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1、 翟村中心校翟村中心校 马萍马萍认一认 读一读 创 观 湖 珠晒 奋 亭 匠词语大课堂词语大课堂词语大课堂鲁鲁班班 著著名名 木木匠匠 创创造造 亭亭子子 观观赏赏 游游遍遍 需需要要追追逐逐 脉络脉络 架架子子 撑撑伞伞自学要求1.自由朗读课文，一定要把生字读准确。2.边读边标出自然段，然后想一想这篇课文主要讲了一件什么事情？ 鲁班是我国古代著（zh）名的木匠（jin）。他有许多发明创(chun)造。传说，伞就是他发明的。鲁班简介木工匠开山鼻祖木工匠开山鼻祖木工匠开山鼻祖木工匠开山鼻祖。鲁班的发明创造很鲁班的发明创造很鲁班的发明创造很鲁班的发明创造很多。不少古籍记载，多。不少古籍记载，多。不
2、少古籍记载，多。不少古籍记载，木工使用很多的木木工使用很多的木木工使用很多的木木工使用很多的木工器械都是他发明工器械都是他发明工器械都是他发明工器械都是他发明的。像木工使用的的。像木工使用的的。像木工使用的的。像木工使用的曲尺，叫鲁班尺。曲尺，叫鲁班尺。曲尺，叫鲁班尺。曲尺，叫鲁班尺。又如墨斗、锯子、又如墨斗、锯子、又如墨斗、锯子、又如墨斗、锯子、刨子、钻子刨子、钻子刨子、钻子刨子、钻子等，传等，传等，传等，传说均是鲁班发明的。说均是鲁班发明的。说均是鲁班发明的。说均是鲁班发明的。 孩子们，你们想知道鲁班为何要造伞吗？曲院风荷苏堤春晓平湖秋月平湖秋月柳浪闻莺柳浪闻莺花港观鱼花港观鱼双峰插云双峰
3、插云南屏晚钟南屏晚钟三潭印月三潭印月断桥残雪断桥残雪 雨中的西湖山青水绿，更加迷人了。雨中的西湖山青水绿，更加迷人了。“ “唉！唉！” ”妹妹叹了口气说，妹妹叹了口气说，“ “要是在雨天也要是在雨天也能游西湖多好哇！能游西湖多好哇！” ”鲁班说：鲁班说：“ “我在湖边盖我在湖边盖几个小亭几个小亭(tn)(tn)子，人们坐在亭子里观赏子，人们坐在亭子里观赏(shn)(shn)风景，就不怕日晒雨淋了。风景，就不怕日晒雨淋了。” ”妹妹妹妹说：说：“ “可是坐在小亭子里，只能看见附近可是坐在小亭子里，只能看见附近的景色。要游遍的景色。要游遍(bin)(bin)整个西湖，得需整个西湖，得需（xx）要多
4、少亭子啊！）要多少亭子啊！” ”鲁班想：鲁班想：“ “妹妹说妹妹说得有道理，要是能造出一种既能挡雨又能得有道理，要是能造出一种既能挡雨又能带着走的东西，该多好哇！带着走的东西，该多好哇！” ”哪些词表明雨中西湖的景色更美？看到这个情景，他想到办法了吗？看到这个情景，他想到办法了吗？ 鲁班抬头一看，鲁班抬头一看，先看见先看见 （ ），），再看见再看见（ ），），最后看见最后看见 （ ）。）。 一群小孩儿一群小孩儿正在雨里追逐玩耍正在雨里追逐玩耍 他们每他们每 个人头上都顶着一片荷叶个人头上都顶着一片荷叶那些落在荷叶上的雨珠，顺着荷叶那些落在荷叶上的雨珠，顺着荷叶脉络不停地向四周流去脉络不停地向四
5、周流去不停地（流）不停地（不停地（流）不停地（ ）不停地（）不停地（ ）兴奋地（兴奋地（ ）兴奋地（）兴奋地（ ）兴奋地（）兴奋地（ ）（ ）地读）地读 （ ）地读）地读（ ）地读）地读跑跑追追说说跳跳认真认真大声大声高兴高兴叫叫 他又他又反复反复试了试了许多次许多次，终于终于造造出了能开能合的伞。出了能开能合的伞。 鲁班跑回家，照着荷叶的样子，鲁班跑回家，照着荷叶的样子，先用竹条扎好架子，再蒙上羊皮先用竹条扎好架子，再蒙上羊皮根据动物发明的东西：根据动物发明的东西： 根据蝙蝠超声定位的原理制造了雷达和盲根据蝙蝠超声定位的原理制造了雷达和盲人人“探路仪探路仪”。根据鱼潜水的原理制造了潜水艇。根据鱼潜水的原理制造了潜水艇。根据动物的鳞甲制造了屋顶的瓦。根据动物的鳞甲制造了屋顶的瓦。根据鱼的鳍制造了船桨。根据鱼的鳍制造了船桨。善于观察，善于观察， 勤于思考，勤于思考， 勇勇于实践：于实践：下课了下课了
