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1、 “当站在讲台上，准备的课却无法激起学生们学习热情的时候(sh hou)，我会觉得我成了一个孤独的表演者。” 第1页/共45页第一页，共46页。 “孤独(gd)是生了一大堆儿女，到老了却没有一个留在身边。”第2页/共45页第二页，共46页。 “爸爸妈妈不在身边的时候，即使(jsh)有再多好吃的东西，我都会觉得自己是孤独的。” 第3页/共45页第三页，共46页。 “小山一样的学业负担把我和外界隔绝了，没有朋友，没有交流(jioli)，没有娱乐，我成了名副其实的孤独者”第4页/共45页第四页，共46页。第5页/共45页第五页，共46页。“孤独孤独”的含义：的含义：情感世界的孤独。情感世界的孤独。杜
2、小康离开学校，杜小康离开学校，没有同学间的情没有同学间的情感交流；远离人感交流；远离人群；与父亲没有群；与父亲没有共同语言，缺乏共同语言，缺乏(quf)心灵的沟心灵的沟通和交流。通和交流。面对自然环境的面对自然环境的孤独。孤独。离开村庄，来到离开村庄，来到一个无比广阔而一个无比广阔而又神秘莫测的大又神秘莫测的大自然，幼小的心自然，幼小的心灵感觉到了巨大灵感觉到了巨大的孤独。的孤独。对未来的恐惧。对未来的恐惧。漫漫放鸭路漫漫放鸭路,何处何处是尽头？是尽头？第6页/共45页第六页，共46页。 曹曹文文轩轩第7页/共45页第七页，共46页。 草房子是一部关于少年成长的草房子是一部关于少年成长的长篇小
3、说。小说以一座建在长篇小说。小说以一座建在“草房子草房子”里里的学校为背景，写了男孩桑桑终身难忘的学校为背景，写了男孩桑桑终身难忘的六年小学生活。他亲眼目睹或参与了的六年小学生活。他亲眼目睹或参与了 一连串看似寻常但又催人泪下的事件。一连串看似寻常但又催人泪下的事件。描绘了几个孩子读书、生活、成长的历描绘了几个孩子读书、生活、成长的历程，既弥漫着艰辛与苦痛，又闪烁着人程，既弥漫着艰辛与苦痛，又闪烁着人性的光芒。性的光芒。 本文节选部分写的是不幸少年杜小本文节选部分写的是不幸少年杜小康与厄运抗争时的悲怆。杜小康原本生康与厄运抗争时的悲怆。杜小康原本生活在油麻地家底最厚实的人家活在油麻地家底最厚实
4、的人家(rnji)，生活的富裕，使他一直有一种优越感，生活的富裕，使他一直有一种优越感，他又是班里成绩最好的学生。可是一次他又是班里成绩最好的学生。可是一次意外事故降临了意外事故降临了第8页/共45页第八页，共46页。小说(xioshu)链接一心想发大财的杜小康的父亲杜雍和用几代人积累下的财富买了一条运货的大船，用这些年赚得的一大笔钱加上从别人那里(nli)贷了一笔款，去城里买了一大船既便宜又好的货，打算回家慢慢卖出去，赚出一笔更大的钱来。但回家途中，他因过于兴奋，喝了点酒，加上扯足了风帆，在河弯处与一个拖了七八条大铁船的大拖驳相撞，结果船毁了，货没了，人也因此病倒了。于是爱读书的杜小康被迫辍
5、学，想法为父亲治病。当杜雍和能下床走路时，他又萌发了让“红门”重新焕发光彩的信心。这年的春天，他又筹集了一笔钱，从鸭坊买下了500只小鸭，想靠自己年轻时的放鸭经验东山再起第9页/共45页第九页，共46页。检查(jinch(jinch) )预习1.1.给红字注音轩( ) ( ) 嬉闹( ) ( ) 凹地( )( )雍( )( )胆怯( ) ( ) 撅( )( )掺杂( ) ( ) 撩逗( ) ( ) 2.2.释义：厚实：驱除：歇斯底里：一落千丈(y lu qin zhng)(y lu qin zhng)：置之不理：xunxoyngqiju1io丰富(fngf)、富裕。赶走，除掉。形容地位、景况、
6、声誉等下降得很厉害。放在一边儿不理不睬。形容情绪异常激动，举止失常。chn第10页/共45页第十页，共46页。人物人物(rnw(rnw) )和父亲(f qn)一起去放鸭,经受磨难，逐渐成熟、坚强的故事少年(shonin)杜小康贫困失学后在,孤独艰苦的环境中这篇小说的三要素：环境环境情节情节第11页/共45页第十一页，共46页。开端（开端（1）：交代背景）：交代背景(bijng)，杜小康跟随父亲去放鸭，杜小康跟随父亲去放鸭发展发展(fzhn)（227）：杜小）：杜小康跟随父亲在荒无人烟的芦苇荡康跟随父亲在荒无人烟的芦苇荡安了家安了家高潮（高潮（2849）：在暴风雨夜，小）：在暴风雨夜，小康康(x
7、iokng)独自一人寻找鸭子，独自一人寻找鸭子，他感觉自己长大了。他感觉自己长大了。结局(5052) ：辛苦得回报，杜小康有了收获。第12页/共45页第十二页，共46页。 杜小康经历(jngl) “(jngl) “孤独之旅” ” 时发生了怎样的心理变化 ？提示：框出文本中描写杜小康心提示：框出文本中描写杜小康心理活动理活动的词语，并在旁边标注的词语，并在旁边标注(bio zh)：产生这种心理的时间及变化：产生这种心理的时间及变化原因。原因。走进主人公“孤独(gd)之旅”的心路第13页/共45页第十三页，共46页。你能概括杜小康成长(chngzhng)的心理历程吗？请找出有关的语句来分析。第14
8、页/共45页第十四页，共46页。出发(chf)时 杜小康杜小康(xiokng)的心理轨迹的心理轨迹到达(dod)芦荡安顿之后时间久了雨后天晴雨后天晴第15页/共45页第十五页，共46页。 杜小康已不可能再去想他的油麻地。现在，占据他心灵的全部是前方：还要走多远？前方是什么样子(yng zi)？前方是未知的。未知的东西，似乎更能撩逗一个少年的心思。他盘腿坐在船头上，望着一片茫茫的水。感到感到(gndo)茫然茫然第16页/共45页第十六页，共46页。 当杜小康一眼望去，看到芦苇如绿色(l s)的浪潮直涌到天边时，他害怕了这是他出门以来第一回真正感到害怕。芦苇荡如万重大山围住了小船。杜小康有一种永远
9、逃不走的感觉。感到感到(gndo)害怕害怕 当杜小康一眼望去，看到芦苇如绿色的浪潮直涌到天边(tinbin)时，他害怕了这是他出门以来第一回真正感到害怕。芦苇荡如万重大山围住了小船。杜小康有一种永远逃不走的感觉。感到害怕感到害怕第17页/共45页第十七页，共46页。吃完饭，杜小康才稍稍从恐慌(knghung)中镇定下来。缓解缓解(hun ji)恐慌恐慌第18页/共45页第十八页，共46页。但，这一切无论如何也不能完全驱除杜小康的恐慌。夜里睡觉时，他紧紧(jn jn)地挨着父亲，并且迟迟不能入睡。依然依然(yrn)恐恐慌慌第19页/共45页第十九页，共46页。 日子一天一天地过去了，父子俩也一天
10、一天地感觉到，他们最大的敌人，也正在一步一步地向他们逼近：它就是(jish)孤独。感到感到(gndo)孤独孤独第20页/共45页第二十页，共46页。 后来，父子俩心里都清楚后来，父子俩心里都清楚了这一点：他们已根本不可能了这一点：他们已根本不可能回避孤独了。这样回避孤独了。这样(zhyng)反反而好了。时间一久，再面对天而好了。时间一久，再面对天空一片浮云，再面对这浩浩荡空一片浮云，再面对这浩浩荡荡的芦苇，再面对这一缕炊烟，荡的芦苇，再面对这一缕炊烟，就不再忽然地恐慌起来。就不再忽然地恐慌起来。面对孤独面对孤独(gd)习习惯孤独惯孤独(gd)不不再恐慌再恐慌第21页/共45页第二十一页，共46
11、页。他哭了起来他哭了起来(q li)，但并不是悲哀。，但并不是悲哀。他说不明白自己为他说不明白自己为什么想哭。什么想哭。望着异乡望着异乡(yxing)的天的天空，心中不免又想起母空，心中不免又想起母亲，想起桑桑和许多油亲，想起桑桑和许多油麻地的孩子。但他没有麻地的孩子。但他没有哭。他觉得自己突然长哭。他觉得自己突然长大了，坚强了。大了，坚强了。长大长大(chn (chn d) d) 坚强坚强（委屈之泪、喜悦之（委屈之泪、喜悦之泪、激动之泪、领悟泪、激动之泪、领悟成长真谛之泪）成长真谛之泪）第22页/共45页第二十二页，共46页。成熟成熟(chn(chngsh)gsh)刚刚(gng gng)出发
12、时：到达(dod)芦荡时：成成长长之之旅旅心理变化过程：芦荡安顿后：住段时间后：雨后天晴时：不成熟不成熟杜小康杜小康茫然恐惧茫然恐惧害怕胆怯害怕胆怯孤独单调孤独单调不再忽然地恐慌不再忽然地恐慌坚强坚强第23页/共45页第二十三页，共46页。感到感到(gndo)茫然茫然心理描写(mioxi)展现成长过程感到感到(gndo)害害怕怕缓解恐慌缓解恐慌依然恐慌依然恐慌孤独逼近孤独逼近面对孤独面对孤独 不再恐慌不再恐慌暴风雨暴风雨长大长大 坚强坚强第24页/共45页第二十四页，共46页。我不去放鸭了，我要上岸回家我要回家还是分头去找吧。蛋!爸!鸭蛋(y dn)!鸭下蛋了!幼稚幼稚 懦弱懦弱 坚强坚强(j
13、inqing) (jinqing) 激动激动 人物：杜小康(xiokng)之语言，体会心理第25页/共45页第二十五页，共46页。他是一个不怕困难，在困他是一个不怕困难，在困境中成长境中成长(chngzhng)，越来越坚强的男子汉。越来越坚强的男子汉。他是一个念念不忘求学他是一个念念不忘求学(qi xu)上进，热爱生活上进，热爱生活的少年。的少年。他是一个他是一个(y )能理解父母能理解父母苦衷，能为家庭分忧的孩子。苦衷，能为家庭分忧的孩子。人物：杜小康之评价 你认为杜小康是一个怎样的人？你认为杜小康是一个怎样的人？第26页/共45页第二十六页，共46页。 文中的环境描写很出色，为人物成长提供
14、(tgng)了广阔的背景。 请找出几处，体会这样的描写对表现杜小康成长的作用。第27页/共45页第二十七页，共46页。 1. 1.鸭群在船前形成一个倒置的扇面形，奋力向前推进，同时，造成了一个扇面形水流。每只鸭子本身，又有着自己用身体分开的小扇面形水流。它们在大扇面形水流之中，织成了似乎很有规律性的花纹。无论是小扇面形水流，还是大扇面形水流，都很急促(jc)(jc)有力。船首是一片均匀的、永恒的水声。 突出划船赶鸭子的速度很快，衬托突出划船赶鸭子的速度很快，衬托(chntu)(chntu)了父子俩对前途的茫然无助的心了父子俩对前途的茫然无助的心情。情。第28页/共45页第二十八页，共46页。
15、2. 2.鸭们十分乖巧。也正是在夜幕下的大水上，它们才忽然觉得(ju de)(ju de)自己已成了无家的漂游者了。它们将主人的船团团围住，唯恐自己与这只惟一的使它们感到还有依托的小船分开。它们把嘴插在翅膀里，一副睡觉绝不让主人操心的样子。有时，它们会将头从翅膀里拔出，看一眼船上的主人。知道一老一小都还在船上，才又将头重新插回翅膀里。 以鸭子以鸭子“无家无家”“漂流漂流(pio li)”及对唯一及对唯一的小船的依靠衬托出父子俩此时孤独、恐惧、的小船的依靠衬托出父子俩此时孤独、恐惧、无依的心理。无依的心理。第29页/共45页第二十九页，共46页。 3. 3.鸭们也长大了，长成了真正的鸭。它们的羽
16、毛(ymo)(ymo)开始变得鲜亮，并且变得稠密，一滴水也不能泼进了。公鸭们变得更加漂亮，深浅不一样的蓝羽、紫羽，在阳光下犹如软缎一样闪闪发光。 以鸭子的成长象征以鸭子的成长象征(xingzhng)着小康着小康的成熟，深化了小说主题。的成熟，深化了小说主题。第30页/共45页第三十页，共46页。 这才是真正的芦荡，是杜小康从未见过的芦荡。到达这里时，已是傍晚。当杜小康一眼望去，看到芦苇(lwi)(lwi)如绿色的浪潮直涌到天边时，他害怕了这是他出门以来第一回真正感到害怕。芦荡如万重大山围住了小船。杜小康一种永远逃不走的感觉。 这样无边无际的芦荡渲染了气氛，更增这样无边无际的芦荡渲染了气氛，更增
17、添了主人公内心的恐惧添了主人公内心的恐惧(kngj)和害怕。和害怕。第31页/共45页第三十一页，共46页。 一早上，天就阴沉下来。天黑，河水也黑，芦苇成了一片黑海。杜小康甚至觉得风也是黑的。临近中午时，雷声已如万辆战车从天边滚动过来，过不一会，暴风雨就歇斯底里地开始了，顿时，天昏地暗，仿佛世纪已到了末日。四下里，一片呼呼(h h)(h h)的风声和千万支芦苇被风撅断的咔嚓声。 可怕的暴风雨让本来孤独恐惧的主人公可怕的暴风雨让本来孤独恐惧的主人公更加陷入恐慌之中，但也正是有了这暴风更加陷入恐慌之中，但也正是有了这暴风雨，让杜小康雨，让杜小康(xiokng)体验了真正成长体验了真正成长的过程，推
18、动了故事情节的发展。的过程，推动了故事情节的发展。第32页/共45页第三十二页，共46页。环境环境(hunjng)描描写写无家无家(w ji)的飘游者的飘游者长成真正的长成真正的鸭鸭鸭子和杜小康都经历鸭子和杜小康都经历(jngl)(jngl)了自己的成了自己的成长，可以说鸭子是杜小康成长的借助。长，可以说鸭子是杜小康成长的借助。压抑压抑开阔开阔芦荡见证了杜小康心理变化的过程。芦荡见证了杜小康心理变化的过程。可怕可怕 搏斗搏斗 成长成长暴风雨给了他一个成长的机会和舞台。暴风雨给了他一个成长的机会和舞台。第33页/共45页第三十三页，共46页。艺术艺术(ysh)特色：特色：环境描写烘托人物的内心世
19、界，推动情节发展；细节描写对文章主题推波助澜：明线(mnxin)和暗线交织：明线(mnxin)：养鸭的过程暗线：小主人公心灵成长的过程第34页/共45页第三十四页，共46页。 鸭群是杜小康(xiokng)亲密的伙伴。作者以较大的篇幅描写这些鸭子，这与表现杜小康(xiokng)的成长有什么联系?失学(sh xu)后放鸭是生活放鸭是生活(shnghu)(shnghu)的的全部全部孤独中鸭群是伙伴、是心灵的安慰鸭群是伙伴、是心灵的安慰风雨中护鸭感到成长的艰辛和喜悦护鸭感到成长的艰辛和喜悦鸭下蛋甘苦中的喜悦甘苦中的喜悦人生的成果想一想想一想第35页/共45页第三十五页，共46页。鸭鸭 群群无家的飘游无
20、家的飘游(pio yu)者者长成长成真正的鸭真正的鸭其恐惧感衬托主人公的恐慌。它们长大(chn d)，衬托主人的成长过程。第36页/共45页第三十六页，共46页。品味孤独：从文中划出体现(txin)“孤独”的词句，说说“孤独”的含义？（你觉得文中杜小康感受（你觉得文中杜小康感受(gnshu)到那些方面的到那些方面的“孤独孤独”？）？）离乡背井离乡背井(l xing bi jng)的孤独的孤独别离母亲与伙伴别离母亲与伙伴的孤独单调乏味生活单调乏味生活的孤独前途迷茫与未知前途迷茫与未知的孤独空旷浩茫环境空旷浩茫环境的孤独寂寞寂寞痛苦痛苦恐惧恐惧孤独磨难第37页/共45页第三十七页，共46页。文题是
21、“孤独之旅”，对杜小康来说“孤独”的含义(hny)(hny)是什么？1、失去(shq)了交流环境。2、失去(shq)了自然环境。3、恐惧自然的环境。4、恐惧未来的环境。第38页/共45页第三十八页，共46页。 “孤独”渗透于人物(rnw)放鸭期间的全部生活空间和心灵空间。 孤独的内涵孤独的内涵1 1、环境孤独、环境孤独2 2、生活孤独、生活孤独3 3、情感、情感(qnggn)(qnggn)孤独孤独4 4、生命孤独（面对灾难的无助、生命孤独（面对灾难的无助、 对未对未来的恐惧）来的恐惧）第39页/共45页第三十九页，共46页。小说小说(xioshu)主主题：题： 文章通过描写杜小康随父亲文章通过
22、描写杜小康随父亲放鸭子所经历的一系列事件和情放鸭子所经历的一系列事件和情感历程感历程(lchng)(lchng)，刻画了一个，刻画了一个少年心理成长的轨迹，揭示了挫少年心理成长的轨迹，揭示了挫折能促进人迅速的成熟这一道理。折能促进人迅速的成熟这一道理。 第40页/共45页第四十页，共46页。孤孤独独(gd)之之旅旅 课文全文(qun wn)结构图示 失学去放鸭失学去放鸭(1)(1)离开油麻地离开油麻地(1-19)(1-19)到达芦苇荡到达芦苇荡(20-27)(20-27)窝居芦苇荡窝居芦苇荡(28-33)(28-33)遇恶劣天气遇恶劣天气(34-50)(34-50)鸭子下蛋了鸭子下蛋了(51-
23、52)(51-52)无助、无奈无助、无奈茫然、恐惧茫然、恐惧害怕、胆怯害怕、胆怯孤独而不恐慌孤独而不恐慌长大、坚强长大、坚强惊喜惊喜人人生生必必得得艰艰苦苦锤锤炼炼成成长长尚尚需需孤孤寂寂陪陪伴伴第41页/共45页第四十一页，共46页。第42页/共45页第四十二页，共46页。1、体现了人的力量(l ling)：人能克服困难，战胜困难，取得胜利走向成熟。2、成长(chngzhng)是要付出代价的，“孤独”是重要的一笔。3、人要战胜大自然，更重要的是战胜自我。人要战胜大自然，更重要的是战胜自我。4、青少年要面对困难，而不要躲避困难，努力赢取青少年要面对困难，而不要躲避困难，努力赢取胜利，会有一种自
24、豪感和成长感。胜利，会有一种自豪感和成长感。第43页/共45页第四十三页，共46页。我与小康我与小康(xiokng)比成长比成长杜小康(xiokng)是在孤独中成长的,你的成长经历怎样?能说出来与大家分享吗?请结合自身体验以”我在_中成长”为话题说一段话.第44页/共45页第四十四页，共46页。谢谢(xi xie)大家观赏！第45页/共45页第四十五页，共46页。内容(nirng)总结“当站在讲台上，准备的课却无法激起学生们学习热情的时候，我会觉得我成了一个孤独的表演者。“孤独是生了一大堆儿女，到老了却没有一个留在身边。小说以一座建在“草房子”里的学校为背景，写了男孩桑桑终身难忘的六年小学生活。本文节选部分写的是不幸少年杜小康与厄运( yn)抗争时的悲怆。后来，父子俩心里都清楚了这一点：他们已根本不可能回避孤独了。四下里，一片呼呼的风声和千万支芦苇被风撅断的咔嚓声。鸭群是伙伴、是心灵的安慰第四十六页，共46页。
