学前小班数学教案

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1、学前小班数学教案学前小班数学教案学前小班数学教案教案的使用，往往能够取得意想不到的效果。学前小班数学教案范文，欢迎大家阅读参考。学前小班数学教案一：学前小班数学教案一：逛果园一、设计意图：根据小班幼儿的年龄特点，从培养幼儿的活动兴趣出发，我设计了逛果园这一活动，旨在通过生动有趣的游戏形式，让幼儿在动动、说说、玩玩的过程中，认识、区分两个物体的“大”和“小”，并大胆地尝试让幼儿用语言和动作来表达“大”和“小”，培养幼儿对数学活动的兴趣及活泼开朗的性格。二、活动方案(一)活动目标：1、观察、认识并区分两个物体的大与小，并能用相应的动作及语言加以表达。2、体验集体活动的快乐情感。(二)活动准备：1、

2、布置果园的环境(大树、小树等)2、大、小苹果;大、小树叶卡片若干。3、大小箩筐若干。大小汽车各一辆。(三)活动过程：1、出示大、小汽车，激发幼儿活动的兴趣。(1) 师：“今天，老师要带小朋友去个美丽的果园，那里可好玩了，大大小小的果子都成熟了，我们要乘汽车去摘果子。”(2)出示大、小汽车：“嘀嘀，开来了两辆汽车。”(幼儿观察)“是什么样的汽车?你想乘哪辆车去?为什么?”(公共汽车很大，可以坐很多人;小汽车小小的，只能坐几个人)“好，我们坐着大汽车去果园吧!”(3)师生一起开汽车去果园。2、通过摘苹果，观察苹果的大与小，并进行分类。(1)认识大树和小树：“这是谁呀?”(大树妈妈)“大树妈妈旁边是

3、谁呀?(小树宝宝)(2)观察大树妈妈和小树宝宝及它们身上的苹果的大与小，鼓励幼儿用语言表达出来，用动作表示出来。(教师给予肯定和支持)(3)摘苹果。 师：“大树妈妈请我们吃苹果，每个小朋友摘一个大苹果。”(幼儿摘苹果)“把你摘的大苹果举起来给老师看，你的大苹果是什么颜色的?请你做一个大的动作!”(表扬与别人做的不一样的幼儿)“每个小朋友摘一个小苹果，举起来，闻闻看苹果香不香!请你做一个小的动作。” 苹果分类：“开心吗?摘了这么多的苹果，我们把它带回去给哥哥姐姐们尝一尝，好吗?老师给你们准备了很多箩筐，有大的，有小的，请你们把大苹果放在大箩筐，小苹果放在小箩筐里。”3、游戏“捡树叶”，进一步观察

4、和区分树叶的大与小。(1) 捡树叶：请小朋友一个手捡一片大树叶，一个手捡一片小树叶。(2) 玩树叶：师：“大树叶在哪里?”(幼：大树叶在这里)举起来给我看看，我们把大树叶举起来，把小树叶藏起来;“小树叶在哪里?”(3) 和树叶一起跳个舞。(听音乐跳“欢乐舞”，活动结束)瓢虫宝宝活动目标：1、能手口一致地数 5 以内的数，并说出总数。2、通过多个游戏活动，练习按数量对应匹配、等量归类。3、培养对数学活动的兴趣以及对小动物的热爱。活动准备：1、画有 2 个圆点、3 个圆点、4 个圆点、5 个圆点的纸制瓢虫若干，小虫若干。2、场景“树林”。(树上分别画有 2 个、3 个、4 个、5 个点)3、儿歌小

5、瓢虫。4、音乐磁带、录音机等。学前小班数学教案二：学前小班数学教案二：活动目标：1、初步掌握图形间隔排序的规律。2、会按一定的顺序进行排序。3、培养幼儿思维能力及动手操作能力。活动准备：1.经验准备：小朋友已会按从大到小，从小到大排列。2.材料准备：人手一份操作材料、粘纸。重点难点：1.在教师引导下找出图形排序规律。2.按一定顺序排序。活动过程：一、红黄椅子间隔排队，引起幼儿活动兴趣。师：宝宝们，你们看，今天的小椅子也穿上了漂亮的衣服，有什么颜色呀?那我们一起来说一说，好不好呀?幼：红色、黄色、红色、黄色.师：黄椅子和红椅子一个跟着一个排排队,好看吗?师:图形宝宝也想像它们这样一个跟着一个交替

6、排排队.二、图形排队，找出图形排序规律。1 请小朋友找条小椅子轻轻地做下来,图形宝宝来啦!2 哪个图形宝宝来啦?出示圆形图形.来了几个.(1 个)3、教师边放圆形边说：圆形宝宝请你排在小花后面，圆形宝宝后面跟着谁?同时出示三角形图片。三角形宝宝请你排在红线上，三角形宝宝后面跟着.出示圆形4、圆形宝宝请你跟紧三角形哦夷，圆形后面会跟着谁呢?你们猜会是谁?(三角形)5、圆形和三角形宝宝怎么排排队的呀?(一个跟着一个)6、一个跟着一个，谁跟着谁呀，三角形跟着谁呀，我们一起来说一说好吗?(伸出小手说)7、谁排在最前面呀，圆形后面跟着谁呀，教师指幼儿念完，教师继续念空位的图形，哎呀，糟了，还有两个宝宝掉

7、队了，我得赶紧把它找回来。8、手拿圆形和三角形，这两个调皮的宝宝，一起跑出来了，谁能帮助它们呀，像前面的圆形宝宝这样，一个跟着一个交替的排。9、请幼儿来操作，并集体检查。三、.游戏“什么图形不见了”1、记住它们怎么排排队的吗?小眼睛遮住，不许偷看哦，师将圆形藏入口袋。哎呀呀，哪个调皮的图形宝宝藏起来了?2、集体检查，跟着幼儿找一找，边指边念。我们一起把它喊回来好吗?圆形宝宝快回来?3、小眼睛闭起来，请一幼儿将图形宝宝藏好，哎呀，这次哪个调皮的图形宝宝不见了?我们一起来找一找，把它喊回来，集体检查。学前小班数学教案三：学前小班数学教案三：设计思路根据小班幼儿的年龄特点和对数的认识的发展规律，我首

8、先运用了孩子感兴趣的手指谣来引入本次教学活动，既能很快的吸引孩子的注意力，同时在手指谣中也涵盖了数字与相应量对应的关系，为本次活动的目标作下了铺垫，紧接着导入有趣的故事情节，教师在其中教幼儿按范例的数量取物，并给幼儿留下思考的空间，自己来按数取物，最后为了增加数学的趣味性，提高幼儿参与数学活动的积极性，我设计了带幼儿去智慧迷宫的游戏，要求幼儿用动作再现数量，通过幼儿的运动觉去感知数量，再一次加深了幼儿对 5 以内按数取物的认识。一、活动名称：5 以内按数取物二、活动目的:1、加深对数字 15 的认识2、会根据指定的数字取出相等数量的物品3、喜欢参与数学游戏活动，培养对数学的兴趣三、活动重点:

9、能将数字与相应的物品对应四、活动难点: 按指令参加操作活动五、活动准备: 插板、教师演示板、背景音乐六、活动过程:(1) 手指谣-五只猴子荡秋千5 只猴子荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了，鳄鱼来了，啊呜啊呜啊呜4 只猴子荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了，鳄鱼来了，啊呜啊呜啊呜3 只猴子荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了，鳄鱼来了，啊呜啊呜啊呜2 只猴子荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了，鳄鱼来了，啊呜啊呜啊呜1 只猴子荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了，鳄鱼来了，啊呜啊呜啊呜没有猴子荡秋千(2) 1、轻音乐,取插板2、引出主题:今天小羊要过生日了,朋友们都要送礼物.3、小兔子第一个来了,它要送一个礼

10、物,你们猜它送的是什么?(出示萝卜) 1个萝卜用数字几表示?教师拿出数字 1 放在棋盘第一行.请小朋友拿出一个萝卜放在棋盘第一行数字 1 的后面,并边插边说,1 可以表示 1 根萝卜,1 根萝卜用数字 1 表示.4、小猫第二个来了,它送给小羊两件一样的礼物.小猫要送 2 条鱼, 2 条鱼用数字几表示? 教师拿出数字 2 放在棋盘第二行.请小朋友拿出两条小鱼放在棋盘第二行数字 2 后面,并边插边说,2 表示两条小鱼, 两条小鱼用数字 2 表示.5、小狗也来了,它送给小羊三件一样的礼物.小狗要送 3 个大苹果, 3 个大苹果用数字几表示? 教师拿出数字 3 放在棋盘第三行.请小朋友拿出三个苹果放在棋盘第三行数字 3 面,并边插边说,3 示三个苹果, 三个苹果用数字 3 示.6、你们想不想给小羊送礼物啊?请小朋友给小羊送四件一样的礼物,从你的棋盘中随意取出四个一样的棋子放在第四行数字 4 的后面,再给小羊送五件一样的礼物, 从你的棋盘中随意取出五个一样的棋子放在第五行数字 5 后面7、教师总结小羊今天收到了这么多的礼物,它真是太高兴了,让我们来一起看看都有什么?(让幼儿自述出数字和相应的量)8、现在我们帮小羊把这些礼物都整理放好吧。整理棋盘，送棋盘回家。