《高中语文 第二单元 第5课《封锁》课件 粤教版选修《短篇小说欣赏》.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高中语文 第二单元 第5课《封锁》课件 粤教版选修《短篇小说欣赏》.ppt（47页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、“我是一个古怪的女孩，从小被目为天才，除了发展我的天才外别无生存的目标。”写出传奇的张爱玲，本身就是一部凄惋欲绝的传奇。学习目标1、通过阅读小说，把握翠远和宗桢的情感故事，把握小说写作的意图。2、理解小说隐含的寓意。3、通过资料搜索，集体赏读法，品味张爱玲新奇的语言艺术。重点：把握翠远和宗桢的情感故事，把握小说写作的意图。难点：理解小说隐含的寓意。找出小说的三要素环境：被“封锁”的电车里人物：乘客（主要吕宗桢、吴翠远）情节：开端电车被“封锁”发展车上人的不同表现高潮吕、吴二人的交谈及心理活动结局“封锁”开放，大家都回到自己生活的常态我是一个古怪我是一个古怪的女孩，从小的女孩，从小被目为天才，被
2、目为天才，除了发展我的除了发展我的天才外别无生天才外别无生存的目的。存的目的。 传奇家世奇家世 祖父张佩纶是清朝重臣李鸿章的女婿，但到她的父亲这一辈，祖父张佩纶是清朝重臣李鸿章的女婿，但到她的父亲这一辈，家道已经中落。张爱玲的父亲是一个典型的遗少型人物，母亲出家道已经中落。张爱玲的父亲是一个典型的遗少型人物，母亲出身于豪门深闺，接受的是西方教育，思想新潮，是西洋化的女性，身于豪门深闺，接受的是西方教育，思想新潮，是西洋化的女性，几度跨洲越洋去留学，是一个颇具艺术天分和修养的音乐家和画几度跨洲越洋去留学，是一个颇具艺术天分和修养的音乐家和画家。家。 但父亲抽鸦片，讨姨太太，母亲愤而离家出走，张爱
3、玲在享但父亲抽鸦片，讨姨太太，母亲愤而离家出走，张爱玲在享受了短暂的幸福童年之后就失去了正常的家庭温暖，又耳濡目染受了短暂的幸福童年之后就失去了正常的家庭温暖，又耳濡目染了封建大家庭内部的尔虞我诈，不仅形成孤独、敏感的内省个性，了封建大家庭内部的尔虞我诈，不仅形成孤独、敏感的内省个性，还使她过早地积累了对人对事的否定性情绪，习惯于以审慎怀疑还使她过早地积累了对人对事的否定性情绪，习惯于以审慎怀疑的态度注视周围的世界。的态度注视周围的世界。 因而因而她笔下的女性是她笔下的女性是实实在在的：自私、城府，在在的：自私、城府， 经得起得起时间考考验。就是。就是这些些不不近人情的角色的永恒近人情的角色的
4、永恒 性加重了她文字性加重了她文字里里苍凉的味道，反复地提醒凉的味道，反复地提醒着着我我们 所有所有现今的文明今的文明终会消逝，只有人性的弱点得以会消逝，只有人性的弱点得以长 存於人存於人间。张爱玲早期作品中，没有一篇是歌颂母张爱玲早期作品中，没有一篇是歌颂母张爱玲早期作品中，没有一篇是歌颂母张爱玲早期作品中，没有一篇是歌颂母爱或父爱的，相反却塑造了一些暴戾毒辣的爱或父爱的，相反却塑造了一些暴戾毒辣的爱或父爱的，相反却塑造了一些暴戾毒辣的爱或父爱的，相反却塑造了一些暴戾毒辣的母亲，例母亲，例母亲，例母亲，例花凋花凋花凋花凋中，川嫦的母亲怕暴露自中，川嫦的母亲怕暴露自中，川嫦的母亲怕暴露自中，川
5、嫦的母亲怕暴露自己的己的己的己的“私房私房私房私房”，不愿拿出钱为生命垂危的女，不愿拿出钱为生命垂危的女，不愿拿出钱为生命垂危的女，不愿拿出钱为生命垂危的女儿治病。儿治病。儿治病。儿治病。多少恨多少恨多少恨多少恨中的虞老头为自己晚年中的虞老头为自己晚年中的虞老头为自己晚年中的虞老头为自己晚年能再度浪荡，纠缠着女儿做有钱人的妾。能再度浪荡，纠缠着女儿做有钱人的妾。能再度浪荡，纠缠着女儿做有钱人的妾。能再度浪荡，纠缠着女儿做有钱人的妾。这些这些这些这些“无爱无爱无爱无爱”的表现，造成了人物的孤独。的表现，造成了人物的孤独。的表现，造成了人物的孤独。的表现，造成了人物的孤独。封锁封锁封锁封锁更是体现
6、了人的孤独，人与人都更是体现了人的孤独，人与人都更是体现了人的孤独，人与人都更是体现了人的孤独，人与人都被有形无形的被有形无形的被有形无形的被有形无形的“封锁封锁封锁封锁”隔开了。隔开了。隔开了。隔开了。尽管张尽管张尽管张尽管张爱玲很少在文本中运用爱玲很少在文本中运用爱玲很少在文本中运用爱玲很少在文本中运用“孤独孤独孤独孤独”这个词汇，这个词汇，这个词汇，这个词汇，但这种孤独感却已经在但这种孤独感却已经在但这种孤独感却已经在但这种孤独感却已经在“私语私语私语私语”的语境中倾的语境中倾的语境中倾的语境中倾泻无余。这是一种渗入到潜意识里的孤独，泻无余。这是一种渗入到潜意识里的孤独，泻无余。这是一种
7、渗入到潜意识里的孤独，泻无余。这是一种渗入到潜意识里的孤独，使得她的作品常常笼罩着一种苍凉感。使得她的作品常常笼罩着一种苍凉感。使得她的作品常常笼罩着一种苍凉感。使得她的作品常常笼罩着一种苍凉感。 传奇奇爱情情 19431943年，年，年，年，2323岁的张爱玲结识了她的第一任丈岁的张爱玲结识了她的第一任丈岁的张爱玲结识了她的第一任丈岁的张爱玲结识了她的第一任丈 夫夫夫夫胡兰成。胡当时是伪政府宣传部政务胡兰成。胡当时是伪政府宣传部政务胡兰成。胡当时是伪政府宣传部政务胡兰成。胡当时是伪政府宣传部政务 副部长，擅长写亲日文章。长得瘦长白皙，副部长，擅长写亲日文章。长得瘦长白皙，副部长，擅长写亲日文
8、章。长得瘦长白皙，副部长，擅长写亲日文章。长得瘦长白皙， 一副温文尔雅的书生气，且为人聪颖善悟，一副温文尔雅的书生气，且为人聪颖善悟，一副温文尔雅的书生气，且为人聪颖善悟，一副温文尔雅的书生气，且为人聪颖善悟， 博闻强识，有一定文学功底，但其天生一个博闻强识，有一定文学功底，但其天生一个博闻强识，有一定文学功底，但其天生一个博闻强识，有一定文学功底，但其天生一个 唯我主义者，薄情且好色。胡仰慕张爱玲的唯我主义者，薄情且好色。胡仰慕张爱玲的唯我主义者，薄情且好色。胡仰慕张爱玲的唯我主义者，薄情且好色。胡仰慕张爱玲的 才华，出于好奇，或是寻求刺激，他走入了才华，出于好奇，或是寻求刺激，他走入了才华
9、，出于好奇，或是寻求刺激，他走入了才华，出于好奇，或是寻求刺激，他走入了张爱玲的世界。张爱玲的世界。张爱玲的世界。张爱玲的世界。张爱张爱玲玲玲玲为这为这段恋情拼命地付出。她不介段恋情拼命地付出。她不介段恋情拼命地付出。她不介段恋情拼命地付出。她不介意胡意胡意胡意胡兰兰成已婚，不管他成已婚，不管他成已婚，不管他成已婚，不管他汉汉奸的身份。奸的身份。奸的身份。奸的身份。战战后人民反日情后人民反日情后人民反日情后人民反日情绪绪高高高高涨涨如昔，全力捕捉如昔，全力捕捉如昔，全力捕捉如昔，全力捕捉汉汉奸。胡奸。胡奸。胡奸。胡兰兰成潜逃温州，成潜逃温州，成潜逃温州，成潜逃温州，结识结识新新新新欢欢范秀美。
10、当范秀美。当范秀美。当范秀美。当张爱张爱玲得悉胡玲得悉胡玲得悉胡玲得悉胡兰兰成藏身之成藏身之成藏身之成藏身之处处，千里迢迢，千里迢迢，千里迢迢，千里迢迢觅觅到到到到他的他的他的他的时时候，他候，他候，他候，他对对她的她的她的她的爱爱早已早已早已早已烧烧完了。完了。完了。完了。张爱张爱玲没能力改玲没能力改玲没能力改玲没能力改变变什什什什么么么么，她告，她告，她告，她告诉诉胡胡胡胡兰兰成她自将萎成她自将萎成她自将萎成她自将萎谢谢了。然而，凋了。然而，凋了。然而，凋了。然而，凋谢谢的不只的不只的不只的不只是是是是张爱张爱玲的心，她惊世玲的心，她惊世玲的心，她惊世玲的心，她惊世骇骇俗的写作才俗的写作才
11、俗的写作才俗的写作才华华亦随之而逝。亦随之而逝。亦随之而逝。亦随之而逝。 1955年秋张爱玲远赴美国定居，结识剧作家年秋张爱玲远赴美国定居，结识剧作家赖雅（赖雅（Ferdinand Reyher），并于同年），并于同年8月第二月第二次结婚。次结婚。她找到了自己的精神家园，但物质生活她找到了自己的精神家园，但物质生活艰难。在赖雅的劝说下，她打掉了孩子，两人过艰难。在赖雅的劝说下，她打掉了孩子，两人过着相濡以沫的生活。赖雅长期患有背痛，并时常着相濡以沫的生活。赖雅长期患有背痛，并时常中风，最终卧床不起。中风，最终卧床不起。1967年，赖雅病逝，解脱年，赖雅病逝，解脱了张爱玲，也带走了她的所有了张爱
12、玲，也带走了她的所有精神眷恋。此后她精神眷恋。此后她长期闭门谢长期闭门谢客，过着寂寞的隐居生活，客，过着寂寞的隐居生活，1995年年9月一个人孤独的离开人月一个人孤独的离开人世，享年七十五岁，那一天正世，享年七十五岁，那一天正是中秋节。是中秋节。 传奇才情奇才情 张爱玲是一个天才儿童，张爱玲是一个天才儿童，张爱玲是一个天才儿童，张爱玲是一个天才儿童，6 6岁入私塾，在读诗背经岁入私塾，在读诗背经岁入私塾，在读诗背经岁入私塾，在读诗背经的同时，就开始小说创作。的同时，就开始小说创作。的同时，就开始小说创作。的同时，就开始小说创作。中学中学中学中学时时期通期通期通期通过过了了了了伦伦敦大敦大敦大敦
13、大学的入学学的入学学的入学学的入学考考考考试试，却因为战事激烈无法前往。却因为战事激烈无法前往。却因为战事激烈无法前往。却因为战事激烈无法前往。后来后来后来后来她她她她得到了改入香港大学文学系的机会得到了改入香港大学文学系的机会得到了改入香港大学文学系的机会得到了改入香港大学文学系的机会。在那。在那。在那。在那里里里里她一直她一直她一直她一直名列前茅，无奈名列前茅，无奈名列前茅，无奈名列前茅，无奈1942194219421942年，因太平洋战争爆发，日军年，因太平洋战争爆发，日军年，因太平洋战争爆发，日军年，因太平洋战争爆发，日军进攻香港，香港大学停办，张爱玲未能毕业就与她进攻香港，香港大学停
14、办，张爱玲未能毕业就与她进攻香港，香港大学停办，张爱玲未能毕业就与她进攻香港，香港大学停办，张爱玲未能毕业就与她的终生好友炎樱同船返回上海。的终生好友炎樱同船返回上海。的终生好友炎樱同船返回上海。的终生好友炎樱同船返回上海。因因因因为经济为经济关系，她以唯一的生存关系，她以唯一的生存关系，她以唯一的生存关系，她以唯一的生存 工具工具工具工具- -写作，来渡过难关。写作，来渡过难关。写作，来渡过难关。写作，来渡过难关。1943194319431943年，年，年，年，成名成名成名成名 作，作，作，作，沉香屑沉香屑沉香屑沉香屑第一炉香第一炉香第一炉香第一炉香和和和和沉香屑沉香屑沉香屑沉香屑第二炉第二
15、炉第二炉第二炉 香香香香 发表，发表，发表，发表，替替替替张爱张爱玲向上海文玲向上海文玲向上海文玲向上海文坛坛宣布了一宣布了一宣布了一宣布了一颗颗 夺夺目的新星的来目的新星的来目的新星的来目的新星的来临临。继继之而来的之而来的之而来的之而来的红红玫瑰与白玫瑰与白玫瑰与白玫瑰与白 玫瑰玫瑰玫瑰玫瑰、倾倾城之恋城之恋城之恋城之恋、金金金金锁记锁记等等更奠等等更奠等等更奠等等更奠 下她在中国下她在中国下她在中国下她在中国现现代文学重要的地位。代文学重要的地位。代文学重要的地位。代文学重要的地位。但她的才情但她的才情但她的才情但她的才情 却随着她的爱情的凋谢而凋谢了。在文坛上，却随着她的爱情的凋谢而凋
16、谢了。在文坛上，却随着她的爱情的凋谢而凋谢了。在文坛上，却随着她的爱情的凋谢而凋谢了。在文坛上， 她仅辉煌了两年，此后很少有作品问世。她仅辉煌了两年，此后很少有作品问世。她仅辉煌了两年，此后很少有作品问世。她仅辉煌了两年，此后很少有作品问世。福斯特说福斯特说福斯特说福斯特说“ “小说就是讲故事小说就是讲故事小说就是讲故事小说就是讲故事” ”，那么这篇小说讲了一个什么故事那么这篇小说讲了一个什么故事那么这篇小说讲了一个什么故事那么这篇小说讲了一个什么故事呢？请用自己的语言概括一下。呢？请用自己的语言概括一下。呢？请用自己的语言概括一下。呢？请用自己的语言概括一下。封锁封锁讲了一个名叫吕讲了一个名
17、叫吕宗桢的男人和一个名家吴宗桢的男人和一个名家吴翠远的女人（人物）在遭翠远的女人（人物）在遭遇封锁时（时间）在电车遇封锁时（时间）在电车上（地点）发生的短暂的上（地点）发生的短暂的爱情故事（事件）。封锁爱情故事（事件）。封锁结束后，爱情也结束了，结束后，爱情也结束了，一切又都复原了（结果）。一切又都复原了（结果）。根据故事发生的时间，可以将根据故事发生的时间，可以将根据故事发生的时间，可以将根据故事发生的时间，可以将小说分为几个部分？小说分为几个部分？小说分为几个部分？小说分为几个部分？分为三个部分，封锁前（常态）分为三个部分，封锁前（常态）分为三个部分，封锁前（常态）分为三个部分，封锁前（常
18、态）、封锁中（非常态）以及封锁、封锁中（非常态）以及封锁、封锁中（非常态）以及封锁、封锁中（非常态）以及封锁后（常态）。后（常态）。后（常态）。后（常态）。封锁前的世界具有什么特点呢？请在文中找出相关语封锁前的世界具有什么特点呢？请在文中找出相关语封锁前的世界具有什么特点呢？请在文中找出相关语封锁前的世界具有什么特点呢？请在文中找出相关语句进行分析。句进行分析。句进行分析。句进行分析。A A开电车开电车开电车开电车的人的人的人的人开电开电开电开电车车车车。重复的语句表重复的语句表重复的语句表重复的语句表明了庸常的生活周明了庸常的生活周明了庸常的生活周明了庸常的生活周而复始，属于而复始，属于而复
19、始，属于而复始，属于“ “该该该该是怎样就怎样是怎样就怎样是怎样就怎样是怎样就怎样” ”的的的的人类生活常态。人类生活常态。人类生活常态。人类生活常态。19441944年年年年杂志杂志杂志杂志月刊月刊月刊月刊所登的张爱玲照片所登的张爱玲照片所登的张爱玲照片所登的张爱玲照片B B 电车轨道像两条光莹莹的，水里钻出来的曲蟮，电车轨道像两条光莹莹的，水里钻出来的曲蟮，电车轨道像两条光莹莹的，水里钻出来的曲蟮，电车轨道像两条光莹莹的，水里钻出来的曲蟮，抽抽抽抽长了，又缩短了；抽长了，又缩短了长了，又缩短了；抽长了，又缩短了长了，又缩短了；抽长了，又缩短了长了，又缩短了；抽长了，又缩短了，就这么样往前，
20、就这么样往前，就这么样往前，就这么样往前移移移移柔滑的，老长老长的曲蟮，柔滑的，老长老长的曲蟮，柔滑的，老长老长的曲蟮，柔滑的，老长老长的曲蟮，没有完，没有完没有完，没有完没有完，没有完没有完，没有完反复强调反复强调反复强调反复强调“ “抽长了，抽长了，抽长了，抽长了，又缩短了又缩短了又缩短了又缩短了” ”，暗示出日，暗示出日，暗示出日，暗示出日常生活的贫乏、单调常生活的贫乏、单调常生活的贫乏、单调常生活的贫乏、单调和无聊，和无聊，和无聊，和无聊，“ “没有完，没没有完，没没有完，没没有完，没有完有完有完有完” ”让人觉得这乏味让人觉得这乏味让人觉得这乏味让人觉得这乏味的生活无限漫长，而的生活
21、无限漫长，而的生活无限漫长，而的生活无限漫长，而柔滑又让人觉得把握柔滑又让人觉得把握柔滑又让人觉得把握柔滑又让人觉得把握不住。不住。不住。不住。C C 开电车的人眼睛盯住开电车的人眼睛盯住开电车的人眼睛盯住开电车的人眼睛盯住了这两条蠕蠕的车轨，了这两条蠕蠕的车轨，了这两条蠕蠕的车轨，了这两条蠕蠕的车轨，然而他不发疯。然而他不发疯。然而他不发疯。然而他不发疯。人对冗长乏味的日人对冗长乏味的日人对冗长乏味的日人对冗长乏味的日常生活已习以为常，麻常生活已习以为常，麻常生活已习以为常，麻常生活已习以为常，麻木冷漠了。木冷漠了。木冷漠了。木冷漠了。结合文本中的相关语句，概括吕宗桢在日常生活中的结合文本中
22、的相关语句，概括吕宗桢在日常生活中的结合文本中的相关语句，概括吕宗桢在日常生活中的结合文本中的相关语句，概括吕宗桢在日常生活中的形象。形象。形象。形象。吕宗桢在日常生活中是一个循规蹈矩、谨慎入微的老吕宗桢在日常生活中是一个循规蹈矩、谨慎入微的老吕宗桢在日常生活中是一个循规蹈矩、谨慎入微的老吕宗桢在日常生活中是一个循规蹈矩、谨慎入微的老实人，他身为家庭的顶梁柱，日夜奔忙，对工作失去实人，他身为家庭的顶梁柱，日夜奔忙，对工作失去实人，他身为家庭的顶梁柱，日夜奔忙，对工作失去实人，他身为家庭的顶梁柱，日夜奔忙，对工作失去兴趣，完全褪化成一个赚钱兴趣，完全褪化成一个赚钱兴趣，完全褪化成一个赚钱兴趣，完
23、全褪化成一个赚钱的机器，他的身份是会计师，的机器，他的身份是会计师，的机器，他的身份是会计师，的机器，他的身份是会计师，是父亲，是丈夫，是是父亲，是丈夫，是是父亲，是丈夫，是是父亲，是丈夫，是市民，他的妻子不同市民，他的妻子不同市民，他的妻子不同市民，他的妻子不同情他，她脾气坏，文情他，她脾气坏，文情他，她脾气坏，文情他，她脾气坏，文化低，又不会牵就他，化低，又不会牵就他，化低，又不会牵就他，化低，又不会牵就他，理解他。但他并没有理解他。但他并没有理解他。但他并没有理解他。但他并没有感到什么不适，甚至感到什么不适，甚至感到什么不适，甚至感到什么不适，甚至都不能发现自己的缺都不能发现自己的缺都不
24、能发现自己的缺都不能发现自己的缺乏和欲望。乏和欲望。乏和欲望。乏和欲望。华茂银行的会计师，一个齐齐整整穿着西装戴着玳瑁华茂银行的会计师，一个齐齐整整穿着西装戴着玳瑁华茂银行的会计师，一个齐齐整整穿着西装戴着玳瑁华茂银行的会计师，一个齐齐整整穿着西装戴着玳瑁边眼镜提着公事皮包的人，抱着报纸里的热腾腾的包边眼镜提着公事皮包的人，抱着报纸里的热腾腾的包边眼镜提着公事皮包的人，抱着报纸里的热腾腾的包边眼镜提着公事皮包的人，抱着报纸里的热腾腾的包子满街跑，忙得没头没脑，子满街跑，忙得没头没脑，子满街跑，忙得没头没脑，子满街跑，忙得没头没脑，我对于我的工作一点也不我对于我的工作一点也不我对于我的工作一点也
25、不我对于我的工作一点也不感到兴趣，我太太感到兴趣，我太太感到兴趣，我太太感到兴趣，我太太一点都不同情我，一点都不同情我，一点都不同情我，一点都不同情我，她她她她那脾气那脾气那脾气那脾气她连她连她连她连小学都没有毕业，平小学都没有毕业，平小学都没有毕业，平小学都没有毕业，平时，他是会计师，他是时，他是会计师，他是时，他是会计师，他是时，他是会计师，他是孩子的父亲，他是家孩子的父亲，他是家孩子的父亲，他是家孩子的父亲，他是家长，他是车上的搭客，长，他是车上的搭客，长，他是车上的搭客，长，他是车上的搭客，他是店里的主顾，他是他是店里的主顾，他是他是店里的主顾，他是他是店里的主顾，他是市民。市民。市民
26、。市民。结合文本中的相关语句，概括吴翠远在日常生活中的形结合文本中的相关语句，概括吴翠远在日常生活中的形结合文本中的相关语句，概括吴翠远在日常生活中的形结合文本中的相关语句，概括吴翠远在日常生活中的形象。象。象。象。吴翠远在日常生活中其貌不扬，内吴翠远在日常生活中其貌不扬，内吴翠远在日常生活中其貌不扬，内吴翠远在日常生活中其貌不扬，内敛，节制，庄重，像教会派的少奶敛，节制，庄重，像教会派的少奶敛，节制，庄重，像教会派的少奶敛，节制，庄重，像教会派的少奶奶，却还没有结婚，她是一个好女奶，却还没有结婚，她是一个好女奶，却还没有结婚，她是一个好女奶，却还没有结婚，她是一个好女人，没有成就感的压抑的工
27、作环境，人，没有成就感的压抑的工作环境，人，没有成就感的压抑的工作环境，人，没有成就感的压抑的工作环境，刻板的虚荣的家庭氛围，让她不快刻板的虚荣的家庭氛围，让她不快刻板的虚荣的家庭氛围，让她不快刻板的虚荣的家庭氛围，让她不快乐。乐。乐。乐。看上去像一个教会派的少奶奶，但是还没有结婚，头看上去像一个教会派的少奶奶，但是还没有结婚，头看上去像一个教会派的少奶奶，但是还没有结婚，头看上去像一个教会派的少奶奶，但是还没有结婚，头发梳成千篇一律的式样，唯发梳成千篇一律的式样，唯发梳成千篇一律的式样，唯发梳成千篇一律的式样，唯恐唤起公众的注意，在家里她是恐唤起公众的注意，在家里她是恐唤起公众的注意，在家里
28、她是恐唤起公众的注意，在家里她是一个好女儿，在学校里她是一个一个好女儿，在学校里她是一个一个好女儿，在学校里她是一个一个好女儿，在学校里她是一个好学生，翠远在学校里老是觉得好学生，翠远在学校里老是觉得好学生，翠远在学校里老是觉得好学生，翠远在学校里老是觉得谁都看不起她谁都看不起她谁都看不起她谁都看不起她从校长起，从校长起，从校长起，从校长起，教授、学生、校役教授、学生、校役教授、学生、校役教授、学生、校役学生们学生们学生们学生们尤其愤慨得厉害：尤其愤慨得厉害：尤其愤慨得厉害：尤其愤慨得厉害：“ “申大越来申大越来申大越来申大越来越糟了！一天不如一天！越糟了！一天不如一天！越糟了！一天不如一天！
29、越糟了！一天不如一天！用中国人教英文，照说，已经是用中国人教英文，照说，已经是用中国人教英文，照说，已经是用中国人教英文，照说，已经是不应当，何况是没有出过洋的不应当，何况是没有出过洋的不应当，何况是没有出过洋的不应当，何况是没有出过洋的中国人！中国人！中国人！中国人！” ”翠远在学校里受气，翠远在学校里受气，翠远在学校里受气，翠远在学校里受气，在家里也受气。在家里也受气。在家里也受气。在家里也受气。吴家是一个新式的，带着宗教背景的模范家庭。家里竭力鼓励吴家是一个新式的，带着宗教背景的模范家庭。家里竭力鼓励吴家是一个新式的，带着宗教背景的模范家庭。家里竭力鼓励吴家是一个新式的，带着宗教背景的模
30、范家庭。家里竭力鼓励女儿用功读书，一步一步往上爬，爬到了顶儿尖儿上女儿用功读书，一步一步往上爬，爬到了顶儿尖儿上女儿用功读书，一步一步往上爬，爬到了顶儿尖儿上女儿用功读书，一步一步往上爬，爬到了顶儿尖儿上一个一个一个一个二十来岁的女孩子在大学里教书！打破了女子职业的新纪录。二十来岁的女孩子在大学里教书！打破了女子职业的新纪录。二十来岁的女孩子在大学里教书！打破了女子职业的新纪录。二十来岁的女孩子在大学里教书！打破了女子职业的新纪录。然而家长渐渐对她失掉了兴趣，她是一个好女儿，好学生。她然而家长渐渐对她失掉了兴趣，她是一个好女儿，好学生。她然而家长渐渐对她失掉了兴趣，她是一个好女儿，好学生。她然
31、而家长渐渐对她失掉了兴趣，她是一个好女儿，好学生。她家里都是好人，天天洗澡，看报，听无线电向来不听申曲滑稽家里都是好人，天天洗澡，看报，听无线电向来不听申曲滑稽家里都是好人，天天洗澡，看报，听无线电向来不听申曲滑稽家里都是好人，天天洗澡，看报，听无线电向来不听申曲滑稽京戏什么的，而专听贝多芬瓦格涅的交响乐，听不懂也要听，京戏什么的，而专听贝多芬瓦格涅的交响乐，听不懂也要听，京戏什么的，而专听贝多芬瓦格涅的交响乐，听不懂也要听，京戏什么的，而专听贝多芬瓦格涅的交响乐，听不懂也要听，翠远不快乐。翠远不快乐。翠远不快乐。翠远不快乐。封锁后，留在车厢的人为什么都学起吕宗桢，看报、看发票、看封锁后，留在
32、车厢的人为什么都学起吕宗桢，看报、看发票、看封锁后，留在车厢的人为什么都学起吕宗桢，看报、看发票、看封锁后，留在车厢的人为什么都学起吕宗桢，看报、看发票、看章程、看名片，甚至看街上的市招？章程、看名片，甚至看街上的市招？章程、看名片，甚至看街上的市招？章程、看名片，甚至看街上的市招？他们不能不填满这可怕的空虚他们不能不填满这可怕的空虚他们不能不填满这可怕的空虚他们不能不填满这可怕的空虚不然，他们的脑子也许会活动起来。不然，他们的脑子也许会活动起来。不然，他们的脑子也许会活动起来。不然，他们的脑子也许会活动起来。思想是痛苦的一件事。思想是痛苦的一件事。思想是痛苦的一件事。思想是痛苦的一件事。因为
33、封锁让留在车厢里的人觉因为封锁让留在车厢里的人觉因为封锁让留在车厢里的人觉因为封锁让留在车厢里的人觉得特别的空虚与无聊，在这种空虚得特别的空虚与无聊，在这种空虚得特别的空虚与无聊，在这种空虚得特别的空虚与无聊，在这种空虚与无聊中，人就特别地容易思考，与无聊中，人就特别地容易思考，与无聊中，人就特别地容易思考，与无聊中，人就特别地容易思考，一思考，就会发现自己在日常生活一思考，就会发现自己在日常生活一思考，就会发现自己在日常生活一思考，就会发现自己在日常生活中的诸多不满意，或者发现日常生中的诸多不满意，或者发现日常生中的诸多不满意，或者发现日常生中的诸多不满意，或者发现日常生活中自己都没有意识到
34、的东西，从活中自己都没有意识到的东西，从活中自己都没有意识到的东西，从活中自己都没有意识到的东西，从而为自己徒增烦恼。所以郑板桥说，而为自己徒增烦恼。所以郑板桥说，而为自己徒增烦恼。所以郑板桥说，而为自己徒增烦恼。所以郑板桥说，难得糊涂，一思考就陷入窘境，人难得糊涂，一思考就陷入窘境，人难得糊涂，一思考就陷入窘境，人难得糊涂，一思考就陷入窘境，人类一思考，上帝就发笑。类一思考，上帝就发笑。类一思考，上帝就发笑。类一思考，上帝就发笑。吴翠远在封锁中发现了什么？她与封锁前有什么不同吴翠远在封锁中发现了什么？她与封锁前有什么不同吴翠远在封锁中发现了什么？她与封锁前有什么不同吴翠远在封锁中发现了什么？
35、她与封锁前有什么不同 ？若在平时，批了也就批了，可是若在平时，批了也就批了，可是若在平时，批了也就批了，可是若在平时，批了也就批了，可是今天她有太多的考虑的时间，她今天她有太多的考虑的时间，她今天她有太多的考虑的时间，她今天她有太多的考虑的时间，她不由地要质问自己，为什么她给不由地要质问自己，为什么她给不由地要质问自己，为什么她给不由地要质问自己，为什么她给了他这么好的分数：不问倒也罢了他这么好的分数：不问倒也罢了他这么好的分数：不问倒也罢了他这么好的分数：不问倒也罢了，一问，她竟涨红了脸。她突了，一问，她竟涨红了脸。她突了，一问，她竟涨红了脸。她突了，一问，她竟涨红了脸。她突然明白了：因为这
36、学生是胆敢这然明白了：因为这学生是胆敢这然明白了：因为这学生是胆敢这然明白了：因为这学生是胆敢这么毫无顾忌地对她说这些话的唯么毫无顾忌地对她说这些话的唯么毫无顾忌地对她说这些话的唯么毫无顾忌地对她说这些话的唯一的一个男子。他拿她当做一个一的一个男子。他拿她当做一个一的一个男子。他拿她当做一个一的一个男子。他拿她当做一个见多识广的人看待；他拿她当做见多识广的人看待；他拿她当做见多识广的人看待；他拿她当做见多识广的人看待；他拿她当做一个男人，一个心腹。他看得起一个男人，一个心腹。他看得起一个男人，一个心腹。他看得起一个男人，一个心腹。他看得起她。觉得自己太可爱了的人，是她。觉得自己太可爱了的人，是
37、她。觉得自己太可爱了的人，是她。觉得自己太可爱了的人，是熬不住要笑的。翠远笑了。熬不住要笑的。翠远笑了。熬不住要笑的。翠远笑了。熬不住要笑的。翠远笑了。看不出这人倒也会花言巧语看不出这人倒也会花言巧语看不出这人倒也会花言巧语看不出这人倒也会花言巧语以为他是个靠得住的以为他是个靠得住的以为他是个靠得住的以为他是个靠得住的生意人模样！她又看了他一眼。他搁在报纸包上的那生意人模样！她又看了他一眼。他搁在报纸包上的那生意人模样！她又看了他一眼。他搁在报纸包上的那生意人模样！她又看了他一眼。他搁在报纸包上的那只手，从袖口里出来，黄色的，敏感的只手，从袖口里出来，黄色的，敏感的只手，从袖口里出来，黄色的，
38、敏感的只手，从袖口里出来，黄色的，敏感的一个真的一个真的一个真的一个真的人！不很诚实，也不很聪明，但是一个真的人！她突人！不很诚实，也不很聪明，但是一个真的人！她突人！不很诚实，也不很聪明，但是一个真的人！她突人！不很诚实，也不很聪明，但是一个真的人！她突然觉得炽热，快乐。翠远抿紧然觉得炽热，快乐。翠远抿紧然觉得炽热，快乐。翠远抿紧然觉得炽热，快乐。翠远抿紧了嘴唇。她家里的人了嘴唇。她家里的人了嘴唇。她家里的人了嘴唇。她家里的人那些那些那些那些一尘不染的好人一尘不染的好人一尘不染的好人一尘不染的好人她恨他们！她恨他们！她恨他们！她恨他们！他们哄够了她。他们要她找个他们哄够了她。他们要她找个他们
39、哄够了她。他们要她找个他们哄够了她。他们要她找个有钱的女婿，宗桢没有钱而有有钱的女婿，宗桢没有钱而有有钱的女婿，宗桢没有钱而有有钱的女婿，宗桢没有钱而有太太太太太太太太气气他们也好！气，气气他们也好！气，气气他们也好！气，气气他们也好！气，活该气！她只要他的生命中的活该气！她只要他的生命中的活该气！她只要他的生命中的活该气！她只要他的生命中的一部分，谁也不希罕的一部分。一部分，谁也不希罕的一部分。一部分，谁也不希罕的一部分。一部分，谁也不希罕的一部分。他白糟蹋了他自己的幸福。那么他白糟蹋了他自己的幸福。那么他白糟蹋了他自己的幸福。那么他白糟蹋了他自己的幸福。那么愚蠢的浪费！她哭了，可是那不愚蠢
40、的浪费！她哭了，可是那不愚蠢的浪费！她哭了，可是那不愚蠢的浪费！她哭了，可是那不是斯斯文文的，淑女式的哭。是斯斯文文的，淑女式的哭。是斯斯文文的，淑女式的哭。是斯斯文文的，淑女式的哭。她简直把她的眼泪唾到他脸上。她简直把她的眼泪唾到他脸上。她简直把她的眼泪唾到他脸上。她简直把她的眼泪唾到他脸上。这些语句表明，吴翠远是个日常生活的好人，在封锁这些语句表明，吴翠远是个日常生活的好人，在封锁这些语句表明，吴翠远是个日常生活的好人，在封锁这些语句表明，吴翠远是个日常生活的好人，在封锁的空间里，她有了思考的时间，她发现自己离真实生的空间里，她有了思考的时间，她发现自己离真实生的空间里，她有了思考的时间，
41、她发现自己离真实生的空间里，她有了思考的时间，她发现自己离真实生命很遥远，她渴望被重视，渴望真，高兴有人调戏她，命很遥远，她渴望被重视，渴望真，高兴有人调戏她，命很遥远，她渴望被重视，渴望真，高兴有人调戏她，命很遥远，她渴望被重视，渴望真，高兴有人调戏她，内心渴望被诱惑，渴望激情，她想背叛她自己，与日内心渴望被诱惑，渴望激情，她想背叛她自己，与日内心渴望被诱惑，渴望激情，她想背叛她自己，与日内心渴望被诱惑，渴望激情，她想背叛她自己，与日常生活中的完全不一样。常生活中的完全不一样。常生活中的完全不一样。常生活中的完全不一样。 吕宗桢调戏吴翠远的动吕宗桢调戏吴翠远的动吕宗桢调戏吴翠远的动吕宗桢调戏
42、吴翠远的动机是什么？机是什么？机是什么？机是什么？躲避亲戚，气气他的太躲避亲戚，气气他的太躲避亲戚，气气他的太躲避亲戚，气气他的太太。太。太。太。吕宗桢对吴翠远的印象经过了哪些转变？吕宗桢对吴翠远的印象经过了哪些转变？吕宗桢对吴翠远的印象经过了哪些转变？吕宗桢对吴翠远的印象经过了哪些转变？A A他不怎么喜欢身边这女人。她的手臂，白倒是白的，他不怎么喜欢身边这女人。她的手臂，白倒是白的，他不怎么喜欢身边这女人。她的手臂，白倒是白的，他不怎么喜欢身边这女人。她的手臂，白倒是白的，像挤出来的牙膏。她的整个的人像挤出来的牙膏，没有像挤出来的牙膏。她的整个的人像挤出来的牙膏，没有像挤出来的牙膏。她的整个
43、的人像挤出来的牙膏，没有像挤出来的牙膏。她的整个的人像挤出来的牙膏，没有款式。款式。款式。款式。B B拆开来一部分一部分地看，她未尝没有她的一拆开来一部分一部分地看，她未尝没有她的一拆开来一部分一部分地看，她未尝没有她的一拆开来一部分一部分地看，她未尝没有她的一种风韵。种风韵。种风韵。种风韵。C C在宗桢的眼中，她的脸像一朵淡淡几笔的白在宗桢的眼中，她的脸像一朵淡淡几笔的白在宗桢的眼中，她的脸像一朵淡淡几笔的白在宗桢的眼中，她的脸像一朵淡淡几笔的白描牡丹花，额角上两三根吹乱的短发便是风中的花蕊。描牡丹花，额角上两三根吹乱的短发便是风中的花蕊。描牡丹花，额角上两三根吹乱的短发便是风中的花蕊。描牡
44、丹花，额角上两三根吹乱的短发便是风中的花蕊。D D宗桢断定了翠远是一个可爱的女人宗桢断定了翠远是一个可爱的女人宗桢断定了翠远是一个可爱的女人宗桢断定了翠远是一个可爱的女人白，稀薄，温白，稀薄，温白，稀薄，温白，稀薄，温热，像冬天里热，像冬天里热，像冬天里热，像冬天里你自己嘴里呵出来的你自己嘴里呵出来的你自己嘴里呵出来的你自己嘴里呵出来的一口气。你不要她，一口气。你不要她，一口气。你不要她，一口气。你不要她，她就悄悄地飘散了。她就悄悄地飘散了。她就悄悄地飘散了。她就悄悄地飘散了。 吕宗桢在封锁中发现了什么？他需要什么？吕宗桢在封锁中发现了什么？他需要什么？吕宗桢在封锁中发现了什么？他需要什么？吕
45、宗桢在封锁中发现了什么？他需要什么？ 他看着她，她红了脸，她一脸红，让他看见了，他显然他看着她，她红了脸，她一脸红，让他看见了，他显然他看着她，她红了脸，她一脸红，让他看见了，他显然他看着她，她红了脸，她一脸红，让他看见了，他显然是很愉快。她的脸就越发红了。宗桢没有想到他能够使是很愉快。她的脸就越发红了。宗桢没有想到他能够使是很愉快。她的脸就越发红了。宗桢没有想到他能够使是很愉快。她的脸就越发红了。宗桢没有想到他能够使一个女人脸红，使她微笑，使她背过脸去，使她掉过头一个女人脸红，使她微笑，使她背过脸去，使她掉过头一个女人脸红，使她微笑，使她背过脸去，使她掉过头一个女人脸红，使她微笑，使她背过脸
46、去，使她掉过头来。在这里，他是一个男子。对于这个不知道他的底细来。在这里，他是一个男子。对于这个不知道他的底细来。在这里，他是一个男子。对于这个不知道他的底细来。在这里，他是一个男子。对于这个不知道他的底细的女人，他只是一个单纯的男子。的女人，他只是一个单纯的男子。的女人，他只是一个单纯的男子。的女人，他只是一个单纯的男子。这些语句表明，吕宗桢是个日常生活中的老实人。在封这些语句表明，吕宗桢是个日常生活中的老实人。在封这些语句表明，吕宗桢是个日常生活中的老实人。在封这些语句表明，吕宗桢是个日常生活中的老实人。在封锁的空间里，他为了躲避一个亲戚而调情，但在这个调锁的空间里，他为了躲避一个亲戚而调
47、情，但在这个调锁的空间里，他为了躲避一个亲戚而调情，但在这个调锁的空间里，他为了躲避一个亲戚而调情，但在这个调情的过程中，吕宗桢反抗着平时的形象，重新塑造了自情的过程中，吕宗桢反抗着平时的形象，重新塑造了自情的过程中，吕宗桢反抗着平时的形象，重新塑造了自情的过程中，吕宗桢反抗着平时的形象，重新塑造了自己的形象，他变得有了勇气、激情，变得更像一个男人己的形象，他变得有了勇气、激情，变得更像一个男人己的形象，他变得有了勇气、激情，变得更像一个男人己的形象，他变得有了勇气、激情，变得更像一个男人了，他发现自己需要理解和体贴，需要被尊重包容，需了，他发现自己需要理解和体贴，需要被尊重包容，需了，他发现
48、自己需要理解和体贴，需要被尊重包容，需了，他发现自己需要理解和体贴，需要被尊重包容，需要有男人的魅力。要有男人的魅力。要有男人的魅力。要有男人的魅力。 封锁解除后，吕宗桢有没有给吴翠远打电话，为什么？封锁解除后，吕宗桢有没有给吴翠远打电话，为什么？封锁解除后，吕宗桢有没有给吴翠远打电话，为什么？封锁解除后，吕宗桢有没有给吴翠远打电话，为什么？ 没有，因为生活又恢复了常态，吕宗桢继续扮演着日常没有，因为生活又恢复了常态，吕宗桢继续扮演着日常没有，因为生活又恢复了常态，吕宗桢继续扮演着日常没有，因为生活又恢复了常态，吕宗桢继续扮演着日常生活中丈夫、爸爸等形象，继续过着庸常、一成不变的生活中丈夫、爸
49、爸等形象，继续过着庸常、一成不变的生活中丈夫、爸爸等形象，继续过着庸常、一成不变的生活中丈夫、爸爸等形象，继续过着庸常、一成不变的生活，慢慢忘掉了封锁中激情的自己。生活，慢慢忘掉了封锁中激情的自己。生活，慢慢忘掉了封锁中激情的自己。生活，慢慢忘掉了封锁中激情的自己。 封锁解除了，吕宗桢又回到熟悉的生活中，结尾写了一封锁解除了，吕宗桢又回到熟悉的生活中，结尾写了一封锁解除了，吕宗桢又回到熟悉的生活中，结尾写了一封锁解除了，吕宗桢又回到熟悉的生活中，结尾写了一只乌壳虫，作者写这只乌壳虫有什么寓意？只乌壳虫，作者写这只乌壳虫有什么寓意？只乌壳虫，作者写这只乌壳虫有什么寓意？只乌壳虫，作者写这只乌壳虫
50、有什么寓意？乌壳虫整天爬来爬去，很少有思考的时间，当吕宗桢扭乌壳虫整天爬来爬去，很少有思考的时间，当吕宗桢扭乌壳虫整天爬来爬去，很少有思考的时间，当吕宗桢扭乌壳虫整天爬来爬去，很少有思考的时间，当吕宗桢扭开电灯时，乌壳虫伏在地板的正中，暂时脱离了它的生开电灯时，乌壳虫伏在地板的正中，暂时脱离了它的生开电灯时，乌壳虫伏在地板的正中，暂时脱离了它的生开电灯时，乌壳虫伏在地板的正中，暂时脱离了它的生活常态，当灯熄灭，乌壳虫又恢复了常态，回巢了。活常态，当灯熄灭，乌壳虫又恢复了常态，回巢了。活常态，当灯熄灭，乌壳虫又恢复了常态，回巢了。活常态，当灯熄灭，乌壳虫又恢复了常态，回巢了。“ “乌壳虫乌壳虫乌
51、壳虫乌壳虫” ”的意象就是吕宗桢生活处境的隐语，吕宗桢在的意象就是吕宗桢生活处境的隐语，吕宗桢在的意象就是吕宗桢生活处境的隐语，吕宗桢在的意象就是吕宗桢生活处境的隐语，吕宗桢在非常态下说了日常不敢说的话，想起了日常不敢想的欲非常态下说了日常不敢说的话，想起了日常不敢想的欲非常态下说了日常不敢说的话，想起了日常不敢想的欲非常态下说了日常不敢说的话，想起了日常不敢想的欲望，但常态一恢复，望，但常态一恢复，望，但常态一恢复，望，但常态一恢复，封锁一解除，吕宗封锁一解除，吕宗封锁一解除，吕宗封锁一解除，吕宗桢又回到了以前。桢又回到了以前。桢又回到了以前。桢又回到了以前。通过对小说环境、人物形象的分析，
52、你认为通过对小说环境、人物形象的分析，你认为通过对小说环境、人物形象的分析，你认为通过对小说环境、人物形象的分析，你认为“ “封锁封锁封锁封锁” ”有有有有怎样的寓意？怎样的寓意？怎样的寓意？怎样的寓意？现实是单调、乏味、平庸的，在有序的生活轨道上，人现实是单调、乏味、平庸的，在有序的生活轨道上，人现实是单调、乏味、平庸的，在有序的生活轨道上，人现实是单调、乏味、平庸的，在有序的生活轨道上，人背负着应有的责任，承受着固有的压力前行。而电车上背负着应有的责任，承受着固有的压力前行。而电车上背负着应有的责任，承受着固有的压力前行。而电车上背负着应有的责任，承受着固有的压力前行。而电车上的的的的“
53、“封锁封锁封锁封锁” ”引发了人心蓄积已久的躁动，让人从常规脱引发了人心蓄积已久的躁动，让人从常规脱引发了人心蓄积已久的躁动，让人从常规脱引发了人心蓄积已久的躁动，让人从常规脱缰而出，是人性的一个出逃机会，也是一次解放。日常缰而出，是人性的一个出逃机会，也是一次解放。日常缰而出，是人性的一个出逃机会，也是一次解放。日常缰而出，是人性的一个出逃机会，也是一次解放。日常生活封锁了人性，非常态中，人性是开放的，人的自然生活封锁了人性，非常态中，人性是开放的，人的自然生活封锁了人性，非常态中，人性是开放的，人的自然生活封锁了人性，非常态中，人性是开放的，人的自然欲望欲望欲望欲望得到释放，并导致得到释放
54、，并导致得到释放，并导致得到释放，并导致激情的突然迸发，激情的突然迸发，激情的突然迸发，激情的突然迸发，产生越轨的萌想，产生越轨的萌想，产生越轨的萌想，产生越轨的萌想，从而对日常生活从而对日常生活从而对日常生活从而对日常生活构成反封锁。构成反封锁。构成反封锁。构成反封锁。 封封锁文字欣文字欣赏1、反复，重、反复，重现：为了表现：为了表达的需要，达的需要，有意重复使有意重复使用某个词语、用某个词语、句子或句组。句子或句组。（1 1）开电车开电车开电车开电车的人的人的人的人开电车开电车开电车开电车： 使叙述语言显得死板，让人使叙述语言显得死板，让人使叙述语言显得死板，让人使叙述语言显得死板，让人感
55、受到庸常的生活周而复始，属于感受到庸常的生活周而复始，属于感受到庸常的生活周而复始，属于感受到庸常的生活周而复始，属于“ “该是怎样就怎样该是怎样就怎样该是怎样就怎样该是怎样就怎样” ”的人类生活常态。的人类生活常态。的人类生活常态。的人类生活常态。（2 2）、）、）、）、抽长了，又缩短了；抽长了，又缩短了抽长了，又缩短了；抽长了，又缩短了抽长了，又缩短了；抽长了，又缩短了抽长了，又缩短了；抽长了，又缩短了，就这，就这，就这，就这么样往前移么样往前移么样往前移么样往前移柔滑的，老长老长的曲蟮，柔滑的，老长老长的曲蟮，柔滑的，老长老长的曲蟮，柔滑的，老长老长的曲蟮，没有完，没有完，没有完，没有完
56、，没有完没有完没有完没有完： 暗示出日常生活的贫乏、单调和无聊，暗示出日常生活的贫乏、单调和无聊，暗示出日常生活的贫乏、单调和无聊，暗示出日常生活的贫乏、单调和无聊，并且让人觉得并且让人觉得并且让人觉得并且让人觉得这乏味的生活这乏味的生活这乏味的生活这乏味的生活无限漫长。无限漫长。无限漫长。无限漫长。 （3 3）摇铃了。）摇铃了。）摇铃了。）摇铃了。“ “叮玲玲玲玲玲，叮玲玲玲玲玲，叮玲玲玲玲玲，叮玲玲玲玲玲，” ”每一个每一个每一个每一个“ “玲玲玲玲” ”字是字是字是字是冷冷的一小点，一点一点连成了一条虚线，切断了时间冷冷的一小点，一点一点连成了一条虚线，切断了时间冷冷的一小点，一点一点连
57、成了一条虚线，切断了时间冷冷的一小点，一点一点连成了一条虚线，切断了时间与空间与空间与空间与空间封锁开放了。封锁开放了。封锁开放了。封锁开放了。“ “叮玲玲玲玲玲叮玲玲玲玲玲叮玲玲玲玲玲叮玲玲玲玲玲” ”摇着铃，每摇着铃，每摇着铃，每摇着铃，每一个一个一个一个“ “玲玲玲玲” ”字是冷冷的一点，一点一点连成一条虚线，字是冷冷的一点，一点一点连成一条虚线，字是冷冷的一点，一点一点连成一条虚线，字是冷冷的一点，一点一点连成一条虚线，切断时间与空间：切断时间与空间：切断时间与空间：切断时间与空间： 间隔重复，使小说的脉络清晰，对常态间隔重复，使小说的脉络清晰，对常态间隔重复，使小说的脉络清晰，对常态
58、间隔重复，使小说的脉络清晰，对常态和非常态起到一种切换作用。和非常态起到一种切换作用。和非常态起到一种切换作用。和非常态起到一种切换作用。 （4 4）还有一个较有勇气的山东乞丐，毅然打破了这静默。他的）还有一个较有勇气的山东乞丐，毅然打破了这静默。他的）还有一个较有勇气的山东乞丐，毅然打破了这静默。他的）还有一个较有勇气的山东乞丐，毅然打破了这静默。他的嗓子浑圆嘹亮：嗓子浑圆嘹亮：嗓子浑圆嘹亮：嗓子浑圆嘹亮：“ “可怜啊可怜！一个人啊没钱！可怜啊可怜！一个人啊没钱！可怜啊可怜！一个人啊没钱！可怜啊可怜！一个人啊没钱！” ”悠久的歌，悠久的歌，悠久的歌，悠久的歌，从一个世纪唱到下一个世纪。音乐性
59、的节奏传染上了开电车的。从一个世纪唱到下一个世纪。音乐性的节奏传染上了开电车的。从一个世纪唱到下一个世纪。音乐性的节奏传染上了开电车的。从一个世纪唱到下一个世纪。音乐性的节奏传染上了开电车的。开电车的也是山东人。他长长地叹了一口气，抱着胳膊，向车开电车的也是山东人。他长长地叹了一口气，抱着胳膊，向车开电车的也是山东人。他长长地叹了一口气，抱着胳膊，向车开电车的也是山东人。他长长地叹了一口气，抱着胳膊，向车门上一靠，跟着唱了起来：门上一靠，跟着唱了起来：门上一靠，跟着唱了起来：门上一靠，跟着唱了起来：“ “可怜啊可怜！一个人啊没钱！可怜啊可怜！一个人啊没钱！可怜啊可怜！一个人啊没钱！可怜啊可怜！
60、一个人啊没钱！” ”开电车的放声唱道：开电车的放声唱道：开电车的放声唱道：开电车的放声唱道：“ “可怜啊可怜！一个人啊没钱！可可怜啊可怜！一个人啊没钱！可可怜啊可怜！一个人啊没钱！可可怜啊可怜！一个人啊没钱！可怜啊可怜啊可怜啊可怜啊可”一个穷婆子慌里慌张掠过车头，横穿过马路。开电一个穷婆子慌里慌张掠过车头，横穿过马路。开电一个穷婆子慌里慌张掠过车头，横穿过马路。开电一个穷婆子慌里慌张掠过车头，横穿过马路。开电车的大喝道：车的大喝道：车的大喝道：车的大喝道：“ “猪猡！猪猡！猪猡！猪猡！” ”： 这歌谣就是常态生活的调子，这种调这歌谣就是常态生活的调子，这种调这歌谣就是常态生活的调子，这种调这歌
61、谣就是常态生活的调子，这种调子不断地重复，从小说开头唱到小说结尾，并且似乎预示着这种子不断地重复，从小说开头唱到小说结尾，并且似乎预示着这种子不断地重复，从小说开头唱到小说结尾，并且似乎预示着这种子不断地重复，从小说开头唱到小说结尾，并且似乎预示着这种常态将从一个世纪常态将从一个世纪常态将从一个世纪常态将从一个世纪延伸到另一个世纪，延伸到另一个世纪，延伸到另一个世纪，延伸到另一个世纪，难以改变，这也正难以改变，这也正难以改变，这也正难以改变，这也正显示了日常生活周显示了日常生活周显示了日常生活周显示了日常生活周而复始且无限漫长而复始且无限漫长而复始且无限漫长而复始且无限漫长的特点。的特点。的特
62、点。的特点。 2 2、比喻：即两种不同性质的事物，彼此有相似点，、比喻：即两种不同性质的事物，彼此有相似点，、比喻：即两种不同性质的事物，彼此有相似点，、比喻：即两种不同性质的事物，彼此有相似点，便用一事物来比方另一事物。便用一事物来比方另一事物。便用一事物来比方另一事物。便用一事物来比方另一事物。（1 1）电车轨道电车轨道电车轨道电车轨道像两条光莹莹的，水里钻出来的像两条光莹莹的，水里钻出来的像两条光莹莹的，水里钻出来的像两条光莹莹的，水里钻出来的曲蟮曲蟮曲蟮曲蟮，抽长了，又缩短了；抽长了，又缩短了，就这么样往前抽长了，又缩短了；抽长了，又缩短了，就这么样往前抽长了，又缩短了；抽长了，又缩短
63、了，就这么样往前抽长了，又缩短了；抽长了，又缩短了，就这么样往前移移移移柔滑的，老长老长的曲蟮，没有完，没有完：柔滑的，老长老长的曲蟮，没有完，没有完：柔滑的，老长老长的曲蟮，没有完，没有完：柔滑的，老长老长的曲蟮，没有完，没有完： 抓住了电车轨道在外形上与曲蟮的相似点，并隐喻抓住了电车轨道在外形上与曲蟮的相似点，并隐喻抓住了电车轨道在外形上与曲蟮的相似点，并隐喻抓住了电车轨道在外形上与曲蟮的相似点，并隐喻着日常生活的贫乏、单调、无聊和难以把握。着日常生活的贫乏、单调、无聊和难以把握。着日常生活的贫乏、单调、无聊和难以把握。着日常生活的贫乏、单调、无聊和难以把握。 （2 2）生命像圣经，从希伯
64、莱文译成希腊文，从希腊文译成拉丁）生命像圣经，从希伯莱文译成希腊文，从希腊文译成拉丁）生命像圣经，从希伯莱文译成希腊文，从希腊文译成拉丁）生命像圣经，从希伯莱文译成希腊文，从希腊文译成拉丁文，从拉丁文译成英文，从英文译成国语。翠远读它的时候，文，从拉丁文译成英文，从英文译成国语。翠远读它的时候，文，从拉丁文译成英文，从英文译成国语。翠远读它的时候，文，从拉丁文译成英文，从英文译成国语。翠远读它的时候，国语又在她脑子里译成了上海话。那未免有点隔膜：国语又在她脑子里译成了上海话。那未免有点隔膜：国语又在她脑子里译成了上海话。那未免有点隔膜：国语又在她脑子里译成了上海话。那未免有点隔膜： 圣经圣经圣
65、经圣经经经经经过无数种语言最终译成了上海话，使人产生过无数种语言最终译成了上海话，使人产生过无数种语言最终译成了上海话，使人产生过无数种语言最终译成了上海话，使人产生“ “隔膜隔膜隔膜隔膜” ”，这是翠，这是翠，这是翠，这是翠远在不经意的阅卷中，灵光一闪的醒悟远在不经意的阅卷中，灵光一闪的醒悟远在不经意的阅卷中，灵光一闪的醒悟远在不经意的阅卷中，灵光一闪的醒悟自己与真实生命的自己与真实生命的自己与真实生命的自己与真实生命的隔膜，就像翻译与原著的隔膜。抽象的感觉，借助形象的联想，隔膜，就像翻译与原著的隔膜。抽象的感觉，借助形象的联想，隔膜，就像翻译与原著的隔膜。抽象的感觉，借助形象的联想，隔膜，
66、就像翻译与原著的隔膜。抽象的感觉，借助形象的联想，让人突然有所感悟。让人突然有所感悟。让人突然有所感悟。让人突然有所感悟。 （3 3）她的手臂，白倒是白的，像挤出来的牙膏。她的）她的手臂，白倒是白的，像挤出来的牙膏。她的）她的手臂，白倒是白的，像挤出来的牙膏。她的）她的手臂，白倒是白的，像挤出来的牙膏。她的整个的人像挤出来的牙膏，没有款式：整个的人像挤出来的牙膏，没有款式：整个的人像挤出来的牙膏，没有款式：整个的人像挤出来的牙膏，没有款式： 牙膏的特点，白，牙膏的特点，白，牙膏的特点，白，牙膏的特点，白，软，没有多变的样式，这和吴翠远衣着的朴素、头发的软，没有多变的样式，这和吴翠远衣着的朴素、
67、头发的软，没有多变的样式，这和吴翠远衣着的朴素、头发的软，没有多变的样式，这和吴翠远衣着的朴素、头发的千篇一律、表情的呆板很相似，这个比喻让人对吴翠远千篇一律、表情的呆板很相似，这个比喻让人对吴翠远千篇一律、表情的呆板很相似，这个比喻让人对吴翠远千篇一律、表情的呆板很相似，这个比喻让人对吴翠远这样一个好人的印象更加深刻。这样一个好人的印象更加深刻。这样一个好人的印象更加深刻。这样一个好人的印象更加深刻。（4 4）在宗桢的眼中，她的脸像一朵淡淡几笔的白描牡）在宗桢的眼中，她的脸像一朵淡淡几笔的白描牡）在宗桢的眼中，她的脸像一朵淡淡几笔的白描牡）在宗桢的眼中，她的脸像一朵淡淡几笔的白描牡丹花，额角
68、上两三根吹乱的短发便是风中的花蕊：丹花，额角上两三根吹乱的短发便是风中的花蕊：丹花，额角上两三根吹乱的短发便是风中的花蕊：丹花，额角上两三根吹乱的短发便是风中的花蕊： 在陌生的环境中，吕宗桢和吴翠远都迸发了激情，这是在陌生的环境中，吕宗桢和吴翠远都迸发了激情，这是在陌生的环境中，吕宗桢和吴翠远都迸发了激情，这是在陌生的环境中，吕宗桢和吴翠远都迸发了激情，这是吴翠远的脸不再像牙膏没款式，而有了娇羞之态，因此吴翠远的脸不再像牙膏没款式，而有了娇羞之态，因此吴翠远的脸不再像牙膏没款式，而有了娇羞之态，因此吴翠远的脸不再像牙膏没款式，而有了娇羞之态，因此开始像牡丹花了。开始像牡丹花了。开始像牡丹花了。
69、开始像牡丹花了。 3 3、反语：以说反话的方式来加强表达效果的一种修辞方式。、反语：以说反话的方式来加强表达效果的一种修辞方式。、反语：以说反话的方式来加强表达效果的一种修辞方式。、反语：以说反话的方式来加强表达效果的一种修辞方式。 （1 1）培芝是一个胸怀大志的清寒子弟，一心只想娶个略具资产）培芝是一个胸怀大志的清寒子弟，一心只想娶个略具资产）培芝是一个胸怀大志的清寒子弟，一心只想娶个略具资产）培芝是一个胸怀大志的清寒子弟，一心只想娶个略具资产的小姐。吕宗桢的大女儿今年方才十三岁，已经被培芝睃在眼里，的小姐。吕宗桢的大女儿今年方才十三岁，已经被培芝睃在眼里，的小姐。吕宗桢的大女儿今年方才十三
70、岁，已经被培芝睃在眼里，的小姐。吕宗桢的大女儿今年方才十三岁，已经被培芝睃在眼里，心里打着如意算盘，脚步儿越发走得勤了：心里打着如意算盘，脚步儿越发走得勤了：心里打着如意算盘，脚步儿越发走得勤了：心里打着如意算盘，脚步儿越发走得勤了： 培芝的培芝的培芝的培芝的“ “胸怀大志胸怀大志胸怀大志胸怀大志” ”，无非是想通过婚姻来改变自己贫，无非是想通过婚姻来改变自己贫，无非是想通过婚姻来改变自己贫，无非是想通过婚姻来改变自己贫寒的处境，连吕宗桢年方才十三岁的女儿也寒的处境，连吕宗桢年方才十三岁的女儿也寒的处境，连吕宗桢年方才十三岁的女儿也寒的处境，连吕宗桢年方才十三岁的女儿也“ “睃睃睃睃” ”在眼
71、在眼在眼在眼里，可见，这个里，可见，这个里，可见，这个里，可见，这个“ “胸怀大志胸怀大志胸怀大志胸怀大志” ”充满了讽刺意味。充满了讽刺意味。充满了讽刺意味。充满了讽刺意味。 （2 2）董培芝毕竟看见了他，向头等车厢走过来了，谦）董培芝毕竟看见了他，向头等车厢走过来了，谦）董培芝毕竟看见了他，向头等车厢走过来了，谦）董培芝毕竟看见了他，向头等车厢走过来了，谦卑地，老远地就躬着腰，红喷喷的长长的面颊，含有僧卑地，老远地就躬着腰，红喷喷的长长的面颊，含有僧卑地，老远地就躬着腰，红喷喷的长长的面颊，含有僧卑地，老远地就躬着腰，红喷喷的长长的面颊，含有僧尼气息的灰布长衫尼气息的灰布长衫尼气息的灰布长
72、衫尼气息的灰布长衫一个吃苦耐劳，守身如玉的青年一个吃苦耐劳，守身如玉的青年一个吃苦耐劳，守身如玉的青年一个吃苦耐劳，守身如玉的青年，最合理想的乘龙快婿：，最合理想的乘龙快婿：，最合理想的乘龙快婿：，最合理想的乘龙快婿： 打着肮脏的如意算盘，却表现得谦卑有礼，看起来是最打着肮脏的如意算盘，却表现得谦卑有礼，看起来是最打着肮脏的如意算盘，却表现得谦卑有礼，看起来是最打着肮脏的如意算盘，却表现得谦卑有礼，看起来是最合理想的乘龙快婿，实际是颇富心计的投机分子。合理想的乘龙快婿，实际是颇富心计的投机分子。合理想的乘龙快婿，实际是颇富心计的投机分子。合理想的乘龙快婿，实际是颇富心计的投机分子。 3 3、拟
73、人：把物当作人来写。、拟人：把物当作人来写。、拟人：把物当作人来写。、拟人：把物当作人来写。这庞大的城市在阳光里盹着了，重重地把头搁在人们这庞大的城市在阳光里盹着了，重重地把头搁在人们这庞大的城市在阳光里盹着了，重重地把头搁在人们这庞大的城市在阳光里盹着了，重重地把头搁在人们的肩上，口涎顺着人们的衣服缓缓流下去，不能想象的肩上，口涎顺着人们的衣服缓缓流下去，不能想象的肩上，口涎顺着人们的衣服缓缓流下去，不能想象的肩上，口涎顺着人们的衣服缓缓流下去，不能想象的巨大的重量压住了每一个人：的巨大的重量压住了每一个人：的巨大的重量压住了每一个人：的巨大的重量压住了每一个人： 城市因为封锁，原本喧嚣、忙
74、碌的气氛不见了，嘈杂城市因为封锁，原本喧嚣、忙碌的气氛不见了，嘈杂城市因为封锁，原本喧嚣、忙碌的气氛不见了，嘈杂城市因为封锁，原本喧嚣、忙碌的气氛不见了，嘈杂的声音也消失了，一下子安静下来了。作者把它当作的声音也消失了，一下子安静下来了。作者把它当作的声音也消失了，一下子安静下来了。作者把它当作的声音也消失了，一下子安静下来了。作者把它当作人来写，写出了日常生活的恶心和人们生存的重压。人来写，写出了日常生活的恶心和人们生存的重压。人来写，写出了日常生活的恶心和人们生存的重压。人来写，写出了日常生活的恶心和人们生存的重压。 于千万人之中，遇见你要遇见的人。于千万年之中，时于千万人之中，遇见你要遇
75、见的人。于千万年之中，时于千万人之中，遇见你要遇见的人。于千万年之中，时于千万人之中，遇见你要遇见的人。于千万年之中，时间无涯的荒野里，没有早一步，也没有迟一步，遇上了间无涯的荒野里，没有早一步，也没有迟一步，遇上了间无涯的荒野里，没有早一步，也没有迟一步，遇上了间无涯的荒野里，没有早一步，也没有迟一步，遇上了也只能轻轻地说一句：也只能轻轻地说一句：也只能轻轻地说一句：也只能轻轻地说一句：“ “哦，你也在这里吗？哦，你也在这里吗？哦，你也在这里吗？哦，你也在这里吗？” ” 笑，全世界便与笑，全世界便与笑，全世界便与笑，全世界便与你同声笑，哭，你同声笑，哭，你同声笑，哭，你同声笑，哭，你便独自哭
76、。你便独自哭。你便独自哭。你便独自哭。 十一月尾的纤月，十一月尾的纤月，十一月尾的纤月，十一月尾的纤月，仅仅是一钩白色，仅仅是一钩白色，仅仅是一钩白色，仅仅是一钩白色，像玻璃窗上的霜像玻璃窗上的霜像玻璃窗上的霜像玻璃窗上的霜花。花。花。花。 寿芝直挺挺地躺寿芝直挺挺地躺寿芝直挺挺地躺寿芝直挺挺地躺在床上，搁在肋在床上，搁在肋在床上，搁在肋在床上，搁在肋骨上的两只手蜷骨上的两只手蜷骨上的两只手蜷骨上的两只手蜷曲着像死去的鸡曲着像死去的鸡曲着像死去的鸡曲着像死去的鸡的脚爪。的脚爪。的脚爪。的脚爪。她穿着的一件曳地长袍，是最鲜辣的潮湿的绿色，沾着她穿着的一件曳地长袍，是最鲜辣的潮湿的绿色，沾着她穿着
77、的一件曳地长袍，是最鲜辣的潮湿的绿色，沾着她穿着的一件曳地长袍，是最鲜辣的潮湿的绿色，沾着什么就染绿了。她略略移动一步，仿佛她刚才所占有的什么就染绿了。她略略移动一步，仿佛她刚才所占有的什么就染绿了。她略略移动一步，仿佛她刚才所占有的什么就染绿了。她略略移动一步，仿佛她刚才所占有的空气上便留着个绿迹子。空气上便留着个绿迹子。空气上便留着个绿迹子。空气上便留着个绿迹子。 今年冬天我是第一次穿皮袄。晚上坐在火盆边，那火，今年冬天我是第一次穿皮袄。晚上坐在火盆边，那火，今年冬天我是第一次穿皮袄。晚上坐在火盆边，那火，今年冬天我是第一次穿皮袄。晚上坐在火盆边，那火，也只是灰掩着的一点红；实在冷，冷得瘪
78、瘪缩缩，万念也只是灰掩着的一点红；实在冷，冷得瘪瘪缩缩，万念也只是灰掩着的一点红；实在冷，冷得瘪瘪缩缩，万念也只是灰掩着的一点红；实在冷，冷得瘪瘪缩缩，万念俱息。手插在大襟里，摸着里面的柔滑的皮，自己觉得俱息。手插在大襟里，摸着里面的柔滑的皮，自己觉得俱息。手插在大襟里，摸着里面的柔滑的皮，自己觉得俱息。手插在大襟里，摸着里面的柔滑的皮，自己觉得像只狗。偶尔碰着鼻尖，也是凉凉的，像狗。像只狗。偶尔碰着鼻尖，也是凉凉的，像狗。像只狗。偶尔碰着鼻尖，也是凉凉的，像狗。像只狗。偶尔碰着鼻尖，也是凉凉的，像狗。 太大的衣服另有一种特殊的诱惑性，走起路来，一波太大的衣服另有一种特殊的诱惑性，走起路来，一
79、波太大的衣服另有一种特殊的诱惑性，走起路来，一波太大的衣服另有一种特殊的诱惑性，走起路来，一波未平，一波又起，有人的地方是人在颤抖，无人的地未平，一波又起，有人的地方是人在颤抖，无人的地未平，一波又起，有人的地方是人在颤抖，无人的地未平，一波又起，有人的地方是人在颤抖，无人的地方是衣服在颤抖，虚虚实实，极其神秘。方是衣服在颤抖，虚虚实实，极其神秘。方是衣服在颤抖，虚虚实实，极其神秘。方是衣服在颤抖，虚虚实实，极其神秘。 书是最好的朋友。唯一的缺点是使我近视加深，但还书是最好的朋友。唯一的缺点是使我近视加深，但还书是最好的朋友。唯一的缺点是使我近视加深，但还书是最好的朋友。唯一的缺点是使我近视加深，但还是值得的。是值得的。是值得的。是值得的。
