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1、课题： 11.1 看不见的运动教案设计人：徐安美教学目标：1了解分子动理论的基本观点2通过自主学习，小组合作，学会运用分析推理方法得出科学的结论3 激情参与，展现自己教学重点：了解分子动理论的基本观点教学难点：能运用分子动理论解释有关的现象【教学流程】围绕本节中心“分子运动现象”展开。引入新课实验探究讨论交流得出结论应用实例练习巩固学生活动线索：观察实验分析应用再观察小结升华【学情分析】学生对各种分子运动现象是很熟悉的， 所以有丰富的生活经验，本节课有点抽象，突破的方式是通过演示有趣的课堂实验，让学课前指导及培训： （各个老师按实际情况手写）新课环节： （各个老师按实际情况手写）生在轻松的氛围
2、中获得知识。【突破方式】1.视屏收集并呈现大量的图片。 2.演示相应的课堂小实验。分配展示任务： （各个老师按实际情况手写）【教学设计】1. PPT 展示大量的力学图片，在明确主题的情况下引入新课。2.教师解读学习目标并交代本节课需要讨论的问题。说明：给学生一个学习方向的引领。活动一：了解物质的组成3. PPT 投影导读问题，学生自学物质的组成。4. 学生完成相应的针对训练，完成对物质组成的自学。活动二：分子动理论的相关内容5.教师引导学生进行分子间有间隙的体验。6.学生讨论，归纳得出实验结论，以口答的形式展示。补充知识点或习题： （各个老师按实际情7.教师演示关于分子运动的扩散实验，学生观察分析，得出结况手写）论。8. 教师演示关于分子间引力实验，学生观察分析，得出结论9.学生应用所学完成针对训练。10.学生归纳分子动理论的相关内容，完成导学案的相关训练。11.学生总结知识网络，完成本节的巩固提升。【板书设计】【作业布置】【课后记】各个老师课后手写
