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1、学习成才的阶梯教学目标：1、情感、态度、价值观：激发学习的兴趣，以学习为乐，以学习为荣2、能力目标：培养学生归纳概括的能力3、知识目标：理解掌握学习的重要作用歌曲校园的早晨 沿着校园熟悉的小路，我们来到树下读书。初升的太阳照在脸上，也照着身旁这棵小树。亲爱的伙伴，亲爱的小树，和我共享阳光雨露，请我们记住这美好时光，直到长成参天大树。下面这些名人为我们树立了学习的典范，联系自身思考一下，学习使我们学到了些什么 名言警示： 一本好书是一个英雄业绩的记录，又是另一个英雄业绩的起点；是一个人过去生活的总结，又是另一个人未来生活的航标。举例来谈一谈对这句话的理解议一议：俗话说“活到老，学到老”、“学无止
2、境”。在科学技术日新月异的今天，新生事物层出不穷，对人们的能力要求也越来越高。 阅读教材41页的“相关链接”，了解新时代要求我们具备的四种能力，即求知的能力、做事的能力、与人合作的能力和生存的能力。谈一谈：针对新时代要求我们的四种能力，你具体打算怎么做？课堂小结 让我们记住培根的一句话吧“知识就是力量”，愿同学们的人生之书，通过学习，写就辉煌。巩固训练、知识拓展（一）选择题：、高尔基说过：“书籍是人类进步的阶梯”。这句话说明了（）A.多购买书籍才能使人进步B.读书学习对青少年的发展起奠基性作用C.只要读书，就能成为大科学家D.无论读什么书，都能长知识、“读一本好书，就像与许多高尚的朋友在谈话。”这句名言表明（）A、读书确实能起矫治心理偏差的作用B、读书对如何做人有重大影响C、读书重要，社会实践不重要D、应该多与书中朋友聊天（二）对号入座：在我国历史上有许多学习的典范，请在括号内填上有关杰出人物的姓名凿壁偷光（）闻鸡起舞（）“学而时习之，不亦乐乎”（）“我把别人喝咖啡的时间用在了学习上”（）（三）拓展练习结合学习的意义，为自己制订一个适合自己全面发展的学习计划
