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1、怎样做一个DFC故事必要因素必要因素PeopleDevice设备孩子和家长：孩子和家长：6-12个6-18岁孩子和少年志愿者：志愿者：根据参加孩子人数不同6-12人不等老师：老师：能得到老师的支持角色角色主持人一名主持人一名：负责控制全场，开场、活动时间控制、结束后的安排等注意事项；讲解员一名讲解员一名：负责介绍DFC、让小朋友了解DFC的四个步骤及每个步骤大家要做什么、目的是什么以及注意事项等。摄影师摄影师N名名：精彩和关键的环节，需要不同时间和角度来抓拍。录像师录像师N名名：记录精彩环节和关键步骤。引导员引导员N名名：做整场活动的引导工作，引导孩子们发现和解决问题；安全员一名：安全员一名：
2、负责现场安全 注注：以上角色可互相兼职并互补一间教室大小的房子一间教室大小的房子投影仪投影仪DFC展架展架：也可以是海报、易拉宝，介绍DFC；单反相机单反相机N个个：较快的快门速度焦段；录像机录像机N个个：画质尽量好足够的存储空间和电池容量；吊牌吊牌N个个：标注团队和孩子们的姓名；白纸或小本、白纸或小本、A3彩色硬纸、彩笔、纸贴、队服彩色硬纸、彩笔、纸贴、队服流程准备现场准备现场摆放展板相机录像机设备电脑投影仪背景音乐准备PPT准备吊牌开始阶段开始阶段讲解员介绍DFC的具体流程主持人开场，简单介绍DFC，团队自我介绍开始暖场活动现场分组DFC流程流程DFC介绍介绍暖场暖场想象想象 感受感受（发
3、现）（发现）实践实践分享分享引导引导观察观察参与参与:可以访问可以访问一下受这问题困扰的人一下受这问题困扰的人和为何会有这问题发生和为何会有这问题发生识别问题识别问题:谁会谁会谁谁被这问题被这问题困扰困扰到？到？提出问题：提出问题：有什麼问题有什麼问题烦扰烦扰到大家而你又到大家而你又发现没人去解决？发现没人去解决？感受感受五个为什么五个为什么RECORD纪录纪录把观察讨论纪录下来用文字相片短片都可VOTE投票投票分享所有的看法后为最想解决的问题投票DISCUSS讨论讨论：引导员让孩子把所有看到又想解决的问题写下一起讨论哪一个问题孩子们最想解决和为什么最想解决感受感受同理心同理心团队合作团队合作
4、聆听技巧聆听技巧说话技巧说话技巧写作技巧写作技巧演说技巧演说技巧感受感受所有新想法都是好的！所有新想法都是好的！大胆去想，先不用怕做不大胆去想，先不用怕做不到！到！想象想象投票参考投票参考使多数人受益的潜力是完全让孩子去发挥的点子和行动用心感受和了解要改变的问题，对原有的问题提出新的见解让问题在一个星期之内有着改变想象想象解决问题的能力解决问题的能力批判思考的能力批判思考的能力创意思考的能力创意思考的能力领导力领导力想象想象支持孩子把想像出来的计划成真计划成真计划行动计划行动要多少人一起行动？要多少人一起行动？行动前要预备什麼？行动前要预备什麼？要用到金钱其他物资吗？要用到金钱其他物资吗？如何拿到钱物资去完成？如何拿到钱物资去完成？进行的时间表和地点是？进行的时间表和地点是？一星期的课余时间行动出来（可以邀请学校邻居家人义工其他朋友帮忙！）。实践实践让孩子体验他们主动改变的价值！让孩子体验他们主动改变的价值！实践实践责任心时间管理领导力实践实践告诉更多的人，让他们在自己的故告诉更多的人，让他们在自己的故事中受到启发事中受到启发分享分享制作简报制作简报|海报海报|PPT|视频视频重新思考重新思考分享分享视频后期视频后期发布发布新浪微博新浪微博：DFC济南济南团团队群：队群：251752930
