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1、学习必备 欢迎下载 宜宾市中山街小学教师备课用纸 教学内容（课时） 数字编码 授课人 时间 教学目标 初步认识邮政编码的作用，探索发现邮政编码的规律。培养学生调查，搜集，分析，研究，处理信息的能力，培养合作意识，时间意识，提高学生应用数学知识解决问题的能力。 3、使学生体会到数学与生活的紧密联系，激发学生学习数学的兴趣和应用数学的意识。 教学重难点 重点：认识邮政编码的作用。 难点： 教学具准备 例 1、例 2 情境图。 教学程序 教师活动 学生活动 复备课 一、情景导入 二、探究新知 视频播放 11.11 光棍节人们购物的情景。 光棍节过后，快递员忙碌起来，从快递单上你看到了哪些信息？ 揭题
2、：这些编排起来的数字能传递各种各样的信息，这就是今天要学习的：数字编码。 1、举例生活中的数字编码。 除了快递上看到的邮政编码， 电话号码，你还知道生活中的哪些数字编码？ 展示手机的关于数字编码的资料让学生欣赏。 2、探究邮政编码。 展示一个填好的信封 1）、你们知道左上角的这六个数字有什么作用吗？ 师：介绍邮政编码的作用。 2）、小组合作，探索规律。 师：同学们，读读 15 页的内容，说说你知道了关于邮政编码的哪些信息。 3）说一说 我们学校所在的地区的邮政编码是多少？并标出邮政编码中数字所表示的意义。 3、独立尝试编号。 1）了解编写方法。 课件出示教材21 页的例题 2，同学们仔细阅读，
3、说一说你从中了解到哪些信息？ 学生观看视频 生回答。 生自由回答。 学生欣赏。 生答。 思考，小组讨论 集体汇报。 学生思考，集体汇报 学习必备 欢迎下载 三、巩固应用 四、全课小结。 五、作业布置 师归纳总结：编号中的第一、二位数表示学年份的后两位数字， 编号中的第三、第四维表示班级，编号的五、刘位数表示学生的序号，编号中的第七位数表示性别，1 表示男生，2 表示女生。 2）试一试，这个班共有 52 人，最后一名是男生，你能编出他的学号吗 1、第 16 页课堂活动1、2 题。 2、完成教材第16 页练习三的第2 题。 小结：这节课通过研究邮政编码、学号，了解了很多关于编码的知识，在信息社会，
4、编码发挥着越来越重要的作用，如果同学们对此感兴趣，课后我们可以继续研究。 学生编学号，集体交流。 独立完成。 板书设计 （作业） 教学 反思 学教师备课用纸授课人数字编码时间初步认识邮政编码的作用探索发现邮政编码的规律培养学生调查搜集分析研究处理信息的能力培养合作意识时间意识提高学生应用数学知识解决问题的能力使学生体会到数学与生活的紧密联系激观看视频生回答生自由回答学生欣赏生答思考小组讨论集体汇报学生思考集体汇报视频播放光棍节人们购物的情景光棍节过后快递员碌起来从快递单上你看到了哪些信息揭题这些编排起来的数字能传递各种各样的信息这就是今天要手机的关于数字编码的资料让学生欣赏探究邮政编码展示一个
5、填好的信封你们知道左上角的这六个数字有什么作用吗师介绍邮政编码的作用小组合作探索规律师同学们读读页的内容说说你知道了关于邮政编码的哪些信息说一说我们学习必备 欢迎下载 宜宾市中山街小学教师备课用纸 教学内容（课时） 用计算器计算。 授课人 时间 教学目标 认识计算器，了解计算器的基本操作方法，会用计算器进行加减计算。 掌握计算器的基本操作方法，会用计算器进行加减。 让学生在使用计算器计算的过程中体会运用高科技进行计算的价值。 教学重难点 熟识计算器，了解计算器常用部件名称以及功能。 教学具准备 教学程序 教师活动 学生活动 复备课 一、 情景导入 二、 互动新授 同学们， 你们知道古代人们是使
6、用什么工具来计算的吗？ 教师介绍算盘。 2、 多媒体出示多位数连加、连减、 以及加减混合的计算题。 （234890+348976+456809= 5467832 109874234598= 3456901+234571-65389） 问： 这些数太大， 你能用竖式计算吗？ 揭示课题：用计算器计算。 1、了解计算器。 出示教材 23 页插图。 1） 认识不同类型的计算器。 2）、多媒体出示一个计算器的示意图 2、了解计算器的用法。 1）、出示 23 页例题 1. 演示在计算器上输入数字的方法。 2）说一说如果输错了怎么办？ 3）练习：请同学们在小组中了，练习输入9798325、48975010
7、3、尝试用计算器计算。 1）课件出示教材例题 2 的插图。 提问： 你从图中获得了哪些生自由答。 生观看课件，尝试计算 说说自己对计算器的了解。 自学计算器各部件的名称。 集体交流。 小组讨论，尝试 集体汇报。 生练习输数字，小组成员评价。 生交流 生尝试计算， 小组内交流 集体汇报 学教师备课用纸授课人数字编码时间初步认识邮政编码的作用探索发现邮政编码的规律培养学生调查搜集分析研究处理信息的能力培养合作意识时间意识提高学生应用数学知识解决问题的能力使学生体会到数学与生活的紧密联系激观看视频生回答生自由回答学生欣赏生答思考小组讨论集体汇报学生思考集体汇报视频播放光棍节人们购物的情景光棍节过后快
8、递员碌起来从快递单上你看到了哪些信息揭题这些编排起来的数字能传递各种各样的信息这就是今天要手机的关于数字编码的资料让学生欣赏探究邮政编码展示一个填好的信封你们知道左上角的这六个数字有什么作用吗师介绍邮政编码的作用小组合作探索规律师同学们读读页的内容说说你知道了关于邮政编码的哪些信息说一说我们学习必备 欢迎下载 三、 巩固深化 四、 全课小结 信息？ 2）图上小朋友为什么要选择用计算器算呢？ 3） 探究计算器计算的方法。 4 算一算。 1（集体读题，并说一说你从中知道了哪些信息？ 2）指名列式 3）议一议。 什么情况下使用计算器比较快捷？ 5、练习，独立完成教材 25页的算一算和试一试 1、完成
9、教材 26 页的课堂活动第一题 2、完成课堂活动第 2 题 说一会所，今天这节课你有什么收获？ 小组讨论算法 集体汇报 小组讨论 集体汇报 独立完成教材25页的算一算和试一试。 独立完成，同桌交流 展示交流。 小组内合作完成，一人报数，三人计算， 交流订正计算结果。 板书设计 （作业） 教学 反思 学教师备课用纸授课人数字编码时间初步认识邮政编码的作用探索发现邮政编码的规律培养学生调查搜集分析研究处理信息的能力培养合作意识时间意识提高学生应用数学知识解决问题的能力使学生体会到数学与生活的紧密联系激观看视频生回答生自由回答学生欣赏生答思考小组讨论集体汇报学生思考集体汇报视频播放光棍节人们购物的情景光棍节过后快递员碌起来从快递单上你看到了哪些信息揭题这些编排起来的数字能传递各种各样的信息这就是今天要手机的关于数字编码的资料让学生欣赏探究邮政编码展示一个填好的信封你们知道左上角的这六个数字有什么作用吗师介绍邮政编码的作用小组合作探索规律师同学们读读页的内容说说你知道了关于邮政编码的哪些信息说一说我们
