《教科版中物理八上3.2乐音的三个特征PPT课件1》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教科版中物理八上3.2乐音的三个特征PPT课件1（14页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、乐音的三个特征乐音的三个特征 实验探究：实验探究：1. 用硬纸片在梳子上快用硬纸片在梳子上快 慢慢 不同地划过，注意观不同地划过，注意观察，纸片快划和慢划时，察，纸片快划和慢划时，发出声音的音调哪个高？发出声音的音调哪个高？2.把直尺紧压在桌面上，用把直尺紧压在桌面上，用手拨动其伸出桌外的一端，手拨动其伸出桌外的一端，改变尺伸出桌面的长度，用改变尺伸出桌面的长度，用手拨动尺，使尺振动，注意手拨动尺，使尺振动，注意听两次声音的高低并观察尺听两次声音的高低并观察尺振动的快慢。振动的快慢。分析：分析： 谁是发声体？声音听起来谁是发声体？声音听起来有什么不同？有什么不同？说说你能得出什么结论？说说你能
2、得出什么结论？音调的高低是由物体振动的音调的高低是由物体振动的快慢决定的，物体振动的越快，快慢决定的，物体振动的越快，频率越高，音调越高，物体振频率越高，音调越高，物体振动的越慢，频率越低，音调越低动的越慢，频率越低，音调越低响度：人耳感觉声音的大响度：人耳感觉声音的大小，也叫音量小，也叫音量响度的大小取决于什么？响度的大小取决于什么？实验探究：实验探究：把直尺紧压在桌面上，轻轻把直尺紧压在桌面上，轻轻拨动其伸出桌外的一端，再拨动其伸出桌外的一端，再用力拨动其伸出桌外的一端，用力拨动其伸出桌外的一端，观察尺子振动情况，并听声观察尺子振动情况，并听声音有什么变化？音有什么变化？响度与物体振动的幅
3、度有关，响度与物体振动的幅度有关，振幅越大，响度越大，振幅振幅越大，响度越大，振幅越小，响度越小；还与距声越小，响度越小；还与距声源的远近有关源的远近有关波峰波峰波谷波谷1雷雨季节，有些小孩害怕雷声，雷雨季节，有些小孩害怕雷声，是因为雷声的是因为雷声的 （ ）A频率很高频率很高 B.振幅很大振幅很大C.响度响度很大很大 D.音调很高音调很高C2人们常对一套音响设备评头论足，人们常对一套音响设备评头论足，说它如何保持逼真的效果，这主要说它如何保持逼真的效果，这主要是指（是指（ ）A音调和响度音调和响度 B.响度与音色响度与音色 C音调和音色音调和音色 D.音调、响度音调、响度和音色和音色C3.声
4、音在传播过程中，下列声音在传播过程中，下列说法正确的是（说法正确的是（ ） A音色会逐渐改变音色会逐渐改变 B.音调会逐渐降低音调会逐渐降低 C.响度会逐渐降低响度会逐渐降低 D.声音的音调、音色、响度声音的音调、音色、响度 都不会改变都不会改变C4. 歌手大赛中有辩听题，听一段音乐，歌手大赛中有辩听题，听一段音乐，辨别是哪种乐器演奏的，歌手是根据声辨别是哪种乐器演奏的，歌手是根据声音的（音的（ ）A 音调音调 B音色音色 C 响度响度 D 三者均可三者均可B5.一位女高音正在轻声为一名放声一位女高音正在轻声为一名放声歌唱的男低音伴唱，其中歌唱的男低音伴唱，其中( )音调高音调高( )响度大响度大.女高音女高音男低音男低音6.在列车进站暂停时，列车的保在列车进站暂停时，列车的保养工常用榔头敲打机车的各有关养工常用榔头敲打机车的各有关部件，这是为什么部件，这是为什么？7.通过网络了解某种乐器的制作过通过网络了解某种乐器的制作过程程 ，并自己制作简单的小乐器。，并自己制作简单的小乐器。
