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1、温州市第五十一中学 童鹿超考查要求的变化考查要求的变化“古代诗文阅读”第10点：由 “传统文化经典(论语论语选读选读)的理解和评价”变为了“传统文化经典的理解、分析分析和评价”。 预测考查范围1、先秦诸子思想2、后人对先秦诸子思想的评价具体内容以孔孟、老庄居多，荀子、墨子、韩非也有涉及。几乎没有发现其他流派的思想。复习范围与思路以教材中的诸子思想为依据。以教材中的诸子思想为依据。季氏将伐颛臾：均无贫，和无寡，安无倾寡人之于国也：民本思想逍遥游：无所待、自由劝学、非攻、秋水横向：横向：儒家“仁爱”与墨家“兼爱”儒家“礼制”与法家“法治”儒家“积极入世”与道家“消极出世”纵向：纵向：孟子的对孔子思
2、想的发展荀子的性恶论及强调外物的作用韩愈对孟子思想的继承、朱熹的理学思想后人对各流派思想的评价、诸子思想的现实意义复习思路复习原则1、求广泛不求深入。、求广泛不求深入。掌握关键词扣住踩分点2、抓主流不抓冷门。、抓主流不抓冷门。巩固已知的常用的主流思想（教材内容）放弃平时接触较少的诸子思想题型的分析分值：1+4或2+323题：提炼或归纳材料的观点，以原句/自 己的话/语段中的成语来呈现。24题：根据某一观点/23题得出的观点，谈谈你的看法/比较几种观点的异同。例题1 例题2 例题3 例题4题型解读第一题：立足于生活与所学知识。第二题：考查对所学知识的理解及文段的解读，体现考生个体差距。答题思路1
3、、结合自己所知，读懂文本。2、提炼、归纳语段观点。3、根据观点做评价。复习建议1、落实诸子基本思想，及归纳文中的观点。2、学会综合评价，既要按照经典思想的内核来分析，又要结合当下社会赋予其时代意义。3、推荐备考材料必修1-5课文中诸子的思想论语选读先秦诸子选读预祝高三考生能在本次高考中取得理想的成绩例题例题1（温州市二模卷）（温州市二模卷）材料材料1：生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。：生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。（二者不可得兼，舍生而取义者也。（孟孟子子告子上告子上）材料材料2：舜让天下于子州支伯。子州支伯曰：舜让天下于子州支伯。子州支伯曰：“予适有幽忧之病，
4、方且治之，未暇治天予适有幽忧之病，方且治之，未暇治天下也。下也。”故天下大器也，而不以易生，此故天下大器也，而不以易生，此有道者之所以异乎俗者也。（有道者之所以异乎俗者也。（庄子庄子让王让王）23、从以上材料中，分别概括、从以上材料中，分别概括孟子和庄子孟子和庄子的观点的观点。（。（2分）分）24、结合材料，简要、结合材料，简要评析评析孟子和庄子的观孟子和庄子的观点。（点。（3分分）例题例题2（杭州市二模卷）（杭州市二模卷）三代之得天下也以仁，其失天下也以不仁，三代之得天下也以仁，其失天下也以不仁，国之所以废兴存亡者亦然。（国之所以废兴存亡者亦然。（孟子孟子离娄上离娄上）故治民无常，唯治为法。
5、法与时转则治，故治民无常，唯治为法。法与时转则治，法与世宜则有功。故民朴而禁之以名则治，法与世宜则有功。故民朴而禁之以名则治，世知维之以刑则从。时移而治不易者乱，能世知维之以刑则从。时移而治不易者乱，能治众而禁不变者削。故圣人之治民也，法与治众而禁不变者削。故圣人之治民也，法与时移而禁与能变。（时移而禁与能变。（韩非子韩非子心度心度）23、对于治国，孟子主张、对于治国，孟子主张_，韩非，韩非子主张子主张_。（。（2分）分）24、针对孟子和韩非子的观点，请针对孟子和韩非子的观点，请结合现实结合现实谈谈你的看法谈谈你的看法。（。（3分）分）例题例题3（杭州市一模卷）（杭州市一模卷）功崇惟志，业广惟
6、勤。（功崇惟志，业广惟勤。（尚书尚书周书周书）非淡泊无以明志，非宁静无以致远。（诸非淡泊无以明志，非宁静无以致远。（诸葛亮葛亮诫子书诫子书）位不期骄，禄不期侈。恭俭惟德，无载尔位不期骄，禄不期侈。恭俭惟德，无载尔伪。（伪。（尚书尚书周书周书）由俭入奢易，由奢入俭难。（司马光由俭入奢易，由奢入俭难。（司马光资资治通鉴治通鉴）23、综观每组中的两个句子，各、综观每组中的两个句子，各得出一个得出一个内容要点内容要点。（。（2分）分）24、任选一个要点，结合中国的社会现实、任选一个要点，结合中国的社会现实简述其意义。（简述其意义。（3分）分）例题例题4（镇海中学新高考研究卷）（镇海中学新高考研究卷）子
7、路问强。子曰：子路问强。子曰：“南方之强与？北方之强与？抑南方之强与？北方之强与？抑而强与？宽柔以教，不报无道，南方之强也，君子居之。而强与？宽柔以教，不报无道，南方之强也，君子居之。衽金革，死而不厌，北方之强也，而强者居之。故君子衽金革，死而不厌，北方之强也，而强者居之。故君子和而不流，强哉矫！中立而不倚，强哉矫！国有道，不和而不流，强哉矫！中立而不倚，强哉矫！国有道，不变塞焉，强哉矫！国无道，至死不变，强哉矫！变塞焉，强哉矫！国无道，至死不变，强哉矫！”（礼记礼记中庸中庸）【注注】衽金革：以兵器、甲胄为卧席。衽金革：以兵器、甲胄为卧席。矫：强的矫：强的样子。样子。23、材料中，与、材料中，与“犯而不校犯而不校”意思相近的一个四字短语意思相近的一个四字短语是是。（。（1分）分）24、什么才是真正的、什么才是真正的“君子不强君子不强”？你如何看待你如何看待“君子君子不强不强”？（？（4分）分）
