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1、大班集体备课我奇怪、我发现研讨 活动记录1.主题说明：幼儿是天生的探索家，不满足于固定的答案，时刻寻 求意外的发现是幼儿的本义。他们总是带着一颗不断探究的 好奇心，去领略那些五彩斑斓的大自然奇观。生生不息的生 物界奥秘、奇怪有趣的自然界现象蕴含了无数发现的神奇与 惊喜，吸引幼儿不断走近它们。在本主题中，幼儿将对身边 那些最为熟悉的现象和事物展开探究。在“我掉牙了”中为 什么我的牙齿会掉下来？为什么牙齿有不同的形状？蛀牙 是怎么形成的？这些对成人来说再正常不过的生理现 象， 却是大班幼儿成长中的重要经验。 对共同的换牙经历展 开探究，幼儿将学会观察、比较、分析与思考，从而了解牙 齿的功能与外形，
2、了解换牙的基本知识。在猜测、实验、验 证的过程中了解蛀牙形成的原因， 总结保护牙齿的方法。 的故事”中，生活中必不可少，随处可见的纸也将成为探究 的命题。在动手的操作中，幼儿亲历了纸张生产的全过程， 对中国古代先人的智慧也将有更深的敬意。一张小小的报纸，在幼儿的手中，可以展开创意的制作与造型，可以进行 生动诙谐的游戏与律动，还可以成为展现幼儿个性独一无二 的创意小报。 “光与影”则让幼儿更多的从司空见惯的现象 中去观察特点、寻找规律，反复的实验操作中寻找事物之间 的关系，自主建构有益的科学经验，建构关于光与影的基本 概念。2.讨论课的内容：星期一：社会泥巴总动员之策划星期二：语言一颗超级顽固的
3、牙齿星期三：艺术泥娃娃星期四：健康好玩的报纸游戏星期五：科学有趣的镜子二、环境布置：布置“纸”制品展，感受生活中纸张的运用及特性 皮纸、牛皮纸、蜡光纸、刮花纸）主题墙：1.保护牙齿，从感受牙齿的重要酸性物质对牙齿的 伤害保护牙齿等环节展现孩子的学习过程。2.纸与泥土。在主题墙中感受探究创意我线索，体现 幼儿对于纸和泥土的认知。展示区：1.布置彩泥、陶泥作品展，激发幼儿用泥塑展现立体 造型的创意。2.提供白色脸谱供幼儿在上面绘出五官，感受正确位3.活动后布置自编小展报。区域设置：美工区：1.提供线描、蜡笔等，画出自己的牙齿。2.提供不同的纸张材料，分别进行纸浆画、蜡笔画，水墨画等，鼓励幼儿进行多
4、种纸张作品，感受纸张的不同特 征。3.提供橡皮泥，自由塑形。阅读区：加入我要我的牙齿等绘本相关表演用图片，结合 故事让幼儿在阅读区中进行表演。4.益智区： 投放醋蛋实验，通过实验体验酸性物质对于牙齿的伤害，从而有意识的养成早晚刷牙，饭后刷牙涑口的习惯。5.建构区：提供扑克牌， 请幼儿搭建纸牌， 比比谁搭的又快又高， 又稳。6.表演区： 提供幕布、手电等材料，长发好似皮影戏表演，提供刷牙歌磁带，鼓励幼儿自编动作进行歌舞表演。7.数学区：提供镜子小人，感受光与影的变化三、家园配合：请家长帮助幼儿回忆和了解正月里餐桌上寓意吉祥 的美味佳肴，回忆中国年特有的年夜饭，对正月里的中国饮 食文化感兴趣。研讨结果这个学期，我们的老师对集体备课都有了深刻的了 解，所以对于这次主题式的集体备课，大班组老师都积极踊 跃的发言参与研讨。针对正月里的这个主题，因为刚过完春 节，大家都比较了解，我们在对课程的选择上。大家都精挑 细选，并且这些活动都能符合本地本园特点的活动，剩余的 活动我们投放到区角，区角的创设也就更简单了，该如何创 设植物角，各位教师都展开了讨论。通过研讨，各位老师对 自己班级的环境，区角的创设都有了一定的目标。
