《山东省高中数学《3.1.2两角和与差的正弦、余弦、正切公式》课件 新人教A版必修4》由会员分享，可在线阅读，更多相关《山东省高中数学《3.1.2两角和与差的正弦、余弦、正切公式》课件 新人教A版必修4（14页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、3.1.2 3.1.2 两角和与差的正弦、两角和与差的正弦、 余弦、正切公式余弦、正切公式问题提出问题提出1.1.两角差的余弦公式是什么？它有哪些两角差的余弦公式是什么？它有哪些基本变式？基本变式？2.2.利用两角差的余弦公式固然能解决一利用两角差的余弦公式固然能解决一些问题，但范围太窄，我们希望在此基些问题，但范围太窄，我们希望在此基础上获取一系列有应用价值的公式，实础上获取一系列有应用价值的公式，实现资源利用和可持续发展战略现资源利用和可持续发展战略. . 3.3.有了两角差的余弦公式，自然想得到有了两角差的余弦公式，自然想得到两角差的正弦、正切公式，以及两角和两角差的正弦、正切公式，以及
2、两角和的正弦、余弦、正切公式，对此，我们的正弦、余弦、正切公式，对此，我们将逐个进行探究，让希望成为现实将逐个进行探究，让希望成为现实. .探究（一）：探究（一）：两角和与差的基本三角公式两角和与差的基本三角公式 思考思考1 1：注意到注意到() )，结，结合两角差的余弦公式及诱导公式，合两角差的余弦公式及诱导公式，coscos()等于什么？等于什么？cos(cos()coscoscoscossinsinsinsin. .思考思考2 2：上述公式就是两角和的余弦公式，上述公式就是两角和的余弦公式，记作记作 ，该公式有什么特点？如何，该公式有什么特点？如何记忆？记忆？sin(sin()sinco
3、ssincoscossincossinsin(sin()sincossincoscossincossin思考思考4 4：上述公式就是两角和与差的正上述公式就是两角和与差的正弦公式，分别记作弦公式，分别记作 ， ，这两，这两个公式有什么特点？如何记忆？个公式有什么特点？如何记忆？思考思考3 3： 诱导公式诱导公式 可以实可以实现由正弦到余弦的转化，结合现由正弦到余弦的转化，结合 和和 你能推导出你能推导出sin(sin()，sinsin()分别等于什么吗？分别等于什么吗？思考思考6 6：上述公式就是两角和与差的正切上述公式就是两角和与差的正切公式，分别记作公式，分别记作 ， ，这两，这两个公式有
4、什么特点？如何记忆？公式成个公式有什么特点？如何记忆？公式成立的条件是什么？立的条件是什么？思考思考5 5：正切函数与正弦、余弦函数之间正切函数与正弦、余弦函数之间存在商数关系，从存在商数关系，从 、 出发，出发，tantan()、tan(tan()分别与分别与tantan、tantan有什么关系有什么关系 思考思考7 7：为方便起见，公式为方便起见，公式 称为称为和角公式和角公式，公式，公式 称为称为差角公式差角公式. .怎样理解这怎样理解这6 6个公个公式的逻辑联系？式的逻辑联系？C C()C C()S S()S S()T T()T T()探究（二）：探究（二）：两角和与差三角公式的变通两
5、角和与差三角公式的变通 思考思考1 1：若若coscosa，sinsinb，则，则cos()等于什么？等于什么？思考思考2 2：若若sincosa，cossinb，则，则sin()等于什么？等于什么？思考思考4 4：在在ABCABC中，中，tanAtanA，tanBtanB，tanCtanC三者有什么关系？三者有什么关系？ 思考思考5 5：sinxsinxcosxcosx能用一个三角函数表能用一个三角函数表示吗？示吗？ 思考思考3 3：根据公式根据公式 ，tantantantan可变形为什么？可变形为什么？ tantan=tan(+)(1-1- tantan)tanA+tanB+tanC=ta
6、nAtanBtanCtanA+tanB+tanC=tanAtanBtanC理论迁移理论迁移例例1 1 已知已知 ，是第四象限角，是第四象限角，求求 ， ， 的值的值. .例例3 3 求证：求证： . .例例2 2 求下列各式的值：求下列各式的值：（1 1）cos75cos75； （2 )sin202 )sin20cos50cos50-sin70-sin70cos40cos40；（3 3） ； （4 4）tan17tan17tan28tan28+tan17+tan17tan28tan28小结作业小结作业1.1.两角差的余弦公式两角差的余弦公式 是两角和与是两角和与差的三角系列公式的基础，明确了各公差的三角系列公式的基础，明确了各公式的内在联系，就自然掌握了公式的形式的内在联系，就自然掌握了公式的形成过程成过程. .2.2.公式公式 与与 ， 与与 与与 的结构相同，但运算符的结构相同，但运算符号不同，必须准确记忆，防止混淆号不同，必须准确记忆，防止混淆. .3.3.公式都是有灵性的，应用时不能生搬公式都是有灵性的，应用时不能生搬硬套，要注意整体代换和适当变形硬套，要注意整体代换和适当变形. .作业：作业：P131P131练习：练习：3 3，4 4，5 5，6.6.
