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1、习作1Contents目录01020304内容主题明确要求范例学习方法指导05习作构思内容主题目录习作1 春天来了，建议班级举行一次春游活动。去哪里好，大家先把自己的意见写出来。看谁的理由最充分。明确要求目录习作11、读懂两篇例文，体会两篇例文表达的建议一样，但写法不同；2、选择其中的一种写法，写一篇关于春游的我的建议。范例学习目录习作1 某校四年级（1）班，今年春游前开了个讨论会。结果，钱学亮和华健勇同学的建议被大家采纳了。 我们一起来看看大家为什么会采纳这两位同学的建议。范例学习目录习作1我的建议（钱学亮） 春姑娘又迈着轻盈的脚步向我们走来。不要以为只有公园、果园里有她的足迹，其实，到处都
2、有她的踪影。我建议同学们到村南面的大池塘走一走，看一看，那里的春天别有一番情趣。去年春天，我和表哥去那里玩，表哥都不想离开了。那情景至今仍历历在目。我的建议（钱学亮） 春姑娘又迈着轻盈的脚步向我们走来。不要以为只有公园、果园里有她的足迹，其实，到处都有她的踪影。我建议同学们到村南面的大池塘走一走，看一看，那里的春天别有一番情趣。去年春天，我和表哥去那里玩，表哥都不想离开了。那情景至今仍历历在目。拟人修辞使语言表达更生动形象、活泼动人。设置悬念，让我们想快快知道池塘那边的景色到底有多美。范例学习目录习作1 大池塘东面是一大片油菜田。油菜擎着黄灿灿的花，花儿张着小嘴倾吐芳香。真不知道春姑娘是怎样调
3、出这迷人的黄色来的！如果黄色再浓一点点，就不会这么嫩，不会有透明感；如果再稍微淡一点点，就不会这么灿烂，就没有这么鲜艳。大片大片盛开的油菜花是春姑娘的杰作。而这，在果园在山上是看不到的。具体描写池塘东面的油菜田，拟人修辞和想象对比，为我们描绘出一幅美丽的油菜花绚烂开放的美景图。 大池塘东面是一大片油菜田。油菜擎着黄灿灿的花，花儿张着小嘴倾吐芳香。真不知道春姑娘是怎样调出这迷人的黄色来的！如果黄色再浓一点点，就不会这么嫩，不会有透明感；如果再稍微淡一点点，就不会这么灿烂，就没有这么鲜艳。大片大片盛开的油菜花是春姑娘的杰作。而这，在果园在山上是看不到的。范例学习目录习作1 大池塘的北岸有一片桃树。
4、每棵桃树都是一个盆景，一幅国画。粉红的桃花再配上那点点嫩芽，真是美不可言。走进桃园，彷佛置身于云霞之中。至于大池塘，当然就更加迷人了。时间关系，就不多说了，大家还是亲自去看看吧。比喻修辞，美丽的桃树林美景跃然而现。 大池塘的北岸有一片桃树。每棵桃树都是一个盆景，一幅国画。粉红的桃花再配上那点点嫩芽，真是美不可言。走进桃园，彷佛置身于云霞之中。至于大池塘，当然就更加迷人了。时间关系，就不多说了，大家还是亲自去看看吧。强调了池塘的“迷人”，却又“不多说”，再次设置悬念，调动大家亲自去看的兴趣和欲望。范例学习目录习作1 我的建议（华健勇）我建议到村南头的大池塘去春游。理由如下： 1那里的花多。前几天
5、，我路过那里，油菜花已经盛开，嗬，黄灿灿的一片，蝴蝶飞舞其间，真是令人陶醉。看到这一片黄花，我不由得想起杨万里的名诗宿新市徐公店：“篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。”除了菜花，还有一片艳丽的桃花，池塘边还有无数的蒲公英花。每种花都洋溢着春天的气息，都让人看不够。引用古诗，说明池塘边的花景如诗如画般美妙。 我的建议（华健勇）我建议到村南头的大池塘去春游。理由如下： 1那里的花多。前几天，我路过那里，油菜花已经盛开，嗬，黄灿灿的一片，蝴蝶飞舞其间，真是令人陶醉。看到这一片黄花，我不由得想起杨万里的名诗宿新市徐公店：“篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶，飞
6、入菜花无处寻。”除了菜花，还有一片艳丽的桃花，池塘边还有无数的蒲公英花。每种花都洋溢着春天的气息，都让人看不够。范例学习目录习作1 2大池塘的景色美。池塘映着蓝天白云，映着岸边的垂柳、桃花，水中的鱼儿追逐嬉戏。驻足观望，美不胜收。3大池塘边有一片开阔地，我们还可以在那里进行多种活动，如打羽毛球、野餐等。我的建议希望大家能够采纳。 条理清晰，一介绍了“池塘花多”，二介绍了“池塘景美”，三介绍了池塘边可供“进行多种活动”的“开阔地”，详略得当，全面展现了大池塘的“美不胜收”。 2大池塘的景色美。池塘映着蓝天白云，映着岸边的垂柳、桃花，水中的鱼儿追逐嬉戏。驻足观望，美不胜收。3大池塘边有一片开阔地，
7、我们还可以在那里进行多种活动，如打羽毛球、野餐等。我的建议希望大家能够采纳。方法指导目录习作1 写春游建议，要先选好春游的去处。春游可去的地点很多，比如：公园，那里鲜花盛开，景色秀美；郊外，哪里空气清新，景色迷人；果园，那里鲜花满树，蝶舞蜂飞；茶园，那里茶树清丽，芳香浓郁；竹林，那里春笋破土，翠竹挺拔方法指导目录习作1 请同学们写出自己的建议，为了使大家更好地了解你所介绍的地方，还可以配上插图或附上以前去游览时的照片。习作构思目录习作11、认真观察，做好建议的准备。在向班级提出建议前，要对自己心目中的好去处进行一次认真细致的观察，了解该地点的景物及其特点，为建议找到“恰当”理由。2、分析比较，掌握建议的写法。在写建议时，“我建议”“我希望”之类的话语在文章的开头或中间或结尾最好都提一提。3、抓住重点，把理由说充分。要学会抓住重点写具体些，以增加对同学们的吸引力。但不能把建议去春游的地方的景物全写完，写到关键处要有所保留，以留下悬念激发别人想去看一看的兴趣。
