《高中物理 4.1 电磁波的发现同步备课课件 沪科版选修11》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高中物理 4.1 电磁波的发现同步备课课件 沪科版选修11（33页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学HK 物理物理 选修选修1-1 课课堂堂互互动动探探究究当当堂堂双双基基达达标标菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学HK 物理物理 选修选修1-1 课课堂堂互互动动探探究究当当堂堂双双基基达达标标菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学HK 物理物理 选修选修1-1 课课堂堂互互动动探探究究当当堂堂双双基基达达标标菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学HK 物理物理 选修选修1-1 课课堂堂互互动动探探究究当当堂堂双双基基达达标标菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学HK 物理物理 选修选修1-1
2、 课课堂堂互互动动探探究究当当堂堂双双基基达达标标菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学HK 物理物理 选修选修1-1 课课堂堂互互动动探探究究当当堂堂双双基基达达标标菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学HK 物理物理 选修选修1-1 课课堂堂互互动动探探究究当当堂堂双双基基达达标标课课标标导导思思1.了解麦克斯韦和赫兹在物理学发展中的贡献，体会科学了解麦克斯韦和赫兹在物理学发展中的贡献，体会科学家研究物理问题的思维方法家研究物理问题的思维方法2了解变化的电场和磁场互相联系形成电磁场，电磁场在了解变化的电场和磁场互相联系形成电磁场，电磁场在空间传播形成电磁波，掌握波长
3、、频率和波速的关系空间传播形成电磁波，掌握波长、频率和波速的关系3通过实例认识电磁波谱，了解电磁波的组成，知道它们通过实例认识电磁波谱，了解电磁波的组成，知道它们各自的特点及重要应用各自的特点及重要应用.菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学HK 物理物理 选修选修1-1 课课堂堂互互动动探探究究当当堂堂双双基基达达标标电磁场理论电磁场理论 电磁波电磁波 光速光速 电磁振荡电磁振荡 电磁波电磁波 菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学HK 物理物理 选修选修1-1 课课堂堂互互动动探探究究当当堂堂双双基基达达标标电场电场 磁场磁场 电磁振荡电磁振荡 电磁波电磁波 菜菜
4、单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学HK 物理物理 选修选修1-1 课课堂堂互互动动探探究究当当堂堂双双基基达达标标横横 不需要不需要 真空真空 波波 c 能量能量 菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学HK 物理物理 选修选修1-1 课课堂堂互互动动探探究究当当堂堂双双基基达达标标波长波长 频率频率 红外线红外线 紫外线紫外线 射线射线 菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学HK 物理物理 选修选修1-1 课课堂堂互互动动探探究究当当堂堂双双基基达达标标菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学HK 物理物理 选修选修1-1 课课堂堂互互动动探探究究当
5、当堂堂双双基基达达标标菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学HK 物理物理 选修选修1-1 课课堂堂互互动动探探究究当当堂堂双双基基达达标标传播传播方式方式概念概念优点优点缺点缺点适用波段适用波段地波地波沿地球表面沿地球表面传播的无线传播的无线电波电波比较稳定比较稳定传播过程中传播过程中消耗部分能消耗部分能量量长波段和中长波段和中波段波段天波天波靠大气中电靠大气中电离层的反射离层的反射传播的无线传播的无线电波电波受地面障碍受地面障碍的影响较小的影响较小传播不稳定传播不稳定短波短波空间空间波波像光束那样像光束那样沿直线传播沿直线传播的无线电波的无线电波受外界干扰受外界干扰小小不能进行
6、远不能进行远距离传播，距离传播，若进行远距若进行远距离传播要借离传播要借助于中继站助于中继站微波和超短微波和超短波波菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学HK 物理物理 选修选修1-1 课课堂堂互互动动探探究究当当堂堂双双基基达达标标菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学HK 物理物理 选修选修1-1 课课堂堂互互动动探探究究当当堂堂双双基基达达标标菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学HK 物理物理 选修选修1-1 课课堂堂互互动动探探究究当当堂堂双双基基达达标标电磁波谱电磁波谱特性特性应用应用真空中波长真空中波长/m频率频率/Hz递变规律递变规律无线电波
7、无线电波波动性强易波动性强易发生衍射发生衍射无线电技无线电技术术10331011红外线红外线热效应热效应红外线遥红外线遥感感10410710121015可见光可见光引起视觉引起视觉照明、摄照明、摄影影1071015紫外线紫外线化学效应荧化学效应荧光效应能杀光效应能杀菌菌医用消毒、医用消毒、防伪防伪10710910151017X射线射线贯穿性强贯穿性强检查、医检查、医用透视用透视108101210161020射线射线贯穿本领最贯穿本领最强强工业探伤工业探伤医用治疗医用治疗10111019菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学HK 物理物理 选修选修1-1 课课堂堂互互动动探探究究当当
8、堂堂双双基基达达标标菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学HK 物理物理 选修选修1-1 课课堂堂互互动动探探究究当当堂堂双双基基达达标标菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学HK 物理物理 选修选修1-1 课课堂堂互互动动探探究究当当堂堂双双基基达达标标菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学HK 物理物理 选修选修1-1 课课堂堂互互动动探探究究当当堂堂双双基基达达标标菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学HK 物理物理 选修选修1-1 课课堂堂互互动动探探究究当当堂堂双双基基达达标标菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学HK 物理
9、物理 选修选修1-1 课课堂堂互互动动探探究究当当堂堂双双基基达达标标菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学HK 物理物理 选修选修1-1 课课堂堂互互动动探探究究当当堂堂双双基基达达标标菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学HK 物理物理 选修选修1-1 课课堂堂互互动动探探究究当当堂堂双双基基达达标标菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学HK 物理物理 选修选修1-1 课课堂堂互互动动探探究究当当堂堂双双基基达达标标菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学HK 物理物理 选修选修1-1 课课堂堂互互动动探探究究当当堂堂双双基基达达标标菜菜 单单
10、课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学HK 物理物理 选修选修1-1 课课堂堂互互动动探探究究当当堂堂双双基基达达标标菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学HK 物理物理 选修选修1-1 课课堂堂互互动动探探究究当当堂堂双双基基达达标标菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学HK 物理物理 选修选修1-1 课课堂堂互互动动探探究究当当堂堂双双基基达达标标菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学HK 物理物理 选修选修1-1 课课堂堂互互动动探探究究当当堂堂双双基基达达标标菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学HK 物理物理 选修选修1-1 课课堂堂互互动动探探究究当当堂堂双双基基达达标标菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学HK 物理物理 选修选修1-1 课课堂堂互互动动探探究究当当堂堂双双基基达达标标
