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1、弹力教学重点：弹力产生的条件及弹力方向的判定，胡克定律的内容及应用教学难点：接触的物理是否发生形变及弹力的方向的确定三维目标一 知识与技能1.知道什么是弹力以及弹力产生的条件2.知道压力、支持力、绳的拉力都是弹力，能在力的示意图中正确的画出力的方向3.知道弹力大小的决定因素及胡克定律 二 过程与方法通过探究弹力的存在，使学生体会假设推理法及微量放大法解决问题的巧妙三 情感态度与价值观观察和了解形变的有趣现象，感受自然界的奥秘，培养对科学的好奇心和求知欲各种接触面间的弹力方向判断各种接触面间的弹力方向判断1、曲面与平面接触NNN曲面与平面间弹力方向：过接触点垂直平面指向受力物体过接触点垂直平面指
2、向受力物体2、点与平面接触NN点与平面间弹力方向：过接触点垂直平面指向受力物体过接触点垂直平面指向受力物体光滑斜面ABNANB各种接触面间的弹力方向判断各种接触面间的弹力方向判断3、曲面与曲面接触曲面与曲面间弹力方向：与过接触点的公切面垂直并指向受力物体与过接触点的公切面垂直并指向受力物体半球形的碗NABNNB对A各种接触面间的弹力方向判断各种接触面间的弹力方向判断四、胡克定律四、胡克定律： 实验：探究弹力和弹簧伸长的关系实验：探究弹力和弹簧伸长的关系1、内容、内容： 弹簧发生弹性形变时，弹力的大小弹簧发生弹性形变时，弹力的大小F跟弹簧伸跟弹簧伸长（或缩短）的长度长（或缩短）的长度x成正比。成
3、正比。2、公式公式： Fkx 其中：其中：k弹簧的劲度系数弹簧的劲度系数 单位：牛每米，单位：牛每米，符号符号N/mx弹簧弹簧伸长（或缩短）伸长（或缩短）的长度的长度例、下列关于例、下列关于弹弹力的力的说说法法不不正确是正确是？A、只要两个物体接触就一定能、只要两个物体接触就一定能产产生生弹弹力力B、两个接触并、两个接触并发发生生弹弹性形性形变变的物体一定的物体一定产产生生弹弹力力C、压压力、支持力、拉力都是力、支持力、拉力都是弹弹力力 D、压压力、支持力的方向力、支持力的方向总总是垂直于支持面是垂直于支持面例、关于胡克定律例、关于胡克定律F=kx中的中的x，下列说法正确的是？，下列说法正确的
4、是？A、x是弹簧伸长后或压缩后的长度是弹簧伸长后或压缩后的长度B、x是弹簧原来的长度是弹簧原来的长度C、x是弹簧变化（伸长或压缩）的长度是弹簧变化（伸长或压缩）的长度D、x是弹簧原长加后来的长度是弹簧原长加后来的长度A小结一、弹力产生条件：一、弹力产生条件：直接接触直接接触发生发生弹性形变弹性形变二、弹力方向二、弹力方向1、压力和支持力：、压力和支持力：方向都方向都垂直垂直于于接触面接触面指向被压或被支持的物指向被压或被支持的物体。体。2、拉力：、拉力：绳的拉力绳的拉力沿着绳沿着绳指向绳指向绳收缩收缩的方向的方向三、弹力大小：三、弹力大小：1、弹簧弹力：胡克定律、弹簧弹力：胡克定律Fkx2、其它弹力：由物体受、其它弹力：由物体受其它力其它力和和运动状态运动状态求解求解作业：作业：、复习本节内容、复习本节内容、作业本本节内容、作业本本节内容P41-P43结束语结束语谢谢大家聆听！谢谢大家聆听！16
