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1、学学习习新天地新天地教学目标：教学目标：1.1.理解学习是苦乐交织的，识记学习的意义。理解学习是苦乐交织的，识记学习的意义。2.2.学会一分为二的辩证思维看问题看学习。学会一分为二的辩证思维看问题看学习。3.3.通过本节课的学习，让同学们认识到学习的意义，通过本节课的学习，让同学们认识到学习的意义，从无知到有知让学生一步一步感受学习有易到难，由从无知到有知让学生一步一步感受学习有易到难，由难到易这种升华的过程。从探索世界奥妙的角度进一难到易这种升华的过程。从探索世界奥妙的角度进一步来激发学生的求知欲，体会学习的快乐。步来激发学生的求知欲，体会学习的快乐。教材第20页运用你的经验1.与同学分享自
2、己的感受。2.学习是你想做的事情吗?如果不是,怎样让学习成为自己想做的事情?做自己想做的事情时做自己想做的事情时开始的时候开始的时候:信心十足信心十足,无所畏惧。无所畏惧。遇到困难的时候遇到困难的时候:有过动摇有过动摇,但是最终坚持了下来。但是最终坚持了下来。有人反对的时候有人反对的时候:坚持己见。坚持己见。事情做完以后事情做完以后:心里充满成就感、幸福感。心里充满成就感、幸福感。做自己不想做的事情时做自己不想做的事情时开始的时候开始的时候:拖延、敷衍、不想做。拖延、敷衍、不想做。遇到困难的时候遇到困难的时候:退缩。退缩。有人反对的时候有人反对的时候:半途而废。半途而废。事情做完以后事情做完以
3、后:如释重负如释重负,觉得总算是熬出来了。觉得总算是熬出来了。与同学分享自己的感受与同学分享自己的感受示例1是。我很享受学习的过程。学习的每一个阶段,都有独特的东西,需要我们细心体会,慢慢品味,从而享受过程的幸福。示例2不是。虽然学习不是我想做的事情,但是对于中学生来说,学习是我的主要任务。因此,我尝试着培养对学习的兴趣,努力解决学习中的难题,发现自己的潜能,使自己逐步提高,从中寻找学习的乐趣。(可以根据自己的想法回答)2.学习是你想做的事情吗?如果不是,怎样让学习成为自己想做的事情?一、体味学习一、体味学习想想一一想想：学学习习中中的的体体会会或或感感受受( (快快乐乐、辛辛苦苦) )有哪些
4、？有哪些？(1)学习中的快乐：学习中有快乐。对某方面的知识有强烈兴趣时，自己解决某个问题时，学习中找到志趣相投的同伴时，发现自己的潜能时我们都可以体味到学习带来的快乐。(2)学习中的辛苦：学习中也辛苦。即使抱有兴趣和探索欲望，学习也不是轻而易举的事情。学习过程中需要集中注意力、耗费精力，遇到困难和阻挠时需要调节不良情绪等，这些都需要我们凭借坚强的意志作出努力。教材第21页探究与分享在过去的学习经历中,你有哪些快乐的体验?进入初中以后,又有哪些让你快乐的体验?在未来的学习中,你希望的快乐是什么?请分别写或画在下面对应的区域内。过去:我在学习中的快乐体验是用了一个多小时做对了一道解方程的应用题,当
5、时我很高兴,很有成就感。现在:进入初中以后,我能从容面对新课程带来的挑战,掌握了很多新知识。将来:在学习中我希望的快乐是自己能够对学习保持浓厚的兴趣,收获更多的成果。教材第21页探究与分享你有过类似的经历吗?如果有,说说你当时的感受。有。老师要求写一篇作文,我构思了一个晚上,一共写了三版,终于写好了,老师给我的作文评了A+。(根据自己的实际情况回答即可)感受:当我们经历了学习的辛苦,收获学习的成果时,那种发自内心的愉悦让我们体验到学习的美好。它是学习过程带给我们的美妙享受。议一议：议一议：怎样做到享受学习 ？只只有有不不断断提提高高学学习习能能力力，才才能能不不断断地地感感受学习带来的快乐。受
6、学习带来的快乐。当我们经历了学习的辛苦，收获学习的当我们经历了学习的辛苦，收获学习的成果时，那种发自内心的愉悦让我们体验成果时，那种发自内心的愉悦让我们体验到学习的美好，它是学习过程带给我们的到学习的美好，它是学习过程带给我们的美妙享受。美妙享受。二、学会学习二、学会学习教材第22页探究与分享1.你有哪些学习的困扰?2.面对这些困扰,该怎么办呢?你有哪些学习的困扰?如如:记不住数学公式、英语课上的语法让我记不住数学公式、英语课上的语法让我应接不暇、偏科、不喜欢某科老师等。应接不暇、偏科、不喜欢某科老师等。(结结合自己的实际情况回答即可合自己的实际情况回答即可)面对这些困扰,该怎么办呢?存在这些
7、困扰是很正常的现象存在这些困扰是很正常的现象, ,不要大惊小怪不要大惊小怪, ,每个每个人都不同程度地受到各种困扰的影响。面对这些困人都不同程度地受到各种困扰的影响。面对这些困扰扰, ,我们需要学会学习我们需要学会学习, ,要发现并保持对学习的兴趣要发现并保持对学习的兴趣, ,掌握科学的学习方法掌握科学的学习方法, ,善于运用不同的学习方式善于运用不同的学习方式, ,也也可以向老师或父母求助可以向老师或父母求助, ,或者向其他同学请教。或者向其他同学请教。议一议：怎样学会学习？议一议：怎样学会学习？学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣。学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣。有了学习兴趣，学习可
8、以成为艰苦却十分快乐有了学习兴趣，学习可以成为艰苦却十分快乐的探索之旅。学习兴趣与个人的学习目的密切的探索之旅。学习兴趣与个人的学习目的密切相关，一个有远大志向和明确学习目标的人，相关，一个有远大志向和明确学习目标的人，学习兴趣就会浓厚而持久。即使对有些科目内学习兴趣就会浓厚而持久。即使对有些科目内容暂时不感兴趣，也可以在坚持中摸索出适当容暂时不感兴趣，也可以在坚持中摸索出适当的方法，逐渐培养起探究的兴趣。的方法，逐渐培养起探究的兴趣。教材第2223页1.比较这两幅图有哪些不同。2.造成这些不同的原因可能有哪些?3.回顾自己的一周,你的时间去哪儿了?你该怎样有效利用时间?1.低效学习者和高效学
9、习者在时间分配低效学习者和高效学习者在时间分配上和时间利用上有明显的不同。上和时间利用上有明显的不同。2.对事情的认识是否全面对事情的认识是否全面,自控能力的高低自控能力的高低,是否有计划是否有计划,精力是否集中精力是否集中,是否统筹兼顾等。是否统筹兼顾等。3.自己的一周用在学习上的时间最多自己的一周用在学习上的时间最多,休休息娱乐、体育运动、课外阅读等都占用了息娱乐、体育运动、课外阅读等都占用了一定时间。专注目标一定时间。专注目标,没有目标的人生没有目标的人生,就就是在浪费时间是在浪费时间;制订计划制订计划,写成清单写成清单;相信笔相信笔记记,不相信记忆不相信记忆;分清轻重缓急分清轻重缓急,
10、始终做最重始终做最重要的事情要的事情;现在就做现在就做,立即行动立即行动;全力以赴全力以赴,做好第一次做好第一次;珍惜今天珍惜今天,今日事今日毕。今日事今日毕。学会学习，需要掌握科学的学习方法。学学会学习，需要掌握科学的学习方法。学习意味着要善于从生活中汲取养料，掌握一些习意味着要善于从生活中汲取养料，掌握一些基本的学习策略，合理安排学习时间，形成良基本的学习策略，合理安排学习时间，形成良好的学习习惯，不断提升自己的学习能力。好的学习习惯，不断提升自己的学习能力。学会学习，还意味着要善于运用不同的学学会学习，还意味着要善于运用不同的学习方式，比如合作学习、探究学习等。习方式，比如合作学习、探究
11、学习等。不不同同学学科科有有不不同同的的学学习习方方法法，学学习习方方法法也也因因人人而而异异，适适合合自自己己的的方方法法就就是是最最好好的方法。的方法。议一议：学习中最好的方法是什么议一议：学习中最好的方法是什么? ?本课小结享受学习学习是苦乐交织的我们要学会学习发现并保持对学习的兴趣掌握科学的学习方法善于运用不同的学习方式1.1.下下列列对对于于学学习习中中的的苦苦与与乐乐的的认认识识正正确确的的是是()学学习习中中既既有有快快乐乐也也有有辛辛苦苦有有些些人人学学习习起起来来看看上上去去特特别别轻轻松松，对对他他们们来来说说，学学习习只只有有快快乐乐，没没有有辛辛苦苦有有些些人人学学习习
12、起起来来特特别别吃吃力力，没没有有一一点点儿儿乐乐趣趣学学习习是是一一个个过过程程，我我们们并并不不是每时每刻都能从中感受到快乐是每时每刻都能从中感受到快乐ABC DC2. “学学习习像像爬爬山山，爬爬山山中中必必有有难难，难难中中必必有有苦苦，苦苦中中必必有有甜甜。”这这首首童童谣谣蕴蕴含含的的道道理理是是( ( ) )A A学习像爬山，必有苦难学习像爬山，必有苦难B B学习要不断超越自己学习要不断超越自己C C学习中有快乐，学习中也有辛苦学习中有快乐，学习中也有辛苦D D学习要具有爬山精神学习要具有爬山精神C 3.小小雷雷：“上上初初中中后后，学学习习的的科科目目太太多多了了，真真不不知知
13、如如何何去去学学。”小小丰丰：“是是呀呀，而而且且现现在在老老师师的的讲讲课课方方式式与与小小学学差差别别很很大大，我我有有点点不不适适应应。”为为了了更更好好地地适适应应初中学习生活，他们应该初中学习生活，他们应该( () )发发现现并并保保持持对对学学习习的的兴兴趣趣掌掌握握科科学学的的学学习习方方法法运用不同的学习方式运用不同的学习方式不与他人交流，埋头苦读不与他人交流，埋头苦读A A B BC C D DA4.小小文文说说：“早早起起30分分钟钟用用于于学学习习，效效果果是是最最好好的的。”学学习习委委员员小小刚刚说说：“夜夜深深人人静静时时看看书书学学习习才才是是最最好好的的。”小小
14、军军说说：“午午饭饭后后看看书书，温温习习上上午午课课堂堂所所学学的的知知识识才才是是最最好好的的。”三三位位同同学学为为哪哪种种学学习习方方式式可可以以帮帮助助后后进进生生小小磊磊争争得得面面红红耳耳赤赤。你认为小磊应该你认为小磊应该( )A听取学习成绩最好的同学的说法听取学习成绩最好的同学的说法B听取学习委员小刚的说法听取学习委员小刚的说法C听取小军及时复习的说法听取小军及时复习的说法D学习方法因人而异学习方法因人而异，找到最适合自己的方法找到最适合自己的方法 D 5.5.达达尔尔文文说说：“最最有有价价值值的的知知识识是是关关于于方方法法的的知知识识。”学学习习要要讲讲究究方方法法和和策策略略。下下列列我我们们可可以以去去尝尝试试的的科学学习方法是科学学习方法是( )( )A A头悬梁，锥刺骨，加班加点开夜车头悬梁，锥刺骨，加班加点开夜车B B主科、副科主次分明，重主科，轻副科主科、副科主次分明，重主科，轻副科C C合理安排学习时间，形成良好的学习习惯合理安排学习时间，形成良好的学习习惯D D偷工减料，提高学习效率偷工减料，提高学习效率C
