《高考物理一轮复习 第一章 运动的描述 匀变速直线运动的研究 1.1 描述运动的基本概念 匀速运动课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高考物理一轮复习 第一章 运动的描述 匀变速直线运动的研究 1.1 描述运动的基本概念 匀速运动课件（54页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、必考部分必考部分 力学力学/1-7章章第一章第一章 运动的描述运动的描述 匀变速直线运动的研究匀变速直线运动的研究第第1节节 描述运动的基本概念匀速运动描述运动的基本概念匀速运动 高考研读 考点要求考点要求命题视角命题视角复习策略复习策略参考系、质点参考系、质点位移、速度和加速度位移、速度和加速度匀变速直线运动及其匀变速直线运动及其公式、图象公式、图象实验实验1研究匀变速直研究匀变速直线运动线运动1.高考命题中有关本章内高考命题中有关本章内容的题型以选择题为主，容的题型以选择题为主，或在综合题某一问中考查或在综合题某一问中考查2匀变速直线运动规律匀变速直线运动规律的应用、追及相遇问题、的应用、
2、追及相遇问题、速度图象及图象法处理实速度图象及图象法处理实验数据是本章高考命题的验数据是本章高考命题的热点热点.1.本章内容的考查重点是匀变速直线运动的规律及应用、本章内容的考查重点是匀变速直线运动的规律及应用、对图象的理解及应用对图象的理解及应用2特别重视特别重视“研究匀变速直线运动研究匀变速直线运动”的实验中测定速度和的实验中测定速度和加速度的方法加速度的方法3注意本章内容与生活实例的结合，通过对这些实例的分注意本章内容与生活实例的结合，通过对这些实例的分析、物理情景的构建、物理过程的认识，建立起物理模型，析、物理情景的构建、物理过程的认识，建立起物理模型，再运用相应的规律处理实际问题再运
3、用相应的规律处理实际问题4本章规律较多，同一试题从不同角度分析，都能得到正本章规律较多，同一试题从不同角度分析，都能得到正确答案在复习过程中多练习一题多解，对熟练运用公式确答案在复习过程中多练习一题多解，对熟练运用公式有很大帮助有很大帮助.直线运动知识体系第第1节节 描述运动的基本概念匀速运动描述运动的基本概念匀速运动 栏栏 目目 导导 航航1234抓知识点抓重难点课时跟踪检测抓易错点抓知识点抓知识点 用心研读用心研读 领悟细微深处领悟细微深处1一、机械运动1定义：物体的空间位置随时间的变化2机械运动的基本形式：机械运动的两种基本形式是平动和转动3特别提示：转动是物体绕着固定轴旋转的运动二、质
4、点1定义：用来代替物体的有_的点，是一种理想化模型2意义：为了使研究问题简化而引入的一个_的物理模型3物体可看做质点的条件：当物体的_和_对所研究的问题没有影响或影响可以忽略时，该物体可以看做质点质量质量理想化理想化形状形状大小大小加深理解质点是理想化的模型，实际上不存在一个物体能否简化为质点，不能单纯地看物体的质量和体积，质量(体积)小的物体不一定能看做质点，而质量(体积)大的物体也不一定不能看做质点，应该具体问题具体分析当题中物体的大小和形状对所研究的问题来讲可以忽略时，该物体就可以看做质点，反之则不能下面关于质点的说法正确的是()A研究和观察日食现象时可把太阳看做质点B研究地球的公转时可
5、把地球看做质点C研究地球的自转时可把地球看做质点D原子很小，因此可把原子看做质点即时突破即时突破解析：如果物体的大小和形状在所研究的问题中起的作用很小，能忽略不计，就可以把它看做质点研究地球的公转时，由于地球的直径比地球到太阳之间的距离要小得多，可以忽略，这时可以把地球看做质点但是研究地球的自转时，地球的大小和形状却不能忽略，就不能再把地球看做质点观察日食时，太阳的大小不可忽略，不能视为质点原子虽小，但在研究原子结构时，也不能将原子看做质点只有选项B正确答案：B三、参考系1定义：为了描述物体的运动而假定为不动、用来作为_的物体2对参考系的理解(1)参考系的选取是_的，但选取的参考系不同，结论往
6、往_一般选静止或匀速直线运动的物体为参考系，通常选_为参考系(2)参考系既可以是_的物体，也可以是_的物体(3)比较两物体的运动情况时，必须选_参考参考任意任意不同不同地面地面运动运动静止静止同一参考系同一参考系加深理解理解参考系时应注意以下几点：(1)选择哪个物体为参考系，就认为它是不动的；(2)参考系的选取是任意的，一般选取的参考系应有利于解决问题或简化问题，如果题目中没有说明，一般选取地面为参考系；(3)参考系选取的不同，同一物体的运动状态是不同的；(4)比较两物体的运动状态，应该选择同一物体为参考系(多选)宋代诗人陈与义的诗句“飞花两岸照船红，百里榆堤半日风卧看满天云不动，不知云与我俱
7、东”艺术性地表达了运动的相对性下列理解正确的是()A“卧看满天云不动”，是以小船为参考系的B“云与我俱东”，是以地面为参考系的C不论选取谁为参考系，“百里榆堤”总是不动的D选取不同的参选系，“榆堤”“云”“我”的运动情况是不相同的解析：以地面为参考系，“榆堤”是静止不动的，而“小船”“我”“云”是向东运动的；以小船为参考系时，“榆堤”向后运动，“我”“云”是不动的正确选项为ABD.答案：ABD即时突破即时突破四、时刻和时间间隔1定义：在表示时间的数轴上，时刻用点表示，时间间隔用线段表示2时刻和时间间隔的关系用t1和t2分别表示两个时刻，t表示两时刻之间的时间间隔，则tt2t1.加深理解如图所示
8、为时间坐标轴，下列关于时刻和时间的说法正确的是()At2表示时刻，称为第2 s末或第3 s初，也可称为2 s内Bt2t3表示时间，称为第3 s内C0t2表示时间，称为最初2 s内或第2 s内Dtn1tn表示时间，称为第n1 s内即时突破即时突破解析：t2表示时刻，称为第2 s末或第3 s初，但不能称为2 s内，2 s内表示时间，故A错误；t2t3表示两个时刻之间，是时间，称为第3 s内，故B正确；0t2表示时间，称为最初2 s内，不是第2 s内，故C错误；tn1tn表示时间，称为第n s内，故D错误答案：B五、位移和路程位移位移路程路程定义定义位移表示物体的位置变化，可用由位移表示物体的位置变
9、化，可用由_指向指向_的有向线段表示的有向线段表示路程是物体运动轨迹的长度路程是物体运动轨迹的长度区别区别位移是矢量，方向由位移是矢量，方向由_指向指向_路程是标量，没有方向路程是标量，没有方向联系联系在单向直线运动中，位移的大小在单向直线运动中，位移的大小_路程的大小；其他情况下，位移的大小路程的大小；其他情况下，位移的大小_路程的大小路程的大小.初位置初位置末位置末位置初位置初位置末位置末位置等于等于小于小于判断正误1在某一段时间内物体运动的位移为零，则该物体一定是静止的( )2在某一段时间内物体运动的路程为零，则该物体一定是静止的( )3在直线运动中，物体的位移大小一定等于其路程( )4
10、在曲线运动中，物体的位移大小可能等于路程( )即时突破即时突破六、平均速度和瞬时速度1速度：描述物体运动_的物理量，是矢量，速度的方向就是物体_的方向2平均速度：位移与物体发生这段位移所用时间的比值，即_，是矢量，只能粗略描述物体的运动3瞬时速度：物体在某一时刻(或某一位置)的速度，是矢量，能够准确描述物体的运动4速率：瞬时速度的大小，是标量快慢快慢运动运动s/t加深理解平均速度粗略地反映物体在某一段时间内的运动快慢，而瞬时速度精确地反映物体的运动快慢瞬时速度可以通过测量极短时间内的平均速度来测量，并且时间间隔取的越短，误差越小瞬时速度是平均速度在t0时的极限值即时突破即时突破答案：答案：AB
11、C 速度变化快慢速度变化快慢 相同相同 (多选)一个物体做匀变速直线运动，某时刻的速度大小为v14 m/s,1 s后的速度大小为v210 m/s，在这1 s内，物体的加速度大小为()A可能小于4 m/s2 B可能等于6 m/s2C一定等于6 m/s2 D可能大于10 m/s2即时突破即时突破答案：答案：BD 抓重难点抓重难点 动手演练动手演练 掌握提分技巧掌握提分技巧21质点是一种理想化的物理模型，实际并不存在2物体能否被看做质点是由所研究问题的性质决定的，并非依据物体自身大小来判断3物体可被看做质点主要有两种情况：(1)多数情况下，平动的物体可看做质点(2)当问题所涉及的空间位移远大于物体本
12、身的大小时，可以看做质点重难点重难点 1对质点模型的理解对质点模型的理解 (2017届江西抚州一模)在下列情形中，可以将研究对象视为质点的是()A在地面上的木箱的箱角处用水平力推它，研究木箱是先滑动还是先翻转B仁川亚运会上，男子体操冠军邹凯在自由体操的比赛中C在研究“嫦娥三号”卫星绕地球飞行及绕月球飞行的轨迹时D研究“神舟十号”飞船在轨道上飞行的姿态时例例 1【解析】用水平力推木箱，研究木箱是先滑动还是先翻转时，不能把木箱看做质点；体操比赛中，主要是根据运动员的动作打分，此时不能把运动员视为质点；“嫦娥三号”卫星距地球和月球的距离都很远，远大于卫星的大小，所以研究“嫦娥三号”卫星绕地球和月球的
13、飞行轨迹时，可把卫星视为质点；研究“神舟十号”在轨道上的飞行姿态时，不能把它视为质点故选C.【答案】C物体看做质点的两个关键点首先要明确题目中要研究的问题是什么，然后分析物体的大小和形状对所研究问题的影响能否忽略不计当物体的大小和形状对所研究的问题影响很小，可以忽略不计时，不论体积大小均可将其视为质点提分秘笈提分秘笈(2016届浙江杭州模拟)在研究下述运动时，能把研究对象看做质点的是()A研究短跑运动员的起跑动作时B研究飞往火星的宇宙飞船最佳运行轨道时C将一枚硬币用力上抛并猜测它落地时正面是朝上还是朝下时D研究汽车在上坡时有无翻倒的危险时解析：研究起跑动作、硬币的上下面时，大小和形状不能忽略，
14、故运动员和硬币都不能看做质点；研究汽车翻倒问题时，汽车的重心位置对问题有影响，不能看做质点；研究飞船运行轨道时，可把飞船看做质点故B正确答案：B跟踪训练跟踪训练 11平均速度与瞬时速度的区别平均速度与位移和时间有关，表示物体在某段位移或某段时间内的平均快慢程度；瞬时速度与位置或时刻有关，表示物体在某一位置或某一时刻运动的快慢程度2平均速度与瞬时速度的联系(1)瞬时速度是运动过程中时间间隔t0时的平均速度(2)对于匀速直线运动，瞬时速度与平均速度相等重难点重难点 2平均速度和瞬时速度平均速度和瞬时速度 例例 2【答案【答案】D 提分秘笈提分秘笈 平均速度的计算一质点沿直线Ox方向做变速运动，它离
15、开O点的距离随时间变化的关系为x(52t3)m，它的速度随时间变化的关系为v6t2(m/s)该质点在t0到t2 s内的平均速度和t2 s到t3 s内的平均速度大小分别为()A12 m/s,39 m/s B8 m/s,38 m/sC12 m/s,19.5 m/s D8 m/s,12 m/s跟踪训练跟踪训练 2答案：答案：B 极限法求瞬时速度用如图所示的计时装置可以近似测出气垫导轨上滑块的瞬时速度已知固定在滑块上遮光条的宽度为4.0 mm，遮光条经过光电门的遮光时间为0.040 s，则滑块经过光电门位置时的速度大小为()A0.10 m/s B10.0 m/sC4.0 m/s D0.40 m/s跟踪
16、训练跟踪训练 3答案：答案：A 重难点重难点 3速度、速度变化量和加速度的关系速度、速度变化量和加速度的关系 关于速度、速度的变化量和加速度，下列说法正确的是()A物体运动的速度变化量越大，它的加速度一定越大B速度很大的物体，其加速度可能为零C某时刻物体的速度为零，其加速度不可能很大D加速度很大时，物体运动的速度一定很快变大例例 3【答案【答案】B 1速度的大小与加速度的大小没有必然联系2速度变化量的大小与加速度的大小没有必然的联系，速度变化量的大小由加速度和时间共同决定3物体做加速运动还是减速运动，取决于加速度与速度的方向关系，而不是加速度在增大或减小提分秘笈提分秘笈判断正误1点火后即将升空
17、的火箭，因火箭还没运动，所以加速度一定为零( )2高速公路上沿直线高速行驶的轿车为避免事故紧急刹车，因轿车紧急刹车，速度变化很快，所以加速度很大( )3高速行驶的磁悬浮列车，因速度很大，所以加速度也一定很大( )4太空中的“天宫一号”绕地球匀速转动，其加速度为零( )跟踪训练跟踪训练 4抓易错点抓易错点 亲身体会亲身体会 击破薄弱环节击破薄弱环节3(多选)关于人造地球同步卫星的运动，下列说法正确的是()A以地面卫星接收站为参照物，卫星是静止的B以太阳为参照物，卫星是运动的C以地面卫星接收站为参照物，卫星的轨迹是圆周D以太阳为参照物，卫星的轨迹是圆周【解析】同步卫星相对于地面卫星接收站静止，故A
18、正确；以太阳为参考系，卫星位置是变化的，故是运动的，故B正确；以地心为参照物，卫星的轨迹是圆周，故C错误；以地心为参照物，卫星的轨迹是圆周，由于地球运转轨道为椭圆，故以太阳为参照物，卫星的轨迹不是圆周，D错误【答案】AB【错后感悟】错选D.忽视了卫星一边围绕地球转，同时还随地球绕太阳转例例 1易错点易错点 1选择不同参考系判断物体的运动情况选择不同参考系判断物体的运动情况下列有关参考系的说法正确的是()A“一江春水向东流”以水面上的船为参考系B“地球绕太阳的公转”以地球为参考系C“钟表的时针在转动”以表盘为参考系D“火车驶出站台”以该列车上的乘客为参考系解析：“一江春水向东流”以河岸为参考系；
19、“地球绕太阳的公转”以太阳为参考系；“钟表的时针在转动”以表盘为参考系；“火车驶出站台”以站台为参考系；故选C.答案：C 跟踪训练跟踪训练 1下列情况中的速度，属于平均速度的是()A百米赛跑运动员冲过终点线时的速度是9.5 m/sB由于堵车，汽车在通过隧道过程中的速度仅为1.2 m/sC返回地球的太空舱落回太平洋水面时的速度为8 m/sD子弹射到墙上时的速度为800 m/s例例 2易错点易错点 2平均速度概念理解不到位平均速度概念理解不到位【解析】终点是一个位置，冲过终点的速度为瞬时速度，故A错误；汽车通过隧道的过程中的速度，指通过隧道这段位移的速度，与位移相对应，是平均速度，故B正确；落到太
20、平洋水面时，太平洋的水平面也是一个位置，所以此时的速度为瞬时速度，故C错误；子弹射到墙上时的速度，射到墙上为某个位置，此速度为瞬时速度，故D错误【答案】B【错后感悟】错选C.一是对选项中的关键词语把握不准，二是忽视平均速度对应一段过程，瞬时速度对应时刻或位置下面列举的几种速度中，指瞬时速度的是()A某同学百米赛跑的速度是9 m/sB汽车以40 km/h的速度通过飞云江大桥C汽车经过路标时的速度是90 km/hD子弹在枪管里的速度是400 m/s解析：瞬时速度是指物体在某一时刻或某一位置的速度，故C正确；而A、B、D中的速度是物体经过某一段位移的速度，是平均速度，因此选C.答案：C跟踪训练跟踪训
21、练 2(多选)一做变速直线运动的物体，加速度逐渐减小，直到为零，则该物体的运动情况可能是()A速度逐渐增大，加速度为零时速度最大B速度方向不可能改变C速度逐渐减小，加速度为零时速度最小D速度逐渐增大，方向可能改变例例 3易错点易错点 3加速度对速度的影响加速度对速度的影响【解析】若物体做加速运动，速度方向与加速度方向相同，所以加速度减小，速度仍然增大，当加速度减小为零时，速度最大，故A正确；当物体开始做减速运动，加速度的方向与速度方向相反，加速度减小，速度也减小，加速度未减小到零，速度已为零，然后反向加速，故B错误；当物体的速度方向与加速度方向相反，加速度减小，速度也减小，当加速度减小到零，速
22、度减到最小，故C正确；当加速度的方向与速度方向相同时，速度才增大，但方向不变，故D错误【答案】AC【错后感悟】a的增减对v的增减没有决定性影响(2017届桂林模拟)下列说法中正确的是()A物体只要有加速度，物体的速度一定增大B物体的加速度为正，物体的速度一定增大C物体的加速度增大，物体的速度一定增大D物体的加速度减小，物体的速度和位移可能都在增大跟踪训练跟踪训练 3解析：当物体有加速度且加速度方向与速度同向时，物体的速度增大；当加速度方向与速度反向时，物体的速度减小，选项A错误；物体的加速度为正，物体的速度也为正时，速度才会增大，选项B错误；物体的加速度增大时，只有当加速度方向与速度同向时，物体的速度才增大，选项C错误；物体的加速度减小，但当加速度方向与速度同向时，物体的速度仍增大，位移也增大，选项D正确答案：DThank you for watching
