OO3 3=2FeCl=2FeCl3 33H3H2 2OO(4 4 4 4)跟碱起中和反应跟碱起
5、中和反应跟碱起中和反应跟碱起中和反应酸酸酸酸 + + 碱碱碱碱 盐盐盐盐 + + 水水水水HClHClNaOH=NaClNaOH=NaClHH2 2OO(5 5 5 5)跟某些盐反应跟某些盐反应跟某些盐反应跟某些盐反应酸酸酸酸 + + 某些盐某些盐某些盐某些盐 新酸新酸新酸新酸 + + 新盐新盐新盐新盐HH2 2SOSO4 4Ba(NOBa(NO3 3) )2 2=2HNO=2HNO3 3BaSOBaSO4 4 【复习】【复习】【复习】【复习】酸的通性酸的通性【复习】【复习】【复习】【复习】碱的通性可归纳为以下四点:碱的通性可归纳为以下四点:碱的通性可归纳为以下四点:碱的通性可归纳为以下四点:
6、碱的通性碱的通性碱的通性碱的通性一般规律一般规律一般规律一般规律(1 1 1 1)跟指示剂反应跟指示剂反应跟指示剂反应跟指示剂反应紫色石蕊试液遇碱变蓝色紫色石蕊试液遇碱变蓝色紫色石蕊试液遇碱变蓝色紫色石蕊试液遇碱变蓝色无色酚酞试液遇碱变红色无色酚酞试液遇碱变红色无色酚酞试液遇碱变红色无色酚酞试液遇碱变红色(2 2 2 2)跟非金属氧化物跟非金属氧化物跟非金属氧化物跟非金属氧化物反应反应反应反应碱碱碱碱 + + + + 非金属氧化物非金属氧化物非金属氧化物非金属氧化物 盐盐盐盐 + + + + 水水水水2NaOH2NaOHCOCO2 2 Na Na2 2COCO3 3HH2 2OO(3 3 3
7、3)跟酸反应跟酸反应跟酸反应跟酸反应碱碱碱碱 + + + + 酸酸酸酸 盐盐盐盐 + + + + 水水水水Ba(OH)Ba(OH)2 22HCl2HClBaClBaCl2 22H2H2 2OO(4 4 4 4)跟某些盐反应跟某些盐反应跟某些盐反应跟某些盐反应碱碱碱碱 + + + + 某些盐某些盐某些盐某些盐 新碱新碱新碱新碱 + + + + 新盐新盐新盐新盐 Ca(OH) Ca(OH) Ca(OH) Ca(OH)2 2 2 2NaNaNaNa2 2 2 2COCOCOCO3 3 3 3CaCOCaCOCaCOCaCO3 3 3 32NaOH2NaOH2NaOH2NaOH酸酸碱盐金属氧化物金属氧
8、化物活泼金属活泼金属使石蕊使石蕊变蓝酚变蓝酚酞变红酞变红非金属氧物非金属氧物 金属金属 盐盐使石蕊变红使石蕊变红酚酞无色酚酞无色填写下列紫色石蕊、无色酚酞变色情况填写下列紫色石蕊、无色酚酞变色情况白醋盐酸氨水NaOH溶液肥皂水石灰水食盐水蔗糖水紫色石蕊红色红色蓝色蓝色蓝色蓝色紫色紫色无色酚酞无色无色红色红色红色红色无色无色酸性溶液酸性溶液碱性溶液碱性溶液中性溶液中性溶液紫色紫色石蕊试液石蕊试液 酸酸红红碱碱蓝蓝无色酚酞试液无色酚酞试液 酸不碱酸不碱红红归纳酸碱指示剂遇酸性、碱归纳酸碱指示剂遇酸性、碱性溶液变色情况性溶液变色情况 例例1、右右图图是是我我市市去去年年某某河河流流一一年年中中不不同
9、同时时期期河河水水的的平平均均pH变变化化的的折折线线图图。则则去去年年河河水水酸酸性性最强的季度是(最强的季度是( ) A、一季度、一季度 B、二季度、二季度 C、三季度、三季度 D、四季度、四季度5.65.65.85.86.06.06.26.26.46.46.66.66.86.87.07.07.27.2一季度一季度二季度二季度三季度三季度四季度四季度【练练习习】向盛有10mL氢氧化钠溶液的烧杯中逐滴滴加稀盐酸,下列图像能体现溶液的pH变化情况的是稀盐酸的体积 稀盐酸的体积 稀盐酸的体积 稀盐酸的体积 A B C D活动与探究活动与探究进行下列进行下列3组实验(试管中分别滴加稀盐酸)。组实验
10、(试管中分别滴加稀盐酸)。铜铜片片铁铁片片锈锈铁铁钉钉氧氧化化铜铜石石灰灰石石硝酸钡硝酸钡溶液溶液(1)从以上实验分析、比较和归纳而得出的结论是什么?(至少写答)从以上实验分析、比较和归纳而得出的结论是什么?(至少写答三条)三条)(2)指出上述实验中有关物质及反应在实验室或生活等方面的实际)指出上述实验中有关物质及反应在实验室或生活等方面的实际应用(至少写答三条)应用(至少写答三条)在一颗生锈的在一颗生锈的 铁钉里加入足量的铁钉里加入足量的 稀盐酸,稀盐酸,会出现什么现象?会出现什么现象?设计实验:设计实验:Fe2O3铁钉铁钉(Fe)盐酸盐酸溶液溶液活动与探究 向锥形瓶中倒入氢氧化钠溶液向锥形
11、瓶中倒入氢氧化钠溶液, ,气球会气球会胀大胀大,根据现象回答下列问题:,根据现象回答下列问题:1.1.试推测实验前锥型瓶试推测实验前锥型瓶中充满的可能是什么气体?中充满的可能是什么气体?2.2.为什么气球会胀大为什么气球会胀大? ?玻璃管玻璃管无色气无色气体体二氧化碳二氧化碳二氧化碳与氢氧化钠发生了反应,锥形瓶中压强降低。二氧化碳与氢氧化钠发生了反应,锥形瓶中压强降低。依据本实验的原理,你还能设计怎样的装置依据本实验的原理,你还能设计怎样的装置来探究证明来探究证明COCO2 2和和NaOHNaOH的反应?试画出实验装的反应?试画出实验装置示意图!置示意图! 动动脑、动动手动动脑、动动手液体试剂
12、 固体药品如何取下如何取下B B装置中的橡皮塞(只要求回答一装置中的橡皮塞(只要求回答一种方法)种方法). . 对于对于B B装置,有的同学心存疑虑,他认为装置,有的同学心存疑虑,他认为COCO2 2可溶于水并能和水反应,而可溶于水并能和水反应,而B B中大量的中大量的NaOHNaOH溶液中既有溶液中既有NaOHNaOH又有又有H H2 2O O,怎能说明它是和,怎能说明它是和NaOHNaOH发生反应呢?请你告诉他,只要补充发生反应呢?请你告诉他,只要补充做个做个 实验,就可消除他的疑虑实验,就可消除他的疑虑. .戴上橡胶手套或用镊子等在液面下取下橡皮戴上橡胶手套或用镊子等在液面下取下橡皮塞塞
13、“由一个气球引发的问题由一个气球引发的问题”气球变大或变小瓶内的压强增大或减小生成气体放热或吸热只给你无色酚酞,请鉴别出只给你无色酚酞,请鉴别出NaOH、H2SO4、NaCl三种无色溶液?三种无色溶液?只给你紫色石蕊,请鉴别出只给你紫色石蕊,请鉴别出NaOH、H2SO4、NaCl三种无色溶液?三种无色溶液?无色酚酞无色酚酞ABC装入装入C试管内的试管内的液体是液体是NaOHAB装入装入A试管内的试管内的 液体是液体是NaCl装入装入B试管内的试管内的液体是液体是H2SO4某化学兴趣小组在帮助实验员整理化学试剂时,某化学兴趣小组在帮助实验员整理化学试剂时,发现有两瓶无色溶液的试剂瓶,标签已破损看不发现有两瓶无色溶液的试剂瓶,标签已破损看不清。实验员告诉同学们:这两瓶无色溶液一瓶是清。实验员告诉同学们:这两瓶无色溶液一瓶是稀硫酸,一瓶是氢氧化钙溶液,不过要同学们自稀硫酸,一瓶是氢氧化钙溶液,不过要同学们自己用不同的方法去鉴别。请问你能想到哪些方法己用不同的方法去鉴别。请问你能想到哪些方法去帮助他们加以鉴别?去帮助他们加以鉴别?