《高中生物 第二章 染色体与遗传 第三节 性染色体与伴性遗传课件 浙科版必修2》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高中生物 第二章 染色体与遗传 第三节 性染色体与伴性遗传课件 浙科版必修2（44页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第三节 性染色体与伴性遗传高倍显微镜下的人类染色体高倍显微镜下的人类染色体想一想想一想它们是有丝分裂什它们是有丝分裂什么时期的照片？么时期的照片？1.1.说出染色体组型的概念。说出染色体组型的概念。2.2.辨别常染色体与性染色体。辨别常染色体与性染色体。3.3.举例说明举例说明XYXY型性别决定，使用简洁符号清晰地型性别决定，使用简洁符号清晰地表示遗传图谱。表示遗传图谱。4.4.举例说明伴性遗传的特点，能运用遗传知识解举例说明伴性遗传的特点，能运用遗传知识解释或预测遗传现象。释或预测遗传现象。( (重、难点重、难点) )一、染色体组型一、染色体组型1.1.概念概念 又称染色体核型，指将某种生物
2、体细胞内的又称染色体核型，指将某种生物体细胞内的全部染色体，按大小和形态特征进行配对、分组全部染色体，按大小和形态特征进行配对、分组和排列所构成的图像。它体现了该生物染色体的和排列所构成的图像。它体现了该生物染色体的数目和形态特征的全貌。数目和形态特征的全貌。男男性性染染色色体体组组型型图图女女性性染染色色体体组组型型图图常染色体：常染色体：男、女相同男、女相同（2222对）对）性染色体：性染色体：男、女不同男、女不同（1 1对）对）对性别起对性别起决定作用决定作用A AB BC CD DE EF FG GA AB BC CD DE EF FG G2222对对（4444）+XY+XY2222对
3、对（4444）+XX+XX3.3.染色体染色体性染色体：决定性别的染色体性染色体：决定性别的染色体常染色体：与性别决定无关的染色体常染色体：与性别决定无关的染色体2.2.染色体组型的特点染色体组型的特点具有种的特异性，可用来判断生物的亲缘关具有种的特异性，可用来判断生物的亲缘关系，也可以用于遗传病的诊断。系，也可以用于遗传病的诊断。YX22+X22+X22+Y22+Y配配 子子22+X22+X2222对对+XX+XX子子 代代2222对对+XY+XY受精卵受精卵 2222对对+XY+XY2222对对+XX+XX亲亲 代代人的性别决定过程人的性别决定过程比例比例 1 1 ： 1 1 1 1 ：
4、1 1 XYXY型性别决定：型性别决定：人类、很多种类的昆虫、某些两栖人类、很多种类的昆虫、某些两栖类、所有的哺乳动物以及很多雌雄异株植物等都属类、所有的哺乳动物以及很多雌雄异株植物等都属于这种类型。于这种类型。【点拨【点拨】不同生物的染色体组型不同，可以用不同生物的染色体组型不同，可以用来判断生物种属。来判断生物种属。观察染色体的最佳时期是有丝分裂中期，此时观察染色体的最佳时期是有丝分裂中期，此时染色体形态清晰、数量稳定。染色体形态清晰、数量稳定。 男性患者女性患者二、伴性遗传二、伴性遗传美国生物学家：摩尔根美国生物学家：摩尔根 控制某些性状的基控制某些性状的基因位于性染色体上，所因位于性染
5、色体上，所以遗传常常与性别相关以遗传常常与性别相关联，这种现象叫伴性遗联，这种现象叫伴性遗传。传。果蝇的特点：果蝇的特点：个体小、易饲养个体小、易饲养繁殖速度快繁殖速度快 有有各各种种易易于于区区分分的相对性状等的相对性状等1.1.实验现象实验现象P PF F1 1F F2 2红眼（雌、雄）红眼（雌、雄）白眼白眼( (雄雄) )3/43/41/41/4红眼（雌、雄）红眼（雌、雄）F F2 2中红眼白眼中红眼白眼3 31 1，说明了什么？，说明了什么？红眼红眼白眼白眼常染色体常染色体与性别决定无关的染色体。与性别决定无关的染色体。性染色体性染色体决定性别的染色体。决定性别的染色体。对：对： ，
6、雌性同型：雌性同型： 雄性异型：雄性异型：XYXY同源区段同源区段Y Y非同源区段非同源区段X X非同源区段非同源区段X X染色体染色体Y Y染色体染色体雌果蝇种类：雌果蝇种类：红眼（红眼（W WW W）红眼（红眼（W Ww w）白眼（白眼（w ww w）雄果蝇种类：雄果蝇种类：红眼（红眼（W W）白眼（白眼（w w） 摩尔根及其同事设想，控制白眼的基因（摩尔根及其同事设想，控制白眼的基因（w w）在）在X X染色体上，而染色体上，而Y Y染色体上不含有它的等位基因。染色体上不含有它的等位基因。2.2.经过推理、想象提出假说经过推理、想象提出假说P PF F1 1F F2 2X XW WX X
7、W WX Xw wY YX XW WY YX Xw w配子配子X XW WY YX XW WX Xw wX Xw wX XW WY YX XW WX XW WX XW W（雌）（雌）X XW WX Xw w（雌）（雌）X XW WY Y（雄）（雄）X Xw wY Y（雄）（雄）3.3.对实验现象的解释对实验现象的解释红眼（雌、雄）红眼（雌、雄）白眼（雌、雄）白眼（雌、雄）各占各占1/41/4各占各占1/41/4F F1 1X XW WX Xw wX Xw wY Y4.4.根据假说进行演绎推理根据假说进行演绎推理摩尔根等人亲自做了该实验，实验结果如下：摩尔根等人亲自做了该实验，实验结果如下：红眼
8、红眼红眼红眼白眼白眼白眼白眼雌雌雌雌雄雄雄雄126126132132120120115115与理论推测一致，完全符合假说，假说完全正确。与理论推测一致，完全符合假说，假说完全正确。5.5.实验验证实验验证人类红绿色盲症的遗传分析人类红绿色盲症的遗传分析2.2.致病基因是位于致病基因是位于X X染色体上还是染色体上还是Y Y染色体上？染色体上？1.1.色盲基因是显性基因还是隐性基因？色盲基因是显性基因还是隐性基因？男患者男患者女性正常女性正常（1 1）男性患者多于女性患者；）男性患者多于女性患者；（2 2）交叉遗传；）交叉遗传；（3 3）母患子必患、女患父必患。）母患子必患、女患父必患。伴伴X
9、X染色体隐性遗传病的特点：染色体隐性遗传病的特点：抗维生素佝偻病的遗传分析抗维生素佝偻病的遗传分析 患者由于对磷、钙吸收不患者由于对磷、钙吸收不良而导致骨发育障碍。患者常常良而导致骨发育障碍。患者常常表现为表现为X X型（或型（或O O型）腿、骨骼发型）腿、骨骼发育畸形（如鸡胸）、生长缓慢等育畸形（如鸡胸）、生长缓慢等症状。症状。 （1 1）女性患者多于男性患者；）女性患者多于男性患者；（2 2）具有世代连续性（代代有患者）；）具有世代连续性（代代有患者）；（3 3）父患女必患、子患母必患。）父患女必患、子患母必患。伴伴X X染色体显性遗传病的特点：染色体显性遗传病的特点：外耳道多毛症的遗传分
10、析外耳道多毛症的遗传分析（1 1）患者全部是男性；）患者全部是男性；（2 2）致病基因）致病基因“ 父传子、子传孙、传男不传女父传子、子传孙、传男不传女”。伴伴Y Y染色体遗传病的特点：染色体遗传病的特点：遗传图谱的分析方法遗传图谱的分析方法1.1.判断是否为伴判断是否为伴Y Y染色体遗传染色体遗传患者全为男性患者全为男性, ,男性患者的父亲、儿子定是患者。男性患者的父亲、儿子定是患者。2.2.判断显性还是隐性判断显性还是隐性无中生有为隐性无中生有为隐性有中生无为显性有中生无为显性可能为隐性也可能为显性，可能为隐性也可能为显性，一般优先考虑显性。一般优先考虑显性。如果是显性一般有连续性，如果是
11、显性一般有连续性，如果是隐性一般隔代遗传。如果是隐性一般隔代遗传。3.3.判断是否为伴判断是否为伴X X染色体遗传染色体遗传伴伴X X染色体隐性遗传，则男患者多于女患者，母患子染色体隐性遗传，则男患者多于女患者，母患子必患，女患父必患。必患，女患父必患。伴伴X X染色体显性遗传，则女患者多于男患者，子患染色体显性遗传，则女患者多于男患者，子患母必患，父患女必患。母必患，父患女必患。【方法台方法台】常染色体与性染色体关系总结常染色体与性染色体关系总结(1)(1)常常染染色色体体和和性性染染色色体体一一般般都都是是成成对对的的同同源源染染色色体，彼此间又互为非同源染色体。体，彼此间又互为非同源染色
12、体。(2)(2)异异型型的的性性染染色色体体如如X X、Y Y或或Z Z、W W也也互互为为同同源源染染色色体。体。【例【例】人类红绿色盲的基因位于人类红绿色盲的基因位于X X染色体上，秃顶染色体上，秃顶的基因位于常染色体上，结合下表信息可预测，的基因位于常染色体上，结合下表信息可预测，图中图中-3-3和和-4-4所生子女是所生子女是( )( )BBBBBbBbbbbb男男非秃顶非秃顶秃顶秃顶秃顶秃顶女女非秃顶非秃顶非秃顶非秃顶秃顶秃顶A.A.非秃顶色盲儿子的概率为非秃顶色盲儿子的概率为1/41/4B.B.非秃顶色盲女儿的概率为非秃顶色盲女儿的概率为1/81/8C.C.秃顶色盲儿子的概率为秃顶
13、色盲儿子的概率为1/81/8D.D.秃顶色盲女儿的概率为秃顶色盲女儿的概率为1 1【思路点拨【思路点拨】解答本题的思路如下：解答本题的思路如下：【解析【解析】选选C C。根据题意可以推出，。根据题意可以推出，-3-3的基因型为的基因型为BbXBbXA AX Xa a，-4-4的基因型为的基因型为BBXBBXa aY Y( (假设红绿色盲基因为假设红绿色盲基因为a)a)。分开考虑，后代关于秃顶的基因型为。分开考虑，后代关于秃顶的基因型为1/2BB1/2BB，1/2Bb1/2Bb，即女儿不秃顶，儿子有一半可能秃顶；后代，即女儿不秃顶，儿子有一半可能秃顶；后代关于色盲的基因型为关于色盲的基因型为1/
14、4X1/4XA AX Xa a、1/4X1/4Xa aX Xa a、1/4X1/4XA AY Y、1/4X1/4Xa aY Y；两对等位基因同时考虑，则后代是秃顶色盲；两对等位基因同时考虑，则后代是秃顶色盲儿子的概率为儿子的概率为1/8,1/8,秃顶色盲女儿的概率是秃顶色盲女儿的概率是0 0，非秃顶，非秃顶色盲儿子的概率是色盲儿子的概率是1/81/8，非秃顶色盲女儿的概率是，非秃顶色盲女儿的概率是1/41/4。伴性遗伴性遗传病传病伴伴X X染色体染色体隐性遗传隐性遗传病病伴伴X X染色体染色体显性遗传显性遗传病病伴伴Y Y染色体染色体遗传病遗传病男性患者多于女性患者男性患者多于女性患者交叉遗传
15、交叉遗传母患子必患、女患父必患母患子必患、女患父必患女性患者多于男性患者女性患者多于男性患者具有世代连续性（代代有患者）具有世代连续性（代代有患者）父患女必患、子患母必患父患女必患、子患母必患患者全部是男性患者全部是男性致病基因致病基因“ “ 父传子、子传孙、父传子、子传孙、传男不传女传男不传女”1.1.决定猫的毛色基因位于决定猫的毛色基因位于X X染色体上，基因型染色体上，基因型bbbb、BBBB和和BbBb的猫分别为黄、黑和虎斑色。现有虎斑色雌猫与的猫分别为黄、黑和虎斑色。现有虎斑色雌猫与黄色雄猫交配，生下三只虎斑色小猫和一只黄色小黄色雄猫交配，生下三只虎斑色小猫和一只黄色小猫，它们的性别
16、是（猫，它们的性别是（ ）A.A.全为雌猫或三雌一雄全为雌猫或三雌一雄 B.B.全为雌猫或三雄一雌全为雌猫或三雄一雌 C.C.全为雌猫或全为雄猫全为雌猫或全为雄猫 D.D.雌雄各半雌雄各半A A2.2.喷瓜有雄株、雌株和两性植株，喷瓜有雄株、雌株和两性植株，G G基因决定雄株，基因决定雄株，g g基因决定两性植株，基因决定两性植株，g g- -基因决定雌株。基因决定雌株。G G对对g g、g g- -是显是显性，性，g g对对g g- -是显性，如是显性，如GgGg是雄株，是雄株，gggg- -是两性植株，是两性植株，g g- -g g- -是雌株。下列分析正确的是是雌株。下列分析正确的是(
17、)( )A AGgGg和和GgGg- -能杂交并产生雄株能杂交并产生雄株B B一株两性植株的喷瓜最多可产生三种配子一株两性植株的喷瓜最多可产生三种配子C C两性植株自交不可能产生雌株两性植株自交不可能产生雌株D D两性植株群体内随机传粉，产生的后代中，纯合子两性植株群体内随机传粉，产生的后代中，纯合子比例高于杂合子比例高于杂合子D D【解析【解析】A A项，项，GgGg和和GgGg- -都是雄株，两者不能杂交；都是雄株，两者不能杂交；B B项，项，一株两性植株的喷瓜的基因型可能是一株两性植株的喷瓜的基因型可能是gggg或或gggg- -，最多产，最多产生生g g和和g g- -两种配子，由此判
18、断两种配子，由此判断B B项错误；项错误；C C项，一株两性项，一株两性植株的喷瓜的基因型可能是植株的喷瓜的基因型可能是gggg或或gggg- -，gggg- -自交后可能自交后可能产生雌株产生雌株(g(g- -g g- -) )，由此判断，由此判断C C项错误；项错误；D D项，两性植株项，两性植株的喷瓜的基因型可能是的喷瓜的基因型可能是gggg或或gggg- -，两者比例不管多大，两者比例不管多大，产生的产生的g g- -配子比例不会达到或超过配子比例不会达到或超过1/21/2，而，而g g配子一定配子一定大于大于1/2,1/2,若随机传粉若随机传粉( (即自由交配即自由交配) )产生的后
19、代产生的后代gggg- -一定一定不会大于或等于不会大于或等于1/2,1/2,而而gggg个体一定会大于个体一定会大于1/2,1/2,即纯合即纯合子比例高于杂合子，故子比例高于杂合子，故D D项正确。项正确。3.3.红眼雌果蝇与白眼雄果蝇交配，子代雌、雄果蝇红眼雌果蝇与白眼雄果蝇交配，子代雌、雄果蝇都表现红眼，这些雌雄果蝇交配产生的后代中，红都表现红眼，这些雌雄果蝇交配产生的后代中，红眼雄果蝇占眼雄果蝇占1/41/4，白眼雄果蝇占，白眼雄果蝇占1/41/4，红眼雌果蝇占，红眼雌果蝇占1/21/2。下列叙述错误的是（。下列叙述错误的是（ ）A.A.红红眼对白眼是显性眼对白眼是显性 B.B.眼眼色
20、遗传符合遗传规律色遗传符合遗传规律 C.C.眼眼色和性别表现自由组合色和性别表现自由组合 D.D.红红眼眼和白眼基因位于和白眼基因位于X X染色体上染色体上C C4.4.一对患同种遗传病的夫妻，生了一个不患此病的一对患同种遗传病的夫妻，生了一个不患此病的正常女孩，那么该病的致病基因为正常女孩，那么该病的致病基因为( )( )A.A.常染色体上的显性基因常染色体上的显性基因 B.B.常染色体上的隐性基因常染色体上的隐性基因C.XC.X染色体上的显性基因染色体上的显性基因 D.XD.X染色体上的隐性基因染色体上的隐性基因A A5.5.某校学生在开展研究性学习时，进行了人类遗传某校学生在开展研究性学
21、习时，进行了人类遗传病方面的调查研究。如图是该校学生根据调查结果病方面的调查研究。如图是该校学生根据调查结果绘制的某种遗传病的系谱图（显、隐性基因分别用绘制的某种遗传病的系谱图（显、隐性基因分别用A A、a a表示）。请分析回答：表示）。请分析回答：（1 1）通过对）通过对_个体的表现型分析，可排除显性个体的表现型分析，可排除显性遗传。通过对遗传。通过对_个体的表现型分析，可排除个体的表现型分析，可排除Y Y染色体上的遗传。染色体上的遗传。（2 2）若）若4 4个体不带有该致病基因，则个体不带有该致病基因，则7 7和和1010婚配，婚配，后代患此病的几率是后代患此病的几率是_。（3 3）若）若4 4个体带有该致病基因，则个体带有该致病基因，则7 7个体的基因型个体的基因型是是_。若。若7 7和和1010婚配，生下患病孩子的概率是婚配，生下患病孩子的概率是_。答案：答案：（1 1）3 3、4 4、8 8 4 4、1010（2 2）1/8 1/8 （3 3）AAAA或或AaAa 1/6 1/6常求有利别人，不求有利自己。
