《老人与海》说课讲解

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1、海明威海明威第一页，共45页。 亮剑亮剑 “明知是个死明知是个死,也也要宝剑出鞘要宝剑出鞘,这叫亮这叫亮剑剑,没这个勇气你就没这个勇气你就别当剑客。倒在对手别当剑客。倒在对手(dushu)剑下算不剑下算不上丢脸上丢脸,那叫虽败犹那叫虽败犹荣荣,要是不敢亮剑，要是不敢亮剑，你以后就别在江湖上你以后就别在江湖上混啦。咱独立团不当混啦。咱独立团不当孬种孬种,鬼子来一个小鬼子来一个小队，咱亮剑队，咱亮剑,来一个来一个大队也照样亮剑。大队也照样亮剑。” 第二页，共45页。第三页，共45页。 走近海明威走近海明威 美国当代文学中美国当代文学中最著最著 名的作家名的作家(zuji)之一，也之一，也是两次是两

2、次 世界大战之间美世界大战之间美国富有国富有 传奇色彩和独特传奇色彩和独特个性的个性的 杰出作家杰出作家(zuji)，通常称，通常称他为他为 “迷惘的一代迷惘的一代”的代表。的代表。1899-1961第四页，共45页。 第一次世界大战爆发，海明威报名第一次世界大战爆发，海明威报名入伍，因眼疾未被接受入伍，因眼疾未被接受(jishu)。海明。海明威以优异成绩中学毕业后，去当见习记者。威以优异成绩中学毕业后，去当见习记者。 战争战争(zhnzhng)始终吸引着海明威。始终吸引着海明威。1918年年5月被授予中尉衔到了意大利前线担月被授予中尉衔到了意大利前线担任救护车队司机。在战争任救护车队司机。在

3、战争(zhnzhng)中为中为抢救伤员负过伤，前后动过抢救伤员负过伤，前后动过12次手术，取出次手术，取出了了237块弹片。块弹片。第五页，共45页。 第二次世界大战中，海明威以记者身份活跃在第二次世界大战中，海明威以记者身份活跃在欧、亚战场。欧、亚战场。1941年海明威曾来中国采访，在重年海明威曾来中国采访，在重庆秘密会见过周恩来，并写过庆秘密会见过周恩来，并写过6篇有关中国抗日战篇有关中国抗日战争的报道。珍珠港事件后，他甚至争的报道。珍珠港事件后，他甚至(shnzh)曾驾曾驾驶着自己的摩托艇在海上巡逻以监视敌人潜艇的活驶着自己的摩托艇在海上巡逻以监视敌人潜艇的活动。他还曾率领一支游击队参加

4、了解放巴黎的战斗。动。他还曾率领一支游击队参加了解放巴黎的战斗。战争结束后，海明威定居古巴。卡斯特罗掌权后，战争结束后，海明威定居古巴。卡斯特罗掌权后，他离开古巴返美定居。他离开古巴返美定居。第六页，共45页。 晚年身患重病，创作才能衰竭，精晚年身患重病，创作才能衰竭，精神抑郁，于神抑郁，于1961年年7月月2日日 用猎枪自杀。用猎枪自杀。 主要作品：除中篇小说老人与海主要作品：除中篇小说老人与海(lo rn y hi)外，还有长篇小说外，还有长篇小说太阳照样升起、永别了，武器、太阳照样升起、永别了，武器、丧钟为谁而鸣（又名战地钟声）丧钟为谁而鸣（又名战地钟声）等。等。第七页，共45页。 海明

5、威借助老人与海海明威借助老人与海(lo rn y hi)中的桑地亚哥之口喊出一个男子汉中的桑地亚哥之口喊出一个男子汉的宣言：的宣言：人不是人不是(b shi)生来要给打败的。生来要给打败的。你尽可把他消灭掉，可就是打不败你尽可把他消灭掉，可就是打不败他。他。第八页，共45页。老人与海老人与海(lo rn y hi)获获1954年诺贝尔文学奖，授奖委员会的评价年诺贝尔文学奖，授奖委员会的评价是：是：v勇气是海明威的中心主题。勇气是海明威的中心主题。v老人与海写的是一个老人与海写的是一个(y )老老人，展现的却是一个人，展现的却是一个(y )世界。世界。第九页，共45页。预习预习(yx)检查检查v

6、鲭鲨鲭鲨 两颚两颚 脊鳍脊鳍(jq) 攮到攮到 v吞噬吞噬 蹂躏蹂躏 嗜杀嗜杀 戳进戳进 v榫头榫头 拽掉拽掉 残骸残骸 桅杆桅杆 q qngngq q nngnngshshl ln nshshchuchusnsnzhuzhui ih hi iw wi i第十页，共45页。第十一页，共45页。v 老人与海的情节并不复杂。一个名叫桑地亚哥的老渔老人与海的情节并不复杂。一个名叫桑地亚哥的老渔夫，连续夫，连续84天没捕着一条鱼。后来，他独自一人出门远航，天没捕着一条鱼。后来，他独自一人出门远航，在海上经过三天两夜的搏斗，终于在海上经过三天两夜的搏斗，终于(zhngy)捕到一条足有一捕到一条足有一千五

7、百多磅的大马林鱼。然而，在归途中，一条条鲨鱼陆续围千五百多磅的大马林鱼。然而，在归途中，一条条鲨鱼陆续围了上来，尽管老人奋力拼搏，但还是没能抵挡住凶猛鲨鱼的进了上来，尽管老人奋力拼搏，但还是没能抵挡住凶猛鲨鱼的进攻，等他回到海岸时，大马林鱼只剩下了一副巨大的骨架。攻，等他回到海岸时，大马林鱼只剩下了一副巨大的骨架。v 课文节选的是老人与鲨鱼搏斗的情景，是小说临近结尾的课文节选的是老人与鲨鱼搏斗的情景，是小说临近结尾的部分，也是小说情节的高潮，约占全书的六分之一。从书中的部分，也是小说情节的高潮，约占全书的六分之一。从书中的描写，我们可以看到，老人与鲨鱼的搏斗共分五个回合。描写，我们可以看到，老

8、人与鲨鱼的搏斗共分五个回合。 第十二页，共45页。第一第一次次第二第二次次第三第三次次第四第四次次第五第五次次攻击攻击者者数数 量量老人老人作战作战工具工具结结 局局分组探究：阅读文章，填写下表，从鲨鱼和分组探究：阅读文章，填写下表，从鲨鱼和达马林两方面填写，然后小组达马林两方面填写，然后小组(xioz)展示。展示。第十三页，共45页。第一次第一次 第二次第二次 第三次第三次 第四次第四次 第五次第五次攻击者攻击者 鲭鲨鲭鲨数数 量量一条一条老人作老人作战工具战工具鱼叉鱼叉结结 局局杀死鲭杀死鲭鲨，大鲨，大鱼被吃鱼被吃掉四十掉四十磅磅第十四页，共45页。第一次第一次 第二次第二次 第三次第三次

9、 第四次第四次 第五次第五次攻击者攻击者 鲭鲨鲭鲨星鲨星鲨数数 量量一条一条两条两条老人作老人作战工具战工具鱼叉鱼叉帮着刀帮着刀子的桨子的桨结结 局局杀死鲭杀死鲭鲨，大鲨，大鱼被吃鱼被吃掉四十掉四十磅磅杀死星杀死星鲨，大鲨，大鱼被吃鱼被吃掉四分掉四分之一之一第十五页，共45页。第一次第一次 第二次第二次 第三次第三次 第四次第四次 第五次第五次攻击者攻击者 鲭鲨鲭鲨星鲨星鲨犁头鲨犁头鲨数数 量量一条一条两条两条一条一条老人作老人作战工具战工具鱼叉鱼叉帮着刀帮着刀子的桨子的桨绑着刀绑着刀子的桨子的桨结结 局局杀死鲭杀死鲭鲨，大鲨，大鱼被吃鱼被吃掉四十掉四十磅磅杀死星杀死星鲨，大鲨，大鱼被吃鱼被吃

10、掉四分掉四分之一之一杀死犁杀死犁头鲨，头鲨，刀子被刀子被折断折断第十六页，共45页。第一次第一次 第二次第二次 第三次第三次 第四次第四次 第五次第五次攻击者攻击者 鲭鲨鲭鲨星鲨星鲨犁头鲨犁头鲨 星鲨星鲨数数 量量一条一条两条两条一条一条两条两条老人作老人作战工具战工具鱼叉鱼叉帮着刀帮着刀子的桨子的桨绑着刀绑着刀子的桨子的桨短棍短棍结结 局局杀死鲭杀死鲭鲨，大鲨，大鱼被吃鱼被吃掉四十掉四十磅，鱼磅，鱼叉丢叉丢杀死星杀死星鲨，大鲨，大鱼被吃鱼被吃掉四分掉四分之一之一杀死犁杀死犁头鲨，头鲨，刀子被刀子被折断折断两条星两条星鲨受重鲨受重伤，大伤，大鱼被咬鱼被咬烂一半烂一半第十七页，共45页。第一次第

11、一次 第二次第二次 第三次第三次 第四次第四次 第五次第五次攻击者攻击者 鲭鲨鲭鲨星鲨星鲨犁头鲨犁头鲨 星鲨星鲨鲨鱼鲨鱼数数 量量一条一条两条两条一条一条两条两条成群结成群结队队老人作老人作战工具战工具鱼叉鱼叉帮着刀帮着刀子的桨子的桨绑着刀绑着刀子的桨子的桨短棍短棍短棍、短棍、舵把舵把结结 局局杀死鲭杀死鲭鲨，大鲨，大鱼被吃鱼被吃掉四十掉四十磅磅杀死星杀死星鲨，大鲨，大鱼被吃鱼被吃掉四分掉四分之一之一杀死犁杀死犁头鲨，头鲨，刀子被刀子被折断折断两条星两条星鲨受重鲨受重伤，大伤，大鱼被咬鱼被咬烂一半烂一半老人被老人被打败了，打败了，大鱼只大鱼只剩残骸剩残骸第十八页，共45页。大马大马(d m)林

12、鱼林鱼长吻长吻第十九页，共45页。灰鲭鲨第二十页，共45页。鲭鲨的齿吻鲭鲨的齿吻第二十一页，共45页。星鲨星鲨第二十二页，共45页。白斑白斑(bi bn)星鲨星鲨第二十三页，共45页。犁犁头头鲨鲨第二十四页，共45页。第二十五页，共45页。合作探究,梳理小说(xioshu)情节 概括小说主要内容概括小说主要内容(nirng)，探讨以下，探讨以下问题。问题。 1、老人在什么、老人在什么(shn me)状况下与鲨状况下与鲨鱼接二连三进行搏斗的？鱼接二连三进行搏斗的？2、小说为什么、小说为什么(shn me)要描绘鲨鱼要描绘鲨鱼的凶残？的凶残？ 第二十六页，共45页。1、老人是在什么情况、老人是在什

13、么情况(qngkung)下与鲨鱼接二下与鲨鱼接二连三地进行搏斗的？连三地进行搏斗的？v年老体衰年老体衰 精疲力竭精疲力竭(jng p l ji) 头昏眼头昏眼花花 右手受伤右手受伤v左手抽筋左手抽筋 没有食物没有食物 缺乏武器缺乏武器 孤立无援孤立无援2、在我们、在我们(w men)看来，小说又为什么要描绘鲨鱼的凶残？看来，小说又为什么要描绘鲨鱼的凶残？反衬反衬鲨鱼：接二连三鲨鱼：接二连三 成群结队成群结队 凶残强悍凶残强悍对比对比力量悬殊的对抗力量悬殊的对抗34第二十七页，共45页。人物描写方法(fngf)行动描写行动描写(mioxi)细节描写细节描写(mioxi)心理心理(xnl)描写描写

14、语言描写语言描写老人与鲨鱼的五次搏斗老人的两次心理活动第二十八页，共45页。互动学习：鉴赏语句互动学习：鉴赏语句(yj) 感感知人物知人物（1）他把鱼叉准备好用绳子系住，眼眨）他把鱼叉准备好用绳子系住，眼眨也不眨的望着鲨鱼向前游来。也不眨的望着鲨鱼向前游来。 动作、神态动作、神态 目标明确目标明确 沉着冷静沉着冷静（2）他想：这也许是一场梦。我不能够）他想：这也许是一场梦。我不能够阻止它来害我，但是也许我可以捉住他。阻止它来害我，但是也许我可以捉住他。 心理心理自信自信（3）“别想啦，老家伙。别想啦，老家伙。”他又放开嗓他又放开嗓子说，子说，“还是把船朝这条航线开去，有了还是把船朝这条航线开去

15、，有了事儿就担当下来。事儿就担当下来。 语言语言(yyn)、心理、心理 敢于担敢于担当当第二十九页，共45页。互动学习：鉴赏语句互动学习：鉴赏语句(yj) 感知感知人物人物（4）“一个人并不是生来要给打败一个人并不是生来要给打败(d bi)的的你尽可以把他消灭掉，可就是打不败他你尽可以把他消灭掉，可就是打不败他” 语言、心理语言、心理永不屈服永不屈服（5）想点开心的事吧，老家伙）想点开心的事吧，老家伙”他说，他说，“一分一分钟一分钟过去，离家越来越近了。丢掉了钟一分钟过去，离家越来越近了。丢掉了40磅磅鱼肉，船走起来更轻快些。鱼肉，船走起来更轻快些。” 语言、心理语言、心理乐观积极乐观积极第三

16、十页，共45页。互动学习：鉴赏语句互动学习：鉴赏语句 感知感知(gnzh)人物人物（6） 老头儿先让它去咬那条死鱼，然后老头儿先让它去咬那条死鱼，然后才把绑在桨上的刀扎进它的脑子。才把绑在桨上的刀扎进它的脑子。 老头儿松开帆脚绳，让船向一边摆动，老头儿松开帆脚绳，让船向一边摆动，使鲨鱼从船底下出来使鲨鱼从船底下出来(ch li)。 动作描写动作描写 机智机智第三十一页，共45页。互动学习：鉴赏语句互动学习：鉴赏语句(yj) 感知感知人物人物（7）“呀！呀！”老头儿说老头儿说“星鲨，来吧，星鲨，来吧，星鲨。星鲨。”语言、心理描写语言、心理描写勇敢坦然勇敢坦然(tnrn) 无所畏惧无所畏惧（8）“

17、跟他们斗，跟他们斗，”他说他说“我要跟它们我要跟它们斗到死。斗到死。”语言、心理描写语言、心理描写坚持不懈坚持不懈第三十二页，共45页。互动学习：鉴赏语句互动学习：鉴赏语句(yj) 感知感知人物人物（9）他把舵把从舵上拽掉，用它去打，）他把舵把从舵上拽掉，用它去打，去砍，两只手抱住它，一次又一次地劈去砍，两只手抱住它，一次又一次地劈下去，但是它们已经蹿到船头跟前去咬下去，但是它们已经蹿到船头跟前去咬那条死鱼，一忽儿一个接着一个的扑上那条死鱼，一忽儿一个接着一个的扑上来，一忽儿一拥而上，当它们再一次折来，一忽儿一拥而上，当它们再一次折转身扑来的时候，它们把水面下发亮的转身扑来的时候，它们把水面下

18、发亮的鱼肉一块一块地撕去了。鱼肉一块一块地撕去了。动作描写动作描写永不放弃永不放弃(fngq) 勇勇敢执着敢执着第三十三页，共45页。分析(fnx)人物形象：桑地亚哥是一个(y )怎样的人物形象？l孤独、背运、贫穷、年老体衰、忍饥挨 饿、l经验丰富、乐观、自信(zxn)、坚韧、不屈不挠、机智勇敢、永不服输第三十四页，共45页。 一个一个(y )(y )面临厄运甚至面临厄运甚至绝境绝境 永不屈服永不屈服 永不放弃永不放弃 的硬汉子！的硬汉子！ 一个一个(y )(y )人并不是人并不是生来要给打败的生来要给打败的你尽可你尽可以把他消灭掉，可就是打不以把他消灭掉，可就是打不败他。败他。 - -桑地亚

19、哥桑地亚哥人物形象总结人物形象总结(zngji)：第三十五页，共45页。第三十六页，共45页。第三十七页，共45页。第三十八页，共45页。 “一个(y )人并不是生来要被打败的，你尽可以把他消灭掉，可就是打不败他。”海明威借助老人与海海明威借助老人与海(lo rn y hi)中的桑地亚哥中的桑地亚哥之口喊出一个硬汉子的宣言：之口喊出一个硬汉子的宣言：第三十九页，共45页。 这是主人公的内心独白，也是小说的核这是主人公的内心独白，也是小说的核心精神心精神(jngshn)(jngshn)生动地揭示了桑地亚哥的内心世界和人生动地揭示了桑地亚哥的内心世界和人生追求，也是作者海明威的思想观与生追求，也是

20、作者海明威的思想观与价值观的反映。价值观的反映。这句话意味着，人生的使命是奋斗，是这句话意味着，人生的使命是奋斗，是与命运做不懈的抗争。与命运做不懈的抗争。 第四十页，共45页。硬汉子的形象硬汉子的形象(xngxing) 在在“武器武器”简陋简陋(jinlu)、孤立无、孤立无援、鲨鱼轮番来袭的情况下，老人凭着自援、鲨鱼轮番来袭的情况下，老人凭着自己的勇气、毅力和智慧进行了奋勇的抗争，己的勇气、毅力和智慧进行了奋勇的抗争，在他身上，我们可以看到一种百折不挠、在他身上，我们可以看到一种百折不挠、坚强不屈、勇于面对暴力和死亡的坚强不屈、勇于面对暴力和死亡的“硬汉硬汉子子”性格。性格。第四十一页，共4

21、5页。【小组探究【小组探究(tnji)】文中的独白有什么特】文中的独白有什么特点点?在文中起什么作用？在文中起什么作用？【明确】本文除了有关老渔夫桑地亚哥与鲨鱼搏斗场面的描写，还有大量人物的内心独白，它们忠实地记录了桑地亚哥的内心活动，写出他在海上漂泊的这几天的心态，通过(tnggu)自由联想的方式，真实地再现了老人的思想与感受。第四十二页，共45页。 这些内心独白不仅深刻揭示了主这些内心独白不仅深刻揭示了主人公那内心的自豪感、坚毅以及寻求人公那内心的自豪感、坚毅以及寻求援助的孤独感，而且闪烁着深邃丰富援助的孤独感，而且闪烁着深邃丰富的哲理光彩的哲理光彩(gungci)，丰富了小说，丰富了小说

22、的思想，构成小说的重要特色。的思想，构成小说的重要特色。第四十三页，共45页。v.结合中外历史人物结合中外历史人物(rnw)请用精辟的请用精辟的语句写下学习本课后的感悟和启示。语句写下学习本课后的感悟和启示。 人物(rnw)可举：梵高、屈原、项羽、普罗米修斯、司马迁、荆轲、曹操、苏轼 一个人的成功并不在于他获得了什么，重要的是在这个过程中体现出来的勇敢、坚强、执着的精神。试着把困难和挫折当做一顿难吃的早餐，咽一咽总会吞下去的。记住，难吃的背后意味着营养。 努力不一定会成功，但不努力一定不会成功。 第四十四页，共45页。v愿同学们铭记这些(zhxi)闪烁着人类智慧和勇气光芒的精彩语句，并把它们化作直面人生、战胜困难的精神力量！ 第四十五页，共45页。