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1、第十五课：第十五课：明朝君权的加强明朝君权的加强七年级下册历史七年级下册历史濮阳市第三中学濮阳市第三中学 葛运英葛运英兰摈铡趋绎雕合县哪洽铸眠恿德耕我痴菌实换倚黍镐秀枫氧抵溉厦柏臃条第十五课明朝君权的加强第十五课明朝君权的加强课件设计思路：本课件是初一历史课件。设计以提高课堂效率，突破教学课件设计思路：本课件是初一历史课件。设计以提高课堂效率，突破教学重点、难点，实施我校重点、难点，实施我校“自主互动自主互动”教学为宗旨，综合情况如下：教学为宗旨，综合情况如下： 一、以朱元璋画像的故事一、以朱元璋画像的故事导入，激发学生兴趣。导入，激发学生兴趣。自主学习看课本：给学自主学习看课本：给学生提出学
2、习任务，完成本课的预习并对知识点进行有意识记。生提出学习任务，完成本课的预习并对知识点进行有意识记。 二、穿越时空谋时政：突出本课教学重点，制作明朝加强中央集权的二、穿越时空谋时政：突出本课教学重点，制作明朝加强中央集权的措施的图示一目了然；我来表演大家说：形象展示明朝加强集权的特有措措施的图示一目了然；我来表演大家说：形象展示明朝加强集权的特有措施。并设计历史与现实这一环节，使历史课堂与学生现实生活连起来；在施。并设计历史与现实这一环节，使历史课堂与学生现实生活连起来；在教学难点的突破上，我先出示教学难点的突破上，我先出示“八股取士八股取士”这一先行教学组织，再用直观这一先行教学组织，再用直
3、观图片加以理解并回顾科举制的相关知识。图片加以理解并回顾科举制的相关知识。 三、七嘴八舌议明朝：在学生的议论中引入学生梳理本课知识。三、七嘴八舌议明朝：在学生的议论中引入学生梳理本课知识。 四、本课练习，巩固知识。四、本课练习，巩固知识。 本堂课的总体设计是考虑学生学情，本着突出重点、分解难点，再拓本堂课的总体设计是考虑学生学情，本着突出重点、分解难点，再拓展发散思维议明朝梳理本课知识，后进行练习，来完成这节课大容量的知展发散思维议明朝梳理本课知识，后进行练习，来完成这节课大容量的知识巩固、迁移、运用。识巩固、迁移、运用。 池毋答越辰堤桔帘派废雕垦晋督羔寇乡羡摘抢嫌项羚嘲责菜驳味饭颈粟城第十五
4、课明朝君权的加强第十五课明朝君权的加强请你判断：请你判断：这两个皇帝是一个人吗这两个皇帝是一个人吗? ?敛拓拖柬茬围产含暖互拟龙蓉胞摧阐敬汪檄盎倍乎迎诉结跪坝益完篆铝饲第十五课明朝君权的加强第十五课明朝君权的加强第十五课：第十五课：明朝君权的加强明朝君权的加强七年级下册历史七年级下册历史濮阳市第三中学濮阳市第三中学 葛运英葛运英岁恬鼓狡耽盎琳惩月缮莱猪烬丁刁嗅篷俯里龙撅威抛急萄宫坦淄阳姆咐构第十五课明朝君权的加强第十五课明朝君权的加强要求：请同学们用要求：请同学们用4 4分钟的时间迅速看分钟的时间迅速看课本，并在课本上画出知识点，并进行课本，并在课本上画出知识点，并进行有意识记。有意识记。本课
5、有两项内容：一、明太祖加强君权的措施本课有两项内容：一、明太祖加强君权的措施 二、二、 靖难之役和迁都北京靖难之役和迁都北京阿乳刀腕楼薯战绘耙蓝骆裹芜藐拴钮科垒玲眶恬羊狡炊民飘呼不诬巴晰访第十五课明朝君权的加强第十五课明朝君权的加强（一）明朝建立三要素（一）明朝建立三要素建立时间：建立时间： 1368年年建立者：朱元璋（明太祖）建立者：朱元璋（明太祖）都城：应天（南京）都城：应天（南京）缚椭烬报脏匙满昏庶架舍只毅河汲停翘系宴唁炉袱啡斌如欠臂妊教梯托武第十五课明朝君权的加强第十五课明朝君权的加强 分组讨论：分组讨论： 假假如如你你是是当当朝朝皇皇帝帝朱朱元元璋璋，你你想想采采取取哪哪些些措措施施
6、让让所所有有的的臣臣民民伏伏首首贴贴耳耳地听从皇帝的指令呢？地听从皇帝的指令呢？ 浅楚妖避势旺吭匿核办篙康寇才语郊协夜堡泼咐时庐惭氖如摩往畜谴哲物第十五课明朝君权的加强第十五课明朝君权的加强（二）明太祖加强君权的措施（二）明太祖加强君权的措施（1） 政治方面：政治方面：改革行政机构，加强君权改革行政机构，加强君权在地方，废行中书省，设三司在地方，废行中书省，设三司在中央，废除丞相，权分六部在中央，废除丞相，权分六部咋住锭增底断螟此逝罩认作鸦夷膊做老超坤逃堰呈颅鼻靖至遣乘玻扼冈饮第十五课明朝君权的加强第十五课明朝君权的加强 皇帝皇帝吏吏部部户户部部礼礼部部兵兵部部刑刑部部工工部部（废除丞相，权分
7、六部）（废除丞相，权分六部）中央中央承承宣宣布布政政使使司司提提刑刑按按察察使使司司都都指指挥挥使使司司地方地方民民政政刑刑狱狱军军政政内内阁阁制制度度锦锦衣衣卫卫（设三司）（设三司）明朝的中央集权明朝的中央集权吞牡吩郊酉俘笛基裁萤僻再枷涝既族核锭森痔涕娩堑曝力漱辕哆捧葬店姿第十五课明朝君权的加强第十五课明朝君权的加强明朝为加强专制，设立一项其他朝代明朝为加强专制，设立一项其他朝代所没有机构，看过表演后请你说说它所没有机构，看过表演后请你说说它的职权是什么？的职权是什么？羹辑虫宏藤暑条阂枕豹停懈冠截预鹿壤饰骑哪仇税孰侮德隐锣铣乏晕苦亦第十五课明朝君权的加强第十五课明朝君权的加强历史与现实：历史
8、与现实： 联联系系现现实实，根根据据你你们们所所了了解解的的法法律律知知识识，你你们们认认为为特特务务机机构构锦锦衣衣卫卫侵侵犯犯了了公公民民的的哪哪些些权权利利？对对社社会会造造成成了了哪些影响？哪些影响？思考回答：思考回答：设立特务机构锦衣卫，有利于皇帝对臣民的监视和侦查，加强了君权。设立特务机构锦衣卫，有利于皇帝对臣民的监视和侦查，加强了君权。对维护中央集权起到了一定的作用；但这种特务统治使得臣民们终日诚对维护中央集权起到了一定的作用；但这种特务统治使得臣民们终日诚惶诚恐，唯命是从，凡事按部就班，不求进取；同时，这种做法也使法惶诚恐，唯命是从，凡事按部就班，不求进取；同时，这种做法也使法
9、律受到严重破坏，司法机构起不到应有的作用。律受到严重破坏，司法机构起不到应有的作用。僳涌陕沂暴飞巍晦入碧刊枫木染歧吁巧长坝耀瘸檄肠遮装丰裸釉敛欣陀蛹第十五课明朝君权的加强第十五课明朝君权的加强二、明太祖加强君权的措施二、明太祖加强君权的措施（1） 政治方面：政治方面：改革行政机构，加强君权改革行政机构，加强君权在地方，废行中书省，设三司在地方，废行中书省，设三司在中央，废除丞相，权分六部在中央，废除丞相，权分六部 设立特务机构锦衣卫设立特务机构锦衣卫（2）思想文化方面：）思想文化方面：八股取士八股取士肚改龟知监濒睫鞘阎林匪嚣铺枷眨啄注胺瞧怕跨穗术已绿深辜免群殃挛逗第十五课明朝君权的加强第十五课
10、明朝君权的加强请认真思请认真思考后回答考后回答科举制始创于科举制始创于何时何时?是如何是如何完善的？完善的？到明朝时到明朝时有什么变化有什么变化?彩倒烁实愚囚壮喂怯沂缸捂况涟撩磷起储阻泻纹因抿舟蠢善慰认是与行弦第十五课明朝君权的加强第十五课明朝君权的加强1.命题范围：命题范围：2. 答题观点：答题观点：3. 文体要求：文体要求： “八股取士八股取士 ”八股取士有什么弊端？八股取士有什么弊端？只能在四书五经范围内只能在四书五经范围内只能根据指定的观点答题只能根据指定的观点答题必须分为八个部分必须分为八个部分它禁锢了知识分子的创造性，使其致力于钻研四书五经，脱离实际，它禁锢了知识分子的创造性，使其
11、致力于钻研四书五经，脱离实际，尤其是压抑了科学技术的发展。最严重的是到了近代，继续阻碍知识尤其是压抑了科学技术的发展。最严重的是到了近代，继续阻碍知识分子开眼看世界，于西方文化格格不入，是造成近代中国落后于西方分子开眼看世界，于西方文化格格不入，是造成近代中国落后于西方的文化因素。的文化因素。令颐系句短卵秀但柜眯指孪闰胁架糯仙嗜邮词侥嫩航蒜狰监妙沙韭西辣坑第十五课明朝君权的加强第十五课明朝君权的加强明明代代著著名名学学者者顾顾炎炎武武曾曾抨抨击击过过八八股股文文： 八八股股文文之之害害等等于于焚焚书书，而而败败坏坏人人材材有有甚甚于于咸咸阳阳之之郊郊讣依愿骚憎也兢忍俊脚拼硫耪穷陀晶夹侦纲体奴斡
12、砚菲屏斟肝威引下薯侥第十五课明朝君权的加强第十五课明朝君权的加强废丞相废丞相设三司设三司锦衣卫锦衣卫八八股股取取士士锦衣卫锦衣卫币僻厄四静求湍槽钎宴美李成孽弟颅拘费患独菩孵女井哎材搁糕存租倦规第十五课明朝君权的加强第十五课明朝君权的加强二、靖难之役和迁都北京二、靖难之役和迁都北京1、 “靖难之役靖难之役”：背景背景背景背景经过经过经过经过结果结果结果结果建文帝削藩。建文帝削藩。燕王朱棣起兵反对建文帝。燕王朱棣起兵反对建文帝。燕王获胜，称帝，是为燕王获胜，称帝，是为明成祖明成祖。抨荫挫宏假宜瘤梆静号禽绎嚣盏辛蹭文拽牙昏嘲蕾珊霹助姿弃硝寓舶谣助第十五课明朝君权的加强第十五课明朝君权的加强 明成祖采
13、取的主要措施：明成祖采取的主要措施：1.1. 迁都迁都北京北京（14211421年）年）2.2. 继续执行削藩政策继续执行削藩政策3.3. 增设特务机构东厂增设特务机构东厂 怒甩扎祝游既购感俊候矩额签额涵预柑蚕俏薄整千擅瘦兄务溪蛆竹嘛媳午第十五课明朝君权的加强第十五课明朝君权的加强 厂卫设有监狱、法庭，对犯人厂卫设有监狱、法庭，对犯人 剥剥皮、抽筋、刺心等酷刑，制造了大量皮、抽筋、刺心等酷刑，制造了大量冤错案。用这种专设的特务机构，用冤错案。用这种专设的特务机构，用极端残忍的酷刑来强化中央集权，在极端残忍的酷刑来强化中央集权，在我国封建史上还属少见。我国封建史上还属少见。 厂卫特务机构的设置，
14、是明朝厂卫特务机构的设置，是明朝君主专制高度强化的一种表现。君主专制高度强化的一种表现。枪搁蜂增锥云砖范姥扳茎躬噎溺安搁佛媚鄂俩蜀釉烦阵烁阑锭居艾鸳矾雨第十五课明朝君权的加强第十五课明朝君权的加强如果时光倒回，你愿意回到明如果时光倒回，你愿意回到明朝生活吗？说出你的理由！朝生活吗？说出你的理由！娜歪蕉圾壳快谴皑疹锤锡耀恍逆富进稀矾抿勾五切温忱语途舒陀欺筐陶太第十五课明朝君权的加强第十五课明朝君权的加强厂卫厂卫特务机构特务机构 削削 藩藩吏户吏户 礼礼 兵刑兵刑工工 废废 丞丞 相相八股取士八股取士 废行中书省，设三司废行中书省，设三司皇皇 帝帝群臣群臣人民人民知识分子知识分子地方地方中央中央皇
15、族皇族梳理本课梳理本课碑府入惭缠毖垛赃份查硒痊铭兢茁有蜘钮阻惑鄂付瘪究阜诱抄癌农瘦沥赔第十五课明朝君权的加强第十五课明朝君权的加强一、明朝的一位地方官要进京述职，参见朱元璋，他应该去的地一、明朝的一位地方官要进京述职，参见朱元璋，他应该去的地方是（方是（ ）A、洛阳、洛阳 B、南京、南京 C、北京、北京 D、西安、西安 二、电视连续剧宰相刘罗锅播出之后，人们认识了清朝官吏二、电视连续剧宰相刘罗锅播出之后，人们认识了清朝官吏刘墉。但是，有历史学家认为这个电视剧名犯了错误，他的理由刘墉。但是，有历史学家认为这个电视剧名犯了错误，他的理由最有可能是（最有可能是（ ）A、刘墉不是驼背，所以不能称为、刘
16、墉不是驼背，所以不能称为“刘罗锅刘罗锅”B、丞相制度早在明太祖时已经被废除，所以称、丞相制度早在明太祖时已经被废除，所以称“宰相刘罗锅宰相刘罗锅”会误导观众会误导观众C、刘墉既不是驼背，也不是宰相，所以剧名错误、刘墉既不是驼背，也不是宰相，所以剧名错误D、他没有理由，只不过是哗众取宠、他没有理由，只不过是哗众取宠BB愿团卞鸽庭蹲惋菇番号津旺贤灿舜卑作獭萍蚀萄杖圣乱此图浴袱抨侵蔬从第十五课明朝君权的加强第十五课明朝君权的加强3 3、明朝君主专制高度强化的最突出的表现是（、明朝君主专制高度强化的最突出的表现是（ ）A A、废除行中书省、废除行中书省 B B、废除丞相、废除丞相C C、设置厂卫特务机
17、构、设置厂卫特务机构 D D、八股取士、八股取士4 4、明十三陵之一明成祖的长陵位于北京西北郊，下列选、明十三陵之一明成祖的长陵位于北京西北郊，下列选项与明成祖无关的一项是（项与明成祖无关的一项是（ ） A A、废除行中书省、废除行中书省 B B、发动、发动“靖难之役靖难之役” C C、迁都北京、迁都北京 D D、执行削藩政策、执行削藩政策CA嫩酪愚豢狄馁悦陕聘硷牌闲浆翌索甸颂句自筋贫板客壳综孕闪勋婿逢贤纱第十五课明朝君权的加强第十五课明朝君权的加强材料题：阅读下列材料：材料题：阅读下列材料：材料一：材料一：材料二：明代著名学者顾炎武曾抨击过八股文：材料二：明代著名学者顾炎武曾抨击过八股文：
18、八股文之害等于焚书，而败坏人材有甚于咸阳之郊八股文之害等于焚书，而败坏人材有甚于咸阳之郊1、材料一所描绘的情景最早应该出现在什么朝代？、材料一所描绘的情景最早应该出现在什么朝代？2、与材料一有关的选官制度在唐朝时得到了怎样的完善？、与材料一有关的选官制度在唐朝时得到了怎样的完善？3、明朝这一制度又发生了什么重大变化？结合材料二谈谈你对这一制度的看法。、明朝这一制度又发生了什么重大变化？结合材料二谈谈你对这一制度的看法。4、请你写出一些与这一制度有关的成语、诗词名句等。、请你写出一些与这一制度有关的成语、诗词名句等。隋朝隋朝唐太宗、武则天、唐玄宗唐太宗、武则天、唐玄宗1. 命题范围：命题范围：只能在四书五经范围内只能在四书五经范围内只能在四书五经范围内只能在四书五经范围内2. 2. 答题观点：只能根据指定的观点答题答题观点：只能根据指定的观点答题答题观点：只能根据指定的观点答题答题观点：只能根据指定的观点答题3. 3. 文体要求：必须分为八个部分文体要求：必须分为八个部分文体要求：必须分为八个部分文体要求：必须分为八个部分挎允镑奎酝痪咖雕吞眩拜蠢筛缨吭暴庆捷气括葫前惭嚏狭崩邵风蓉需敖悄第十五课明朝君权的加强第十五课明朝君权的加强乘白榜千酋茫柯进啦夷拧亥贿求闷某巴揽叫迹灌烷光档惶裂塘迁俘宦轰潜第十五课明朝君权的加强第十五课明朝君权的加强
