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1、高矮、长短高矮、长短1. 1.结合身边的事物进行高矮、长短的比较,结合身边的事物进行高矮、长短的比较,了解这些概念的含义。了解这些概念的含义。2. 2.能结合具体事物进行高矮、长短的比较,能结合具体事物进行高矮、长短的比较,并能表达比较的结果。并能表达比较的结果。3. 3.感受数学与生活的联系,初步了解比较的感受数学与生活的联系,初步了解比较的方法。方法。1. 1.选一位同学和老师比一比谁高?谁矮?选一位同学和老师比一比谁高?谁矮?2. 2.同学之间选相互比一比谁高?谁矮?同学之间选相互比一比谁高?谁矮?如何比身高是公平的?如何比身高是公平的?小组同学按从矮小组同学按从矮到高的顺序排列。到高的
2、顺序排列。我们教室内外,你能发现哪些可以我们教室内外,你能发现哪些可以比较高矮的东西?比较高矮的东西?总结总结比较两个人(或物体)高矮时,比较两个人(或物体)高矮时,比较的两个人(或物体)必须置于比较的两个人(或物体)必须置于同一水平面上。同一水平面上。可以怎样比较可以怎样比较?总结总结比较两个物体长短时,比较的两比较两个物体长短时,比较的两个物体把一端对齐看另一端。个物体把一端对齐看另一端。1. 1.哪座房高哪座房高? 哪座房矮?哪座房矮?2. 2.比长短。比长短。(1 1)哪条绳长?哪条绳短?)哪条绳长?哪条绳短?(2 2)哪条绳最长?哪条绳最短)哪条绳最长?哪条绳最短?3. 3.谁个子高?谁个子矮?谁个子高?谁个子矮?说一说你是说一说你是怎么想的。怎么想的。4.*4.*比一比。比一比。