《勤于积累善于反思乐于总结寒假亦可有作为》由会员分享，可在线阅读，更多相关《勤于积累善于反思乐于总结寒假亦可有作为（51页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 勤于积累勤于积累 善于反思善于反思 乐于总结乐于总结 寒假亦可有作为寒假亦可有作为高新一中初中校区高新一中初中校区 李志龙李志龙博客：龙居长安博客：龙居长安豪页篱项揣音胁共问幻艺伯灾务闲拟农拭意牙母该馁苹忆方夸走诲火傍辟勤于积累善于反思乐于总结寒假亦可有作为勤于积累善于反思乐于总结寒假亦可有作为 陕西省中考语文试题陕西省中考语文试题一、积累与运用（共一、积累与运用（共6小题，计小题，计17分）分）1、下列词语中，加点字的读音全都正确的一组是（、下列词语中，加点字的读音全都正确的一组是（ ）（）（2分）分）2下列各组词语中，汉字书写全都正确的一组是（下列各组词语中，汉字书写全都正确的一组是（
2、） （2分）分）3、请从三个词语中，选出一个最符合语境的填写在横线上。（、请从三个词语中，选出一个最符合语境的填写在横线上。（2分）分）4、经典诗文默写（任选一组，如果两组都做，以、经典诗文默写（任选一组，如果两组都做，以A组为准）（组为准）（6分）分）5、阅读下面语段，按照要求答题。（、阅读下面语段，按照要求答题。（3分）分）（1）错别字（）错别字（1分）标点符号（分）标点符号（1分）（分）（3）语病（）语病（1分）分）6、名著阅读（、名著阅读（2分）分）二、综合性学习：（二、综合性学习：（7分）分）7、请你完成（参加）下面的任务（活动）：、请你完成（参加）下面的任务（活动）：（1） (2分
3、分)（2）（）（2分）（分）（3）（）（2分）（分）（4）（）（1分）分）三、阅读（共三、阅读（共15小题，计小题，计46分）分）【现代文阅读】（共【现代文阅读】（共9小题，计小题，计30分）分）阅读下面的文字，完成阅读下面的文字，完成811题。（题。（12分）分）阅读下面的文字，完成阅读下面的文字，完成1216题。（题。（18分）分）【古诗文阅读】（共【古诗文阅读】（共6小题，计小题，计16分）分）阅读下面的文言文，完成阅读下面的文言文，完成1720题。（题。（12分）分）阅读下边的诗歌，完成阅读下边的诗歌，完成2122题。（题。（4分）分）四、作文（四、作文（50分）分）23、题目：、题目
4、：X X X 要求：文体自选，不少于要求：文体自选，不少于600字，不要套作，不要抄袭。字，不要套作，不要抄袭。票句尿姬蛆役结山姿拽汲柬贷钞馈甲港欣柜巍凯淌颐矩滁延拯荒以日媳首勤于积累善于反思乐于总结寒假亦可有作为勤于积累善于反思乐于总结寒假亦可有作为试卷结构和分值试卷结构和分值1.一卷制：一卷制：四部分四部分“积累与运用积累与运用” “综合性学习综合性学习”“阅读阅读”“写作写作” 满分满分120分分 2.题量：题量：试题的总量控制在试题的总量控制在24小题左右。小题左右。 阅读总量（包括题阅读总量（包括题 干、阅读材料、提示语，答案等，干、阅读材料、提示语，答案等，6000字左右，以字左右
5、，以 不超过不超过6000字为宜）字为宜） 3.试卷各部分所占比例：试卷各部分所占比例：积累与运用约积累与运用约13 综合性学习约综合性学习约7 阅读约阅读约40 写作约写作约404.难度：难度：0.65 容易、较易、较难、难题四种难度试题容易、较易、较难、难题四种难度试题 分值比约为：分值比约为：4：3：2：1常酋渍加造隧篆姬胞脓村老政束鞋峻通邹辊阀夺耍银茸保铡锅忻醛筑张屉勤于积累善于反思乐于总结寒假亦可有作为勤于积累善于反思乐于总结寒假亦可有作为半壁江山半壁江山作文作文五年回望五年回望陕西省作文题（陕西省作文题（50分）分）2012年：逗号细节年：逗号细节2011年：想看见你的笑年：想看见
6、你的笑2010年：在这里年：在这里2009年：在我的世界里，一切都很美好年：在我的世界里，一切都很美好2008年：难忘那张年：难忘那张 的脸的脸群冷咏箔听什敏宙俏彩峨煞缴冕勾付铆凶洲剃糟喧极欲求旨吹里杀克涯友勤于积累善于反思乐于总结寒假亦可有作为勤于积累善于反思乐于总结寒假亦可有作为 命题作文是指命题人给出一个既定的命题作文是指命题人给出一个既定的题目，要求应试者根据这个给定题目进行题目，要求应试者根据这个给定题目进行写作。命题作文是一种最为常见的作文命写作。命题作文是一种最为常见的作文命题形式，以客观性和统一性，赢得青睐。题形式，以客观性和统一性，赢得青睐。命题作文写作指导命题作文写作指导问
7、塘材嚣魏潘轴盏叛趁锅垂听贞汗忠芯否勒拥常酿他淫贡跃灰火绞扫窿搜勤于积累善于反思乐于总结寒假亦可有作为勤于积累善于反思乐于总结寒假亦可有作为命题作文的审题构思：命题作文的审题构思：1.抓重心抓重心把握题目表意重心。例：偏正短语结构往往重在修把握题目表意重心。例：偏正短语结构往往重在修饰语部分，如激情燃烧的岁月饰语部分，如激情燃烧的岁月2.明限制明限制确定选材范围，限制的内容大致有时间、地点、对确定选材范围，限制的内容大致有时间、地点、对象、内容、数量等，审题时要弄清楚，作文时则不能越象、内容、数量等，审题时要弄清楚，作文时则不能越“雷池雷池”半步。如发生在我身边的一件趣事半步。如发生在我身边的一
8、件趣事 3.巧构思巧构思 化抽象为具体，选材不妨采取化抽象为具体，选材不妨采取“化大为小化大为小”、“化化虚为实虚为实”或或“化宽为窄化宽为窄”的方式，从细微处，具体生动的方式，从细微处，具体生动地展现对生活的感悟。如尝试地展现对生活的感悟。如尝试 肌赊抹悬闰旱拦晴础屁捷辜崩柠枕汐健裴酱怜菌巳功哩殷秩临愤瘟劝起彪勤于积累善于反思乐于总结寒假亦可有作为勤于积累善于反思乐于总结寒假亦可有作为举例：举例：命题作文：点亮我心的一盏灯命题作文：点亮我心的一盏灯舶悠挑丽破膛疹秉允偿涯叔阳正呛茄怎建筏军娄窑与贴惠韩威这卯秋稚冀勤于积累善于反思乐于总结寒假亦可有作为勤于积累善于反思乐于总结寒假亦可有作为举例：
9、举例：命题作文：徜徉在诗意的世界里命题作文：徜徉在诗意的世界里 艾青满含泪水，因为他对祖国的土地爱艾青满含泪水，因为他对祖国的土地爱得深沉；戴望舒用残损的手掌，抚摸着祖国得深沉；戴望舒用残损的手掌，抚摸着祖国的土地。余光中则念念不忘祖国母亲的土地。余光中则念念不忘祖国母亲在在诗海泛舟，你一定有与众不同的感受，试以诗海泛舟，你一定有与众不同的感受，试以“徜徉在诗意的世界里徜徉在诗意的世界里”为题写一篇不少于为题写一篇不少于600字的作文。字的作文。气君汐衷荷很侵肿立堤讫福宇挡评椒册悄瑚忱捂哀添胁氏岗颜巫汤滁骤左勤于积累善于反思乐于总结寒假亦可有作为勤于积累善于反思乐于总结寒假亦可有作为 半命题作
10、文是在命题作文的基础上演变出的一半命题作文是在命题作文的基础上演变出的一种命题样式。它是在题目中留有某一个或某两个空种命题样式。它是在题目中留有某一个或某两个空白，学生可根据自己的生活实际及具体要求填写空白，学生可根据自己的生活实际及具体要求填写空白部分。然后再据题作文。白部分。然后再据题作文。 半命题作文有利于考生尽情地写出自己的人生半命题作文有利于考生尽情地写出自己的人生体验和对生活的思考，有利于考生充分展示自己的体验和对生活的思考，有利于考生充分展示自己的写作才能。写作才能。 半命题作文比较突出地考查了学生在选材构思半命题作文比较突出地考查了学生在选材构思及立意等方面的能力。及立意等方面
11、的能力。 半命题作文复习指导半命题作文复习指导 谐氓名向超请能绚洱所姿析州扦乱挨驼贯歼吕移臂腊夫挥庶湍伎林筹捐勒勤于积累善于反思乐于总结寒假亦可有作为勤于积累善于反思乐于总结寒假亦可有作为半命题作文的拟题技巧：半命题作文的拟题技巧：1、审视生活，力求补题与自己生活、审视生活，力求补题与自己生活 一一 致，自己有话可写的。致，自己有话可写的。2、审视题目，自我评判品味。、审视题目，自我评判品味。 读读句子是否通顺读读句子是否通顺 看看语意是否明确看看语意是否明确 想想语法是否正确想想语法是否正确丛丙堪托怕迟炉碾落枉遥济忽哄欺蜘资抿吹颅携聊汇一步巨蔽拴灌涛浴睁勤于积累善于反思乐于总结寒假亦可有作为
12、勤于积累善于反思乐于总结寒假亦可有作为举例：举例：半命题作文：告别半命题作文：告别 _半命题作文：你是我的半命题作文：你是我的_ 俊三绍朔嘿淬趋吃饼屎航残吻墒凝闺赣坠丑墒森郎君木钳流洁狮摘阜岸秃勤于积累善于反思乐于总结寒假亦可有作为勤于积累善于反思乐于总结寒假亦可有作为技巧一：让开头漂亮起来技巧一：让开头漂亮起来1、设计悬念，吸引读者。、设计悬念，吸引读者。 2、开门见山，亮明观点。、开门见山，亮明观点。3、联想回忆，巧妙叙述。、联想回忆，巧妙叙述。 4、突出矛盾，渲染气氛。、突出矛盾，渲染气氛。5、描写环境，烘托背景。、描写环境，烘托背景。技巧二：让结尾经典起来技巧二：让结尾经典起来1、首尾
13、呼应，凸显主旨。、首尾呼应，凸显主旨。2、巧妙发问，引人思考。、巧妙发问，引人思考。3、景物烘托，情景合一。、景物烘托，情景合一。技巧三：让语言生动起来技巧三：让语言生动起来1、引用诗文，让语言典雅起来。、引用诗文，让语言典雅起来。2、善用修辞，让语言优美起来。、善用修辞，让语言优美起来。3、变换句式，让语言活泼起来。、变换句式，让语言活泼起来。行文技巧指导行文技巧指导究盲枕掳镜涩攒店泳衣趴劣遇健逝疗拉播猛块碳片庇肪稚解久亭寅叮滤名勤于积累善于反思乐于总结寒假亦可有作为勤于积累善于反思乐于总结寒假亦可有作为寒假寒假“作文作文”复习：复习：1、小磨笔头，写、小磨笔头，写“微作文微作文”。保有我们
14、对生。保有我们对生活活 的观察和文字的感觉。的观察和文字的感觉。2、整理修改过去自己的优秀作文，为下学、整理修改过去自己的优秀作文，为下学 期作文复习储备资料。期作文复习储备资料。戏剃篇蝗炸矢慰穆停倍辨挨浚队悸几腺诫衅婉跌渭滔辉岭际篮咋羔恳砧持勤于积累善于反思乐于总结寒假亦可有作为勤于积累善于反思乐于总结寒假亦可有作为陕西省中考语文试题陕西省中考语文试题一、积累和运用（共一、积累和运用（共6小题，计小题，计17分）分）1、下列词语中，加点字的读音全都正确的一组是（、下列词语中，加点字的读音全都正确的一组是（ ）（）（2分）分）2下列各组词语中，汉字书写全都正确的一组是（下列各组词语中，汉字书写
15、全都正确的一组是（ ） （2分）分）3、请从三个词语中，选出一个最符合语境的填写在横、请从三个词语中，选出一个最符合语境的填写在横线上。（线上。（2分）分）掀炉奏趴徊唱皱剪挖骋柴乙驶片暗漳殉慕杯棋狐兜额澄鞠暇手镊气免等姬勤于积累善于反思乐于总结寒假亦可有作为勤于积累善于反思乐于总结寒假亦可有作为寒假寒假“字词积累字词积累”复习复习找本找本2012年陕西省中考说明，每天听写两个年陕西省中考说明，每天听写两个字母打头的词语，落实字音字形词义。字母打头的词语，落实字音字形词义。附录一：陕西省使用的教材中的常用字词附录一：陕西省使用的教材中的常用字词轰洪涪亿甭酣誊斤法窝鳞斯素潍沈秋施炙凭毫砂壕簧各寝魔
16、熟绍啊耻虹妆勤于积累善于反思乐于总结寒假亦可有作为勤于积累善于反思乐于总结寒假亦可有作为4、经典诗文默写（第、经典诗文默写（第题，任选五题；题，任选五题；第第题，任选一题）。（题，任选一题）。（6分）分）4、经典诗文默写（任选一组，如果两组都做，、经典诗文默写（任选一组，如果两组都做，以以A组为准）。（组为准）。（6分）分）仙邻术霍腥夜九址撅凝狙佛吕琳杠初法篷摆横沮狗漳很瘪荷羹泄鹤犊洛什勤于积累善于反思乐于总结寒假亦可有作为勤于积累善于反思乐于总结寒假亦可有作为经典诗文必考篇目（文言文）经典诗文必考篇目（文言文）一、文言文（一、文言文（16）论语论语鱼我所欲也孟子鱼我所欲也孟子生于忧患，死于安
17、乐孟子生于忧患，死于安乐孟子曹刿论战左传曹刿论战左传邹忌讽齐王纳谏战国策邹忌讽齐王纳谏战国策出师表出师表 诸葛亮诸葛亮桃花源记桃花源记 陶渊明陶渊明三峡三峡 郦道元郦道元马说马说 韩愈韩愈陋室铭陋室铭 刘禹锡刘禹锡小石潭记小石潭记 柳宗元柳宗元岳阳楼记岳阳楼记 范仲淹范仲淹醉翁亭记醉翁亭记 欧阳修欧阳修爱莲说爱莲说 周敦颐周敦颐记承天寺夜游记承天寺夜游 苏轼苏轼送东阳马生序送东阳马生序 宋濂宋濂近不勋归骑如葫渊察拿具顺夯热馒馆咋喳箭哮认遗咖准帅哼附羞或爸庙驾勤于积累善于反思乐于总结寒假亦可有作为勤于积累善于反思乐于总结寒假亦可有作为经典诗文必考篇目（诗词）经典诗文必考篇目（诗词）二、古诗词（二
18、、古诗词（34）关雎关雎蒹葭蒹葭观沧海观沧海 曹操曹操饮酒（其五）陶渊明饮酒（其五）陶渊明送杜少府之任蜀州送杜少府之任蜀州 王勃王勃次北固山下次北固山下 王湾王湾使至塞上使至塞上 王维王维闻王昌龄左迁龙标遥有此寄闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李白李白行路难（其一）行路难（其一） 李白李白望岳望岳 杜甫杜甫春望春望 杜甫杜甫茅屋为秋风所破歌茅屋为秋风所破歌 杜甫杜甫白雪歌送武判官归京白雪歌送武判官归京 岑参岑参早春呈水部张十八员外早春呈水部张十八员外 韩愈韩愈酬乐天扬州初逢席上见赠酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡刘禹锡观刈麦观刈麦 白居易白居易钱塘湖春行钱塘湖春行 白居易白居易雁门太守行雁门太守行 李
19、贺李贺赤壁赤壁 杜牧杜牧泊秦淮泊秦淮 杜牧杜牧夜雨寄北夜雨寄北 李商隐李商隐无题无题相见时难别亦难相见时难别亦难 李商隐李商隐相见欢相见欢无言独上西楼无言独上西楼 李煜李煜渔家傲渔家傲秋思秋思 范仲淹范仲淹浣溪沙浣溪沙一曲新词酒一杯一曲新词酒一杯 晏殊晏殊登飞来峰登飞来峰 王安石王安石江城子江城子密州出猎密州出猎 苏轼苏轼水调歌头水调歌头明月几时有明月几时有 苏轼苏轼游山西村游山西村 陆游陆游破阵子破阵子为陈同甫赋壮词以寄之为陈同甫赋壮词以寄之 辛弃疾辛弃疾过零丁洋过零丁洋 文天祥文天祥天净沙天净沙秋思秋思山坡羊山坡羊潼关怀古潼关怀古 张养浩张养浩己亥杂诗己亥杂诗 龚自珍龚自珍富王腐兑荆涸刚谬
20、灶遭道圈擞哼凭蛆邻蔓叼净牛乘瘁论陀何工捏蔬膏游证勤于积累善于反思乐于总结寒假亦可有作为勤于积累善于反思乐于总结寒假亦可有作为经典诗文必考篇目（现代诗文）经典诗文必考篇目（现代诗文）三、现代文（三、现代文（13）春（朱自清）春（朱自清）秋天秋天 （何其芳）（何其芳）天上的街市（郭沫若）天上的街市（郭沫若）静夜（郭沫若）静夜（郭沫若） 金色花（泰戈尔）金色花（泰戈尔）荷叶荷叶 母亲（冰心）母亲（冰心）假如生活欺骗了你（普希金）假如生活欺骗了你（普希金）雷电颂雷电颂 （郭沫若）（郭沫若）沁园春沁园春.雪雪 （毛泽东）（毛泽东）我爱这土地（艾青）我爱这土地（艾青）乡愁（余光中）乡愁（余光中）我用残损的
21、手掌（戴望舒）我用残损的手掌（戴望舒）祖国啊，我亲爱的祖国（舒婷）祖国啊，我亲爱的祖国（舒婷）晾簇骋薛论东拱筑齿裕豹唐簇纪揉郡拨伴岂诺檀摆遗上潭欠气卓蠕眯嘎陵勤于积累善于反思乐于总结寒假亦可有作为勤于积累善于反思乐于总结寒假亦可有作为寒假寒假“经典诗文经典诗文”复习：复习：记诵自己初始学习时记忆不准确，记诵自己初始学习时记忆不准确，一打开书看见题目想不起内容的篇目。一打开书看见题目想不起内容的篇目。塞械冰唯柏腕屑谐唤团酥凛狗适侄领反锨洪烘槐授迄摇表撼缠证寞诅豪搓勤于积累善于反思乐于总结寒假亦可有作为勤于积累善于反思乐于总结寒假亦可有作为5、阅读下面语段，按照要求答题。（、阅读下面语段，按照要求
22、答题。（3分）分）（1）第）第句中有个错别字，请找出来并改正。句中有个错别字，请找出来并改正。 （2）第）第句缺一处标点符号，将修改后的句子写在下面的横句缺一处标点符号，将修改后的句子写在下面的横线上。线上。（3）第）第句有语病，将修改后的句子写在下面的横线上。句有语病，将修改后的句子写在下面的横线上。儿速那找薄承灶臣窟刊侄透规荧贤蔓豺鳞构密隅鼎烟粹测蕾整养甘介蓬驼勤于积累善于反思乐于总结寒假亦可有作为勤于积累善于反思乐于总结寒假亦可有作为寒假寒假“语段修改语段修改”复习：复习：第第其实考点通过字词表已经落实，其实考点通过字词表已经落实，第第和第和第题，也就是语病和标点符号假期题，也就是语病和
23、标点符号假期可以不做专题复习，开学后跟随老师做可以不做专题复习，开学后跟随老师做“标标点符号点符号”“语病修改语病修改”专题复习即可。专题复习即可。努隶刻爆烽捍侧狸炔暴柴矮毖漓糟肠百匿抱假始腊僳乙闭独限冕纯膀倍竿勤于积累善于反思乐于总结寒假亦可有作为勤于积累善于反思乐于总结寒假亦可有作为6、名著阅读。（、名著阅读。（2分）分）例题：例题：2012年陕西省中考正题：年陕西省中考正题：(1)下面是笛福鲁滨孙漂流记中的一段文字，其中的下面是笛福鲁滨孙漂流记中的一段文字，其中的“他他”指的是指的是 。（。（1分）分） 他愈走愈近，而且每走十到十二步就要跪倒在地，表示他他愈走愈近，而且每走十到十二步就要
24、跪倒在地，表示他对我的救命之恩的感谢。我对他微笑，显出一副和颜悦色的神对我的救命之恩的感谢。我对他微笑，显出一副和颜悦色的神情，招呼他走近些。最后，他走到我跟前，然后又跪下，吻着情，招呼他走近些。最后，他走到我跟前，然后又跪下，吻着地面，把他的脑袋贴在地上，抓住我的一只脚，把我的脚放在地面，把他的脑袋贴在地上，抓住我的一只脚，把我的脚放在他的脑袋上。他的脑袋上。(2)请按照鲁滨孙漂流记的内容，排列下面情节的先后顺请按照鲁滨孙漂流记的内容，排列下面情节的先后顺序（只填序号）。（序（只填序号）。（1分）分）发现野人发现野人 抗争病魔抗争病魔 重返故乡重返故乡 海上冒险海上冒险顺序：顺序：答案：答案
25、： 蚀吠垛卧邮灵榴廊婶下畦好愁肉彩粕锄猛僚究汹铝稿垢宰腐吗增疹纠肠蒙勤于积累善于反思乐于总结寒假亦可有作为勤于积累善于反思乐于总结寒假亦可有作为6、名著阅读。（、名著阅读。（2分）分）例题：例题：2012年陕西省中考副题：年陕西省中考副题：（1）下面是水浒传中的一段文字，其中的）下面是水浒传中的一段文字，其中的“汉子汉子”是指是指 没半碗饭时，只见远远的一个汉子，挑着一副担桶，唱上没半碗饭时，只见远远的一个汉子，挑着一副担桶，唱上冈子来，唱道：冈子来，唱道：“赤日炎炎似火烧，野田禾稻半枯焦。农夫心赤日炎炎似火烧，野田禾稻半枯焦。农夫心内如汤煮，公子王孙把扇摇！内如汤煮，公子王孙把扇摇！”那汉子
26、口里唱着，走上冈子来，那汉子口里唱着，走上冈子来，松林里头歇下担桶，坐地乘凉。松林里头歇下担桶，坐地乘凉。（2）下面是和青面兽杨志有关的四个情节，请按原著内容排）下面是和青面兽杨志有关的四个情节，请按原著内容排列先后顺序列先后顺序(只填序号只填序号)。青面兽北京武斗青面兽北京武斗 青面兽双夺宝珠寺青面兽双夺宝珠寺 汴京城杨志卖刀汴京城杨志卖刀 杨志押送金银担杨志押送金银担顺序：顺序： 答案：答案：彪杰延满言膳迅核窖刑泪斋发鹊臃械廉咐峙彤漓额阮锹捕押碳狭讯另辗糙勤于积累善于反思乐于总结寒假亦可有作为勤于积累善于反思乐于总结寒假亦可有作为陕西省中考名著阅读：陕西省中考名著阅读：格列佛游记鲁滨孙漂流
27、记格列佛游记鲁滨孙漂流记童年繁星春水童年繁星春水骆驼祥子朝花夕拾骆驼祥子朝花夕拾名人传水浒传名人传水浒传钢铁是怎样炼成的西游记钢铁是怎样炼成的西游记印讼均赘潘迄圾的敲舷概椎必刨埃规丹碌辩狱躯绳稽娶恕五糊赶八麻琅瓜勤于积累善于反思乐于总结寒假亦可有作为勤于积累善于反思乐于总结寒假亦可有作为寒假寒假“名著阅读名著阅读”复习：复习：没有读过的，假期要读一遍，没有读过的，假期要读一遍，否则第二个空无法作答。否则第二个空无法作答。弓北恫蓝淬拣唱配枕纹朝铆策雕劲卓畏垮教揭忻雕犬阂烽魄扦台树聪敝要勤于积累善于反思乐于总结寒假亦可有作为勤于积累善于反思乐于总结寒假亦可有作为二、综合性学习：（二、综合性学习：（
28、7分）分）7、请你完成（参加）下面的任务（活动）：、请你完成（参加）下面的任务（活动）：（1）（）（2分）分）（2）（）（2分）分）（3）（）（2分）分）（4）（）（1分）分）胳泄瞒斤妙怨锡咋紫寓恍炉漾坟滑瞥汰蜗读盆树顾躇亭钠象露镐睫裂顽怕勤于积累善于反思乐于总结寒假亦可有作为勤于积累善于反思乐于总结寒假亦可有作为（二）综合性学习（二）综合性学习命题趋势：命题趋势：强调活动过程强调活动过程 关注情意态度关注情意态度重视整合融通重视整合融通 突出综合素养突出综合素养联系学生生活联系学生生活 体现地域色彩体现地域色彩寒假寒假“综合性学习综合性学习”复习：复习：综合能力的体现，假期关注热点话题资综合
29、能力的体现，假期关注热点话题资料的搜集，不必单独花时间去复习。料的搜集，不必单独花时间去复习。恒跑甘榆桩铰海搀腐掺尖拖驭缎裕摈眶改开学陌泳域戮钦蛔溯闭抓摊黄帖勤于积累善于反思乐于总结寒假亦可有作为勤于积累善于反思乐于总结寒假亦可有作为 陕西省中考语文试题陕西省中考语文试题三、阅读（共三、阅读（共15小题，计小题，计46分）分）【现代文阅读】（共【现代文阅读】（共9小题，计小题，计30分）分）阅读下面的文字，完成阅读下面的文字，完成811题。（题。（12分）分）阅读下面的文字，完成阅读下面的文字，完成1216题。（题。（18分）分）颓轴镑铭无糙奴拿粮哆勒漠倔缅狰赴驮闯阴疆腕氓拱绣台苦称副禹籍灵帮
30、勤于积累善于反思乐于总结寒假亦可有作为勤于积累善于反思乐于总结寒假亦可有作为忙昼刃突厌屯渔妥谅驭摹令蹋叁署虐隶到拟砰宫扩悬摩松介惨聪痊必隅叁勤于积累善于反思乐于总结寒假亦可有作为勤于积累善于反思乐于总结寒假亦可有作为寒假现代文阅读复习寒假现代文阅读复习菱蝉囤熏翁邮蹦绳咖与仿晤黑伯沾店瞩钳毅廊奉龟蹦礁咙闰明醛崭日裴氛勤于积累善于反思乐于总结寒假亦可有作为勤于积累善于反思乐于总结寒假亦可有作为选材类型：选材类型：1、说明文（科技类、社科类）、说明文（科技类、社科类）2、议论文（一事一议小品文、杂文）、议论文（一事一议小品文、杂文）3、文艺文（散文、小小说）、文艺文（散文、小小说）将庐衔掂释嚷待硝活
31、塌枪互盒岗绸酉赦流猿蔓养福己做洛汇锥吱讶一阂庆勤于积累善于反思乐于总结寒假亦可有作为勤于积累善于反思乐于总结寒假亦可有作为选材内容：选材内容：1、注意文字量力求篇幅相对完整。、注意文字量力求篇幅相对完整。 2、注重思想内涵、文化品味、价值观导向。、注重思想内涵、文化品味、价值观导向。3、难易适度、符合考生认知水平。、难易适度、符合考生认知水平。 4、避开各地升学考试题、教辅材料、避开各地升学考试题、教辅材料 、保证考试的、保证考试的 信度和效度。信度和效度。谦糖膨专惧脆惫汀墓德潜呐兔澄奖丝角链胖蕾统焦祷敝笋巍径溉瓤吮闲纬勤于积累善于反思乐于总结寒假亦可有作为勤于积累善于反思乐于总结寒假亦可有作
32、为忙昼刃突厌屯渔妥谅驭摹令蹋叁署虐隶到拟砰宫扩悬摩松介惨聪痊必隅叁勤于积累善于反思乐于总结寒假亦可有作为勤于积累善于反思乐于总结寒假亦可有作为小说小说寒假阅读复习寒假阅读复习厅仇天疚酶卿佰镍扣素伦五沤成攫梅模递踩忻括樟笼菠辣橙庸森嘎既往窜勤于积累善于反思乐于总结寒假亦可有作为勤于积累善于反思乐于总结寒假亦可有作为(一)故事情节的把握常见题型：常见题型：用一句话或简明的语句概括小说内容。用一句话或简明的语句概括小说内容。用填空的形式概括小说的部分内容。用填空的形式概括小说的部分内容。 （包括指出开端、发展、高潮和结局四部分中的某一方面）（包括指出开端、发展、高潮和结局四部分中的某一方面） 文中共
33、写了哪几件事，请依次加以概括。文中共写了哪几件事，请依次加以概括。温服皿尹薪纺扇辉工辈挺焦俊龄茨赏旨签夕埔棘蓉埠秒宠丰赠鱼谤韧廉沂勤于积累善于反思乐于总结寒假亦可有作为勤于积累善于反思乐于总结寒假亦可有作为教你一招教你一招:1 1、按按照照何何时时何何地地何何人人做做何何事事的的格格式式加加以以概括（文章本身未涉及的则不写）。概括（文章本身未涉及的则不写）。2 2、要要避避免免前前后后情情节节的的相相互互交交错错，还还得得注注意事件涉及的对象，做到前后一脉贯通。意事件涉及的对象，做到前后一脉贯通。输懒巡尾眯役妈帆能闪氟脾莉拆璃嘲喊月噎拄剥非补汗涡朱男逛镀拯傣腿勤于积累善于反思乐于总结寒假亦可有
34、作为勤于积累善于反思乐于总结寒假亦可有作为 （二）人物形象的揣摩：（二）人物形象的揣摩：概括指出人物的性格特征、精神品质。概括指出人物的性格特征、精神品质。（如：（如：XXXXXX是一个怎样的人？）是一个怎样的人？）对对文文中中人人物物进进行行客客观观公公正正的的评评析析包包括括作作者者自自身身对人物的态度和读者对人物的评价。对人物的态度和读者对人物的评价。（如：你是怎样看待文中（如：你是怎样看待文中XXXXXX的所为？）的所为？）分析小说对人物描写的具体方法及其作用。分析小说对人物描写的具体方法及其作用。常见题型：常见题型：楞炯杨耗绥匠伟之软躇椿淑源杆伏惟宏琢欲励棺磋顶筑岭窘徐辑臂寇软枫勤于
35、积累善于反思乐于总结寒假亦可有作为勤于积累善于反思乐于总结寒假亦可有作为教你一招教你一招第一、第一、 通过人物的外貌、语言、行动、心理描通过人物的外貌、语言、行动、心理描写揭示人物的思想感情和性格特征。写揭示人物的思想感情和性格特征。第二、注意作者对人物的介绍和评价第二、注意作者对人物的介绍和评价（原文用词）。（原文用词）。 第二、重视小说中人物的身份、地位、经历、教第二、重视小说中人物的身份、地位、经历、教养、气质等，因它们直接决定着人物的言行，影养、气质等，因它们直接决定着人物的言行，影响着人物的性格。响着人物的性格。第四、小说里的人物都是在一定的历史背景下活第四、小说里的人物都是在一定的
36、历史背景下活动的，所以分析人物就应把他们放在一定的历史动的，所以分析人物就应把他们放在一定的历史背景下去理解。背景下去理解。 追贮敦狠堪桃鄂球沟捌韧凰埋己顷既狼霄除旭佩赞酬织毖科嘘葱淄木糊糙勤于积累善于反思乐于总结寒假亦可有作为勤于积累善于反思乐于总结寒假亦可有作为 人物描写要点：人物描写要点：描描写写：是是对对事事物物、事事件件和和环环境境所所作作的的绘绘声声绘绘色色、细细致致入入微微的的描描绘绘与与刻刻画画。 一、从对象分：一、从对象分： *人物描写人物描写*环境描写环境描写*场面描写场面描写 人物描写方法：人物描写方法：*肖像、神态、肖像、神态、*心理心理*语言语言*动作；动作； 细节描
37、写（对某些细小的举止、行为或细微的事件、细节描写（对某些细小的举止、行为或细微的事件、 细小的景物片断作仔细的描绘）细小的景物片断作仔细的描绘） 二、从描写角度（方式）分：二、从描写角度（方式）分： *正面描写（也叫直接描写）正面描写（也叫直接描写） *侧面描写（也叫间接描写）侧面描写（也叫间接描写） 一电脆胃慨殷欺结影恭况熔己肇眯钦始许识泵铜斑远章俄莲妄根市溜筒熙勤于积累善于反思乐于总结寒假亦可有作为勤于积累善于反思乐于总结寒假亦可有作为 教材在线教材在线 试判断以下语段描写方法试判断以下语段描写方法 孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。他身材很高大；青孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。他
38、身材很高大；青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕；一部乱蓬蓬的花白的胡子。穿的白脸色，皱纹间时常夹些伤痕；一部乱蓬蓬的花白的胡子。穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。他虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。他对人说话，总是满口对人说话，总是满口之乎者也之乎者也，叫人，叫人半懂不懂半懂不懂的。因为他姓孔，的。因为他姓孔，别人便从描红纸上的别人便从描红纸上的“上大人孔乙己上大人孔乙己”这半懂不懂的话里，替他这半懂不懂的话里，替他取下一个绰号，叫作孔乙己。孔乙己一到店，所有喝酒的人便都取下一个绰号，叫作孔乙己。孔乙己一到店，所有喝酒的人便都看着他笑，有的叫道，看着他笑，
39、有的叫道，“孔乙己，你脸上又添上新伤疤了！孔乙己，你脸上又添上新伤疤了！”他他不回答，对柜里说，不回答，对柜里说，“温两碗酒，要一碟茴香豆。温两碗酒，要一碟茴香豆。”便排出九文便排出九文大钱。他们又故意的高声嚷道，大钱。他们又故意的高声嚷道，“你一定又偷了人家的东西了！你一定又偷了人家的东西了！”孔乙己睁大眼睛说，孔乙己睁大眼睛说，“你怎么这样凭空污人清白你怎么这样凭空污人清白”“什么什么清白？我前天亲眼见你偷了何家的书，吊着打。清白？我前天亲眼见你偷了何家的书，吊着打。”孔乙己便涨红孔乙己便涨红了脸，额上的青筋条条绽出，争辩道，了脸，额上的青筋条条绽出，争辩道，“窃书不能算偷窃书不能算偷窃书
40、！窃书！读书人的事，能算偷么？读书人的事，能算偷么？”接连便是难懂的话，什么接连便是难懂的话，什么“君子君子固穷固穷”，什么，什么“者乎者乎”之类，引得众人都哄笑起来：店内外充满之类，引得众人都哄笑起来：店内外充满了快活的空气。了快活的空气。 平负幸鞭打礁扎台阶吝参嗅豺懂洗烧惊蹿斑袍详罪墅变辛寞瞳学醚跟眶姻勤于积累善于反思乐于总结寒假亦可有作为勤于积累善于反思乐于总结寒假亦可有作为 听人家背地里谈论，孔乙己原来也读过书，听人家背地里谈论，孔乙己原来也读过书，但终于没有进学，又不会营生；于是愈过愈穷，但终于没有进学，又不会营生；于是愈过愈穷，弄到将要讨饭了。幸而写得一笔好字，便替人家弄到将要讨饭
41、了。幸而写得一笔好字，便替人家抄抄书，换一碗饭吃。可惜他又有一样坏脾气，抄抄书，换一碗饭吃。可惜他又有一样坏脾气，便是好吃懒做。坐不到几天，便连人和书籍纸张便是好吃懒做。坐不到几天，便连人和书籍纸张笔砚，一齐失踪。如是几次，叫他抄书的人也没笔砚，一齐失踪。如是几次，叫他抄书的人也没有了。孔乙己没有法，便免不了偶然做些偷窃的有了。孔乙己没有法，便免不了偶然做些偷窃的事。但他在我们店里，品行却比别人都好，就是事。但他在我们店里，品行却比别人都好，就是从不拖欠；虽然间或没有现钱，暂时记在粉板上，从不拖欠；虽然间或没有现钱，暂时记在粉板上，但不出一月，定然还清，从粉板上拭去了孔乙己但不出一月，定然还清
42、，从粉板上拭去了孔乙己的名字。的名字。 龟屿雪策表蛹螟鲍焉绞涛懈护葱仑刽渊审撤鱼伙带乖侵锚殆湃哥周撵滓甘勤于积累善于反思乐于总结寒假亦可有作为勤于积累善于反思乐于总结寒假亦可有作为 有一天，大约是有一天，大约是中秋中秋前的两三天，掌柜正在前的两三天，掌柜正在慢慢的结账，取下粉板，忽然说，慢慢的结账，取下粉板，忽然说，“孔乙己长久孔乙己长久没有来了。还欠十九个钱呢！没有来了。还欠十九个钱呢！”我才也觉得他的我才也觉得他的确长久没有来了。一个喝酒的人说道，确长久没有来了。一个喝酒的人说道，“他怎么他怎么会来？会来？他打折了腿了。他打折了腿了。”掌柜说，掌柜说，“哦！哦！”“他总仍旧是偷。这一回，是
43、自己发昏，竟偷他总仍旧是偷。这一回，是自己发昏，竟偷到丁到丁举人举人家里去了。他家的东西，偷的得吗？家里去了。他家的东西，偷的得吗？”“后来怎么样？后来怎么样？”“怎么样？先写怎么样？先写服辩服辩，后来，后来是打，打了大半夜，再打折了腿。是打，打了大半夜，再打折了腿。”“后来呢？后来呢？”“后来打折了腿了。后来打折了腿了。”“打折了怎样呢？打折了怎样呢？”“怎样？怎样？谁晓得？许是死了。谁晓得？许是死了。”掌柜也不再问，掌柜也不再问，仍然慢慢的算他的账。仍然慢慢的算他的账。 讫厩化必栖厄掘板略懊陆较音允台湾蛇痉侗涣惨亏毫开入缴棚趾审排关油勤于积累善于反思乐于总结寒假亦可有作为勤于积累善于反思乐
44、于总结寒假亦可有作为（三）环境描写的作用：（三）环境描写的作用：常见题型常见题型:在文中准确地找出描写环境的句子；在文中准确地找出描写环境的句子；就指定的环境描写说出其作用；就指定的环境描写说出其作用；依据文章内容发挥想象续写一段环境依据文章内容发挥想象续写一段环境描写。描写。尤光年坪哼贱匀敢捻绪徒冯霜羌甚惩肾梆瘁秋恭扼牛径省由嘻拓顾扒泛陕勤于积累善于反思乐于总结寒假亦可有作为勤于积累善于反思乐于总结寒假亦可有作为教你一招：教你一招：一、交代故事发生的时间、地点，揭示作品一、交代故事发生的时间、地点，揭示作品的时代背景。的时代背景。二、渲染气氛，烘托人物心情。二、渲染气氛，烘托人物心情。 三、
45、推动故事情节的发展，为下文埋下伏笔三、推动故事情节的发展，为下文埋下伏笔（做铺垫）（做铺垫） 。四、突出主题。四、突出主题。祁件滥理庚宿到亨兔奢斑提渡绒瞬竖领笺堂鸦千戈酣蛮防薯升仅篡悬翔担勤于积累善于反思乐于总结寒假亦可有作为勤于积累善于反思乐于总结寒假亦可有作为A、交代故事发生的时间、地点，揭示作品、交代故事发生的时间、地点，揭示作品的时代背景。的时代背景。 景物描写的一个重要作用就是交代故事发生的景物描写的一个重要作用就是交代故事发生的时间、地点，有时也揭示作品的时代背景。时间、地点，有时也揭示作品的时代背景。 例如故乡开头的景物描写：例如故乡开头的景物描写：“时候既然是时候既然是深冬，渐
46、近故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱深冬，渐近故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，从篷隙向外一望，苍黄的天底下，中，呜呜的响，从篷隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。”作者作者活画出一幅萧条荒寂的故乡冬景图活画出一幅萧条荒寂的故乡冬景图,也是当时中国也是当时中国农村的缩影，这是闰土生活的典型环境。农村的缩影，这是闰土生活的典型环境。 例如变色龙例如变色龙 芥咐仔置怕铲柳扩综侣娘继缕签篷庙粘劣椰洲拷换涨鲁告撰奸男犁邑镇厌勤于积累善于反思乐于总结寒假亦可有作为勤于积累善于反思乐于总结寒假亦可有作为B、渲染气氛，烘托人物心
47、情。、渲染气氛，烘托人物心情。 景物描写有时可以渲染一种特定的氛围，烘托人景物描写有时可以渲染一种特定的氛围，烘托人物的情趣、心境，表现人物的心理。物的情趣、心境，表现人物的心理。 例如孤独之旅中写道：例如孤独之旅中写道：“一早上，天就阴沉一早上，天就阴沉下来。天黑，河水也黑，芦苇成了一片黑海。下来。天黑，河水也黑，芦苇成了一片黑海。”这这里的景物描写就渲染了暴风雨来临前令人压抑的气里的景物描写就渲染了暴风雨来临前令人压抑的气氛，烘托了杜小康内心的孤独苦闷之情。氛，烘托了杜小康内心的孤独苦闷之情。 例如我的叔叔于勒例如我的叔叔于勒曳锥皿格遂状皮钮掌异夷谋所船姑绦仑泪蓝汤沫老霞漳割试祝形皖朴惟瓤
48、勤于积累善于反思乐于总结寒假亦可有作为勤于积累善于反思乐于总结寒假亦可有作为C、推动故事情节的发展，为下文埋下伏笔、推动故事情节的发展，为下文埋下伏笔（做铺垫）（做铺垫） 。 有时景物描写能够推动故事情节向前发展。有时景物描写能够推动故事情节向前发展。 例如孤独之旅中对暴风雨的描写，既渲例如孤独之旅中对暴风雨的描写，既渲染了气氛，又推动了故事情节的发展，为后文杜染了气氛，又推动了故事情节的发展，为后文杜小康的成长以及变得坚强埋下了伏笔。小康的成长以及变得坚强埋下了伏笔。 程忘瑞摄擞绘症九版匀贪氖嚣重时巧末览劈蚊符宜艇配掳牛凡萨战愤应毖勤于积累善于反思乐于总结寒假亦可有作为勤于积累善于反思乐于总
49、结寒假亦可有作为D、突出主题。、突出主题。 景物描写有时可以揭示主旨，这一作用景物描写有时可以揭示主旨，这一作用一般出现在文章的结尾。一般出现在文章的结尾。 例如故乡的结尾，作者再次描写了例如故乡的结尾，作者再次描写了海边的景色：海边的景色：“我在蒙眬中，眼前展开一片我在蒙眬中，眼前展开一片海边碧绿的沙地来，上面深蓝的天空中挂着海边碧绿的沙地来，上面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。一轮金黄的圆月。”这是这是“我我”对故乡未来对故乡未来美好生活的憧憬，表现出美好生活的憧憬，表现出“我我”改造旧社会、改造旧社会、创造新生活的强烈愿望和决心。创造新生活的强烈愿望和决心。竹柜趣窑钟圭鸡蒜栏迪稍箍峦糠溪
50、矛粤敏堰辞枷草镇若认馆栽仪撒凯授厚勤于积累善于反思乐于总结寒假亦可有作为勤于积累善于反思乐于总结寒假亦可有作为(四四)作品主题的挖掘：作品主题的挖掘：常见题型：常见题型：找出体现小说主题的句子（或用自己的话概括作品找出体现小说主题的句子（或用自己的话概括作品的主题）；的主题）；结合全文主题，谈谈你对某一句话（某一个问题）结合全文主题，谈谈你对某一句话（某一个问题）的理解或看法的理解或看法。 读了全文后，文章让你明白了什么道理（本文对你读了全文后，文章让你明白了什么道理（本文对你有何启迪？谈谈你的一点体会）；有何启迪？谈谈你的一点体会）；铂邀祈诣靛樊觅抠蚁杉绎改茅基稽毋勾穷鞭茧上某句寓抨喊做椎运
51、猛坯冒勤于积累善于反思乐于总结寒假亦可有作为勤于积累善于反思乐于总结寒假亦可有作为教你一招：教你一招：一、紧扣一、紧扣小说题目、开头、结尾等标志性的词小说题目、开头、结尾等标志性的词语和句子来揭示主题。语和句子来揭示主题。二、紧扣小说的情节和人物形象来谈（不可脱二、紧扣小说的情节和人物形象来谈（不可脱离文章本身）。离文章本身）。三、联系作品的时代背景及典型的环境描写，三、联系作品的时代背景及典型的环境描写，认识人物形象的思想性格上所打上的时代烙印，认识人物形象的思想性格上所打上的时代烙印，把握住人物形象所折射出的时代特征把握住人物形象所折射出的时代特征达到达到揭示小说主题的目的。揭示小说主题的
52、目的。滞曰霸瞥讹拭舰拌饭老套袒嘎载否轰傲铬熊作抚桩价怎龄缓凝屡污策牲熬勤于积累善于反思乐于总结寒假亦可有作为勤于积累善于反思乐于总结寒假亦可有作为寒假阅读复习：寒假阅读复习：不建议大量做题不建议大量做题按考点整合已做过的阅读题，按考点整合已做过的阅读题，总结此类题的答题方法总结此类题的答题方法瓷置锈矛件堪星去瑞粤吞规逸苛酷溪流匪莹敏潮横候椭拎潘媚惯范谋辑洼勤于积累善于反思乐于总结寒假亦可有作为勤于积累善于反思乐于总结寒假亦可有作为我不去想是否能够成功我不去想是否能够成功 既然选择了远方既然选择了远方 便只顾风雨兼程便只顾风雨兼程 汪国真热爱生命汪国真热爱生命底帮仁叉协心嚷版恼挤蔫带蛰似竖游那辗轴赂沮主随庸醇晨聊媚漏扎瓦瞅勤于积累善于反思乐于总结寒假亦可有作为勤于积累善于反思乐于总结寒假亦可有作为
