《16大自然的语言》由会员分享，可在线阅读，更多相关《16大自然的语言（44页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 大自然的语言大自然的语言 竺可桢竺可桢大自然在水面上写着大自然在水面上写着 大自然在蓝天上写着大自然在蓝天上写着 这些自然现象都是大自然的语言，这些自然现象都是大自然的语言，一年四季，循环往复，年年如是一年四季，循环往复，年年如是“大自然的语言大自然的语言”指的是什么？指的是什么？“大自然的语言大自然的语言” 指的是指的是“物候现象物候现象” 。题目运用了拟人的修辞，把题目运用了拟人的修辞，把大自然拟大自然拟人化了，显得新颖而有情趣，引起读人化了，显得新颖而有情趣，引起读者的好奇心和阅读兴趣。者的好奇心和阅读兴趣。教学目标：教学目标：1 1、掌握掌握“读一读读一读 写一写写一写”中的词语；中
2、的词语；2 2、理解什么是物候学及研究物候学的意义；理解什么是物候学及研究物候学的意义；3 3、品味文章准确严密而又生动形象的语言品味文章准确严密而又生动形象的语言特点，学会正确判断文章的说明方法，理特点，学会正确判断文章的说明方法，理清文章的说明顺序；清文章的说明顺序；4 4、培养热爱科学、探索自然的求知精神。培养热爱科学、探索自然的求知精神。 竺竺可桢可桢 （1890189019741974）浙浙江上江上虞人，虞人，气象学家、地理学气象学家、地理学家家。他在气象学、气候学、。他在气象学、气候学、地理学、自然科学史等方地理学、自然科学史等方面的造诣都很高，而面的造诣都很高，而物候物候学学也是
3、他呕心沥血做出了也是他呕心沥血做出了重要贡献的领域之一。我重要贡献的领域之一。我国现代物候学的每一份成国现代物候学的每一份成就都是和他的辛勤工作分就都是和他的辛勤工作分不开的。不开的。竺竺可可桢桢 萌萌发发翩翩然然 孕孕育育 簌簌簌簌 谚谚语语连连翘翘 酝酿酝酿 草草长长莺莺飞飞 销声销声匿匿迹迹衰衰草连天草连天 风雪风雪载载途途 检测预习：检测预习：zh zhnmn pin yn s n zi yn zhn yn yn ninqioshui 2、理解词义、理解词义次第：次第：销声匿迹：销声匿迹：孕育：孕育：风雪载途：风雪载途：翩然：翩然：年年如是：年年如是：农谚：农谚：周而复始：周而复始：动
4、作轻快的样子。动作轻快的样子。怀胎生育，用来比喻酝酿着新事物。怀胎生育，用来比喻酝酿着新事物。有关农业生产的谚语，是农民在长期生产有关农业生产的谚语，是农民在长期生产实践里总结出来的经验。实践里总结出来的经验。风雪满路、遍地的意思。风雪满路、遍地的意思。一个接一个。一个接一个。每年都是这样。每年都是这样。一次又一次地循环。一次又一次地循环。这里指昆虫都无声无息、无影无踪了。这里指昆虫都无声无息、无影无踪了。1 1、什么是物候？什么是物候学？、什么是物候？什么是物候学？2 2、物候观测对农业生产有什么重要意义？、物候观测对农业生产有什么重要意义？3 3、决定物候现象来临的因素有哪些？、决定物候现
5、象来临的因素有哪些？4 4、研究物候学有什么意义？、研究物候学有什么意义？ 阅读课文，快速准确地筛选阅读课文，快速准确地筛选出所需要的信息：出所需要的信息：二、初读课文 自主探究1、什么叫物候和物候学？、什么叫物候和物候学？ 草草木荣枯、候鸟去来等自然木荣枯、候鸟去来等自然现象现象，古代劳动人民称之为古代劳动人民称之为物候物候； 利利用物候来研究农业生产的科学用物候来研究农业生产的科学叫叫物候学物候学。 2、物候观测对农业生产有什么重要意义？、物候观测对农业生产有什么重要意义？ 物候反映气候条件对生物的影响，物候反映气候条件对生物的影响，比较简便，容易掌握，可以广泛应用比较简便，容易掌握，可以
6、广泛应用在农业生产上。在农业生产上。 （13）（45)3、决定物候现象来临的因素有哪些？、决定物候现象来临的因素有哪些？决定决定物候物候现象现象来临来临 的的因素因素纬度纬度差异差异南京南京北京北京桃花桃花刺槐刺槐经度经度差异差异北京北京大连大连济南济南烟台烟台高下高下差异差异山脚有霜山脚有霜山腰无霜山腰无霜古今古今差异差异英国英国1741175019211930举例子举例子列数字列数字作比较作比较由主由主到次到次由空间由空间到时间到时间（610）山地秋冬山地秋冬三月的南京桃花三月的南京桃花三月的北京桃花三月的北京桃花纬度对物候的影响纬度对物候的影响高下的差异对物候的影响高下的差异对物候的影响
7、天山山顶和山脚的差异天山山顶和山脚的差异 决定物候现象来临的四个因素决定物候现象来临的四个因素能否换顺序说？为什么？能否换顺序说？为什么？ 不能。因为四个因素的影响大小不能。因为四个因素的影响大小不等由大到小，由主到次，依次排不等由大到小，由主到次，依次排 列，很有条理。另外，前三个都是空列，很有条理。另外，前三个都是空间因素，后一个是时间因素。间因素，后一个是时间因素。4 4、研究物候学有什么意义？、研究物候学有什么意义？ 例例 如如 ：1.1.预报农时，安排播种日期；预报农时，安排播种日期；2.2.安排农作物区划，确定造林和采集种子的安排农作物区划，确定造林和采集种子的日期；日期；3.3.
8、引种植物到气候条件相同的地区；引种植物到气候条件相同的地区；4.4.避免或减轻害虫的侵害；避免或减轻害虫的侵害；5.5.便利山区农业的发展；便利山区农业的发展；6.6.（1112）描述物候现象描述物候现象阐述研究意义阐述研究意义作出科学解释作出科学解释影响物候的四个因素影响物候的四个因素 （一）品味说明语言（一）品味说明语言 下列句中红色的字能否删掉，为什么？下列句中红色的字能否删掉，为什么？1 1、古代流传下来的、古代流传下来的许多许多农谚就包含了丰富的物候知识。农谚就包含了丰富的物候知识。2 2、北京的物候记录，、北京的物候记录，19621962年的山桃、杏花、苹果、榆叶年的山桃、杏花、苹
9、果、榆叶梅、西府海棠、丁香、刺槐的花期比梅、西府海棠、丁香、刺槐的花期比19611961年迟十天年迟十天左右左右，比比19601960年迟五六天。年迟五六天。3 3、在地球上在地球上温带和亚热带区域里温带和亚热带区域里，年年如是，周而复始。，年年如是，周而复始。1、2题中的词语限制较严密，体现了说明文语言题中的词语限制较严密，体现了说明文语言的准确性和严密性，第的准确性和严密性，第3句的红色句子表现了作句的红色句子表现了作者严谨的科学态度和尊重事实的科学精神。者严谨的科学态度和尊重事实的科学精神。 （二）体会下列句子中词语的表达效果（二）体会下列句子中词语的表达效果1、“立春过后，大地渐渐从立
10、春过后，大地渐渐从沉睡沉睡中中苏醒苏醒过来。过来。”用了什么样的修辞手法，有什么表达效用了什么样的修辞手法，有什么表达效果？果？2、“燕子燕子翩然翩然归来。归来。” “翩然翩然”一词，有一词，有什么样的表达效果？什么样的表达效果？用了拟人的修辞手法；把用了拟人的修辞手法；把“大地大地”人格化，显得亲切动人。人格化，显得亲切动人。“翩然翩然”指轻快地飞舞的样子，用来指轻快地飞舞的样子，用来描绘燕子的飞行，十分恰当、形象。描绘燕子的飞行，十分恰当、形象。“杏花开了，就好像大自然在杏花开了，就好像大自然在传语传语要赶快耕地；要赶快耕地；桃花开了，又好像大自然在桃花开了，又好像大自然在暗示暗示要赶快种
11、谷子。布谷鸟要赶快种谷子。布谷鸟开始开始唱歌唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：，劳动人民懂得它在唱什么：阿公阿婆，割阿公阿婆，割麦插禾麦插禾。 ” 是否能将是否能将“赶快种谷子赶快种谷子”后边的句号改为分号？判断后边的句号改为分号？判断下列说法的正误，对的画下列说法的正误，对的画“”“”，错的画，错的画“”。A.A.能，因为这三句都是拟人句式，内容上没有什么区别。能，因为这三句都是拟人句式，内容上没有什么区别。（ ）B.B.不能。因为杏花、桃花是植物，而布谷鸟是动物，两不能。因为杏花、桃花是植物，而布谷鸟是动物，两 种不同类型的物候现象不宜合在一个句子里说。（种不同类型的物候现象不宜合在一个句子里
12、说。（ ）C.C.不能。因为前者说的是春天的物候现象，后者说的是不能。因为前者说的是春天的物候现象，后者说的是夏季的物候现象。（夏季的物候现象。（ ）D.D.能。因为三句都是在说明物候现象与农事的关系，杏能。因为三句都是在说明物候现象与农事的关系，杏花、桃花和布谷鸟又是同一类事物。（花、桃花和布谷鸟又是同一类事物。（ ）1、到了近代，利用物候知识来研究农业生产，已经发展、到了近代，利用物候知识来研究农业生产，已经发展为一门科学，就是物候学。为一门科学，就是物候学。2、北京的物候记录，、北京的物候记录，1962年的山桃、杏花、苹果、榆年的山桃、杏花、苹果、榆叶梅、西府海棠、丁香、刺槐的花期比叶梅
13、、西府海棠、丁香、刺槐的花期比1961年迟十天年迟十天左右，比左右，比1960年迟五六天。年迟五六天。3、第、第69段总体上来看，运用了什么说明方法？段总体上来看，运用了什么说明方法？4、在春天，早春也跟晚春不相同。如在早春三四月间，、在春天，早春也跟晚春不相同。如在早春三四月间，南京桃花要比北京早开南京桃花要比北京早开20天，但是到晚春五月初，南天，但是到晚春五月初，南京刺槐开花只比北京早京刺槐开花只比北京早10天。天。 （三） 判断说明方法判断说明方法举例子、列数字、作比较举例子、列数字、作比较下下定义定义举例子、列数字、作比较举例子、列数字、作比较分分类别类别你看那天空飞翔的大雁，你看那
14、天空飞翔的大雁，不就像省略号一串？不就像省略号一串？大自然在蓝天上写着：大自然在蓝天上写着：秋天就在眼前。秋天就在眼前。你看那天上的云彩，你看那天上的云彩，就是大自然的语言。就是大自然的语言。白云飘得高高，白云飘得高高，明儿准是晴天。明儿准是晴天。 麻雀囤食要落雪。 蚂蚁垒窝要落雨。 燕子低飞要落雨。古代农谚选粹古代农谚选粹癞蛤蟆出洞，下雨靠得稳。龟背潮，下雨兆。蚯蚓爬上路，雨水乱如麻。泥鳅静，天气睛。鸡迟宿，鸭欢叫，风雨不久到。二十四节气歌春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连。秋露露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。 本文是一篇事理说明文，作者把一门本文是一篇事理说明文，作者把一门 科学科学物候学介绍得浅
15、显易懂，饶有趣物候学介绍得浅显易懂，饶有趣味。全文采用逻辑顺序说明，思路清晰明味。全文采用逻辑顺序说明，思路清晰明了：描述物候现象了：描述物候现象作出科学解释作出科学解释追究因果关系追究因果关系阐述研究意义。这种从阐述研究意义。这种从现象到本质的认识方法和行文思路值得我现象到本质的认识方法和行文思路值得我们学习。本文语言严谨而生动，兼具说明们学习。本文语言严谨而生动，兼具说明的科学性和生动性，是一篇极有价值的科的科学性和生动性，是一篇极有价值的科普文。文章同时告诉我们：科学就在身边，普文。文章同时告诉我们：科学就在身边，科学距离我们并不遥远。让我们零距离接科学距离我们并不遥远。让我们零距离接触科学，从而热爱科学。触科学，从而热爱科学。 五、作业五、作业收集身边的农谚、有关物候的收集身边的农谚、有关物候的诗文或记录研究身边的物候现诗文或记录研究身边的物候现象，并积累起来。象，并积累起来。
