《新部编本二年级册语文第8课彩色的梦教学课件1》由会员分享，可在线阅读，更多相关《新部编本二年级册语文第8课彩色的梦教学课件1（49页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、彩 色 的 梦8 8. .彩色的彩色的梦梦猜谜语翻山越岭脚未移吃斋烟贩肚中饥许愿念经没声音下雨下雪没湿衣谜底：谜底：梦梦想一想：人为什么会做梦呢想一想：人为什么会做梦呢？（1）借助拼音将课文读通顺，读流利。（2）有不认识的字借助拼音认一认，实在不认识的请圈出来。（3）找出文中的新词，联系上下文理解。（4）说说课文中讲了一个什么样的彩色的梦？自学课文自学课文h h lilio o p pnn y y 盒盒 聊聊 坪坪 郁郁 ll cncn bnbn jnjn 拉拉 囱囱 般般 精精 dndn n nnn 叮叮 咛咛 我会读我会读盒盒 聊聊 坪坪 郁郁拉拉 囱囱 般般 精精叮叮 咛咛 我会读我会读
2、铅笔盒铅笔盒 聊天聊天 草坪草坪 葱郁葱郁 拉手拉手烟囱烟囱 精灵精灵 叮咛叮咛 彩色彩色 脚尖脚尖森林森林 雪松雪松 歌声歌声 苹果苹果 季节季节我会读词语我会读词语有不理解的词语吗？联系上下文思考。有不理解的词语吗？联系上下文思考。葱郁：森林里的雪松长得很好，很茂盛。葱郁：森林里的雪松长得很好，很茂盛。叮咛：本文指紫葡萄叮嘱、交待。叮咛：本文指紫葡萄叮嘱、交待。我会理解词语我会理解词语 课课文文主主要要讲讲了了我我用用画画笔笔描描绘绘了一个彩色的梦。了一个彩色的梦。课文主要讲了一个什么样的彩色的梦？课文主要讲了一个什么样的彩色的梦？课文主要讲了一个什么样的彩色的梦？课文主要讲了一个什么样的
3、彩色的梦？ 彩梦蓝森拉结苹般精灵指导容易出错的生字。指导容易出错的生字。(1)彩彩字的左上面的部分的写法。字的左上面的部分的写法。(2)蓝蓝字的上中下部分。字的上中下部分。(3)森森字三个不同的木字的写法。字三个不同的木字的写法。(4)“般般”字与字与“船船”字的区别。字的区别。(5)“灵灵”字的字的“彐彐”部分没有出头。部分没有出头。重点指导重点指导 1 1、书写生字。、书写生字。2 2、朗读童谣，读熟悉，读流利。、朗读童谣，读熟悉，读流利。作业作业彩 色 的 梦8 8. .彩色的彩色的梦梦 其实，做梦是人在睡眠过程中产生的一种正常心理现象。每个人每晚都会做梦，因为人类的脑细胞总是在不停活动
4、，人在睡眠过程中，意识的清晰度会下降，当日常生活中的思想、回忆和想象刺激人的大脑皮层的某些部分并留下痕迹，当大脑皮层的这些部分在人的睡眠中还保持着兴奋状态时，日常生活中留下的痕迹就活跃起来，引起了梦，梦是外界因素在人脑中的存在。我有一个彩色的梦！在梦里，我是主角，尽情地做着自己喜爱的事情；在梦里，我奔跑在色彩斑斓的世界，努力寻找着内心最深处绽放的那一朵花！ 课课文文主主要要讲讲了了我我用用画画笔笔描描绘绘了一个彩色的梦。了一个彩色的梦。课文主要讲了一个什么样的彩色的梦？课文主要讲了一个什么样的彩色的梦？课文主要讲了一个什么样的彩色的梦？课文主要讲了一个什么样的彩色的梦？ 铅笔盒铅笔盒 聊天聊天
5、 草坪草坪 葱郁葱郁 拉手拉手烟囱烟囱 精灵精灵 叮咛叮咛 彩色彩色 脚尖脚尖森林森林 雪松雪松 歌声歌声 苹果苹果 季节季节我会读词语我会读词语1、再读课文，说说课文有多少个小节。、再读课文，说说课文有多少个小节。2、说说每个小节主要讲了什么。、说说每个小节主要讲了什么。说一说说一说 （1）第一小节讲了我有一大把彩色的梦。）第一小节讲了我有一大把彩色的梦。（2）第二、三小节主要讲了我编织的彩色的梦境。）第二、三小节主要讲了我编织的彩色的梦境。（3）第四小节主要讲了我的彩色铅笔编织的彩色梦境。）第四小节主要讲了我的彩色铅笔编织的彩色梦境。讲一讲讲一讲 （1）请一小班的同学领读第一小节，其他小班
6、的同学跟读。）请一小班的同学领读第一小节，其他小班的同学跟读。（2）想想象象一一下下：我我有有一一大大把把彩彩色色的的梦梦，有有的的长长，有有的的圆圆，有有的的硬硬。想想象象一一下下这这一一大大把把彩彩色色的的梦梦是是什什么么？（彩彩色色铅铅笔笔、水水彩彩笔笔、油油画画棒棒等。等。 ）（4）长的可能是什么？圆的可能是什么？硬的呢？）长的可能是什么？圆的可能是什么？硬的呢？（5）从从哪哪里里可可以以看看出出他他们们可可能能是是彩彩色色铅铅笔笔、水水彩彩笔笔、油油画画棒棒的的。（一一是是从从“他他们躺躺在在铅笔笔盒盒里里聊聊天天”。二二是是从从“我我的的彩彩色色铅笔笔，是是大大森森林的精灵。林的精
7、灵。” ）第一小节第一小节 （1）全班齐读第二小节，说说这是一个什么样的彩色的梦？）全班齐读第二小节，说说这是一个什么样的彩色的梦？（2）草坪绿了，野花红了，天空蓝了，你还能照这样说吗？）草坪绿了，野花红了，天空蓝了，你还能照这样说吗？（4）学生仿照着说一说。）学生仿照着说一说。如：天上的云朵，白了。第二小节第二小节 “蓝蓝得得透透明明！”这这里里的的破破折折号号有有什什么么作作用用？（这这里里的的破破折折号号表表示示声声音音的的延延长。）长。）说一说说一说 （1）请女生读第三小节，注意要读出什么样的语气呢？）请女生读第三小节，注意要读出什么样的语气呢？（2）雪松们拉手，烟囱上结苹果，多么不可
8、思议的事情啊！请孩子们读出惊讶的语气。）雪松们拉手，烟囱上结苹果，多么不可思议的事情啊！请孩子们读出惊讶的语气。（3）“在在葱葱郁郁的的森森林林里里，雪雪松松们们拉拉着着手手，请请小小鸟鸟留留下下歌歌声声。”这这句句话话采采用用了了什什么么修修辞辞手手法法？（拟人，就是把动植物当作人来写，赋予他们人物的特点。（拟人，就是把动植物当作人来写，赋予他们人物的特点。（4）请学生照样子说一个拟人句。（比如：）请学生照样子说一个拟人句。（比如：这里雪松拉手，小鸟唱歌。这里雪松拉手，小鸟唱歌。 ）第三小节第三小节 “烟囱上结一个苹果般的太阳。烟囱上结一个苹果般的太阳。”（这这一一句句是是比比喻喻句句，把把
9、烟烟囱囱上上结结的的太太阳阳比比喻喻成成苹苹果果。）“又又大大又又红红！”这这里里的的破破折折号号表表示的是声音的停顿。示的是声音的停顿。第三小节第三小节 （1 1）请男同学读一遍第四小节。）请男同学读一遍第四小节。（2 2）我我的的彩彩色色铅铅笔笔是是大大森森林林的的精精灵灵，它它描描绘绘了了大大森森林林的的哪哪些些美美景景。除除了了第第三三小小节节讲讲的的雪雪松松拉拉手手和烟囱上结太阳，你还知道哪些呢？和烟囱上结太阳，你还知道哪些呢？（3 3）我的彩色梦境是什么样的？）我的彩色梦境是什么样的？（4 4）还还有有紫紫葡葡萄萄的的叮叮咛咛，紫紫葡葡萄萄叮叮咛咛了了些些什什么么？联联系系上上下下
10、文文让让孩孩子子们们说说一一说说紫紫葡葡萄萄说说了了些些什什么么？第四小节第四小节 1 1、说一说你想用彩色铅笔画些什么？、说一说你想用彩色铅笔画些什么？ 2 2、仿照课文的第、仿照课文的第2 2小节和第小节和第3 3小节写一小节写一写。写。拓展延伸拓展延伸 每个人都有一个彩色的梦，让每个人都有一个彩色的梦，让我们为编织这个美丽的彩色梦境我们为编织这个美丽的彩色梦境而努力吧而努力吧！小结小结1 1、写出自己用彩色铅笔描绘的彩色梦境。、写出自己用彩色铅笔描绘的彩色梦境。2 2、读读课文，试着背一背。、读读课文，试着背一背。作业作业梦里的景象既真实、梦幻又离奇。梦里的景象既真实、梦幻又离奇。梦境很
11、真实熟悉的人熟悉的人关心的事关心的事熟悉的场景熟悉的场景 生活中熟悉的人、事、场景组生活中熟悉的人、事、场景组成了我们美丽而又真实的梦境。成了我们美丽而又真实的梦境。瞧！植物长到了桌子上。绿洲绿洲 马格利特马格利特梦境很离奇梦境中，动物的翅膀梦境中，动物的翅膀与房屋完美地组合在与房屋完美地组合在一起了一起了 在梦里，原本生活在水在梦里，原本生活在水里的海豚离奇的待在大树上。里的海豚离奇的待在大树上。 原本不会出现在原本不会出现在树林里的窗户和鲨鱼树林里的窗户和鲨鱼竟然在梦里出现了！竟然在梦里出现了！ 说一说，画一画，在你的说一说，画一画，在你的梦里可能还有哪些不同事物重梦里可能还有哪些不同事物重新组合成奇怪的新事物？新组合成奇怪的新事物？好奇怪好奇怪真奇妙好神奇好神奇说一说 画一画 请你闭上双眼，聆听请你闭上双眼，聆听音乐，去感受、回忆、想音乐，去感受、回忆、想象你的彩色梦。象你的彩色梦。 回忆自己梦境中美丽而又奇异的景象，用画笔描绘下来。作业要求：作业要求：注意：画出梦境真实、梦幻、离注意：画出梦境真实、梦幻、离奇的感觉。奇的感觉。评一评祝同学们学习快乐！
