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1、授课人：马婷授课人：马婷再再见了，亲人见了，亲人 记得第五次战役的记得第五次战役的时候，由于敌机的封锁，时候，由于敌机的封锁，造成了暂时的供应困难。造成了暂时的供应困难。我们空着肚子，在阵地我们空着肚子，在阵地上跟敌人拼了三天三夜。上跟敌人拼了三天三夜。是您带着全村妇女，是您带着全村妇女，顶顶着着打糕，打糕，冒着冒着炮火，炮火，穿穿过过硝烟，硝烟，送到送到阵地上来阵地上来给我们吃。给我们吃。这真是这真是雪中送炭雪中送炭啊！啊！ 我们的一个伤员在我们的一个伤员在您家里休养，敌机来了，您家里休养，敌机来了，您您丢丢下自己的小孙孙，下自己的小孙孙，把伤员把伤员背背进了防空洞；进了防空洞；当您再回去抢
2、救小孙孙当您再回去抢救小孙孙的时候，房子已经炸平的时候，房子已经炸平了。了。您为我们失去了唯您为我们失去了唯一的亲人。一的亲人。 您说，这比山还高，比海还深的情谊我们您说，这比山还高，比海还深的情谊我们怎么能怎么能忘怀忘怀？ 您说，这比山还高，比海还深的情谊我们不能忘怀。您说，这比山还高，比海还深的情谊我们不能忘怀。 大娘，停住您大娘，停住您送别的脚步吧！为送别的脚步吧！为了帮我们洗补衣服，了帮我们洗补衣服，您已经几夜没合眼您已经几夜没合眼了。您这么大年纪，了。您这么大年纪，能支持得住吗？快能支持得住吗？快回家休息吧！为什回家休息吧！为什么摇头呢？难道您么摇头呢？难道您担心我们会把您这担心我们
3、会把您这位朝鲜阿妈妮忘怀位朝鲜阿妈妮忘怀？不，永远不会。？不，永远不会。 学习方法：学习方法：先找事例、谈感受，再有感情的朗读，深情的劝慰先找事例、谈感受，再有感情的朗读，深情的劝慰 这一段回忆了小金花这一段回忆了小金花这一段回忆了小金花这一段回忆了小金花什么往事？你有什么感受什么往事？你有什么感受什么往事？你有什么感受什么往事？你有什么感受？那些句子表达了志愿军？那些句子表达了志愿军？那些句子表达了志愿军？那些句子表达了志愿军战士深情的劝慰？请同桌战士深情的劝慰？请同桌战士深情的劝慰？请同桌战士深情的劝慰？请同桌互读交流，然后反馈展示。互读交流，然后反馈展示。互读交流，然后反馈展示。互读交流
4、，然后反馈展示。 第二天传来噩耗第二天传来噩耗，你妈妈拉响手榴弹，你妈妈拉响手榴弹跟敌人同归于尽了。跟敌人同归于尽了。同志们伤心的痛哭起同志们伤心的痛哭起来，你却把脚一来，你却把脚一跺跺，嘴角嘴角抽动抽动着着狠狠地狠狠地说说：“妈妈，这个仇我妈妈，这个仇我一定要报！一定要报！”小金花小金花，你是多么刚强呀！，你是多么刚强呀！ 小金花，不小金花，不要哭了，擦干眼要哭了，擦干眼泪，再给我们唱泪，再给我们唱个个捣米谣捣米谣吧！吧！怎么？心里难过，怎么？心里难过，唱不出来？你一唱不出来？你一向是个刚强的孩向是个刚强的孩子啊！子啊！ 学习方法：学习方法：先找事例、谈感受，再有感情的朗读，深情的劝慰先找事
5、例、谈感受，再有感情的朗读，深情的劝慰 大嫂，请回去吧！看，大嫂，请回去吧！看，您的孩子在您的背上睡您的孩子在您的背上睡熟了。熟了。山路这样崎岖，您架着山路这样崎岖，您架着双拐，已经送了几十里。双拐，已经送了几十里。就是您一步不送，我们就是您一步不送，我们只要想起您的双拐，也只要想起您的双拐，也永远不会忘怀您对我们永远不会忘怀您对我们的深情厚谊。的深情厚谊。 志志愿愿军军战战士士在在炮炮火火中中前前进进惨惨不不忍忍睹睹的的战战场场惨惨不不忍忍睹睹的的战战场场舍舍身身堵堵机机枪枪的的黄黄继继光光战战火火焚焚烧烧中中的的邱邱少少云云勇勇救救落落水水儿儿童童的的罗罗盛盛教教烈烈士士毛毛岸岸英英之之墓
6、墓英英烈烈们们的的墓墓碑碑 抗美援朝战争中，我国抗美援朝战争中，我国先后出兵先后出兵130130余万人。余万人。 14 14万英烈的忠骨永远留万英烈的忠骨永远留在了朝鲜的土地上。在了朝鲜的土地上。 再见了，亲人！再见了，亲爱的土再见了，亲人！再见了，亲爱的土地！地！列车呀，请慢一点儿开，让我们再列车呀，请慢一点儿开，让我们再看一眼朝鲜的亲人，让我们在这曾经洒看一眼朝鲜的亲人，让我们在这曾经洒过鲜血的土地上再停留片刻。过鲜血的土地上再停留片刻。再见了，亲人！我们的心永远跟你再见了，亲人！我们的心永远跟你们在一起。们在一起。 再见了，亲人！再见了，亲人！我们的心永远跟你我们的心永远跟你们在一起。们在一起。家庭作业：家庭作业： 如果现在你就是前来送行的无数朝鲜人民中的一位，你会对志愿军战士说些什么呢？课后，以朝鲜人民的身份，同样以“再见了，亲人”为题，仿照本文的写法写一篇文章。马婷马婷
