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1、为了孩子的明天，为了孩子的明天， 我们共同努力！我们共同努力！ 73班家长会班家长会尊敬的各位家长尊敬的各位家长： 首先我代表全班学生感谢各首先我代表全班学生感谢各位家长在百忙之中抽空来参加家位家长在百忙之中抽空来参加家长会，协助并参与我们的教育教长会，协助并参与我们的教育教学工作。关心、帮助、督促贵子学工作。关心、帮助、督促贵子女学习是我们共同的心愿！使孩女学习是我们共同的心愿！使孩子们得到全面发展和提高是我们子们得到全面发展和提高是我们共同的目标！共同的目标！让我们共同关注孩子的成长让我们共同关注孩子的成长家长会内容：家长会内容：三、三、家代表作家代表作经验经验介绍介绍二、二、科任老师做本
2、学科汇报科任老师做本学科汇报四、学生代表发言四、学生代表发言一、一、班主任介绍班级情况，谈谈班主任介绍班级情况，谈谈家庭教育的方法，希望得到各位家庭教育的方法，希望得到各位家长的理解，配合和支持。家长的理解，配合和支持。五、教师、家长交流五、教师、家长交流一、班级情况一、班级情况（一）、班级管理的理念：一个中心：以学习为中心，争分夺秒，超量学习，培养良好学习习惯，争先创优。 两个基本点：纪律和卫生，自主管理、自我约束；三个学会：学会生活：自立自强，勤俭节约，珍惜时间，珍爱生命；学会做人：道德上做个好人，学习上做个能人；学会处世：知书达礼，和而不同。学会处理与老师、同学、父母的关系，尊敬师长，尊
3、重同学，孝敬父母，以礼待人，待人处事态度端正。（二）、班级教学理念：关注班上每一个学生，不仅追求好，更追求进步。关注每个后进生，不看重一时的成绩，希望每个学生都有进步。从最后一名学生抓起。实行新课改，“先学后教，当堂训练”。建立高效课堂。班干部一览表班干部一览表班长：李芳班长：李芳 文艺委员：江琴文艺委员：江琴副班长：刘佳杰副班长：刘佳杰 学习委员：王玲学习委员：王玲劳动委员：胡拥玉、李辉劳动委员：胡拥玉、李辉组织宣传：赵术英、刘婧组织宣传：赵术英、刘婧体育委员：曾鹏体育委员：曾鹏 生活委员：黄炜豪生活委员：黄炜豪财产管理委员：段丽丽财产管理委员：段丽丽心理辅导员：谭思思心理辅导员：谭思思课代
4、表一览表课代表一览表语文：刘聪杰语文：刘聪杰数学：王玲数学：王玲英语：欧阳慧琪英语：欧阳慧琪政治：谢微政治：谢微地理：吴涛地理：吴涛生物：王菲生物：王菲历史：谭思思历史：谭思思班级学生的情况：班级学生的情况： 1、总体情况较稳定，绝大多数、总体情况较稳定，绝大多数同学能严格同学能严格遵守校规和班规遵守校规和班规 2、适应了初中紧张的学习生活。、适应了初中紧张的学习生活。3、在文明礼仪方面做的很好、在文明礼仪方面做的很好4、有较强的集体荣誉感。、有较强的集体荣誉感。语文优秀的同学：语文优秀的同学：表扬表扬江琴、 李芳 欧阳慧琪刘聪杰 王玲 赵术英 胡拥玉 王菲 蒋娜彭显贵彭显贵 曾亚红曾亚红 刘
5、祥李梦圆 谢微 刘小美 数学优秀的同学有数学优秀的同学有： 李芳李芳 匡经良匡经良 刘佳杰刘佳杰 彭显贵彭显贵 刘聪杰刘聪杰 表扬表扬英语优秀的同学：英语优秀的同学：李芳 江婷 匡经良刘佳杰 王玲 欧阳慧琪刘小美、谭思思、廖道洁 表扬表扬文明之星文明之星：表扬表扬谷杰谷杰 刘志豪刘志豪 刘婧刘婧黄炜豪黄炜豪 吴涛吴涛 段丽丽段丽丽曾志浩曾志浩 罗仔罗仔 陈旭陈旭谢微谢微进步之星：进步之星：表扬表扬 徐欢涛徐欢涛 陈童陈童 罗林卓罗林卓廖道洁廖道洁 王科文王科文 李辉李辉 张琨张琨江梦丹江梦丹 曾鹏曾鹏 雷亮雷亮 梁力梁力尹阳尹阳 黄杰黄杰1 1、有些同学的、有些同学的学习目的性不明确学习目的性
6、不明确、学习态度不端正、懒惰学习态度不端正、懒惰、有一种得有一种得过且过的思想，导致学习无动力，过且过的思想，导致学习无动力，没有充分挖掘自己的潜力。没有充分挖掘自己的潜力。一些学生成绩不够理想的原因：一些学生成绩不够理想的原因：2 2、有些同学由于、有些同学由于上网，及家庭上网，及家庭原因原因导致成绩大幅度下滑。导致成绩大幅度下滑。3 3、有些同学、有些同学上课注意力不集中上课注意力不集中，课堂效率低、学习成绩不理想。课堂效率低、学习成绩不理想。一些学生成绩不够理想的原因：一些学生成绩不够理想的原因：4 4、有些同学有、有些同学有畏难情绪畏难情绪，只要，只要感到知识有点难，就想放弃。感到知识
7、有点难，就想放弃。5 5、意志力薄弱意志力薄弱，不能持之以恒，不能持之以恒今天的决定往往持续不到几天。今天的决定往往持续不到几天。 如果一个孩子没有如果一个孩子没有良好的家庭良好的家庭教育教育，那么不管老师付出多大的努，那么不管老师付出多大的努力，都收不到完美的效果，学校里力，都收不到完美的效果，学校里的一切问题都会在家庭里折射出来，的一切问题都会在家庭里折射出来，而学校复杂的教育过程产生困难的而学校复杂的教育过程产生困难的根源也都可以追溯到家庭。根源也都可以追溯到家庭。著名教育家苏霍姆林斯基著名教育家苏霍姆林斯基家庭教育的一些问题 学生心理发展具有以下特点 ：处于“叛逆期” （精力充沛，好奇
8、心强 ；独立性增强 ；不愿和父母及师长交流 ；情感很脆弱，最容易冲动，做事也很莽撞，后果意识能力差）是关键期和危险期 2 2、尽尽量量鼓鼓励励孩孩子子，孩孩子子具具有有一一定定的的自自信信心心，才才会会肯肯去去学学习习，要要使使孩孩子子每每天天都都感感觉觉到到他他在在学学习习上上取取得得了了一一定定进进步步，哪哪怕怕是是改正一个缺点。改正一个缺点。 1 1、创造创造和睦、祥和、稳定和睦、祥和、稳定的的家庭气氛。家庭气氛。3 3、多关心多关心孩子的学孩子的学习内容和实际进步程习内容和实际进步程度，家长要度，家长要多询问多询问孩孩子最近学习了什么，子最近学习了什么，掌握得如何等。掌握得如何等。4
9、4、经常给孩子、经常给孩子制订制订几个容几个容易达到的小易达到的小目标目标，这样可以，这样可以使孩子感觉到能够做到，树使孩子感觉到能够做到，树立孩子自信心，从而有利于立孩子自信心，从而有利于孩子发挥出潜能。孩子发挥出潜能。5 5、 订下家庭学习规矩，订下家庭学习规矩，并且自始至终执行，以并且自始至终执行，以形成良好的形成良好的学习习惯学习习惯，作息习惯作息习惯。6 6、 要有恰当的教育方法，要有恰当的教育方法，对待孩子要有耐心，不能对待孩子要有耐心，不能经常经常唠叨唠叨打骂，那样只会打骂，那样只会激起孩子的抵触心理，事激起孩子的抵触心理，事与愿违。与愿违。7 7 、家长要、家长要以以身作则，身
10、作则，给孩给孩子做出榜样子做出榜样。8、要尽量控制孩子的、要尽量控制孩子的零用钱零用钱和上学、和上学、回家的时间，教育孩子少与社会上的回家的时间，教育孩子少与社会上的或其他学校的人搭朋友。或其他学校的人搭朋友。9、工作再忙也要抽点时间来多了解、工作再忙也要抽点时间来多了解孩子在校的表现和学习成绩情况。因孩子在校的表现和学习成绩情况。因为我们的一切工作都是为了孩子将来为我们的一切工作都是为了孩子将来的美好前途！的美好前途！ 孩子是祖国的孩子是祖国的未来，民族的希望，未来，民族的希望，更是我们每一个家庭更是我们每一个家庭的寄托。在此衷心祝的寄托。在此衷心祝愿我们每一个孩子健愿我们每一个孩子健康成长
11、，每一个家庭康成长，每一个家庭幸福平安！幸福平安！科任老师发言科任老师发言家长代表发言学生代表发言学生代表发言真诚期待与您的合作真诚期待与您的合作别忘了别忘了经常联系！经常联系！常过来看看！常过来看看！测测您的家庭测测您的家庭1 1、你们是否有全家一起固定参与的活动、你们是否有全家一起固定参与的活动（散步，去祖父母家，购物，去朋友家）？（散步，去祖父母家，购物，去朋友家）？ （这是一个令家庭成员可以交流的好（这是一个令家庭成员可以交流的好机会，不要错过）机会，不要错过）2 2、你们是否同孩子一起看他喜爱的电视节、你们是否同孩子一起看他喜爱的电视节目并讨论？目并讨论？ （指导孩子有选择看电视节目
12、是现代家（指导孩子有选择看电视节目是现代家庭必不可少的一课）庭必不可少的一课） 3 3、您是否知道孩子的好朋友是、您是否知道孩子的好朋友是谁，他和朋友一起时所热衷的谁，他和朋友一起时所热衷的活动是什么？活动是什么？ （友谊是孩子成长中不可缺（友谊是孩子成长中不可缺少的，是父母无法替代的，应少的，是父母无法替代的，应该指导孩子如何交友）该指导孩子如何交友）4 4、您在工作中取得成绩，是否会与全家人、您在工作中取得成绩，是否会与全家人分享？分享？ （分享自已的成功可以让每一个家（分享自已的成功可以让每一个家庭成员都为你自豪，增强家庭的亲凝聚庭成员都为你自豪，增强家庭的亲凝聚力）力）5 5、当您情绪
13、暴躁并伴有过激行为时，是否、当您情绪暴躁并伴有过激行为时，是否会向家人（包括孩子）作出道歉？会向家人（包括孩子）作出道歉？ （不要怕失面子，你的解释和道歉（不要怕失面子，你的解释和道歉只会让家庭成员更多地体谅你，孩子对只会让家庭成员更多地体谅你，孩子对成人世界的了解可以丰富他的心灵）成人世界的了解可以丰富他的心灵）6 6、夫妻吵架是否回避孩子，事后是否会向、夫妻吵架是否回避孩子，事后是否会向孩子解释？孩子解释？ （夫妻吵架在所难免，攻击性的争吵（夫妻吵架在所难免，攻击性的争吵会给孩子带来恐惧，但当争吵发生时，会给孩子带来恐惧，但当争吵发生时，父母应当顾及到孩子的感受）父母应当顾及到孩子的感受）
14、7 7、在与孩子有沟通障碍时，是放弃还是另、在与孩子有沟通障碍时，是放弃还是另想其他方式？想其他方式？ （沟通有障碍正说明有问题，可以从（沟通有障碍正说明有问题，可以从其他可能的方面入手，也许需要一段时其他可能的方面入手，也许需要一段时间的等待）间的等待） 8 8、您是否会在客人面前公开谈论对、您是否会在客人面前公开谈论对孩子的教养心得？孩子的教养心得？ （请珍视孩子的自尊，这种谈论有害（请珍视孩子的自尊，这种谈论有害无益）无益） 9 9、在孩子的朋友面前，你是否会大、在孩子的朋友面前，你是否会大声斥责他？声斥责他？ （这会让孩子很没面子，即使孩子（这会让孩子很没面子，即使孩子 有错，也要等到
15、朋友走了以后再管教）有错，也要等到朋友走了以后再管教）1010、在孩子提出过分的物质要求时，您是、在孩子提出过分的物质要求时，您是简单粗暴地拒绝，还是先了解原因再疏简单粗暴地拒绝，还是先了解原因再疏导？导？ （如果粗暴地拒绝，您将错过一次了（如果粗暴地拒绝，您将错过一次了解、疏导孩子的机会）解、疏导孩子的机会） 1111、当您与孩子发生争执，您是否会以摔、当您与孩子发生争执，您是否会以摔坏他喜爱的物品作为惩罚？坏他喜爱的物品作为惩罚？ （这是很不成熟的表现，别忘记您是（这是很不成熟的表现，别忘记您是成人，打击孩子不是良策）成人，打击孩子不是良策）1212、您是否会在孩子面前与他人谈论他的、您是
16、否会在孩子面前与他人谈论他的过失？过失？ （请维护孩子的自尊心，他一定不希（请维护孩子的自尊心，他一定不希望听到您谈论他的过失）望听到您谈论他的过失） 1313、孩子解决不了的问题，您是如何帮助、孩子解决不了的问题，您是如何帮助他的？他的？ （要相信孩子，他们要父母想象的好（要相信孩子，他们要父母想象的好得多，为什么不让他试试看）得多，为什么不让他试试看）1414、您是否给自己和配偶留下独处的时间、您是否给自己和配偶留下独处的时间？ （孩子要有独处的时间，沉浸于自己（孩子要有独处的时间，沉浸于自己的世界，夫妻也要有纯粹的二人世界，的世界，夫妻也要有纯粹的二人世界，平静调节感情）平静调节感情）1
17、515、你们的家务分配合理吗？有没有人不、你们的家务分配合理吗？有没有人不做家务？做家务？ （责任的培养应该体现在家务的承担（责任的培养应该体现在家务的承担上，没有人可以有借口不做家务，只是上，没有人可以有借口不做家务，只是多少而已）多少而已）1616、您是否认为工作忙是你无法管教孩子、您是否认为工作忙是你无法管教孩子的充足理由？的充足理由？ （孩子是父母的责任，工作忙是一（孩子是父母的责任，工作忙是一条理由，却不是充足的理由，你一定可条理由，却不是充足的理由，你一定可以找到时间和机会的以找到时间和机会的) )1717、您是否会在孩子面前赞美您的丈夫、您是否会在孩子面前赞美您的丈夫（妻子）？（
18、妻子）？ （孩子感觉到父母的相爱和美好，（孩子感觉到父母的相爱和美好，会使孩子更有安全感，更易信任他人）会使孩子更有安全感，更易信任他人）1818、您的家庭面临困难时，会让每一个成员知、您的家庭面临困难时，会让每一个成员知道并共同分担吗？道并共同分担吗？ （为什么不呢，这是每个成员的责任，（为什么不呢，这是每个成员的责任，他会使你们彼此之间联系得更紧密）他会使你们彼此之间联系得更紧密）1919、您是否认为孩子的功课若是不好，其他方、您是否认为孩子的功课若是不好，其他方面再优秀也是没有用的？面再优秀也是没有用的？ （功课并不是孩子生活的全部，不要误（功课并不是孩子生活的全部，不要误以为功课是孩子
19、的和生活核心，要由各种角以为功课是孩子的和生活核心，要由各种角度来全面评价孩子）度来全面评价孩子）假若孩子在实际生活中确认，他假若孩子在实际生活中确认，他的任性要求都能满足，他的不听的任性要求都能满足，他的不听话并未遭致任何不愉快的后果，话并未遭致任何不愉快的后果，那么就渐渐习惯于顽皮、任性、那么就渐渐习惯于顽皮、任性、捣乱、不听话，之后就慢慢认为捣乱、不听话，之后就慢慢认为这是理所当然的。这是理所当然的。 -著名教育家苏霍姆林斯基著名教育家苏霍姆林斯基 如果一个孩子没有如果一个孩子没有良好的家庭良好的家庭教育教育，那么不管老师付出多大的努，那么不管老师付出多大的努力，都收不到完美的效果，学校里力，都收不到完美的效果，学校里的一切问题都会在家庭里折射出来，的一切问题都会在家庭里折射出来，而学校复杂的教育过程产生困难的而学校复杂的教育过程产生困难的根源也都可以追溯到家庭。根源也都可以追溯到家庭。著名教育家苏霍姆林斯基著名教育家苏霍姆林斯基
