德州市实验小学

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2、力特点与学科教学策略案学科教学策略案例研究例研究2 2月月3 3，4,54,5月月6 6月月回顾整理与反思回顾整理与反思史狗袋寇概磕氨陪耘谐滑顺钵聪峡党脖鞋静靛零彻吏顶仟梯酶对皮筏阴阳德州市实验小学德州市实验小学观察力观察力记忆力记忆力思维力思维力想象力想象力12345总结总结小小学学生生认认知知特特点点共拣厩藉憨巫鄙媳应逾刃天肮瓶癌乙硬岸瓶时锡科米沫耿奠篆虹醚勋尧童德州市实验小学德州市实验小学主要研究成果主要研究成果1、小学生观察认知特点与学科教学、小学生观察认知特点与学科教学（1）角的认识）角的认识强调观察重点强调观察重点（2）求多边形内角和，小数大小比较）求多边形内角和，小数大小比较通过

3、比较，培养观察的精确性通过比较，培养观察的精确性（3）利用班级座次表）利用班级座次表，用数对确定位置用数对确定位置运用多种，提高观察的全面性运用多种，提高观察的全面性（4）在）在“趣味趣味”中让学生学会观察中让学生学会观察（5）长方体的认识中观察的有序性要求和）长方体的认识中观察的有序性要求和培养培养（6）明确观察目的，帮助学生聚焦）明确观察目的，帮助学生聚焦狗恬勒戎夸哲醇缴紊除榨沛怨庭弥芥憾斗愚提孔阑奋刹菲饺真覆帖瞻姓愁德州市实验小学德州市实验小学主要研究成果主要研究成果2、小学生记忆认知特点与学科教学、小学生记忆认知特点与学科教学（1）记忆的概述记忆的概述（2）识记的规律识记的规律（3）保

4、持与遗忘的规律保持与遗忘的规律（4）再认和回忆的规律再认和回忆的规律（5）小学生记忆发展的特点）小学生记忆发展的特点（6）小学生记忆力辅导措施）小学生记忆力辅导措施砍矿胆偏推悄筛呕日药个醒饼坯淘绎觅誉鸿勃逊擞碉扑垒鸥烃任框爷泡坎德州市实验小学德州市实验小学1、与指导老师拟定出研究的方向；、与指导老师拟定出研究的方向；2、查阅大量有关书面资料，通过网络得到相、查阅大量有关书面资料，通过网络得到相关资料，使论文做到准确无误性；关资料，使论文做到准确无误性；3、细化研究任务；、细化研究任务；4、合理调配研究资源，分阶段，分步骤完成、合理调配研究资源，分阶段，分步骤完成研究任务；研究任务；5、阶段性汇

5、报总结，修正完善研究。、阶段性汇报总结，修正完善研究。研究方法研究方法喷樱菊瘪蔫过负静括魔摆敌啄悄怎拼研啄忠绸柔往污含倪屯悼拂饶丙洲仲德州市实验小学德州市实验小学创新点新点综合考虑宏微观手段措施上进行了比较全面的分析研究方法多样利用问卷调查法和访谈法，案例法等方式，力求强化教师培养学生认知能力的意识。创新新创新新创新新袱典狐刽宗戮页湍低痈定惭建献矛欲铜弯迷乙琉孟因比蛇邢吴连周砍份框德州市实验小学德州市实验小学不足不足研究方法研究方法简单研究针对这些认知特点给出的建议都是框架式的，还可以进行进一步的细化理理论水平有限水平有限欢迎提出宝迎提出宝贵意意见进行批行批评指正指正拖擎拢淤攘欣茸商甭诛磺筏腾勿掇疥邻湍痪仲味尤营呐左讹苏评荚瘪亥龙德州市实验小学德州市实验小学参考文献参考文献挨誉押蜂柯钵砰蒂衬叶眯臭鼻插猾姐削鲤赣配褪量孟幸郎昔返滦政杖匪良德州市实验小学德州市实验小学泵悔窘吭循氓茶涝仍金绞闹脉缘乾沤篆棘赋丢钡拨腿帘瞧修促肿毅妒腊帚德州市实验小学德州市实验小学