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1、1.1.加法加法三位数（进位）加法三位数（进位）加法一、复习引入，列竖式计算一、复习引入，列竖式计算 45+29= 38+55= 380+550=？说一说，你是怎样计算的？说一说，你是怎样计算的？7493二、学习目标二、学习目标 1. 1.掌握三位数加三位数进位加法的计算掌握三位数加三位数进位加法的计算方法，并能正确的进行计算。方法，并能正确的进行计算。 2.2.养成良好的合作交流学习习惯。养成良好的合作交流学习习惯。 3.3.爱护自然环境、保护环境，爱护野生爱护自然环境、保护环境，爱护野生动物、保护动物。动物、保护动物。 湿地湿地 中国湿地中国湿地面积占世界湿地的面积占世界湿地的10%10%
2、，约，约66006600万公万公顷，位居亚洲第一位，世界第四位。顷，位居亚洲第一位，世界第四位。 我国湿地类型多样、分布面积广，因而孕育了我国湿地类型多样、分布面积广，因而孕育了丰富多样的湿地野生动物。共有湿地兽类丰富多样的湿地野生动物。共有湿地兽类3131种，种，湿地鸟类湿地鸟类271271种，爬行类种，爬行类122122种，两栖类种，两栖类300300种。此种。此外，还有，鱼类、甲壳类、虾类、贝类等脊椎和外，还有，鱼类、甲壳类、虾类、贝类等脊椎和无脊椎动物种类繁多，资源丰富。为此，我们要无脊椎动物种类繁多，资源丰富。为此，我们要爱护自然环境，保护环境。爱护野生动物，保护爱护自然环境，保护环
3、境。爱护野生动物，保护动物。动物。 你知道湿地吗？你知道湿地吗？ 湿地？湿地？ 湿地是指在陆地和水体之间的过渡地带，是重要而独特的自然生态系湿地是指在陆地和水体之间的过渡地带，是重要而独特的自然生态系统。统。湿地公约湿地公约里对湿地的定义是：里对湿地的定义是：“天然或人工、长久或暂时性的沼泽地、泥天然或人工、长久或暂时性的沼泽地、泥炭地或水域地带、静止或流动、淡水、半咸水、咸水体，包括低潮时水深不超过炭地或水域地带、静止或流动、淡水、半咸水、咸水体，包括低潮时水深不超过6 6米的水域。米的水域。” 湿地的类型：湿地的类型：湿地分为淡水湿地、咸水湿地和人工湿地三大部分，湿地分为淡水湿地、咸水湿地
4、和人工湿地三大部分，7个亚类共个亚类共40个类型：有珊瑚礁、滩涂、红树林、湖泊、河流、河口、沼泽、水库、池塘和个类型：有珊瑚礁、滩涂、红树林、湖泊、河流、河口、沼泽、水库、池塘和水稻田等。水稻田等。 湿地的特点：湿地的特点：表面常年或经常覆盖着水或充满水，是介于陆地和水体之间的表面常年或经常覆盖着水或充满水，是介于陆地和水体之间的过渡带。过渡带。 湿地的作用：湿地的作用：在控制污染、调节在控制污染、调节水水径流和气候等方面起到重要作用。湿地既径流和气候等方面起到重要作用。湿地既是陆地上的天然蓄水库，又是众多野生动物、植物资源，特别是珍稀水禽的繁殖是陆地上的天然蓄水库，又是众多野生动物、植物资源
5、，特别是珍稀水禽的繁殖和越冬地，它可以给人类提供水源和食物（鱼类等）。和越冬地，它可以给人类提供水源和食物（鱼类等）。 湿地与人类息息相关，是人类拥有的宝贵资源，因此湿地被称为湿地与人类息息相关，是人类拥有的宝贵资源，因此湿地被称为“生命的摇生命的摇篮篮”、“地球之肾地球之肾”和和“鸟类的乐园鸟类的乐园”。湿地广泛分布于世界各地，是地球上生。湿地广泛分布于世界各地，是地球上生物多样丰富的生态系统。物多样丰富的生态系统。 湿地与森林、海洋并称为全球三大生态系统。湿地是自然环境的重要组成部湿地与森林、海洋并称为全球三大生态系统。湿地是自然环境的重要组成部分，并以其独特的生态功能对自然环境产生积极的
6、影响。分，并以其独特的生态功能对自然环境产生积极的影响。 每年每年2 2月月2 2日日定为定为: :“世界湿地日世界湿地日”。 每年每年4 4月月1 1日日定为定为: :“国际爱鸟日国际爱鸟日”。 每年每年4 4月月8 8日定为日定为: :“国际珍稀动物保护日国际珍稀动物保护日”每年每年5 5月月2222日定为日定为: :世界野生动物保护日、世界野生动物保护日、 地球生物多样性日。地球生物多样性日。 每年每年1010月月4 4日定为日定为：“世界动物日世界动物日”。三、自主学习三、自主学习（先自学课本第（先自学课本第36363737页的内容）页的内容） 认真阅读、思考课本第认真阅读、思考课本第
7、3636页的湿地动物主题图，了页的湿地动物主题图，了解湿地孕育了丰富多样的野生动物，了解哺乳类动物的解湿地孕育了丰富多样的野生动物，了解哺乳类动物的主要特征是什么？理解中国湿地部分动物种类统计表的主要特征是什么？理解中国湿地部分动物种类统计表的意义。意义。 独立完成例独立完成例1 1、例、例2 2和想一想。（和想一想。（做在书上做在书上）四、四、小组讨论小组讨论: :计算万以内的加法要注意什么？计算万以内的加法要注意什么？ 相同数位对齐。从个位加起。哪一位相同数位对齐。从个位加起。哪一位上的数相加满十，就要向前一位进上的数相加满十，就要向前一位进1.1. 五、展示交流，答疑解惑五、展示交流，答
8、疑解惑( (小组代表利用黑板、投影平台展示交流小组代表利用黑板、投影平台展示交流) )六、当堂训练六、当堂训练 1.1.做一做，列竖式计算。做一做，列竖式计算。 919+80= 476+121= 93+802= 545+54= 919+80= 476+121= 93+802= 545+54= 365+825= 719+252= 281+64= 65+93=365+825= 719+252= 281+64= 65+93= 2.2.一件衣服一件衣服105105元，一个书包元，一个书包4848元，如果买这两元，如果买这两样东西要用多少元钱？样东西要用多少元钱？七、当堂检测七、当堂检测 1.1.列竖式
9、计算。列竖式计算。 247+43= 766+28= 421+182= 247+43= 766+28= 421+182= 2. 2.某小学共有学生某小学共有学生352352人，教师人，教师5757人，学校一共有多人，学校一共有多少人呢？少人呢？ （ ）（ ）1471 6 5+ + 8 2 69 5 7 4 6+ + 2 11 912啄木鸟治病啄木鸟治病八、巩固提升八、巩固提升九、归纳小结（我的收获）九、归纳小结（我的收获）这节课你学会了什么？在小组内说一说。这节课你学会了什么？在小组内说一说。知识要点：相同数位对齐，从个位加知识要点：相同数位对齐，从个位加起，哪一位上的数相加满十，就要向前起，哪
10、一位上的数相加满十，就要向前一位进一位进1 1，而且在前一位上的数相加时，而且在前一位上的数相加时，要记得加上进上来的要记得加上进上来的1 1。十、作业布置十、作业布置 课本第课本第3939页，练习八的第页，练习八的第1 1、2 2、3 3题。题。参考资料：参考资料：1.1.人教版义务教育教科书三年级上册数学和教师教学用书；人教版义务教育教科书三年级上册数学和教师教学用书；2. 2014-09-302. 2014-09-30人教网，人教网，三位数加三位数（进位）三位数加三位数（进位）教学设计中的图片，教学设计中的图片，安徽省黄山市歙县新安小学洪小燕（初稿），安徽省黄山市教科院高安徽省黄山市歙县新安小学洪小燕（初稿），安徽省黄山市教科院高娟娟（修改），安徽省黄山区教研室齐胜利（统稿）。娟娟（修改），安徽省黄山区教研室齐胜利（统稿）。
