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1、幼儿中班美术教案幼儿中班美术教案 2020 篇篇幼儿中班美术教案 20 篇供各位教师参考学习，我们会定期更新增加更新教案，欢迎收藏！第第 1 1 篇、中班美术活动秋天的树教案反思篇、中班美术活动秋天的树教案反思活动目标：活动目标：1、感受秋天树的造型、色彩。2、根据自己对秋天的认识，以及在欣赏的过程中的收获，表现秋天大树的特征。3、积极尝试运用各种色彩的叠加进行自由的表现。4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。5、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。活动准备：活动准备：1、秋天的树的图片，带领幼儿在日常生活中观察秋天落叶树树叶的变化，积累有关秋天色彩的经验。2、白纸和油画棒人手一份。3、
2、幼儿用书。活动过程：活动过程：一、让欣赏图片。1、教师(出示秋天的树的图片) 小朋友们， 这是什么季节的树?你是从什么地方看出来的 ?(幼儿根据自己的观察和自己的经验进行讲述，如这是秋天的树，树叶变颜色了，有的变成了红色，有的变成了黄色;有的结了果子等。)2、教师出示秋天的树范画，请小朋友看看都有什么样的树，接了些什么果子?3、教师小结：对了，这是秋天的大树，你们看，树叶有许多漂亮的颜色呢。有红色的、黄色的、棕色的、咖啡色的，当然也是有绿色的;大树还结了许多果子， 有红红的苹果、 黄黄的梨子、 橘红色的橘子、橙子等，秋天真美丽。二、教师引导幼儿讨论绘画的方法。1、你想画什么样子的大树呢? (幼
3、儿根据自己的想象进行描述，教师用语言讲述描述一下秋天大树的样子)2、教师讲述各种树的画法：落叶树画法先用棕色的油画棒画出粗粗的树干， 在树干上画出稍一点的树枝， 树枝像手臂一样向上向前伸出;在树枝上用黄色、 红色、紫色和咖啡色等颜色画出片片叶子。果树画法先画出树干，再画出树冠的轮廓，在树冠中间画上许多漂亮的水果，用绿色将树冠部分涂满。三、引导幼儿自由绘画。1、教师交代绘画的内容。秋天真美丽!今天， 我们大家就来画一画秋天美丽的树吧! 小朋友先想好画什么样子的大树，是画大树落叶还是画果树 ;画许多落叶树就成了树林，画许多果树就成了果园，除了画树以外，还有哪些秋天的景色，请你也画出来。2、幼儿绘画
4、，教师指导幼儿完成作品。四、引导幼儿相互欣赏同伴的作品。活动反思：活动反思：在这次活动中，幼儿虽然观察了小树林里各种颜色的树叶， 不同形状的树木，有了情感的体验，充分感受到了秋天的美，但是在动手操作用落叶来装饰树干的时候， 有一些幼儿把树叶贴反了， 我发现幼儿对树叶的认知经验还有所欠缺，这方面我所忽略，需要加强。第第 2 2 篇、中班美术活动教案：粘贴画教案篇、中班美术活动教案：粘贴画教案( (附教学反思附教学反思) )活动设计背景活动设计背景粘贴画料拼贴构成的画面。它融绘画和制作为一体， 能够充分发挥儿童动手的能力。有一天早上，全班的幼儿都在看书，突然有一个孩子跑上来，告诉我说：小拉姆把口水
5、吐在书上。我走下去，问她是怎么回事，小拉姆告诉我说，她不小心把书撕坏了，她想用口水把书粘好。活动目标活动目标1、让幼儿学会如何粘贴画。2、锻炼幼儿的动作的协调能力。3、让幼儿知道粘贴时实用些什么材料。4、养成讲卫生的及爱惜书好习惯。5、培养幼儿的技巧和艺术气质。教学重点、难点教学重点、难点1、如何使用材料。2、幼儿动作的协调性。活动准备活动准备1、让幼儿在大自然中寻找材料：如树叶、花瓣等。2、胶水、双面胶、固体胶水、A4 纸等。活动过程活动过程一、 出示幼儿事先准备好的材料，让幼儿认一认。1、教师把要使用的材料放一边（树叶、花瓣） 。2、 让幼儿观察一下， 放在旁边的材料像什么。 根据幼儿的回
6、答，教师动手示范进行贴画。3、教师贴好后，让幼儿评价一下。引起幼儿的兴趣。4、让幼儿回忆老师是怎么做的？5、总结：(1)选材料，像什么？（2）根据图形开始在A4 纸上粘贴。涂胶水时，一定要注意涂在材料上面。二、动手操作1、给每位幼儿一张 A4 纸，让幼儿把选好的材料放在纸上， 先观察像什么，才开始动手做。2、教师巡视，看看幼儿的操作能力，操作差的教师指出并帮助一下。三、评比1、 让幼儿把自己的作品拿出来， 让大家看看， 评评谁做的最好。并给做的好的幼儿鼓励。2、把幼儿的作品放到展示区，让有互相欣赏。四、延伸让幼儿说一说，我们粘东西时，应该用什么东西？能不能用口水去粘贴东西。我们要爱惜我们的书本
7、。教学反思教学反思1、幼儿在活动中，色彩搭配的能力，自主性得到了提高，动手动脑及合作能力也大大提高了。2、活动带给我们的启示却鞭策我们在以后的工作中更加积极地开动脑筋，寻找更加适合幼儿的有趣的，促进幼儿发展的方法。第第 3 3 篇、中班美术活动教案：自己做冰糖葫芦教案篇、中班美术活动教案：自己做冰糖葫芦教案( (附教学反思附教学反思) )活动目标：活动目标：1、学习团小泥球和串连技能。2、学习间隔重复串连的方法。3、训练手指的精细动作。4、体会创造的乐趣。5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。活动重点难点：活动重点难点：活动重点：学习团小泥球和串连技能。活动难点：学习间隔重复串连的方法。活动准
8、备：活动准备：各色的橡皮泥和竹签每人一份，两串冰糖葫芦，PPT。活动过程：活动过程：一、出示冰糖葫芦，引起幼儿的兴趣。1、师：今天老师带来了一样非常好吃的东西，小朋友们知道是什么吗?2、幼：3、师：对，小朋友们真棒，就是冰糖葫芦。二、谈话讨论，师生共同探讨探讨制作冰糖葫芦的方法。1、观察制作冰糖葫芦步骤的 PPT，了解制作冰糖葫芦的方法。2、老师示范讲解制作冰糖葫芦的方法。(1)先团球：揪下一小块橡皮泥，把它放在手心，另一只手压在泥块上边转边团。各色的球都要团几个。(2)用竹签串起小球：左手拿着小球，右手拿着竹签，把小球慢慢地一个接一个地串起来，注意要一个和一个有一定的距离。三、幼儿尝试制作冰糖葫芦。教师注意仔细观察幼儿的制作， 对有些幼儿操作不正确的要及时给予指导和示范，同时可以让做得好的幼儿指导做起来吃力的幼儿。四、展示幼儿作品，总结评价，结束活动。对做得好的幼儿及时给予表扬。结束时，让做好的冰糖葫芦放在一张干净的纸上，待作品烤干成型后放在幼儿作品区展示， 让幼儿体会创作的乐趣和相互欣赏彼此的作品。活动反思：活动反思：在幼儿探索糖葫芦时，不是直接把做法告诉幼儿， 而是让幼儿充分探索、发现，最后讨论，总结出答案。倡导自主的、探究的、合作的现代儿童学习方式。“糖葫芦”这个活动设计，
