《拓印树叶真有趣》教学设计及反思

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1、拓印树叶真有趣教学设计拓印树叶真有趣教学设计教材分析:树叶是孩子身边最容易找到的一种创作素材,是自然界中最常见的。树叶形态各异,色彩丰富,脉络清晰,有卵形,如国槐、榆树；心形,如杨树、丁香；掌形,如槭树、蓖麻；扇形,如银杏；针形,如松、柏；披针形,如柳树、夹竹桃、竹；带形,如马莲、二月兰、玉米等。以树叶这一特殊的、有趣的材料为表现元素,孩子通过收集、观察、组合、拓印树叶的这一过程,在不知不觉中和大自然融为一体,从而体会和认识到大自然的美,养成热爱大自然的情感。同时使孩子审美能力、想象力、动手能力都得到提高。教学内容与目标:1.显性内容与目标:应知:通过对不同树叶的观察与组合,进而与不同的事物进

2、行奇妙的联想。应会:用不同的树叶组织出新颖别致的造型,进而进行粘贴与美化。2.隐性内容与目标:通过欣赏与制作活动,提高孩子的审美、创造能力,培养他们热爱大自然的情感。通过组合、剪贴、装饰,提高孩子的想象力、动手制作能力。培养孩子对美术活动的乐趣,体验创造的快乐。教学重点与难点:重点:不同树叶的组织与相似形的联想。激发孩子创作出造型、色彩别致的装饰作品。难点:引导孩子如何更好地利用叶子形状的原始状态进行创造性的组织。学习材料:树叶、蜡笔、A4 纸、剪刀、双面胶教学过程:一、看看有趣拓印:1.出示两片叶子:自然中的叶子和拓印的叶子。2.比较:相同之处和不同之处。3.思考拓印的叶子是怎样制作的？4.

3、小结拓印树叶时应注意的问题。教学意图:培养孩子的观察、探究学习的习惯。二、想想有趣树叶:1.将一片树叶进行联想。2.出示有趣的拓印树叶的作品造型。3.将不同形状的树叶进行联想。教学意图:发散思维,激发想象力,提高孩子的兴趣。三、做做有趣造型:1.提出作业要求:将树叶进行拓印,然后进行联想。2.孩子制作,老师辅导:引导孩子如何更好地利用叶子形状的原始状态进行创造性的组织。教学意图:感受制作过程的快乐,提高孩子学习美术的乐趣。四、赏赏有趣作品:1.欣赏作品。2.谈谈制作的感受。教学意图:体验成功的快乐。教学反思拓印树叶真有趣这节课是以树叶这一特殊、有趣的材料为表现元素，旨在引导学生发现树叶形态的美

4、感，启发学生通过探究的学习，创造出多种叶形的组合。指导学生有效地运用拓印方法创作出有趣的树叶拓印作品，使学生在参与的过程中把自己的所见所闻、所感所想的事物表现出来，获得美术创作的乐趣。教学中，在学生认识树叶的颜色，树叶的组成部分，树叶的形态之后，再试着回忆我们曾经学过的拓印方法及注意事项，在小组讨论后，总结出方法及注意事项。在自己动手操作，在操作中去体验，去发现问题，然后通过讨论、交流、教师演示，找到正确的拓印方法。 “拼摆创造”环节，是最有利于激发学生想象力的环节，我通过欣赏小游戏，以及欣赏各种各样的树叶能联想到什么，从而引导学生进行想象，充分打开学生的思路，让学生拿起自己手中的多片树叶进行拼摆组合，充分激发学生的思维，来帮助学生构思。然后是通过欣赏树叶贴画了解其它学生的创意拓宽学生的思路。