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1、走向高考走向高考 生物生物路漫漫其修远兮路漫漫其修远兮 吾将上下而求索吾将上下而求索高考二轮总复习高考二轮总复习第一部分第一部分微专题强化练微专题强化练专题六生命活动的调节专题六生命活动的调节 第一部分第一部分 (二二)动物和人体生命活动的调节动物和人体生命活动的调节考考 向向 分分 析析考考 题题 引引 路路强强 化化 训训 练练231易易 错错 防防 范范4考考 向向 分分 析析本本专专题题是是历历年年高高考考常常考考的的知知识识内内容容，其其考考查查点点包包括括神神经经冲冲动动的的产产生生、传传导导及及传传递递的的过过程程特特点点，以以及及激激素素调调节节的的发发现现、激激素素调调节节的
2、的实实例例，各各种种主主要要激激素素的的调调节节功功能能、激激素素调调节节的的特特点点等等。考查形式主要体现在以下几个方面：考查形式主要体现在以下几个方面：1兴兴奋奋的的产产生生与与传传递递考考查查经经常常与与反反射射弧弧各各部部分分的的作作用用及及异常分析相联系，以实验分析与探究的形式出现。异常分析相联系，以实验分析与探究的形式出现。2常常通通过过实实例例分分析析考考查查动动物物激激素素的的功功能能及及其其相相关关实实验验设设计与评价，且往往与人体的稳态、免疫等内容联系。计与评价，且往往与人体的稳态、免疫等内容联系。考考 题题 引引 路路例题例题(2015重庆，重庆，3)下表为某人血液化验的
3、两项结果：下表为某人血液化验的两项结果：据此分析，其体内最可能发生的是据此分析，其体内最可能发生的是()A神经系统的兴奋性降低神经系统的兴奋性降低B血糖含量低于正常血糖含量低于正常C促甲状腺激素分泌减少促甲状腺激素分泌减少D组织细胞摄取葡萄糖加速组织细胞摄取葡萄糖加速项目项目测定值测定值参考范围参考范围单位单位甲状腺激素甲状腺激素10.03.16.8p mol/L胰岛素胰岛素1.75.020.0mIU/L立立意意与与点点拨拨知知识识：本本题题考考查查人人和和动动物物激激素素调调节节的的相相关关知知识识。能能力力：考考查查考考生生运运用用所所学学人人和和动动物物激激素素调调节节的的知知识识与与原
4、原理理，通通过过分分析析与与综综合合等等方方法法对对人人体体健健康康问问题题进进行行解解释释、推推理理，作出合理的判断或得出正确结论的能力。试题难度：较小。作出合理的判断或得出正确结论的能力。试题难度：较小。 点点拨拨：熟熟记记人人和和动动物物激激素素调调节节的的知知识识与与原原理理以以及及相相关关激激素素分泌异常就是解决本题的关键。分泌异常就是解决本题的关键。解解析析A项项，化化验验结结果果显显示示此此人人的的甲甲状状腺腺激激素素水水平平高高于于正正常常值值，可可能能患患有有甲甲亢亢。甲甲状状腺腺激激素素能能提提高高神神经经系系统统的的兴兴奋奋性性，则则此此人人神神经经系系统统的的兴兴奋奋性
5、性较较高高。B项项，此此人人血血液液中中胰胰岛岛素素含含量量低低于于正正常常值值，可可能能患患有有糖糖尿尿病病，所所以以此此人人的的血血糖糖含含量量要要高高于于正正常常。C项项，由由于于甲甲状状腺腺激激素素的的分分级级调调节节存存在在着着负负反反馈馈调调节节机机制制，较较高高水水平平的的甲甲状状腺腺激激素素会会抑抑制制垂垂体体分分泌泌促促甲甲状状腺腺激激素素，导导致致促促甲甲状状腺腺激激素素分分泌泌减减少少。D项项，由由于于胰胰岛岛素素含含量量低低，组组织织细细胞胞吸吸收利用葡萄糖的速度减慢。收利用葡萄糖的速度减慢。答案答案C易易 错错 防防 范范易易错错点点：对对生生命命活活动动的的调调节节
6、机机理理理理解解不不透透彻彻，不不能能区区分分易易混知识混知识如图是细胞间信息传递的三种模式示意图，据图回答：如图是细胞间信息传递的三种模式示意图，据图回答：(1)若若A模模式式中中，内内分分泌泌腺腺为为甲甲状状腺腺，其其分分泌泌的的甲甲状状腺腺激激素素直直接接受受垂垂体体分分泌泌的的_的的影影响响，而而血血液液中中甲甲状状腺腺激激素素含含量量增增加加，又又反反过过来来抑抑制制垂垂体体的的分分泌泌活活动动，这这种种调调节节方方式式称称为为_。(2)引引起起抗抗利利尿尿激激素素分分泌泌增增加加的的刺刺激激是是_，通通过过抗抗利利尿尿激激素素进进行行信信息息传传递递属属于于_(填填字字母母)模模式
7、式，其其作作用用的的靶靶细胞是细胞是_。(3)通过通过C模式影响靶细胞的信息物质叫作模式影响靶细胞的信息物质叫作_。易易错错分分析析易易错错点点1：在在第第(1)小小题题第第一一空空中中答答促促甲甲状状腺腺激激素素释释放放激激素素，原原因因是是对对下下丘丘脑脑和和垂垂体体分分泌泌的的激激素素名名称称识识记记不不准准确确，不不能能理理顺顺下下丘丘脑脑、垂垂体体和和靶靶器器官官(靶靶细细胞胞)的的关关系系。易易错错点点2：对第：对第(2)小题无从下笔，原因是对水分调节的机制小题无从下笔，原因是对水分调节的机制不不理理解解，不不知知道道引引起起抗抗利利尿尿激激素素分分泌泌增增加加的的刺刺激激是是细细
8、胞胞外外液液渗渗透透压压升升高高，接接受受刺刺激激的的是是下下丘丘脑脑渗渗透透压压感感受受器器，效效应应器器是是肾小管和集合管上皮细胞。肾小管和集合管上皮细胞。答案答案(1)促甲状腺激素促甲状腺激素(负负)反馈调节反馈调节(2)细细胞胞外外液液渗渗透透压压升升高高B肾肾小小管管和和集集合合管管上上皮皮细细胞胞 (3)神经递质神经递质解解析析本本题题考考查查细细胞胞间间信信息息传传递递的的方方式式，A模模式式表表示示激激素素调调节节，B模模式式表表示示下下丘丘脑脑参参与与的的体体液液调调节节，C模模式式表表示示神神经经调调节节。(1)垂垂体体分分泌泌的的促促甲甲状状腺腺激激素素作作用用于于甲甲状
9、状腺腺，从从而而促促进进甲甲状状腺腺分分泌泌甲甲状状腺腺激激素素，当当甲甲状状腺腺激激素素分分泌泌过过多多时时，会会抑抑制制垂垂体体对对促促甲甲状状腺腺激激素素的的分分泌泌，这这种种调调节节属属于于(负负)反反馈馈调调节节。(2)抗抗利利尿尿激激素素是是由由下下丘丘脑脑分分泌泌、垂垂体体释释放放的的，引引起起其其分分泌泌增增加加的的刺刺激激是是细细胞胞外外液液渗渗透透压压升升高高，其其调调节节方方式式如如B模模式式所所示示。(3)图图中中C模模式式属属于于神神经经调调节节，神神经经细细胞胞通通过过分分泌泌神神经经递递质质作作用用于于靶靶细细胞胞，从而调节靶细胞的代谢。从而调节靶细胞的代谢。误区
10、警示误区警示1.血糖调节血糖调节正确分析胰岛素和胰高血糖素之间的关系正确分析胰岛素和胰高血糖素之间的关系(1)胰胰岛岛素素和和胰胰高高血血糖糖素素在在调调节节血血糖糖平平衡衡上上具具有有相相互互拮拮抗抗的的作作用用，不不可可以以理理解解为为这这两两种种激激素素之之间间具具有有拮拮抗抗作作用用。胰胰岛岛素素具具有有降降低低血血糖糖浓浓度度的的作作用用()，胰胰高高血血糖糖素素具具有有升升高高血血糖糖浓浓度度的的作作用用()，之之间间为为拮拮抗抗作作用用，而而不不是是胰胰岛岛素素和和胰胰高高血血糖糖素素之间存在拮抗作用。之间存在拮抗作用。(2)胰胰岛岛素素分分泌泌增增加加会会抑抑制制胰胰高高血血糖糖素素的的分分泌泌(即即过过程程)；胰高血糖素分泌增加会促进胰岛素的分泌胰高血糖素分泌增加会促进胰岛素的分泌(即过程即过程)。2水盐调节水盐调节(1)抗抗利利尿尿激激素素的的产产生生、分分泌泌部部位位是是下下丘丘脑脑的的神神经经细细胞胞，而而释放部位是垂体后叶。释放部位是垂体后叶。 (2)在在水水盐盐平平衡衡调调节节中中，下下丘丘脑脑既既是是感感受受器器，又又是是效效应应器器(分泌激素分泌激素)。
