电和磁复习HAO【课堂教学】

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1、电和磁复习电和磁复习（精品）（精品）1学校课堂磁性磁性 .具有吸引铁、钴、镍等物质的性质具有吸引铁、钴、镍等物质的性质 磁体分为磁体分为_。 人造磁体和天然磁体人造磁体和天然磁体磁体的两端磁性磁体的两端磁性 ，磁体磁性最强的部分叫磁体磁性最强的部分叫 。最强最强磁极磁极磁极有磁极有 ，同名极相同名极相 ，异名极相，异名极相 .一一. 磁体的磁场磁体的磁场北极（北极（N极）和南极（极）和南极（S极）极）排斥排斥吸引吸引2学校课堂磁极之间的相互作用磁极之间的相互作用 3学校课堂磁化磁化 使原来没有磁性的物体获得使原来没有磁性的物体获得磁性的过程叫做磁性的过程叫做磁化磁化。磁性材料的应用磁性材料的应

2、用磁带、磁盘、磁卡等。磁带、磁盘、磁卡等。4学校课堂1.磁体的周围存在磁体的周围存在_。 磁场磁场2.地球是一个大的地球是一个大的_。在其周围存在着。在其周围存在着的磁场叫的磁场叫。 磁体磁体地磁场地磁场3.磁场是一种磁场是一种，它的，它的性质是能对放入性质是能对放入其中的磁体产生其中的磁体产生的作用。的作用。将小磁针放将小磁针放入磁场，小磁针静止时，入磁场，小磁针静止时，所指的方向所指的方向规定为该点的磁场方向。规定为该点的磁场方向。 物质物质磁力磁力N极极二、磁场和磁感应线二、磁场和磁感应线5学校课堂4.为了描述磁体的磁场方向，可以用为了描述磁体的磁场方向，可以用来描述。通常用一段曲线表示

3、磁来描述。通常用一段曲线表示磁场方向，曲线上每一点的场方向，曲线上每一点的切线切线方向就是该方向就是该点的点的. 磁感磁感磁场方向磁场方向5.磁感应线不是磁感应线不是的，是为了描述的，是为了描述空间磁场人为假想的一种空间磁场人为假想的一种曲线曲线。客观存在客观存在应线应线6学校课堂四种基本的磁感线：四种基本的磁感线：条形磁体条形磁体蹄形磁体蹄形磁体同名磁极间的磁感线同名磁极间的磁感线异名磁极间的磁感线异名磁极间的磁感线7学校课堂地磁场：地球这个大磁体的北极在地理的地磁场：地球这个大磁体的北极在地理的附近，南极在地理的附近。附近，南极在地理的附近。南极南极北极北极8学校课堂地磁场9学校课堂1.1

4、.关于磁场和磁感线下列说法中错关于磁场和磁感线下列说法中错误的是误的是 （ ）A.A.磁场是有方向的磁场是有方向的 B.B.磁感线只是用来描述磁场的一些磁感线只是用来描述磁场的一些 假想的曲线假想的曲线C.C.地球的磁场叫做地磁场地球的磁场叫做地磁场 D.D.地理的北极就是地磁场的北极地理的北极就是地磁场的北极D D10学校课堂2.2.关于磁感线，下列说法正确的是关于磁感线，下列说法正确的是（ ）A.A.磁感线是磁场中实际存在的曲线；磁感线是磁场中实际存在的曲线；B.B.磁体周围的磁感线都是从磁体北极出发磁体周围的磁感线都是从磁体北极出发, , 回到磁体南极；回到磁体南极；C.C.小磁针南极在

5、某处受磁场力的方向小磁针南极在某处受磁场力的方向, ,跟跟 该处磁感线方向相同；该处磁感线方向相同；D.D.磁感线只分布在磁场外磁感线只分布在磁场外, ,不分布在磁体内不分布在磁体内. .B B11学校课堂3 . 磁性水雷是用一个可以绕轴转动的小磁磁性水雷是用一个可以绕轴转动的小磁针来控制起爆电路的军舰被地磁场磁化针来控制起爆电路的军舰被地磁场磁化后就变成了一个浮动的磁体，当军舰接近后就变成了一个浮动的磁体，当军舰接近磁性水雷时，就会引起水雷的爆炸，其依磁性水雷时，就会引起水雷的爆炸，其依据是据是磁体能吸引钢铁的性质磁体能吸引钢铁的性质 分析：本题是一道典型物理知识应用于军事科学的分析：本题是

6、一道典型物理知识应用于军事科学的习题抓住军舰是一个浮动的磁体，当军舰接近水习题抓住军舰是一个浮动的磁体，当军舰接近水雷时，由于磁体能吸引钢铁，故水雷会靠近军舰，雷时，由于磁体能吸引钢铁，故水雷会靠近军舰，引起小磁针的转动而引爆水雷，达到摧毁军舰的目引起小磁针的转动而引爆水雷，达到摧毁军舰的目的，本题的正确答案是：磁体能吸引钢铁的性质。的，本题的正确答案是：磁体能吸引钢铁的性质。 12学校课堂4.对磁场的有关认识，正确的是对磁场的有关认识，正确的是 （ ）A.磁感线是从磁场中实际存在的曲线磁感线是从磁场中实际存在的曲线 B.磁感线是从磁体的南极出来回到磁体的北磁感线是从磁体的南极出来回到磁体的北

7、极极C.小磁针小磁针N极在磁场中某点所受磁力的方向极在磁场中某点所受磁力的方向跟该点的磁场方向相反跟该点的磁场方向相反D.磁场的基本性质是它对放入其中的磁体产磁场的基本性质是它对放入其中的磁体产生磁力的作用生磁力的作用分析分析：对磁场及磁感线的认识要明确以下几点：对磁场及磁感线的认识要明确以下几点：磁感线可以表示磁场方向，但磁感线是假象的曲磁感线可以表示磁场方向，但磁感线是假象的曲线；磁体外部的磁感线的分布是从磁体的线；磁体外部的磁感线的分布是从磁体的N极出极出来回到来回到S极；小磁针北极极；小磁针北极N极在磁场中受力方向跟极在磁场中受力方向跟该点磁场方向是一致的。该点磁场方向是一致的。D13

8、学校课堂三三.电流的磁场电流的磁场电流通过导体时，在导体的周围能产生电流通过导体时，在导体的周围能产生这种现象叫电流的这种现象叫电流的。 磁场磁场磁效应磁效应如图是如图是实验，表明了电流周围存在实验，表明了电流周围存在，且电流磁场的方向与，且电流磁场的方向与有有关；关； 奥斯特奥斯特磁场磁场电流方向电流方向请归纳请归纳14学校课堂直线电流的磁场：这是最早发现的电直线电流的磁场：这是最早发现的电流磁效应：流磁效应：.磁磁场的方向与方向有关；磁场的磁感线分布场的方向与方向有关；磁场的磁感线分布是一个个。是一个个。 奥斯特奥斯特通电的直导线周围存在着磁场通电的直导线周围存在着磁场电流电流同心圆同心圆

9、15学校课堂通电直导体磁场通电直导体磁场16学校课堂通电直导体磁场通电直导体磁场17学校课堂安培定则安培定则可以判断通电螺可以判断通电螺线管的两端线管的两端 与螺线与螺线管中管中 的关系，的关系，判断方法如图。判断方法如图。 极性极性电流方向电流方向4通电螺线管周围也存在，磁场的磁通电螺线管周围也存在，磁场的磁感线分布跟的磁场很相似，磁场的感线分布跟的磁场很相似，磁场的方向与方向和导线的方向有关。方向与方向和导线的方向有关。 磁场磁场条形磁铁条形磁铁电流电流缠绕缠绕18学校课堂通电螺线管磁场通电螺线管磁场19学校课堂1.1.请你在如图所示的通电请你在如图所示的通电 螺线管中标出电流的方向和螺线

10、管螺线管中标出电流的方向和螺线管 的的N N、S S极。极。NS20学校课堂2.2.根据小磁针静止时的指向根据小磁针静止时的指向, ,在图中在图中标明螺线管中电流的方向。标明螺线管中电流的方向。S SN N21学校课堂3.3.如图如图1212所示，请分别标出通电所示，请分别标出通电螺线管和小磁针的螺线管和小磁针的N N、S S极。极。N NS SS SN N22学校课堂4.4.在图中标出了通电线圈的在图中标出了通电线圈的N N极，请在图中分别标出通电线极，请在图中分别标出通电线圈中的电流方向和静止在通电圈中的电流方向和静止在通电线圈旁边的小磁针的线圈旁边的小磁针的N N极。极。N N23学校课

11、堂5.5.在图在图3 3所示的四个通电螺线管中，所示的四个通电螺线管中， 能正确地表示通电螺线管磁极极能正确地表示通电螺线管磁极极 性的是性的是 （ ）B BA AC CD DD D24学校课堂6. 如图如图12-7所示，一个轻质弹簧下端悬挂所示，一个轻质弹簧下端悬挂一个小铁片，当开关一个小铁片，当开关S断开时，铁片刚好与断开时，铁片刚好与水银槽中水银接触。当开关水银槽中水银接触。当开关S闭合后，铁片闭合后，铁片会会 （ ） A.不动不动 B.陷入水银面以下陷入水银面以下 C.向上运动停止在空中向上运动停止在空中 D.上下不停的振动上下不停的振动D25学校课堂7. 如图所示，当开关如图所示，当

12、开关S闭合时，螺线管与左闭合时，螺线管与左边始终静止的磁铁相互吸引。请在图中画边始终静止的磁铁相互吸引。请在图中画出螺线管的绕线；当滑动变阻器的滑片出螺线管的绕线；当滑动变阻器的滑片P由由左向右端滑动时，左端磁铁所受的摩擦力左向右端滑动时，左端磁铁所受的摩擦力将将 （ ）A.变大变大 B.变小变小 C.不变不变 D.无法判断无法判断B26学校课堂四四.电磁铁电磁铁 电磁继电器电磁继电器电磁铁主要是由电磁铁主要是由构成。构成。 通电螺线管和铁心通电螺线管和铁心电磁铁的磁性有无可以通过电磁铁的磁性有无可以通过的通断的通断来控制，而电磁铁的强弱与螺线管的来控制，而电磁铁的强弱与螺线管的有关。有关。

13、电流电流线圈匝数、电流大小线圈匝数、电流大小请归纳请归纳27学校课堂电磁继电器的主要构造包括衔铁、电磁铁、电磁继电器的主要构造包括衔铁、电磁铁、动触点、静触点弹簧等。电磁继电器利用动触点、静触点弹簧等。电磁继电器利用电磁继电器可以实现电磁继电器可以实现间接控间接控制制，可以进行，可以进行和和。低压电路低压电路高压电路高压电路自动控制自动控制远距离操纵远距离操纵28学校课堂影响电磁铁磁性强弱的因素影响电磁铁磁性强弱的因素29学校课堂电铃工作原理电铃工作原理30学校课堂水位自动报警器水位自动报警器31学校课堂32学校课堂33学校课堂1如右图所示，电磁铁通电时小磁针静止在如右图所示，电磁铁通电时小磁

14、针静止在图示的位置上，小磁针图示的位置上，小磁针a端是极；当滑动端是极；当滑动变阻器的滑片向右移动时，电磁铁的磁性将变阻器的滑片向右移动时，电磁铁的磁性将。 N增强增强34学校课堂2、通电直导线周围的磁感应线的环绕方向、通电直导线周围的磁感应线的环绕方向如图所示，则导线中自由电子定向移动的方如图所示，则导线中自由电子定向移动的方向是向是( )A从从A到到B；B从从B到到A；C顺时针环绕导线运动；顺时针环绕导线运动；D逆时针环绕导线运动逆时针环绕导线运动 B35学校课堂3、如右图所示，弹簧下吊一条形磁铁，上、如右图所示，弹簧下吊一条形磁铁，上端是端是S极，下面是一个带铁芯的通电螺线管，极，下面是

15、一个带铁芯的通电螺线管，当滑片向右移动或者抽出铁芯，则分别使弹当滑片向右移动或者抽出铁芯，则分别使弹簧的长度簧的长度( )。A、伸长，伸长、伸长，伸长 B缩短，缩短缩短，缩短C、伸长，缩短、伸长，缩短 D缩短，伸长缩短，伸长 D36学校课堂4、如图所示的实验现象蕴含着许多物理知识，、如图所示的实验现象蕴含着许多物理知识，请你举一例说明。请你举一例说明。 37学校课堂5. 如图所示，若要使滑动变阻器的滑片如图所示，若要使滑动变阻器的滑片P向向右移动时，弹簧测力计的示数变小，则变阻右移动时，弹簧测力计的示数变小，则变阻器接入电路的方式可以是器接入电路的方式可以是 （ ） A.C接接E，D接接F B

16、.C接接E，B接接F C.A接接E，D接接F D.A接接E，B接接F B 例题精析例题精析38学校课堂如图所示，在电磁铁的正上方挂着一条形磁如图所示，在电磁铁的正上方挂着一条形磁铁，开关闭合后，当滑片铁，开关闭合后，当滑片P从从a端向端向b端滑动端滑动时，会出现的现象是时，会出现的现象是 .（ ）A.电流表示数变大，弹簧长度变长电流表示数变大，弹簧长度变长 B. 电流表示数变大，弹簧长度变短电流表示数变大，弹簧长度变短C.电流表示数变小，弹簧长度变长电流表示数变小，弹簧长度变长 D. 电流表示数变小，弹簧长度变短电流表示数变小，弹簧长度变短A39学校课堂如图所示，是一个自动控制电路，当开关如图

17、所示，是一个自动控制电路，当开关断开时，工作电路的情况是断开时，工作电路的情况是 （ ）A.灯亮，电动机转动起来，电铃响灯亮，电动机转动起来，电铃响 B.灯亮，电动机转起来，电铃不响灯亮，电动机转起来，电铃不响C.灯不亮，电动机不转，电铃响灯不亮，电动机不转，电铃响 D.灯亮，电动机不转，电铃响灯亮，电动机不转，电铃响B40学校课堂磁场对放入其中的通电导体有磁场对放入其中的通电导体有_作用。作用。磁场对电流电流的作用力方向与磁场对电流电流的作用力方向与_垂直，与垂直，与_垂直。通电导体在垂直。通电导体在磁场中受力方向与磁场中受力方向与_有有关。当通电导体中电流方向与磁感线方向关。当通电导体中电

18、流方向与磁感线方向相同或相反相同或相反时，导体时，导体不受不受磁场的力的作用。磁场的力的作用。当通电导体中电流方向垂直于磁感线方向当通电导体中电流方向垂直于磁感线方向时，导体受到的磁力时，导体受到的磁力最大最大。 五五.磁场对电流的作用磁场对电流的作用磁力磁力电流方向电流方向磁感线方向磁感线方向磁感线、电流方向磁感线、电流方向请归纳请归纳41学校课堂磁场对通电导线有的作用，其方向跟磁场对通电导线有的作用，其方向跟方向和方向有关；通电线圈在磁场方向和方向有关；通电线圈在磁场中会（电动机原理）。中会（电动机原理）。 力力电流电流磁场磁场转动转动42学校课堂43学校课堂44学校课堂45学校课堂直流电

19、动机：用供电。通电线圈通过直流电动机：用供电。通电线圈通过换向器改变方向，使线圈能转动换向器改变方向，使线圈能转动.它它的构造主要由、电刷等的构造主要由、电刷等组成。组成。直流电直流电电流电流持续持续线圈线圈磁铁磁铁换向器换向器实际的电动机由两个部分组成实际的电动机由两个部分组成转子和定子转子和定子46学校课堂思考题：电动机转速和转向与什么因素有关？思考题：电动机转速和转向与什么因素有关？47学校课堂1、某通电直导体在磁场中受力作用的情况如、某通电直导体在磁场中受力作用的情况如下图所示，则在下图所示，则在A、B、C、D四图中通电直导四图中通电直导体在磁场中受力作用的方向跟它相同的是体在磁场中受

20、力作用的方向跟它相同的是( )C48学校课堂2、给你直流电动机、变阻器、电源、开关、给你直流电动机、变阻器、电源、开关、导线若干，做导线若干，做“安装直流电动机模型安装直流电动机模型”的实验。的实验。（1）改变直流电动机的转向有两种方法：）改变直流电动机的转向有两种方法：一是改变；一是改变；二是改变。二是改变。（2）要想使电动机转速加快，）要想使电动机转速加快，可采取。可采取。电流方向电流方向磁场方向磁场方向增大电流增大电流49学校课堂五五.电磁感应现象电磁感应现象闭合电路的一部分导体在磁场中做闭合电路的一部分导体在磁场中做运动，电路中能产生电流的现象，叫运动，电路中能产生电流的现象，叫现象，

21、它是由英国人现象，它是由英国人_发现发现的。的。 电可以产生磁现象，磁也能产生电现象。电可以产生磁现象，磁也能产生电现象。切割磁切割磁感线感线电磁感应电磁感应法拉第法拉第电磁感应现象的发现，进一步揭示了电磁感应现象的发现，进一步揭示了电和电和磁磁之间的联系，导致了之间的联系，导致了的发明，的发明，使人类大规模使用使人类大规模使用成为可能，开辟成为可能，开辟了电气化的新纪元。了电气化的新纪元。 发电机发电机电能电能请归纳请归纳50学校课堂电磁感应是由国物理学家研究发现电磁感应是由国物理学家研究发现的，用磁场来获得，这是交流发电机的的，用磁场来获得，这是交流发电机的原理。原理。英英法拉第法拉第电流

22、电流51学校课堂闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时，导体中就会产生电流。运动时，导体中就会产生电流。52学校课堂感应电流的方向：感应电流的方向：跟方向和导体方向有关。跟方向和导体方向有关。 产生感应电流的条件是：产生感应电流的条件是：（1）（2）（3）（4）。）。如果电路不闭合，则导线中没有感应电流产如果电路不闭合，则导线中没有感应电流产生，但能产生。生，但能产生。 闭合电路闭合电路一部分导体一部分导体在磁场中在磁场中做切割磁感线运动做切割磁感线运动感应电压感应电压磁场磁场切割磁感线切割磁感线53学校课堂54学校课堂我国供生产和生活用的交流电

23、，周期是我国供生产和生活用的交流电，周期是,频率是，电流的方向每秒钟改变次频率是，电流的方向每秒钟改变次. 0.02S50Hz10055学校课堂电磁感应现象的探究教学设计电磁感应现象的探究教学设计奥斯特实验说明了哪两个问题？奥斯特实验说明了哪两个问题？看到此现象你还有什么问题？看到此现象你还有什么问题？“对磁能否生电对磁能否生电”你有什么猜想？你有什么猜想？制定计划制定计划设计实验设计实验进行实验进行实验收集证据收集证据分析和论证分析和论证评估评估当电路不闭合时，无法获得感应电流当电路不闭合时，无法获得感应电流提出问题提出问题猜想与假设猜想与假设挑选想用器材进行组合，介绍器材，说出作用挑选想用

24、器材进行组合，介绍器材，说出作用怎样才知是否生电了？怎样才知是否生电了？确定主要器材：蹄形磁铁，方形线框确定主要器材：蹄形磁铁，方形线框导体在磁场中运动一定会产生感应电流吗？导体在磁场中运动一定会产生感应电流吗？为什么导体在磁场中静止或上下运动无电流？为什么导体在磁场中静止或上下运动无电流？学生继续实验进一步探索学生继续实验进一步探索磁感线当作小麦，部分导体看作镰刀，要想得到小麦磁感线当作小麦，部分导体看作镰刀，要想得到小麦镰刀怎么运动？导体在磁场中运动叫什么？镰刀怎么运动？导体在磁场中运动叫什么？交流与合作交流与合作演示一下你们怎样发电？演示一下你们怎样发电？概括：提出问题概括：提出问题猜想

25、猜想实验实验再提问再提问再猜想再猜想再实验再实验56学校课堂探究：感应电流的大小与哪些因素有关探究：感应电流的大小与哪些因素有关影响感应电流大小的因素影响感应电流大小的因素可能与切割导线的粗细有关可能与切割导线的粗细有关可能与切割导线的数量有关可能与切割导线的数量有关可能与磁场强弱有关可能与磁场强弱有关可能与切割速度大小有关可能与切割速度大小有关可能与切割速度方向有关可能与切割速度方向有关可能与切割的有效长度有关可能与切割的有效长度有关研究方法：控制变量法研究方法：控制变量法57学校课堂1、如图所示的电机模型中，属于交流发电机和、如图所示的电机模型中，属于交流发电机和直流电动机的分别是（直流电

26、动机的分别是（ ）A. （b）图和（）图和（a）图）图 B. （c）图和（）图和（d）图）图 C. （b）图和（）图和（d）图）图 D. （c）图和（）图和（a）图）图 B58学校课堂2、发电机是根据的原理制成的，、发电机是根据的原理制成的，通过发电机将能转化为电能。闭合电通过发电机将能转化为电能。闭合电路的在磁场中做运路的在磁场中做运动时，会产生感应电流，它的方向跟导体切动时，会产生感应电流，它的方向跟导体切割磁感线运动的方向和的方向有关。割磁感线运动的方向和的方向有关。 电磁感应电磁感应机械机械一部分导体一部分导体切割磁感线切割磁感线磁场磁场59学校课堂关于甲、乙两图正确的说法是（关于甲、

27、乙两图正确的说法是（ ）A、图甲是研究电磁感应现象的装置、图甲是研究电磁感应现象的装置B、图乙研究的现象中可以将电能转、图乙研究的现象中可以将电能转化为机械能化为机械能C、利用图甲可以制成电动机、利用图甲可以制成电动机D、利用图乙可以制成发电机、利用图乙可以制成发电机CD60学校课堂1.家庭电路由家庭电路由 组成。组成。 进户线、电能表、闸刀开关（断路器）进户线、电能表、闸刀开关（断路器）、保险盒、插座、灯座、开关、家用、保险盒、插座、灯座、开关、家用电器电器2.常用电器有：常用电器有：_。（至少说出。（至少说出3种）种）3.家庭电路的各种用电器都是家庭电路的各种用电器都是_接接入电路的，控制

28、各种用电器工作的开入电路的，控制各种用电器工作的开关必须与用电器关必须与用电器_。并联并联串联串联知识归纳知识归纳61学校课堂62学校课堂63学校课堂4.家庭电路由家庭电路由_（填低压或高压）（填低压或高压）供电线路供电，两根电源引线分别是供电线路供电，两根电源引线分别是_、_。火线和零线之间的电。火线和零线之间的电压为压为_，火线和大地之间电压为，火线和大地之间电压为_,正常情况下正常情况下_和和_之间没之间没有电压。有电压。5.辨别火线和零线用辨别火线和零线用_。它是由。它是由_、_、_、_和和_ _组成。使用测电笔时，氖管发组成。使用测电笔时，氖管发光的是光的是_，不发光的是，不发光的是

29、_。低压低压火线火线 零线零线220V220V零线零线测电笔测电笔笔尖金属体笔尖金属体电阻电阻弹簧弹簧氖管氖管笔尾金属体笔尾金属体火线火线零线零线大地大地64学校课堂6.熔断器的作用是当熔断器的作用是当_是熔断器内是熔断器内的保险丝会自动熔断。的保险丝会自动熔断。7.断路器可代替断路器可代替_和和_，当电，当电流达到额定电流值的一定倍数时在很短流达到额定电流值的一定倍数时在很短的时间内自动的时间内自动_。断路器一般接。断路器一般接在在_上。上。8.保险丝的材料特点是保险丝的材料特点是_、_。保。保险丝的选用原则是：保险丝的险丝的选用原则是：保险丝的_等于等于或稍大于电路中的或稍大于电路中的_。

30、电流电流闸刀开关闸刀开关熔断器熔断器切断电路切断电路火线火线电阻率大电阻率大 熔点高熔点高额定电流额定电流最大正常工作电流最大正常工作电流 65学校课堂9.三孔插座的三个插孔分布三孔插座的三个插孔分布如图其中如图其中E接接_，L接接_，N接接_。 ENL10.一般不高于一般不高于_的电压才是安全的电压才是安全电压。但在潮湿环境中安全电压应在电压。但在潮湿环境中安全电压应在24V甚至在甚至在12V以下。以下。11.触电是电流通过人体达到触电是电流通过人体达到_时引时引起伤害事故，并不是有电流通过人体时起伤害事故，并不是有电流通过人体时就会引起就会引起_。电流大小与人体的。电流大小与人体的_及加在

31、人体两端的及加在人体两端的_大小有关。大小有关。地地火线火线零线零线36V一定值一定值伤害事故伤害事故电阻电阻电压电压66学校课堂12.一般家庭电路的触电都是由于人一般家庭电路的触电都是由于人_直接_或或_的与的与_接触造成的；一般高压接触造成的；一般高压触电有触电有_和和_。13.安全用电的原则：安全用电的原则：_。14.安全接线要求：安全接线要求：_直接进灯座，直接进灯座，_直直接进开关，经过开关进接进开关，经过开关进_。闸刀开关连接。闸刀开关连接时，使电源连接在时，使电源连接在_上，而且应装在上，而且应装在_。 间接间接火线火线高压电弧触电高压电弧触电跨步电压跨步电压触电触电 不接触低压

32、带电体，不靠近高压带电体不接触低压带电体，不靠近高压带电体零线零线火线火线灯座灯座静触头静触头上方上方67学校课堂进户线有线和线两根，可用来辨进户线有线和线两根，可用来辨别。别。测电笔测电笔火火零零断路器：是家庭电路中的自动开关，起到电断路器：是家庭电路中的自动开关，起到电路和的保护作用，一定要安装在路和的保护作用，一定要安装在线上。线上。过载过载短路短路火火插座：便于使用多种电器而安装的一种器件。插座：便于使用多种电器而安装的一种器件。三孔式插座左右，另一孔是接用的，三孔式插座左右，另一孔是接用的，相应的插脚是连接用电器金属外壳的。相应的插脚是连接用电器金属外壳的。 零零火火地地68学校课堂

33、1.小孙家住在多年前修建的老房子里，家里小孙家住在多年前修建的老房子里，家里的电线绝缘层老化严重，有一天，小孙的妈的电线绝缘层老化严重，有一天，小孙的妈妈在用电饭煲做饭和电炒锅炒菜时，小孙突妈在用电饭煲做饭和电炒锅炒菜时，小孙突然发现厨房里的导线冒烟了，他应该首先采然发现厨房里的导线冒烟了，他应该首先采取的措施是（取的措施是（ ）A立即打电话给立即打电话给110报警报警B立即给在外地出差的爸爸打电话立即给在外地出差的爸爸打电话C马上到门口把自己家的总开关断开马上到门口把自己家的总开关断开D赶紧用水把火浇灭赶紧用水把火浇灭C例题分析例题分析69学校课堂2.家庭电路中电流过大的原因，除发生短家庭电

34、路中电流过大的原因，除发生短路的因素外，另一个因素是路的因素外，另一个因素是 ( )A用电器消耗的电能过多用电器消耗的电能过多B用电器的总功率过大用电器的总功率过大C用电器工作时间过长用电器工作时间过长D用电器的总电阻过大用电器的总电阻过大B70学校课堂3.下列做法中，符合安全用电规范的是：下列做法中，符合安全用电规范的是：A停电时未断开闸刀开关就开始检修电停电时未断开闸刀开关就开始检修电 B把用电器的金属外壳接地把用电器的金属外壳接地C用细铜丝代替熔丝用细铜丝代替熔丝D在输电线上晾晒衣服在输电线上晾晒衣服B4.下列说法中正确的是下列说法中正确的是 ( )A.接触带电体就会触电，危胁生命接触带

35、电体就会触电，危胁生命B.湿衣服晾在电线上是安全的湿衣服晾在电线上是安全的C.连接电灯电路时，开关要接在火线上连接电灯电路时，开关要接在火线上D.发现有人触电，要立即用手将触电人拉开发现有人触电，要立即用手将触电人拉开 C71学校课堂5.下列符合安全用电常识的做法是（下列符合安全用电常识的做法是（ ）A6.教室里装有多盏电灯，上晚自习时，我教室里装有多盏电灯，上晚自习时，我们每多开一盏电灯，则教室电路的（们每多开一盏电灯，则教室电路的（ ）A总电阻增大总电阻增大B总电阻减小总电阻减小C总电压增大总电压增大D总电流减小总电流减小B72学校课堂7.下列四幅图中，没有违反安全用电原则的下列四幅图中，

36、没有违反安全用电原则的是（）是（）D8.有一接在家庭电路上的灯泡，开关闭合时有一接在家庭电路上的灯泡，开关闭合时不亮了，用测电笔分别接触灯头的两个接线不亮了，用测电笔分别接触灯头的两个接线柱，氖管都发光，则此灯不亮的原因可能是柱，氖管都发光，则此灯不亮的原因可能是（ ）A 灯丝断了灯丝断了 B零线断了零线断了 C火线断了火线断了 D地线断了地线断了B73学校课堂9.小丽家的保险丝突然熔断，换上新的同小丽家的保险丝突然熔断，换上新的同样规格保险丝后又立即熔断，这种现象说样规格保险丝后又立即熔断，这种现象说明电路中存在明电路中存在_故障或用电器的故障或用电器的_.短路短路总功率过大总功率过大10.

37、(04大连大连B)超导状态下，导体的电阻超导状态下，导体的电阻R；如果利用超导输电线进行远距离输电，导；如果利用超导输电线进行远距离输电，导线线（选填（选填“会会”或或“不会不会”）发热。）发热。0不会不会74学校课堂11.如图告诉我们，如果发生触电事故，应如图告诉我们，如果发生触电事故，应该立即该立即_或或_切断电源切断电源用干燥的木棍把电线用干燥的木棍把电线挑开挑开75学校课堂12.（重庆北碚）图（重庆北碚）图5是长江三峡水力发电示意图，是长江三峡水力发电示意图，图中表示出了水力发电站能量转化的过程。请图中表示出了水力发电站能量转化的过程。请在图中在图中ABCD各方框内分别选填上一个各方框

38、内分别选填上一个合适的词组（填词组的序号）合适的词组（填词组的序号）_电能电能内能内能势能势能化学能化学能动能动能、76学校课堂13.将图中各元件正确接入电路，其中开关只控将图中各元件正确接入电路，其中开关只控制电灯，三孔插座带保险盒。制电灯，三孔插座带保险盒。77学校课堂1如右图所示，电磁铁通电时小磁针静止在如右图所示，电磁铁通电时小磁针静止在图示的位置上，小磁针图示的位置上，小磁针a端是极；当滑动端是极；当滑动变阻器的滑片向右移动时，电磁铁的磁性将变阻器的滑片向右移动时，电磁铁的磁性将。 N增强增强78学校课堂2、图中电路，闭合电键电灯正常发光，当拨、图中电路，闭合电键电灯正常发光，当拨掉零线保险盒时，电灯不亮，此时用测电笔分掉零线保险盒时，电灯不亮，此时用测电笔分别测试别测试abc三处，则能使氖管发光的是：三处，则能使氖管发光的是：点。点。 abc79学校课堂3、作图题、作图题:1） 把开关、螺口灯泡正确接入图中。把开关、螺口灯泡正确接入图中。2）在电路图中有插座、开关、电灯，请在空）在电路图中有插座、开关、电灯，请在空缺处填入恰当的符号。缺处填入恰当的符号。 80学校课堂81学校课堂