《七年级语文上册 第6单元 第22课《天上的街市》课件 苏教版.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级语文上册 第6单元 第22课《天上的街市》课件 苏教版.ppt（17页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1 1、有感情地朗诵全诗；、有感情地朗诵全诗；2 2、理解诗歌的思想感情；、理解诗歌的思想感情；3 3、体会诗歌联想和、体会诗歌联想和想像想像的表的表现作用现作用, ,初步培养联想和想像初步培养联想和想像的能力。的能力。1 1、了解作者以及时代背景；了解作者以及时代背景；2 2、反复诵读，体会诗歌情感；反复诵读，体会诗歌情感；3 3、把握诗歌形象，感受诗歌意把握诗歌形象，感受诗歌意境；境；4 4、分析诗歌写作技巧，品味语分析诗歌写作技巧，品味语言。言。 郭沫若（郭沫若（18921978），），原名郭开贞原名郭开贞，中国现代杰出的中国现代杰出的作家、诗人、历史学家、考古作家、诗人、历史学家、考古
2、学家、文字学家、社会活动家学家、文字学家、社会活动家。 他在文学方面的著作很多，他在文学方面的著作很多，有有诗集诗集女神女神，话剧，话剧屈原屈原等。等。天上的街市天上的街市写于写于1921年，收入他的第二部诗集年，收入他的第二部诗集星空星空。 这首诗写于这首诗写于19211921年年1010月月2424日。日。这时北洋军阀连年混战，人民陷这时北洋军阀连年混战，人民陷于水深火热之中。面对着一片黑于水深火热之中。面对着一片黑暗的社会现实，暗的社会现实，作者作者陷于苦闷失陷于苦闷失望望。但但他他并未绝望，仍然执着追并未绝望，仍然执着追求光明和理想。求光明和理想。把握本诗的节奏、重音把握本诗的节奏、重
3、音远远的远远的/街灯街灯/明明了，了，好像是好像是/闪闪着着/无数的无数的/明星明星。天上的天上的/明星明星/现现了，了，好像是好像是/点点着着/无数的无数的/街灯街灯。我想我想/那缥缈的那缥缈的/空中，空中，定然有定然有/美丽美丽的的/街市街市。街市上街市上/陈列的陈列的/一些一些/物品物品，定然是定然是/世上世上没有的没有的/珍奇。珍奇。你看，你看，/那浅浅的那浅浅的/天河，天河，定然是定然是/不甚不甚/宽广。宽广。那那/隔着河的隔着河的/牛郎牛郎/织女织女，定能够定能够/骑着牛儿骑着牛儿/来往来往。我想我想/他们他们/此刻，此刻，定然在定然在/天街天街/闲游闲游。不信，不信，/请看请看/
4、那朵那朵流星流星，是他们是他们/提着提着/灯笼灯笼/在在走走。 诗歌写了哪些内容？这诗歌写了哪些内容？这些内容些内容有什么共同之处？有什么共同之处？答答：街灯、明星、街市、珍：街灯、明星、街市、珍奇、天河、牛郎织女、流星、奇、天河、牛郎织女、流星、灯笼。灯笼。 梦幻，美好。梦幻，美好。诗歌描写这些美好的事物，寄托诗歌描写这些美好的事物，寄托了诗人怎样的情感？了诗人怎样的情感？ 诗歌描绘了诗歌描绘了美丽的天街，创美丽的天街，创造了牛郎织女自造了牛郎织女自由幸福的生活图由幸福的生活图景。表现了作者景。表现了作者对黑暗现实的憎对黑暗现实的憎恶和对理想生活恶和对理想生活的向往。的向往。诗歌的题目是天上
5、的街市，那作者刚开始就从天上的街市开始写起吗？答答：不是，作者先由地上远远的：不是，作者先由地上远远的街灯写到了天上闪烁的明星，街灯写到了天上闪烁的明星，在这里使用了联想的手法。在这里使用了联想的手法。 联想是指由某人或某事物而想起其他相关的人或事物。联想必须有相似点或相关点。 想像，是指在头脑中对想像，是指在头脑中对已知的事物形象进行加工，已知的事物形象进行加工，经过新的组合而创造出来的经过新的组合而创造出来的新的事物形象。新的事物形象。 想象与联想想象与联想联想：联想：甲事物甲事物想到想到乙事物乙事物存在存在 存在存在想象：想象：甲事物甲事物创造出创造出乙事物乙事物 存在存在 不存在不存在
6、因果联系因果联系相似关系相似关系来源于来源于客观现实客观现实轻盈的月光流泻在地面上，轻盈的月光流泻在地面上， 好像皎洁的聚光灯打在舞台上，美丽好像皎洁的聚光灯打在舞台上，美丽的嫦娥彷佛在舞台中翩翩起舞。的嫦娥彷佛在舞台中翩翩起舞。 默读全诗，说一默读全诗，说一说诗歌当中哪个说诗歌当中哪个词用得比较好？词用得比较好？ 远远的远远的 了，了， 好像是好像是 无数的无数的 。 天上的天上的 了，了， 好像是好像是 无数的无数的 。 我想那我想那 空中，空中， 定然有定然有 街市。街市。 街市上街市上 一些物品，一些物品， 定然是定然是 没有的没有的 。 你看，那你看，那 ，定然是定然是 。 那那隔着河的隔着河的 ， 定能够定能够 。 我想他们此刻，我想他们此刻， 定然定然 。 不信，不信，请看请看 ，是他们是他们 。街灯明闪着明星明星 现点着街灯飘渺的美丽的陈列的世上珍奇浅浅的天河不甚宽广牛郎织女骑着牛儿来往在天街闲游那朵流星提着灯笼在走
