《重庆市垫江八中八年级物理下册《83 测量小灯泡的电功率》课件 人教新课标版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《重庆市垫江八中八年级物理下册《83 测量小灯泡的电功率》课件 人教新课标版（16页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、8.3测量小灯泡的电功率测量小灯泡的电功率 三维目标三维目标：1、知识目标知识目标：理解电功率和电流、电压之间的关系，并能进行简单计算；会同时使用电压表与电流表测小灯泡的电功率； 2、能力目标：能力目标：通过实验测量小灯泡的电功率，能区分额定功率和实际功率。3、情感态度价值观情感态度价值观：培养学生科学实验的探索精神及测量过程中的兴趣培养。重点难点重点难点：重点重点：设计实验电路，设计实验步骤，实验记录表格，分析实验数据。难点难点：分析实验数据的能力及伏安法测电功率的扩展。 导学引出新课：电流可以用电流表测量，电压可以用电压表测量。那么用什么方法测量电功率教学过程教学过程：引入课题：引入课题：
2、 电流用电流表测量 电压用电压表测量 电功率P=W/t P=UI额定功率和实际功率进行新课进行新课：探究：测量小灯泡的电功率探究：测量小灯泡的电功率提出问题：能否利用所学知识测出小灯泡的电功率？学生讨论，说出测量方案教师：根据公式P=UI，测出U、I，就可以求的电功率。一、实验原理：P=UI。二、实验方法：转换法。三、设计实验：1、教师指出用电压表、电流表测小灯泡电功率，在物理上就是伏安法伏安法测电功率2、设计伏安法测电功率的电路图，并根据你的电路图选定实验器材？ 实验器材有：请在下表中画出设计的电路图下面是小红同学设计的电路图，请你帮他照图连接好实物当滑片向右滑动时，电路的电阻变 ，电流表的
3、示数变 ，电压表的示数变 小灯泡的亮度变 小灯泡的实际功率 。3、滑动变阻器的作用：改变小灯泡两端的电压，从而改变小灯泡的实际功率。4、额定电压是：2.5V。(测量时，使小灯泡两端电压略高于2.5V、等于2.5V、小于2.5V，计算小灯泡的实计算小灯泡的实际功率并观察小灯泡的亮度际功率并观察小灯泡的亮度；比较实际功率与亮度的关系)5、实验时注意的问题： （1）连接电路时开关应 ，原因 。 （2）开关闭合前应将滑片滑至 ，原因 （3）能否根据三次测量数据计算出小灯泡的平均电功率？为什么？四：进行实验：四：进行实验：1、步骤：（学生讨论后自己写出）2、表格设计：（学生自己设计）五：分析和论证：五：
4、分析和论证：根据什么计算灯泡的功率？小灯泡的额定功率是多少？当灯泡两端的电压比额定电压高和低时，它的实际功率各是多少？由此可以看出实际功率有什么决定？小灯泡的实际功率与小灯泡的亮度有什么关系。（学生讨论交流）六：评估与交流六：评估与交流实验过程最可能出现错误的的是那几个环节？在哪方面容易出现较大的误差？检测：检测： 1、现有下列器材：两节干电池、电流表（00.6A；03A）、电压表（03V；015V）、滑动变阻器（101.5A）、开关各一个，导线若干。请你用这些器材测量一个小灯泡（额定电压2.5V，额定功率小于1W）的额定功率。按本实验要求，用笔画线代替导线将图5（甲）中的器材连成实物电路（注
5、意：注意：电表的量程的选择电表的量程的选择，连线不要交叉）。闭合开关后，调节滑动变阻器，使电压表示数为V，这时电流表的示数如图5（乙）所示，则这时的电流是A。根据实验数据可测得小灯泡的额定功率为W，正常工作时的电阻是。若某同学在连接实物电路时发生错误，实验时，发现无论怎样移动滑动变阻器的滑片，电流表和电压表的示数都不变，且灯泡发光较暗，则错误的原因是2、小明手头有一个额定电压是6V、正常工作电流约为0.3A的小灯泡，他想测定这个小灯泡的额定功率。实验室给他提供的器材如下：电流表、电压表、开关各一个，三个规格分别为“10 0.5A”、“50 0.5A”“1k 0.1A”的滑动变阻器，导线若干，电压为12V的电源。（1）通过分析你认为小明应选用规格为 _的滑动变阻器。（2）实验过程中，小明边调节滑动变阻器，边观察电压表示数，当电压表示数为6V时，他观察到电流表示数如图乙所示，此时通过灯泡的电流为 A，该灯泡的额定功率为 W。（3）根据这个电路，还可以完成的实验是 _ 。3、一个灯泡的灯丝烧断了，把断了的灯丝搭在一起，灯泡会更亮，怎样解释这个现象？ 作业：
