《马俊红同课异构乡村四月课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《马俊红同课异构乡村四月课件（22页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、乡村四月乡村四月 人教版小学语文四年级下册第六单元人教版小学语文四年级下册第六单元焉耆县第三中学焉耆县第三中学 马俊红马俊红人教版小学语文四年级下册第六单元人教版小学语文四年级下册第六单元焉耆县第二小学焉耆县第二小学 安洁安洁乡村四月乡村四月 翁翁卷卷，字字续续古古。生生卒卒年年不不详详。南南宋宋诗诗人人。永永嘉嘉( (今今为为浙浙江江省省温温州州市市）人人，与与赵赵师师秀秀、徐徐照照、徐徐玑玑并并称称为为“永永嘉嘉四四灵灵” 。喜喜欢欢田田园园生生活活，擅擅长长作作田田园园诗诗。由由于于一一生生未未参参加加科科举举考考试试，所所以以他一生都没有做过官。他一生都没有做过官。学习目标：学习目标：
2、 1、正确、流利、有感情、正确、流利、有感情地朗诵。背诵古诗。地朗诵。背诵古诗。 2、体会诗的内容，想象、体会诗的内容，想象诗中描绘的景物，体会诗人诗中描绘的景物，体会诗人的思想感情。的思想感情。 3、培养学生阅读古诗的、培养学生阅读古诗的兴趣和对古诗的热爱之情。兴趣和对古诗的热爱之情。自学指导一：自学指导一： 请同学们自由读古诗，请同学们自由读古诗，要把字音读准，把诗句读通要把字音读准，把诗句读通顺。（顺。（2分钟后交流）分钟后交流） 乡村四月 宋宋 翁卷翁卷绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。lio.lio乡村四月 宋宋 翁卷翁卷绿遍/山原/白满川，子规/声里/
3、雨如烟。乡村/四月/闲人少，才了/蚕桑/又插田。.自学指导二：自学指导二： 思考问题：在诗中诗人思考问题：在诗中诗人都描写了哪些景物，他又是都描写了哪些景物，他又是如何将这些事物联系到一起如何将这些事物联系到一起的？（的？（3分钟后交流）分钟后交流）乡村、人、蚕桑、田乡村、人、蚕桑、田绿原、白川、子规、烟雨绿原、白川、子规、烟雨绿遍绿遍山原山原白满川白满川 ， 子规子规声里雨如烟。声里雨如烟。绿绿遍山原遍山原白满川白满川绿遍山原绿遍山原白白满川满川这是怎样的雨？这是怎样的雨？蒙蒙细雨、绵绵细雨蒙蒙细雨、绵绵细雨子子规规声声里里雨雨如如烟烟绿遍绿遍山原山原白满川白满川 ， 子规子规声里雨如烟。声
4、里雨如烟。意思是：山坡原野草木茂盛，一片意思是：山坡原野草木茂盛，一片葱茏，而稻田里的水色与天光相辉葱茏，而稻田里的水色与天光相辉映，满目亮白，杜鹃声声啼叫，天映，满目亮白，杜鹃声声啼叫，天空中烟雨蒙蒙。空中烟雨蒙蒙。乡村四月闲人少乡村四月闲人少才了才了蚕桑蚕桑又又插田插田。乡村四月闲人少，乡村四月闲人少，才了才了蚕桑蚕桑又又插田。插田。乡村四月闲人少，乡村四月闲人少， 才了才了蚕桑又插田。蚕桑又插田。意思是：四月到了，农民都开始忙意思是：四月到了，农民都开始忙农活，没有人闲着，刚结束了蚕桑农活，没有人闲着，刚结束了蚕桑的事又要插秧了。的事又要插秧了。作者对劳动人民的同情之心与作者对劳动人民的
5、同情之心与赞美之情赞美之情写作手法：写作手法： 白描手法白描手法：在文学创作上，：在文学创作上，“白白描描”作为一种表现方法，是指用最简作为一种表现方法，是指用最简练的笔墨，不加烘托，描绘出鲜明生练的笔墨，不加烘托，描绘出鲜明生动的形象。动的形象。 白描白描要求运用极简省的语言，描要求运用极简省的语言，描摹景物的特征，反映作者的感情。摹景物的特征，反映作者的感情。乡村四月 宋宋 翁卷翁卷绿遍/山原/白满川，子规/声里/雨如烟。乡村/四月/闲人少，才了/蚕桑/又插田。lio.lio.lio.乡村四月 宋宋 翁卷翁卷绿遍/山原/白满川，子规/声里/雨如烟。乡村/四月/闲人少，才了/蚕桑/又插田。lio.乡村四月 宋宋 翁卷翁卷绿遍/山原/白满川，子规/声里/雨如烟。乡村/四月/闲人少，才了/蚕桑/又插田。lio.lio.lio.乡村四月 宋宋 翁卷翁卷绿遍/山原/白满川，子规/声里/雨如烟。乡村/四月/闲人少，才了/蚕桑/又插田。lio.山居秋暝山居秋暝空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。唐唐 王维王维
